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2019年中學(xué)高一化學(xué)教學(xué)工作安排一、指導(dǎo)思想:全面貫徹黨的教化方針,依據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求,將教化與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合,培育學(xué)生實(shí)力。以全面推動(dòng)素養(yǎng)教化為宗旨,提高學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。二、工作目標(biāo):1、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。2、完成教學(xué)任務(wù)。3、做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作。三、詳細(xì)措施:1、要求學(xué)生提前自主學(xué)習(xí),仔細(xì)探究,做好筆記,按時(shí)完成作業(yè);2、督促學(xué)生仔細(xì)閱讀課本,多提問(wèn);3、多下班輔導(dǎo)學(xué)生,作好信息反饋工作,培育優(yōu)生,輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)困難生,抓好中上水平的學(xué)生,做到抓兩頭,促中間,力爭(zhēng)全面提高;4、抓好試驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生多動(dòng)手;5、成立化學(xué)愛(ài)好小組,開(kāi)展化學(xué)競(jìng)賽。四、教材分析:這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是化學(xué)必修1。第一章中介紹從試驗(yàn)學(xué)化學(xué),體現(xiàn)了學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法,也體現(xiàn)了化學(xué)是以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn),更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性。也介紹了物質(zhì)的量,它是一個(gè)特別重要的基本概念,為學(xué)生以后運(yùn)用相關(guān)的概念來(lái)學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)以及進(jìn)行較困難的計(jì)算打下肯定的基礎(chǔ)。教學(xué)中要強(qiáng)化這些概念,考慮到學(xué)生的接受實(shí)力,在注意科學(xué)性的同時(shí),要恰當(dāng)?shù)匕盐战滩牡纳顝V度。其次章介紹了物質(zhì)的分類、氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)等學(xué)問(wèn)都是中學(xué)化學(xué)的重要理論,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)是特別重要的,因此是整個(gè)中學(xué)化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一。本章還要重視結(jié)合學(xué)問(wèn)教化對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化,重視加強(qiáng)化學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系以及與其它學(xué)科的聯(lián)系。第三章以金屬學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)為線索,通過(guò)閱讀、查閱資料、探討和概括,培育學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)及信息加工的實(shí)力。通過(guò)比較、歸納等,讓學(xué)生逐步駕馭學(xué)習(xí)元素化合物學(xué)問(wèn)的一般方法。通過(guò)金屬及其化合物、金屬材料在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用的學(xué)習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好,增加學(xué)好化學(xué)、服務(wù)社會(huì)的使命感和責(zé)任感。第四章以非金屬的學(xué)習(xí)為線索,通過(guò)多種活動(dòng),幫助學(xué)生進(jìn)一步駕馭學(xué)習(xí)物質(zhì)及其化學(xué)性質(zhì)的一般方法。教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容課時(shí)緒言:1第一章從試驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一節(jié)化學(xué)試驗(yàn)基本方法2其次節(jié)化學(xué)計(jì)量在試驗(yàn)中的應(yīng)用3章末復(fù)習(xí)2其次章化學(xué)物質(zhì)及其改變第一節(jié)物質(zhì)的分類2其次節(jié)離子反應(yīng)2第三節(jié)氧化還原反應(yīng)2章末復(fù)習(xí)2第三章金屬及其化合物第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)2其次節(jié)幾種重要的金屬化合物3第三節(jié)用途廣泛的金屬材料1本章復(fù)習(xí)2第四章非金屬及其化合物第一節(jié)無(wú)機(jī)非金屬材料的主角2其次節(jié)富集在海水中的元素2第三節(jié)硫和氮的氧化物2第四節(jié)氨硝酸硫酸2本章復(fù)習(xí)2期末復(fù)習(xí)總結(jié)
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