課件2017秋上冊(cè)3語(yǔ)人教第1單元授課4的孩子

草地上玩耍，野外登山，都會(huì)獲得許多樂(lè)趣，但你有沒(méi)有品嘗過(guò)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣？有這么一群孩子，他們通過(guò)自己的勞動(dòng)掙錢(qián)交學(xué)費(fèi)，勞動(dòng)給他們帶來(lái)了很大樂(lè)趣，他們的童年生活豐富多彩，讓我們一起走近槐鄉(xiāng)的孩子吧！槐鄉(xiāng)的孩子4助讀資料初讀感知課堂拓展深入感悟當(dāng)堂檢測(cè)結(jié)構(gòu)主旨1.我能有感情地朗讀課文。2.我能讀懂課文內(nèi)容，感受槐鄉(xiāng)的八月給孩子們帶來(lái)了幸福與快樂(lè)。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)槐樹(shù)：落葉喬木，羽狀復(fù)葉，花淡黃色，結(jié)莢果圓筒形，花蕾可以制作黃色染料?；ā⒐约案系钠ざ既胫兴?。相關(guān)資料

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫(xiě)了什么？讀一讀熱情好客勤勞淳樸風(fēng)土人情令人興奮讓人陶醉瀟灑豪放吃苦耐勞自力更生孕育勤勞善良自強(qiáng)自立馥郁檢查自讀情況指讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？課文主要描寫(xiě)了槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過(guò)，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。清香：耷拉：覓食：縷縷：火熱：理解詞語(yǔ)清淡的香味。本課指槐樹(shù)的花苞散發(fā)的香味。造句：沙棗花開(kāi)了，一陣陣清香撲鼻而來(lái)。下垂。本課指雞的翅膀下垂。造句：她耷拉著腦袋走過(guò)來(lái)。尋找食物。造句：小雞在草叢中覓食。一條一條，連續(xù)不斷。造句：煙囪里冒出縷縷青煙。①像火一樣熱。②形容感情熱烈。③緊張激烈。造句：足球賽正在火熱地進(jìn)行著。勤勞勤奮都有“盡力做”或者“不斷地做”的意思?！扒趧凇毙稳菖趧?dòng)，不怕辛苦；“勤奮”指努力，精神振作。1.勤勞的農(nóng)民伯伯終于迎來(lái)了豐收的時(shí)節(jié)。2.她學(xué)習(xí)非常勤奮，我們要以她為榜樣。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：再讀課文：邊讀邊想，給課文分段，并說(shuō)說(shuō)你最喜歡槐鄉(xiāng)的那個(gè)季節(jié)?第一部分(第1自然段)寫(xiě)槐鄉(xiāng)的孩子與槐樹(shù)的關(guān)系。第二部分(第2自然段)寫(xiě)了槐米的特征、作用，以及對(duì)孩子們的重要性。第三部分(第3自然段)寫(xiě)孩子們上山采摘槐米的情景。第四部分(第4自然段)寫(xiě)孩子們帶著勞動(dòng)的喜悅甜蜜入睡，并準(zhǔn)備好了明天的勞作。交流分段情況核心問(wèn)題：為什么說(shuō)槐鄉(xiāng)的孩子是可愛(ài)的？串珠問(wèn)題：1.槐鄉(xiāng)的孩子為什么要采摘槐米？從中可看出他們有什么特點(diǎn)？2.他們是在什么時(shí)候怎樣采摘槐米的？體現(xiàn)了他們的什么品質(zhì)？3.作者是用什么技法寫(xiě)他們采摘槐米的場(chǎng)面的？作用是什么？4.槐鄉(xiāng)的孩子勞累了一天，為什么夢(mèng)里還在微笑？說(shuō)一說(shuō)你最喜歡槐鄉(xiāng)的那個(gè)季節(jié)?槐鄉(xiāng)的五月令人興奮，讓人陶醉，處處浸潤(rùn)著槐鄉(xiāng)特有的風(fēng)情。槐鄉(xiāng)的八月，給孩子們帶來(lái)繁忙與收獲，浸透著孩子們吃苦耐勞的精神。這段話(huà)寫(xiě)槐鄉(xiāng)的孩子為什么又寫(xiě)到海邊的娃、山里的孩子？槐鄉(xiāng)的孩子，從小就和槐樹(shù)結(jié)成了伴?；编l(xiāng)的孩子離不開(kāi)槐樹(shù)，就像海邊的娃娃離不開(kāi)大海，山里的孩子離不開(kāi)石頭。把槐鄉(xiāng)的孩子和槐樹(shù)、海邊的娃娃與大海、山里的孩子與石頭的關(guān)系進(jìn)行類(lèi)比，突出強(qiáng)調(diào)了槐鄉(xiāng)的孩子與槐樹(shù)的密不可分及槐鄉(xiāng)的孩子對(duì)槐樹(shù)的依戀之情。閱讀方法解密：品析類(lèi)比手法概念：所謂的類(lèi)比，就是將兩個(gè)本質(zhì)不同的事物就其共同點(diǎn)進(jìn)行比較，比較的結(jié)果是它們的相同之處。比如文中寫(xiě)海邊的娃娃與大海關(guān)系密切、山里的孩子與石頭關(guān)系密切，那么把它們和槐鄉(xiāng)的孩子與槐樹(shù)的關(guān)系進(jìn)行類(lèi)比，比的結(jié)果就是槐鄉(xiāng)的孩子與槐樹(shù)也是關(guān)系密切的。這就是類(lèi)比。竅門(mén)：與對(duì)比的區(qū)別——對(duì)比是把兩個(gè)相反、相對(duì)的事物或同一事物相反、相對(duì)的兩個(gè)方面放在一起作比較，比的結(jié)果側(cè)重于雙方的不同點(diǎn)。而類(lèi)比比較的結(jié)果側(cè)重于相同點(diǎn)。作用：更淺顯形象地加深對(duì)事物的理解，加強(qiáng)某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。這段話(huà)寫(xiě)出了苞米的什么特點(diǎn)？八月，槐樹(shù)打了花苞，那花苞米粒般大小，散發(fā)著淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的。這句話(huà)從大小和氣味兩方面描寫(xiě)了花苞?！懊琢０愦笮　?，準(zhǔn)確形象地寫(xiě)出了花苞的外形很小?！安蛔屑?xì)聞是聞不到的”說(shuō)明花苞的花香很淡。這里的動(dòng)作描寫(xiě)有什么作用？一簇簇槐米落下來(lái)了。女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。“彎腰撿著”“塞著”準(zhǔn)確地寫(xiě)出了女孩撿槐米的動(dòng)作，運(yùn)用比喻把孩子們的勞動(dòng)場(chǎng)面寫(xiě)得歡快、輕松、活潑，一點(diǎn)不給人以辛苦、勞累的壓抑之感，體現(xiàn)了孩子們以苦為樂(lè)的精神。從“勞累”“甜蜜的微笑”你能體會(huì)到什么？月落柳梢，勞累(lèi)一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?！皠诶邸斌w現(xiàn)了孩子們的辛苦，“甜蜜的微笑”體現(xiàn)了孩子們的快樂(lè)。孩子們雖然辛苦，卻很快樂(lè)，是因?yàn)樗麄兺ㄟ^(guò)自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)，為父母減輕了負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步體現(xiàn)出孩子們以苦為樂(lè)的精神。核心問(wèn)題：一、他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢(qián)，靠自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)。二、他們吃苦耐勞，以苦為樂(lè)，有很強(qiáng)的自立精神。為什么說(shuō)槐鄉(xiāng)的孩子是可愛(ài)的？1.槐鄉(xiāng)的孩子為什么要采摘槐米？從中可看出他們有什么特點(diǎn)？槐鄉(xiāng)孩子采摘槐米是為了用槐米換來(lái)上學(xué)用的錢(qián)。他們是不向爸爸媽媽伸手要錢(qián)的。從中可以看出他們勤勞懂事。串珠問(wèn)題：2.他們是在什么時(shí)候怎樣采摘槐米的？體現(xiàn)了他們的什么品質(zhì)？在天正熱的時(shí)候采摘槐米的。男孩常常是爬到樹(shù)上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤刀一下又一下地削著槐米。女孩在下面撿，裝進(jìn)籃子。體現(xiàn)了他們吃苦耐勞、以苦為樂(lè)的品質(zhì)。3.作者是用什么技法寫(xiě)他們采摘槐米的場(chǎng)面的？作用是什么？作者運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和比喻的修辭方法來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出了男孩采摘槐米的動(dòng)作嫻熟，同時(shí)也寫(xiě)出了孩子們采摘槐米時(shí)的快樂(lè)心情。4.槐鄉(xiāng)的孩子勞累了一天，為什么夢(mèng)里還在微笑？孩子們采摘槐米雖然勞累了一天很辛苦，但他們以苦為樂(lè)，滿(mǎn)載而歸，通過(guò)自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)，為父母減輕了負(fù)擔(dān)，所以很高興，就連做夢(mèng)都在微笑。課文結(jié)構(gòu)吃苦耐勞以苦為樂(lè)槐鄉(xiāng)的孩子帶著微笑入夢(mèng)鄉(xiāng)：明天只要是晴天，

又將投入到勞動(dòng)中與槐樹(shù)結(jié)伴：離不開(kāi)……離不開(kāi)……

離不開(kāi)

視槐米為寶貝：可入藥、做染料、換

學(xué)費(fèi)（作用大）

采摘槐米：充滿(mǎn)快樂(lè)、滿(mǎn)載而歸

課文主要描寫(xiě)了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過(guò)，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、以苦為樂(lè)的品質(zhì)。課文主旨推薦閱讀挑山工馮驥才在泰山上，隨處都可以碰到挑山工。他們肩上搭一根光溜溜的扁擔(dān)，兩頭垂下幾根繩子，掛著沉甸甸的物品。登山的時(shí)候，他們一只胳膊搭在扁擔(dān)上，另一只胳膊垂著，伴隨著步子有節(jié)奏地一甩一甩，保持身體平衡。他們的路線是折尺形的——先從臺(tái)階的左側(cè)起步，斜行向上，登上七八級(jí)臺(tái)階，就到了臺(tái)的右側(cè)；便轉(zhuǎn)過(guò)身子，反方向斜行，到了左側(cè)再轉(zhuǎn)回來(lái)。每次轉(zhuǎn)身，扁擔(dān)換一次肩。他們這樣曲折向上登，才能使掛在扁擔(dān)前頭的東西不碰在臺(tái)階上，還可以省些力氣。擔(dān)了重物，如果照一般登山的人那樣直上直下，膝頭是受不住的。但是路線曲折，就會(huì)使路線加長(zhǎng)。挑山工登一次山，走的路程大約比游人多一倍。奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢，你輕快地從他們身邊越過(guò)，以為把他們甩在后邊很遠(yuǎn)了。你在什么地方飽覽壯麗的山色，或者在道邊誦讀鑿在崖壁上的古人的題句，或者在喧鬧的溪流邊洗臉洗腳，他們就會(huì)不聲不響地從你身旁走過(guò)，悄悄地走到你的前頭去了。等你發(fā)現(xiàn)，你會(huì)大吃一驚，以為他們是像仙人那樣騰云駕霧趕上來(lái)的。有一次，我同幾個(gè)畫(huà)友去泰山寫(xiě)生，就遇到過(guò)這種情況。我們?cè)谏较沦I(mǎi)登山用的青竹杖，遇到一個(gè)挑山工，矮個(gè)子，臉兒黑生生的，眉毛很濃，大約四十來(lái)歲，敞開(kāi)的白土布褂子中間露出鮮紅的背心。他扁擔(dān)一頭拴著幾張木凳子，另一頭捆著五六個(gè)青皮西瓜。我們很快就越過(guò)了他。到了回馬嶺那條陡直的山道前，我們累了，舒開(kāi)身子躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的大石頭上歇歇腳。我們發(fā)現(xiàn)那個(gè)挑山工就坐在對(duì)面的草茵上抽煙。隨后，我們跟他差不多同時(shí)起程，很快就把他甩在后邊了，直到看不見(jiàn)他。我們爬上半山的五松亭，看見(jiàn)在那株姿態(tài)奇特的古松下整理挑兒的正是他，褂子脫掉了，光穿著紅背心，現(xiàn)出健美的黑黝黝的肌肉。我很驚異，走過(guò)去跟他攀談起來(lái)，這個(gè)山民倒不拘束，挺愛(ài)說(shuō)話(huà)。他告訴我，他家住在山腳下，天天挑貨上山，干了近二十年，一年四季，一天一個(gè)來(lái)回。他說(shuō)：“你看我個(gè)子小嗎?干挑山工的，給扁擔(dān)壓得長(zhǎng)不高，都是又矮又粗的。像您這樣的高個(gè)兒干不了這種活兒，走起路晃悠!”他濃眉一抬，裂開(kāi)嘴笑了，露出潔白的牙齒。山民們喝泉水，牙齒都很白。談話(huà)更隨便些了，我把心中那個(gè)不解之謎說(shuō)了出來(lái)：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢?你們有什么近道嗎?”他聽(tīng)了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說(shuō)：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道?你們走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總停下來(lái)唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理兒?”我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的話(huà)，似乎包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。我還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)體味，他就擔(dān)起挑兒起程了。在前邊的山道上，我們又幾次超過(guò)了他；但是總在我們留連山色的時(shí)候，他又悄悄地超過(guò)了我們。在極頂?shù)男≠u(mài)部門(mén)前，我們又碰見(jiàn)了他，他已經(jīng)在那里卸下?lián)咏回浟?。他憨厚地?duì)我們點(diǎn)頭一笑，好像在說(shuō)；“瞧，我可又跑到你們前頭來(lái)了!”從泰山回來(lái)，我畫(huà)了一幅畫(huà)——在陡直的似乎沒(méi)有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。這幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前，多年來(lái)不曾換掉，因?yàn)槲倚枰?。?guó)學(xué)誦讀槐花滿(mǎn)院氣，松子落階聲。(《夏夜宿直》白居易)裊裊秋風(fēng)多，槐花半成實(shí)。(《秋日》白居易)風(fēng)舞槐花落御溝，終南山色入城秋。(《長(zhǎng)安早秋》子蘭)槐花雨潤(rùn)新秋地，桐葉風(fēng)翻欲夜天。(《秘省后廳》白居易)

走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【順口溜】小娃娃，做鉤搭，做好鉤搭鉤槐花?；被ㄕ舫筛泶耧?，吃得人人笑哈哈。課堂小結(jié)槐花飄香的五月，是孩子們滿(mǎn)意的季節(jié)，他們幸?？鞓?lè)；繁忙的八月，孕育了孩子們勤勞善良、自立自強(qiáng)的品格。我們要學(xué)習(xí)孩子們的好品格。一、

在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)“____”?；编l(xiāng)(huái

hái)縷縷(lǚ

lǔ)勞累(lèi

lěi)滿(mǎn)載而歸(zǎi

zài)耷拉(sǒnɡ

dā)花苞(bāo

bǎo)......習(xí)題源于《典中點(diǎn)》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識(shí)練”二、選字填空。栽載戴(

)重穿(

)

(

)樹(shù)梢消稍柳(

)(

)微(

)滅次吹炊(

)煙每(

)(

)拂載戴栽梢稍消炊次吹三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(

)的清香甜蜜的(

)(

)的孩子火熱的(

)(

)的歌聲長(zhǎng)長(zhǎng)的(

)鉤刀淡淡微笑頑皮勞動(dòng)快樂(lè)四、句子練習(xí)。1．孩子們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)__________________________________