小學(xué)備課組工作計(jì)劃范文（通用5篇）

第頁共頁小學(xué)備課組工作方案范文〔通用5篇〕小學(xué)備課組工作方案范文〔通用5篇〕小學(xué)備課組工作方案1一、情況分析^p：1．老師情況分析^p：S〔優(yōu)勢〕：美術(shù)老師隊(duì)伍壯大，組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的氣氛。美術(shù)任教老師共有7位，都是美術(shù)專職老師，工作三年內(nèi)的新老師1名，老老師專職教美術(shù)學(xué)科3名，其余都有5年以上教學(xué)經(jīng)歷。老師都具有一定的專業(yè)程度，具有上升的潛力和空間。優(yōu)勢：成熟型老師、新老師、兼任老師教學(xué)程度處于三個(gè)層次，參差不齊。問題：專職老師工作都比擬積極，但缺少主動(dòng)性和創(chuàng)新性。在教育教科研方面程度有限，需要時(shí)間的鍛煉，有待進(jìn)一步進(jìn)步。挑戰(zhàn)：爭取在市、區(qū)級(jí)老師五級(jí)梯隊(duì)中更進(jìn)一步。學(xué)生老師作品盡量參加各種活動(dòng)，爭取各種榮譽(yù)。在教學(xué)和指導(dǎo)方面創(chuàng)始新場面，獲得打破。2．學(xué)生情況分析^p：一年級(jí)：踏進(jìn)小學(xué)校園已有半年，逐步適應(yīng)小學(xué)教學(xué)。但學(xué)生的美術(shù)欣賞與繪畫的程度參差不齊。養(yǎng)成一定的課堂常規(guī)、美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣是這學(xué)期需要加強(qiáng)訓(xùn)練與培養(yǎng)。并進(jìn)一步培養(yǎng)審美才能，從美術(shù)課學(xué)習(xí)中汲取藝術(shù)的滋養(yǎng)，陶冶情操。所以本學(xué)期還是重在培養(yǎng)他們的課堂常規(guī)、繪畫學(xué)習(xí)習(xí)慣，及審美才能的滋養(yǎng)。二年級(jí)：在經(jīng)過1年多的美術(shù)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能積極參與美術(shù)課活動(dòng)，對(duì)美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣。學(xué)生能正確使用繪畫工具和材料，掌握簡單的造型技能來表現(xiàn)生活中的事物和對(duì)生活的感受。本學(xué)期重在逐步培養(yǎng)學(xué)生的造“形”才能。三年級(jí)：經(jīng)過2個(gè)學(xué)年的美術(shù)課學(xué)習(xí)，三年級(jí)學(xué)生已有一定的美術(shù)技能。但本階段新教材對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)要求很高。原來每個(gè)人的根底也有高有低。通過一學(xué)期的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的繪畫才能有懸殊，好與差之間的差異開場拉大。所以針對(duì)他們先要深化理解，根據(jù)各班學(xué)生的根底、特點(diǎn)，分層因材施教。重點(diǎn)還是根底知識(shí)與根本才能的培養(yǎng)。四年級(jí)：本年級(jí)已有三年的系統(tǒng)性美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，才能強(qiáng)的學(xué)生已經(jīng)脫穎而出。但是，教材的難度，也造成一局部學(xué)生對(duì)繪畫失去信心，造成眼高手低的場面，造成大局部學(xué)生1課時(shí)來不及完成一幅作品，要拖到下節(jié)課再完成，有的學(xué)生甚至需要更多的時(shí)間老完成，造成課的脫節(jié)，沒有完好性、連續(xù)性。因此，針對(duì)年級(jí)特征提快樂趣，可以適當(dāng)減低教材難度。五年級(jí)：已有一定的美術(shù)根底，但是學(xué)生的實(shí)際操作才能既美術(shù)技能及想象才能尚有差距。因?yàn)槭歉吣昙?jí)學(xué)生，相對(duì)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣只能在課上發(fā)揮，課后一般不會(huì)再進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作，所以經(jīng)常是不能把一張作品完成。所以針對(duì)這一情況，課的內(nèi)容安排、課時(shí)安排都要有針對(duì)性地打破。六年級(jí)：處于小學(xué)畢業(yè)的關(guān)鍵一年，學(xué)生的課務(wù)學(xué)習(xí)更加繁重，學(xué)生作業(yè)都是當(dāng)堂完成，這就對(duì)老師在課堂上時(shí)間的把握有了更高的要求，合理分配時(shí)間，給學(xué)生盡量多的時(shí)間去動(dòng)手，老師課堂語言要精練?？傊@學(xué)期在以往常規(guī)根底上重點(diǎn)還是培養(yǎng)學(xué)生的技能和創(chuàng)造力——夯實(shí)根底，同時(shí)進(jìn)步學(xué)生的綜合創(chuàng)作才能——追求開展。二．指導(dǎo)思想：繼續(xù)以校工作方案、教誨處工作方案為指導(dǎo)綱要，從深層次覺察老師教育與學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力。以“為每個(gè)學(xué)生提供合適的教育”為工作目的，落實(shí)2023學(xué)年學(xué)校重點(diǎn)工作工程。把以人為本的開展理念有效融入美術(shù)課堂教學(xué)，通過標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效，進(jìn)步教育教研才能為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展本學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)工作。做到工作的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化。努力進(jìn)步本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，形成藝術(shù)特色。三．目的與措施：〔一〕備課組建立目的：加強(qiáng)備課組建立，以活動(dòng)促開展，以學(xué)習(xí)促改革，強(qiáng)化備課組的主體實(shí)力。措施：1〕形成標(biāo)準(zhǔn)有效的集體備課活動(dòng)制度和活動(dòng)方式。每周四下午除了參加孟西片美術(shù)教研組活動(dòng)以外，其他周四都在中心校美術(shù)教室1進(jìn)展美術(shù)集體備課活動(dòng)。2〕繼續(xù)推進(jìn)“集體備課制度”。創(chuàng)設(shè)“團(tuán)體互動(dòng)氣氛”——團(tuán)體學(xué)習(xí)、老師自省、互相反應(yīng)、行動(dòng)研究等積極正向的團(tuán)體互動(dòng)氣氛進(jìn)展備課、學(xué)習(xí)等研修活動(dòng)。并加強(qiáng)老師“理念案例——理論——反思”專業(yè)成長有效路經(jīng)探究。3〕繼續(xù)加強(qiáng)縱橫向教研互動(dòng)。重點(diǎn)工程：細(xì)化目的。策略方向是：創(chuàng)設(shè)情境提醒目的、學(xué)法多樣突出目的、繪畫設(shè)計(jì)緊扣目的、及時(shí)反應(yīng)調(diào)控目的、促進(jìn)生成豐富目的、評(píng)價(jià)指向驗(yàn)收目的。4〕突現(xiàn)集體備課圍繞重點(diǎn)工程：我們將結(jié)合課堂教學(xué)理論，學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理論，開展課堂教學(xué)行動(dòng)研究。以行動(dòng)研究為契機(jī)，培養(yǎng)老師的教育教學(xué)才能。真正進(jìn)步40分鐘的課堂教學(xué)效率，進(jìn)步老師的教學(xué)預(yù)設(shè)生成才能。a〕深化學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的書籍《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)〔2023年版〕解讀》、《美術(shù)新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》。b〕積極參加區(qū)課題組交流學(xué)習(xí)，參加市、區(qū)級(jí)美術(shù)教研培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)理論，并運(yùn)用到教學(xué)理論中?！捕辰虒W(xué)目的：抓好教學(xué)常規(guī)，細(xì)化工作要求。進(jìn)步老師教學(xué)才能，進(jìn)步教學(xué)效益。關(guān)注課堂設(shè)計(jì)真正從老師中心轉(zhuǎn)為學(xué)生中心。重點(diǎn)推行目的編制、把準(zhǔn)真實(shí)的教學(xué)起點(diǎn)，以到達(dá)穩(wěn)固、掌握、運(yùn)用、檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)效果。措施：1〕認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)目的要細(xì)分為認(rèn)知、才能和情感三個(gè)維度。單元目的、課時(shí)目的縱向研究，從三個(gè)緯度螺旋上升展開，三維有效整合、分解細(xì)化敘寫，目的制訂指向性明確，知識(shí)、技能有機(jī)結(jié)合情感態(tài)度價(jià)值觀，進(jìn)展分析^p?！步虒W(xué)設(shè)計(jì)做到“三結(jié)合”：科學(xué)與人文結(jié)合；書本知識(shí)與學(xué)生生活結(jié)合；知識(shí)掌握與知識(shí)的內(nèi)化、生成、創(chuàng)新結(jié)合?！?〕加強(qiáng)教材前段分析^p、理清教材的來龍去脈、明確教學(xué)的重難點(diǎn)、目的。上課前做好充分的準(zhǔn)備，做到腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目的中有學(xué)生?！沧龅揭徽n一反思?！?〕課堂教學(xué)中貫徹師生互動(dòng)，愉快性教學(xué)原那么。進(jìn)步學(xué)生美術(shù)賞、畫、想、評(píng)才能，并為今后實(shí)際生活中審美才能的進(jìn)步作鋪墊。〔四〕學(xué)科特色活動(dòng)目的：以美術(shù)學(xué)科特色為優(yōu)勢，滿足學(xué)生個(gè)性開展需求，開展特色工程與活動(dòng)。措施：1〕構(gòu)建拓展型課程內(nèi)容——社團(tuán)活動(dòng)。搞創(chuàng)新，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新形式，進(jìn)展社團(tuán)活動(dòng)。結(jié)合“民族的就是世界的”宗旨，結(jié)合主題式校園文化，讓學(xué)生多欣賞、多理解、多學(xué)習(xí)本民族特色的美術(shù)活動(dòng)，增加各方面的知識(shí)，激發(fā)興趣，讓學(xué)生更加熱愛美術(shù)學(xué)科。形成品牌，從而帶動(dòng)拓展課整體教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。2〕開掘一些有特長的學(xué)生，除課堂教學(xué)以外，再利用社團(tuán)活動(dòng)及課余時(shí)間進(jìn)展美術(shù)技能的再培訓(xùn)。〔培養(yǎng)15名左右尖子學(xué)生〕積極參加區(qū)及市級(jí)各項(xiàng)繪畫比賽，爭取獲獎(jiǎng)。積極參加各級(jí)各類展示，增強(qiáng)藝術(shù)活動(dòng)輻射力，更好地到達(dá)活潑全校師生身心，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和藝術(shù)才能的目的。小學(xué)備課組工作方案2一、指導(dǎo)思想：備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作方案為主線，以理論和理論結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，我們將通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評(píng)課、作業(yè)修改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把工作落到實(shí)處，進(jìn)步數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。二、工作目的：1、認(rèn)真務(wù)實(shí)開展備課組活動(dòng)，理論新課程理論，進(jìn)步組內(nèi)老師的綜合才能，教育教學(xué)的掌控才能。2、認(rèn)真開展年級(jí)組集體備課活動(dòng)，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動(dòng)。組里假設(shè)有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)將及時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他老師查閱。3、在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的根底和實(shí)際情況，確定教學(xué)目的，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。4、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，班級(jí)的及格率、優(yōu)秀率爭取有所進(jìn)步。三、詳細(xì)措施：1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作方案、教誨處工作方案、教科研工作方案、數(shù)學(xué)教學(xué)方案和備課組工作方案開展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。2、嚴(yán)格按教誨處的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。3、備課討論時(shí)，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得討論的問題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。4、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。5、開展必要的數(shù)學(xué)“開展輔導(dǎo)”研討。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作，進(jìn)步他們的數(shù)學(xué)成績。四、詳細(xì)活動(dòng)安排：〔略〕小學(xué)備課組工作方案3我們體育教研組在本學(xué)期初分為〔低年級(jí)和高年級(jí)〕體育備課組，我在領(lǐng)導(dǎo)的抬愛下，同事的支持下，擔(dān)任了小學(xué)低年級(jí)體育備課組長，下面我簡要總結(jié)一下低年級(jí)體育備課組的各項(xiàng)工作。一、教學(xué)方面愛因斯坦說：“假如把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校規(guī)定的功課就會(huì)當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)取”。我想一個(gè)工作的氣氛決定著工作的熱情和態(tài)度，工作是生活的一局部，我們要把教育工作當(dāng)作一種生活方法，追求內(nèi)在魅力，教育者有責(zé)任讓教育這項(xiàng)職業(yè)或事業(yè)成為一種享受，我們認(rèn)真進(jìn)展集體備課，關(guān)注課堂教學(xué)中存在的疑惑或問題，也互相鼓勵(lì)，支持，為低年級(jí)的學(xué)生安康成長作準(zhǔn)備。我們組有楊芝欣、張建亮、梁媛、趙凱佩、王永麗、高文靜六位老師，楊芝欣老師、是教研組長和團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)航人，楊老師是屬于有才能優(yōu)秀，更有才能讓別人優(yōu)秀，讓團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀的人。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的評(píng)價(jià)：是想做事，也能做成事的人。我們的團(tuán)隊(duì)是和諧團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，而和諧的第一步就是制定好規(guī)那么，讓爭執(zhí)可以被約束與導(dǎo)正。我們體育組格言是：有成績共享、有困難齊幫、有疑惑同商。在平時(shí)的工作中瞄準(zhǔn)教研組和備課組團(tuán)隊(duì)量化標(biāo)準(zhǔn)，展現(xiàn)優(yōu)秀的老師的敬業(yè)精神、教育品味、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作才能，在備課組的各位老師共同的努力下，團(tuán)隊(duì)也展現(xiàn)出良好的的執(zhí)行力、創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)力、成效力。團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)動(dòng)力：以教研組和備課組團(tuán)隊(duì)考核方案為目的，不能拖團(tuán)隊(duì)的后腿，也不允許任何一個(gè)落伍。大家齊頭并進(jìn)，6人7足向前奔。二、在科研方面我們積極參加學(xué)科講座，楊芝欣、梁媛老師，張建亮、王永麗老師分別作了把戲跳繩、軟式壘球和小學(xué)生課堂平安方面的校級(jí)講座，我們組每位老師積極參加區(qū)市的各項(xiàng)論文評(píng)比，也在平時(shí)不斷積累素材，其中楊芝欣、張建亮、梁媛、王永麗四人認(rèn)真做了第七期課題的結(jié)題工作。三、學(xué)科競賽楊芝欣、梁媛老師帶著學(xué)生參加無線電比賽，獲得優(yōu)異的成績；王永麗老師帶著乒乓球社團(tuán)的同學(xué)通過艱辛的訓(xùn)練，在高手如林的南京市乒乓球比賽中獲得不俗的成績；趙凱佩、高文靜老師正在帶著著健美操社團(tuán)的同學(xué)加班加點(diǎn)的訓(xùn)練，參加在常州和南京舉行的全國和江蘇省中小學(xué)生健美操大賽，獲得了全國兩個(gè)工程的亞軍和江蘇省的冠亞軍，在困難面前，我們的老師都能保持樂觀積極的態(tài)度，想方法解決困難，趙凱佩老師帶隊(duì)比賽，邊帶著學(xué)生參加比賽，中途還要抽時(shí)間給兒子喂奶。為了工作大有舍小家成大家的奉獻(xiàn)精神。四、學(xué)習(xí)才能方面著名的教育家蘇霍姆林斯基說：“假如不把一門科學(xué)的根底知識(shí)結(jié)實(shí)地保持在記憶里，那就根本談不上進(jìn)展自學(xué)”，只有當(dāng)老師給學(xué)生帶來考慮，在考慮中表現(xiàn)自己，用考慮來指揮學(xué)生，用考慮來使學(xué)生折服和欽佩的時(shí)候，他才能成為年輕心靈的征服者、教育者和指導(dǎo)者。而這一切需要老師的不斷學(xué)習(xí)，在本學(xué)期，我們進(jìn)展了《中國學(xué)校體育》、《愛心與教育》《問題學(xué)生教育指導(dǎo)》《第56號(hào)教室的奇跡之點(diǎn)燃孩子的熱情》《斯賓塞的快樂教育》等教育教學(xué)類書籍的讀書漂流活動(dòng)，擴(kuò)展了知識(shí)面，同時(shí)也讓我們同事之間形成教育的共識(shí)和理念。1、高文靜參加啦啦操培訓(xùn)2、江寧區(qū)體育學(xué)科中心組課堂教學(xué)研討活動(dòng)3、江寧區(qū)中小學(xué)體育“教壇新秀”課堂教學(xué)展示與培訓(xùn)研討活動(dòng)4、江寧區(qū)小學(xué)體育新老師課堂教學(xué)展示活動(dòng)5、南京市“江寧區(qū)特帶優(yōu)”后備梯隊(duì)體育教學(xué)展示活動(dòng)6、江寧區(qū)小學(xué)體育老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及展示觀摩活動(dòng)五、共同完成教育的各項(xiàng)工作1、協(xié)助班主任老師完成教育小組的各項(xiàng)工作，其中王永麗老師在其搭班班主任有事請(qǐng)假的一個(gè)星期了，自告奮勇承當(dāng)起班主任工作并出色完成。2、為落實(shí)我校的陽光大課間，在張主任的支持下，以“一操一練一游戲”為形式，積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大家從籌劃、編排、打點(diǎn)、進(jìn)退場、音樂選擇，根據(jù)各人的優(yōu)勢分別進(jìn)展合作共進(jìn)，初步完成了大課間的活動(dòng)方案并進(jìn)展了落實(shí)。3、協(xié)助華師大的老師抽測局部學(xué)生心肺功能；協(xié)助南京市體育教研員陸偉老師進(jìn)展體操局部工程測試；協(xié)助張主任調(diào)研我校學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量和技能程度；協(xié)助小學(xué)學(xué)工部優(yōu)化家長接送孩子方案六、團(tuán)隊(duì)理念和境界我們團(tuán)隊(duì)在工作中，真正做到自覺主動(dòng)，心中有這樣的一種共識(shí)：工作不是為了檢查，但時(shí)刻經(jīng)得起檢查。也讓各項(xiàng)工作能有條不紊的`進(jìn)展著。我們?cè)诠ぷ髦幸灿羞@樣的一種境界：身在其中，心在其中，樂在其中，全身心的付出，在付出中找到成就感，在工作中找到快樂和幸福。七、愿景和目的幸福的團(tuán)隊(duì)需要幸福的人來打造；幸福的學(xué)生需要幸福的老師來引領(lǐng)，教育不僅是生活，更是幸福；不僅是奉獻(xiàn)，更是收獲；不僅是重復(fù)，更是創(chuàng)造。我們每個(gè)老師通過意識(shí)的積累、習(xí)慣性的反思、理性的理論、執(zhí)著的追求，成為一名優(yōu)秀老師，希望大家也做一個(gè)讓自己開心，給別人帶來快樂的幸福人。八、感謝：1、感謝各位校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)、支持、肯定，我們將繼續(xù)努力2、感謝各位班主任老師對(duì)開展各項(xiàng)體育工作的支持與幫助3、感謝各位老師在體育各項(xiàng)活動(dòng)中的辛苦付出，對(duì)體育老師工作的付出小學(xué)備課組工作方案4新的課程標(biāo)準(zhǔn)要以學(xué)生為主體，強(qiáng)化學(xué)生的才能培養(yǎng)，進(jìn)步其綜合素質(zhì)。結(jié)合實(shí)際，實(shí)行集體備課，并結(jié)合學(xué)校的學(xué)生情況，特制定該方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持教育為學(xué)生效勞的宗旨，著眼于學(xué)生的終身開展，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，特開展集體備課，在老師間實(shí)現(xiàn)資共享，促進(jìn)老師的創(chuàng)新意識(shí)，開展個(gè)性化教學(xué)，進(jìn)步課堂效率。二、集體備課目的及措施〔一〕、目的1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體討論一種學(xué)業(yè)生易承受、易掌握的運(yùn)動(dòng)工程，努力使絕大局部同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資共享，并保持集體備課的持久性，以到達(dá)進(jìn)步課堂教學(xué)效率的目的。3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，小群體合作學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，并為其終身學(xué)習(xí)打下根底。4、知識(shí)與才能并舉，在教學(xué)過程中，穩(wěn)固所學(xué)運(yùn)動(dòng)工程的根本技能，并強(qiáng)化才能的培養(yǎng)。〔二〕、措施1.固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：教研組為單位，每周三次在嚴(yán)格在三樓會(huì)室進(jìn)展集體備課，做好考勤記錄。2.固定各次備課內(nèi)容：集體備課時(shí)，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。3．結(jié)合學(xué)年實(shí)際：各老師必須根據(jù)本學(xué)年詳細(xì)情況，對(duì)教案進(jìn)展修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求表達(dá)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合。4．及時(shí)反應(yīng)改良：老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感，大家做在一起解難釋疑。小學(xué)備課組工作方案5一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹和落實(shí)體育工作條例，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。以加強(qiáng)、開展與進(jìn)步為指導(dǎo)思想，實(shí)在做到教書育人、德育育人、體育育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面開展，使我校體育工作再上新臺(tái)階。二、工作目的：加強(qiáng)根底教育，改良教學(xué)形式，力求創(chuàng)新。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育教學(xué)法規(guī)和體育工作條例，爭取出新成果。三、工作重點(diǎn)：1、認(rèn)真貫徹和落實(shí)體育工作條例，加強(qiáng)體育工作的標(biāo)準(zhǔn)化管理。2、加強(qiáng)老師根本功的培訓(xùn)，關(guān)心青年老師的成長，做好師帶徒工作。3、充分發(fā)揮骨干老師的模范作用，努力使我校的體育工作在原有的根底上再有創(chuàng)新。4、建立和健全我校體育工作管理檔案，使我校的體育管理工作更加標(biāo)準(zhǔn)化，制度化。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，加強(qiáng)和進(jìn)步老師工作才能和教學(xué)程度，在教學(xué)中有所創(chuàng)新。四、教學(xué)工作：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱