小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)年工作總結(jié)范文

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)年工作總結(jié)范文小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)年工作總結(jié)范文一、本班根本情況本班有學(xué)生23人，12個(gè)女生；經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育，四年級(jí)絕大局部同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已走入正軌，大局部同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃重的興趣，形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氣氛。唐僧取經(jīng)，總結(jié)過(guò)去是為了更好的效勞于將來(lái)，為了本學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階，為了每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文程度有一個(gè)大的進(jìn)步?，F(xiàn)將上學(xué)年的`語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)如下二、經(jīng)談1、新教法是進(jìn)步教學(xué)的實(shí)效〔1〕﹑在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中，講究方法和進(jìn)步質(zhì)量。聯(lián)絡(luò)詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境，把音、形、義有機(jī)結(jié)合，充分應(yīng)用多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)，給兒童創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的畫(huà)面，并引導(dǎo)他們聯(lián)絡(luò)生和實(shí)際和已有的生活經(jīng)歷，多觀察、多想象，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)過(guò)的字力求在語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)應(yīng)用，注重學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo)，重姿勢(shì)，寫(xiě)好字?！?〕、口語(yǔ)交際中，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，使兒童用情入境，有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)愿說(shuō)?！?〕、教學(xué)策略上，講方法，靈敏處理?！?〕、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，施行自主學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。為此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資，放手讓兒童自主識(shí)字，自主閱讀，自主交際。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中自得自悟，主動(dòng)參與，探究發(fā)現(xiàn)，激發(fā)好兒童的成就感。2、語(yǔ)文教學(xué)重在情。注重情感教學(xué)，用之有情，讀中注入情，語(yǔ)楊頓挫。在教學(xué)中通過(guò)熏陶感染，收到潛移默化的成效。并且適時(shí)、適度進(jìn)展德育浸透，到達(dá)“潤(rùn)無(wú)細(xì)無(wú)聲”的效果。到達(dá)“批文入情、以情悟文、情文結(jié)合”的效果。3、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)。老師要充分利用課程資努力開(kāi)發(fā)學(xué)生，開(kāi)展豐富多彩語(yǔ)文活動(dòng)理論課，理論活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)絡(luò)，可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引入課堂，要帶著學(xué)生走入校門(mén)、走進(jìn)自然、社會(huì)，走入生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、用語(yǔ)文?？傊?，老師備課時(shí)胸中要有全局，創(chuàng)設(shè)性的設(shè)計(jì)教學(xué)和創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)，做到即符合教材編寫(xiě)意圖，又不拘泥于教材。使教學(xué)生龍活虎充滿(mǎn)活力。4、存在問(wèn)題與缺乏在本學(xué)年中教材內(nèi)容較多為了趕進(jìn)度，沒(méi)有扎實(shí)抓好識(shí)字，形成惡性循環(huán)，教學(xué)中造成了很大困難。導(dǎo)致有的學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極性不高。5、今后努力的方向和設(shè)想?！?、〕抓好常規(guī)教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)