九年級人教版語文出師表(諸葛亮)出師表 -PPT

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名校課堂23出師表2．解釋加點詞的意思。(1)益州疲弊()

(2)察納雅言()(3)引喻失義()(4)志慮忠純()(5)性行淑均()(6)深入不毛()(7)斟酌損益()(8)以彰其咎()1．給下列詞語中的加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。行陣()

崩殂()陟()罰臧否()以遺陛下()攘除()裨()補quē()漏wěi()自枉屈sù()夜zhēnzhuó()()庶竭駑鈍()咨諏善道()以彰其咎()hángcúzhìpǐwèirǎngbì闕猥夙斟酌núzōujiù困乏正適宜、恰當(dāng)志向品德長草木興辦、增加表明、顯揚3．為下列句子中的“以”選擇恰當(dāng)?shù)牧x項。A．用B．以致C．用來D．因為(1)是以眾議舉寵為督()(2)以塞忠諫之路也()(3)不效，則治臣之罪，以告先帝之靈()DBC4．解釋下列句中加點詞的古今含義。(1)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也古義：___________今義：_________________(2)誠宜開張圣聽古義：_______今義：__________(3)先帝不以臣卑鄙古義：____________________今義：____________________(4)由是感激古義：__________今義：____________________________________痛心遺憾極端憎恨或悔恨擴大店鋪開業(yè)身份低微，見識短淺言語行為極為惡劣感慨激動因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭袆硬a(chǎn)生謝意5．根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)作者分析先漢興隆后漢傾頹的原因的句子是：_____________________________________________________________________(2)描寫先帝三顧茅廬的句子是：______________________________________________________________________________(3)某企業(yè)瀕臨倒閉，這時，老李走馬上任，當(dāng)上總經(jīng)理，肩負(fù)起扭轉(zhuǎn)虧損局面的重任，真可謂：________________________________(4)《出師表》中寫出諸葛亮無意于功名的兩句話是：_________________________________

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

受任于敗軍之際，奉命于危難之間。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。6．“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”一句中的“此”指哪兩件事？①五月渡瀘，平定南方；②北定中原，興復(fù)漢室。7．仔細觀察武侯祠圖片，根據(jù)提示寫出你讀圖想到的相關(guān)信息。(2)宋代詩人陸游非常推崇諸葛亮的文章及為人，他用詩句稱贊說：“_________________________________”(1)圖中有副對聯(lián)：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”，上聯(lián)講的是的__________故事，下聯(lián)講的是諸葛亮輔佐劉備、__________的事情。三顧茅廬劉禪父子出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？閱讀課文，完成下面的題目。8．解釋下列加點的詞。(1)躬耕于南陽()(2)先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂()(3)猥自枉屈()(4)遂許先帝以驅(qū)馳()9．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪。希望陛下把討伐奸賊、興復(fù)漢朝的重任交給我，如果我不能實現(xiàn)，那就懲罰我失職的罪過。(2)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。我在兵敗的時候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使。親自古時指皇帝死亡辱，這里有降低身份的意思奔走效勞10．文章起筆凝重，從蜀國的不利因素談起，這樣寫的目的是什么？①告誡后主形勢危急，應(yīng)修明內(nèi)政，為后文提出三點建議做鋪墊。②用不利因素襯托強調(diào)有利因素，為后主樹立信心。也是出師伐魏的條件之一。11．請結(jié)合文中內(nèi)容談?wù)勚T葛亮當(dāng)時的主張對當(dāng)今社會進步還有哪些意義。示例：今天社會的進步依然需要廣開言路，群策群力，集思廣益，才能辦好事情；需要嚴(yán)明法紀(jì)，賞罰分明，調(diào)動人民的積極性；在選拔任用人才上，應(yīng)使有識之士得到任用。(孝感中考改編)【甲】侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。(節(jié)選自《出師表》)【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？項氏所以失天下者何？”高起②等對曰：“陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，與天下⑤同利也。項羽妒賢嫉能，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也?！备咦嬖唬骸斑\籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房⑥；鎮(zhèn)國家，撫百姓，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，吾不如韓信。此三杰，吾能用之。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！?節(jié)選自《史記·高祖本紀(jì)》，有刪改)【注釋】①高祖：指漢高祖劉邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④降：投降。⑤天下：這里指劉邦的部屬。⑥子房：西漢名將張良。12．下列各組句子中，加點詞語解釋有誤的一項是（）A．是以先帝簡拔以遺陛下遺：遺留B．先帝稱之曰能能：能干；能夠C．所降下者因以予之下：被攻下D．連百萬之軍連：率領(lǐng)(解析：A項：遺，給予。)D13．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)是以先帝簡拔以遺陛下。因此先帝才選拔他們留下來輔佐陛下您。(2)戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利。(他們)打了勝仗卻不給他們功勞，攻占了土地卻不給他們好處。14．下列對【甲】【乙】兩文的理解有誤的一項是()A．【甲】文中諸葛亮向劉禪舉薦賢臣分別管理“宮中”“營中”之事，兩個“必能”突出了人才的重要作用。B．【乙】文中高祖與功臣論得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。C．【甲】文中諸葛亮兩次提到“先帝”，是要求劉禪謹(jǐn)記先帝遺志，謹(jǐn)遵先帝安排，顯得義正辭嚴(yán)。D．【乙】文中將項羽失敗和高祖取勝作了對比，突出高祖愛護人才、重用人才的品質(zhì)。解析：C項中“要求”與“義正辭嚴(yán)”不合文意。C15．諸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之處？同：他們都能重視人才，且知人善任，用人所長。異：諸葛亮在用人時強調(diào)了德的重要性。附【乙】文參考譯文：漢高祖劉邦說：“我取得天下的原因是什么？項羽失去天下的原因是什么？高起等人回答說：“您派人出去攻城占地時，誰獲得了什么，您就順