初中道德與法治-在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

魯教版九年級(jí)全一冊(cè)思想品德《在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動(dòng)準(zhǔn)備：①搜集當(dāng)今世界上正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生過(guò)的一些戰(zhàn)爭(zhēng)沖突②搜集家中有哪些進(jìn)口品牌產(chǎn)品或見(jiàn)到的進(jìn)口品牌產(chǎn)品③搜集一兩個(gè)表明中國(guó)國(guó)際地位提高,在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮重要作用的事例④自瀆課本，完成學(xué)案導(dǎo)入新課：通過(guò)第十課的學(xué)習(xí)，我們了解了祖國(guó)美好的未來(lái)藍(lán)圖，而中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)離不開(kāi)世界，那么當(dāng)今世界的形式是怎樣的？我們中國(guó)在世界大舞臺(tái)上有著怎樣的展示？這節(jié)課讓我們把目光投向世界，聚焦中國(guó)。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第十一課走向世界的中國(guó)第一項(xiàng)目《在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上》。首先我們來(lái)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀。環(huán)節(jié)（一）慧眼看世界：師：首先我們來(lái)看一段視頻。問(wèn)題：視頻看完了，你從視頻中捕捉到了哪些信息？你還知道當(dāng)今世界上正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生過(guò)哪些戰(zhàn)爭(zhēng)沖突？（生說(shuō)）教師：補(bǔ)充并展示一些典型的戰(zhàn)爭(zhēng)圖片：（按時(shí)間由現(xiàn)在——過(guò)去追溯）：2014年，世界出現(xiàn)了兩場(chǎng)嚴(yán)重危機(jī)——在烏克蘭發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)以及中東地區(qū)極端武裝組織“伊斯蘭國(guó)”的出現(xiàn)；2011年敘利亞戰(zhàn)爭(zhēng)、2003年的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、2001年的阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)。等。二戰(zhàn)后，雖然沒(méi)有爆發(fā)世界性的戰(zhàn)爭(zhēng)，但局部戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷。問(wèn)：這說(shuō)明當(dāng)今世界存在著什么問(wèn)題？（和平問(wèn)題）呈現(xiàn)材料：2014全球財(cái)富報(bào)告：10℅的人掌握87℅的財(cái)富，35億窮人身家僅及85富豪。這些圖片及數(shù)字反映了當(dāng)今世界存在什么問(wèn)題？（發(fā)展問(wèn)題）教師：所以和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題是當(dāng)今世界的兩大問(wèn)題。而這兩大問(wèn)題相互影響，相互交織。我們根據(jù)當(dāng)前的國(guó)際局勢(shì)，猜想一下近期以至將來(lái)是否還會(huì)發(fā)生第三次世界大戰(zhàn)？為什么？（小組討論交流，達(dá)成共識(shí)展示發(fā)言）教師補(bǔ)充并展示圖片：戰(zhàn)爭(zhēng)之殤（這是戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的不幸和災(zāi)難）人民的呼聲（所以人民渴望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，祈求過(guò)上安定幸福的生活）總結(jié)：世界要和平、人民要合作、國(guó)家要發(fā)展、社會(huì)要進(jìn)步，是不可阻擋的時(shí)代潮流。所以說(shuō)二戰(zhàn)后，雖然局部戰(zhàn)爭(zhēng)沖突不斷，但當(dāng)今世界的主題依然是：和平與發(fā)展聯(lián)系現(xiàn)實(shí)：說(shuō)說(shuō)你家有哪些進(jìn)口品牌產(chǎn)品？或者你知道的進(jìn)口品牌產(chǎn)品？（中杯星巴克咖啡、耐克鞋、化裝品、三星產(chǎn)品、松下產(chǎn)品、奧迪汽車、寶馬等）現(xiàn)實(shí)生活中的國(guó)外產(chǎn)品有有很多。當(dāng)然我們中國(guó)也有很多產(chǎn)品走向了世界。甚至有的同學(xué)的家長(zhǎng)也到國(guó)外打工，這反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？材料透視：1、你熟悉的蘋果手機(jī)來(lái)說(shuō)，蘋果手機(jī)的生產(chǎn)組成參與的國(guó)家多不多（課件展示）？這反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？（生討論發(fā)言）所以經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)師點(diǎn)撥：而經(jīng)濟(jì)全球化使得世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的依賴性越來(lái)越強(qiáng)，成為一個(gè)不可分割的有機(jī)整體。巨大的地球變成了“地球村”，經(jīng)濟(jì)利益相互滲透、影響。一榮具榮，一損具損。所以經(jīng)濟(jì)全球化也遏制著新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。2、當(dāng)今世界，美國(guó)擁有最強(qiáng)大的綜合國(guó)力，在軍事、經(jīng)濟(jì)和科技等方面居世界領(lǐng)先地位，是唯一的超級(jí)大國(guó)；歐盟已擴(kuò)大到25國(guó)，一個(gè)實(shí)體性統(tǒng)一的大歐洲已初步成型；日本是世界上僅次于美國(guó)的第二大經(jīng)濟(jì)科技強(qiáng)國(guó)，憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，正加速向世界政治大國(guó)邁進(jìn)；俄羅斯具有較強(qiáng)的綜合國(guó)力，仍是目前世界上唯一能與美國(guó)抗衡的軍事強(qiáng)國(guó)；社會(huì)主義中國(guó)日益強(qiáng)盛，在國(guó)際局勢(shì)中起著舉足輕重的作用；廣大發(fā)展中國(guó)家已成為反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平的重要力量。這反映了當(dāng)今世界怎樣的政治格局？（生討論發(fā)言）當(dāng)今世界怎樣的政治格局：世界格局多極化師點(diǎn)撥：世界格局多極化使得極少數(shù)大國(guó)或大國(guó)集團(tuán)壟斷世界事務(wù)、支配其他國(guó)家命運(yùn)的時(shí)代一去不復(fù)返了。出現(xiàn)“一超多強(qiáng)”的局面，所以這為我們提供了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境?？偨Y(jié)：當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)？經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化學(xué)后總結(jié)：近期以至將來(lái)的一段時(shí)間是不會(huì)發(fā)生第三次世界大戰(zhàn)的，原因：①和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今時(shí)代的主題。②世界要和平、人民要合作、國(guó)家要發(fā)展、社會(huì)要進(jìn)步，是不可阻擋的時(shí)代潮流③經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)。師點(diǎn)撥：當(dāng)前的國(guó)際形式既給廣大發(fā)展中國(guó)家創(chuàng)造了許多新的機(jī)遇，也帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。世界各國(guó)都在積極利用當(dāng)前國(guó)際環(huán)境，趨利弊害，謀求本國(guó)發(fā)展。我們中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上有著怎樣的展示，發(fā)揮著怎樣的作用？我們通過(guò)數(shù)字來(lái)看一下。環(huán)節(jié)（二）數(shù)字看中國(guó)：材料一：：2013年已經(jīng)成為世界第一貨物貿(mào)易大國(guó)，2014年末中國(guó)外匯儲(chǔ)備3.8萬(wàn)億美元；2014年我國(guó)進(jìn)出口總值26.43萬(wàn)億元，中國(guó)6.1%的出口增速已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先全世界3%的平均增速。材料二2014年GDP總量穩(wěn)居世界第二；按人均GDP，我們是在世界80位以后，中國(guó)還有近2億貧困人口。上述材料說(shuō)明了什么?（學(xué)生討論發(fā)言）我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，綜和國(guó)力不斷增強(qiáng)，已成為具有全球影響的地區(qū)性大國(guó)。我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，是一個(gè)正在和平發(fā)展的大國(guó)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，是推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。?qǐng)你參與：列舉一兩個(gè)表明中國(guó)國(guó)際地位提高,在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮重要作用.的事例學(xué)生：展示搜集的資料圖片逆向思考2014年中國(guó)成功舉辦亞太經(jīng)合組織第二十二次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議、亞信會(huì)議第四次峰會(huì)、博鰲亞洲論壇。推進(jìn)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)，籌建亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行，設(shè)立絲路基金。（經(jīng)濟(jì)作用）2014年10月30日，阿富汗問(wèn)題伊斯坦布爾進(jìn)程高官會(huì)在北京召開(kāi)。中方希望阿富汗新政府帶領(lǐng)阿人民走向和平、穩(wěn)定與發(fā)展。在通過(guò)雙邊渠道向阿提供力所能及援助和支持的同時(shí)，中方希望通過(guò)承辦此次會(huì)議，借助多邊會(huì)議和機(jī)制，凝聚地區(qū)國(guó)家加強(qiáng)合作、共同維護(hù)阿富汗及地區(qū)安全穩(wěn)定。中國(guó)海軍亞丁灣護(hù)航6周年：完成798批護(hù)航任務(wù)。（政治作用）這反映出我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著哪些作用？（學(xué)生討論發(fā)言）學(xué)后總結(jié)：隨著我國(guó)國(guó)際地位的不斷提高，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用，重大國(guó)際問(wèn)題的解決越來(lái)越離不開(kāi)中國(guó)的參與。我國(guó)已成為維護(hù)世界和平和穩(wěn)定的重要力量，在當(dāng)今世界樹(shù)立起了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。心靈感悟：（學(xué)生談）昨天的中國(guó)：-----------------------------------------------------------------------------------今天的中國(guó)：-----------------------------------------------------------------------------------明天的中國(guó)：-----------------------------------------------------------------------------------最后，讓我們帶著對(duì)祖國(guó)的期盼一起唱響〈歌唱祖國(guó)〉，祝福我們的祖國(guó)繁榮昌盛！魯教版九年級(jí)全一冊(cè)思想品德《在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上》學(xué)情分析學(xué)習(xí)難度分析：初三的學(xué)生對(duì)世界、國(guó)家發(fā)生的大事有一定的了解，比較關(guān)注國(guó)內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顩r。但是由于知識(shí)儲(chǔ)備不足、理論分析能力有待提高、理解能力等因素的制約，因此對(duì)當(dāng)今世界的主題、經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化等比較抽象的內(nèi)容理解起來(lái)還存在難度。教學(xué)策略：教師在教學(xué)過(guò)程中不僅要在理論上準(zhǔn)確的闡述，還要提供大量的真實(shí)的資料來(lái)深入淺出地說(shuō)明這些問(wèn)題。從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)國(guó)情感和奮發(fā)圖強(qiáng)、報(bào)效祖國(guó)的偉大志向。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)生收集一些有關(guān)國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。魯教版九年級(jí)全一冊(cè)思想品德《在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上》效果分析教學(xué)版塊設(shè)計(jì)目標(biāo)指向課堂達(dá)成情況分析（一）慧眼看世界明確和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題；經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)；這種發(fā)展趨勢(shì)給發(fā)展中國(guó)家?guī)?lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。1、運(yùn)用新聞視頻、圖片、數(shù)字材料等方式，形象直觀，抽象問(wèn)題具體化，不同層面的學(xué)生都能積極參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，自然而然的融入到課堂教學(xué)問(wèn)題的思考中。2、討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能積極投入小組的討論，主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，居理力爭(zhēng)。（二）數(shù)字看中國(guó)通過(guò)對(duì)我國(guó)國(guó)際地位和作用的分析，使學(xué)生既對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿信心，又有憂患意識(shí)和艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備。課前收集的一些有關(guān)國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)的熱點(diǎn)問(wèn)題較豐富，課上能積極交流。學(xué)生能積極去認(rèn)識(shí)問(wèn)題分析問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與具體時(shí)事材料的結(jié)合。能積極展示，積極補(bǔ)充，并能積極談出自己的感悟。魯教版九年級(jí)全一冊(cè)思想品德《在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上》教材分析地位與作用：本單元是整個(gè)初中階段思想品德教育的落腳點(diǎn)，是整個(gè)思想品德教育的總結(jié)和升華。而本課是本單元承上啟下的一課。結(jié)構(gòu)：本項(xiàng)目主要有兩個(gè)層次的內(nèi)容。第一個(gè)層次“當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)”主要講了兩個(gè)問(wèn)題：一是和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，二是經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)。然后，從當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)給發(fā)展中國(guó)家?guī)?lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，從而進(jìn)一步體會(huì)世界發(fā)展的趨勢(shì)。第二個(gè)層次“國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的中國(guó)”主要講中國(guó)在國(guó)際上的地位和作用。包括三層內(nèi)容：一是中國(guó)在世界上的地位；二是中國(guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著巨大推動(dòng)作用；三是中國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上發(fā)揮著日益重要的作用，成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量。通過(guò)對(duì)我國(guó)國(guó)際地位和作用的分析，使學(xué)生既對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿信心，又有憂患意識(shí)和艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)：知道我國(guó)在世界發(fā)展中的地位和作用教學(xué)難點(diǎn)：了解當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)教學(xué)目標(biāo)：（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：1、了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，樹(shù)立全球觀念，維護(hù)世界和平。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的國(guó)際交往能力。（二）能力目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)主題、主流、趨勢(shì)之間的關(guān)系；2、能夠從這些內(nèi)容上得到我們國(guó)家和青少年個(gè)人的啟示。（三）知識(shí)目標(biāo)：了解時(shí)代的主題、時(shí)代的潮流、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)、中國(guó)在世界上的地位作用的認(rèn)識(shí)等。魯教版九年級(jí)全一冊(cè)思想品德《在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上》評(píng)測(cè)練習(xí)一、單項(xiàng)選擇：1.金融危機(jī)尚未散去，索馬里海盜使各國(guó)大傷腦筋，朝核問(wèn)題令世界震驚……由此可見(jiàn)（）A．維護(hù)世界和平是促進(jìn)發(fā)展的基礎(chǔ)B．和平與發(fā)展不再是當(dāng)今世界的主題C．和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的主題D．金融危機(jī)是造成一系列國(guó)際問(wèn)題的根源2、因索馬里海盜猖獗，在聯(lián)合國(guó)授權(quán)和索馬里政府邀請(qǐng)下，中國(guó)于2008年12月26日派遣海軍赴索馬里海域執(zhí)行護(hù)航任務(wù)，至今已有6周年，材料說(shuō)明（）①聯(lián)合國(guó)有權(quán)干涉他國(guó)內(nèi)政②中國(guó)正積極參與世界和平事業(yè)③維護(hù)世界和平與安定是聯(lián)合國(guó)的宗旨之一④當(dāng)今世界還不太平A．①②③B.①②④C．②③④D．①③④3、黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我們抓住歷史機(jī)遇，實(shí)行改革開(kāi)放，集中精力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，中國(guó)人民富了起來(lái)、國(guó)家強(qiáng)了起來(lái)。中國(guó)的國(guó)際地位日益提升，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國(guó)形象已經(jīng)為國(guó)際社會(huì)所公認(rèn)。下列能體現(xiàn)我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮重要作用的是（）①朝核六方會(huì)談在中國(guó)舉行②“中國(guó)文化年”在法國(guó)成功舉行③2005年中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易持續(xù)順差，中國(guó)出口強(qiáng)勁帶動(dòng)了亞洲經(jīng)濟(jì)④近年備受世界關(guān)注的人類基因組計(jì)塒是美、英、德、法、日五個(gè)科技強(qiáng)國(guó)加上中國(guó)這個(gè)唯一的發(fā)展中國(guó)家共同完成的⑤從2005年1月開(kāi)始，中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”A.①②⑤B①②③④C②③④⑤D．①③④4、中國(guó)能夠在國(guó)際舞臺(tái)上起著越來(lái)越重要的作用，其根本原因是（）A.中國(guó)是亞洲最大的國(guó)家B.改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)C.中國(guó)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)D.發(fā)展同周邊國(guó)家的友好關(guān)系，有利于我國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展二、簡(jiǎn)答：1、列舉你知道的當(dāng)今世界上正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生過(guò)的戰(zhàn)爭(zhēng)沖突？這反映了當(dāng)今世界存在什么問(wèn)題？2、2014全球財(cái)富報(bào)告：10℅的人掌握87℅的財(cái)富，35億窮人身家僅及85富豪。這反映了當(dāng)今世界存在什么問(wèn)題？魯教版九年級(jí)全一冊(cè)思想品德《在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上》教學(xué)反思本著“遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，但不拘泥于課程標(biāo)準(zhǔn)”的原則，運(yùn)用典型案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題分析問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與具體時(shí)事材料的結(jié)合。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，注重以學(xué)生探究為主，通過(guò)“分析-歸納-總結(jié)-實(shí)踐”的思維過(guò)程，設(shè)置由淺入深的問(wèn)題情境，使學(xué)生在興趣的感召下認(rèn)識(shí)當(dāng)今時(shí)代的主題、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)以及我國(guó)在世界格局中的地位和作用，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的情感共鳴，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和平、厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的情感，增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識(shí)，為國(guó)家和民族的振興貢獻(xiàn)力量。并將這一情感落實(shí)到自己的學(xué)習(xí)生活中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授目標(biāo)和思想品德教育目的完美結(jié)合。這是我的設(shè)計(jì)理念。我認(rèn)真地回顧了一下這堂課：學(xué)生真正的動(dòng)了起來(lái)，思維活躍的火花在跳動(dòng)，激情在課堂上點(diǎn)燃了，而作為課堂的組織者，能點(diǎn)燃起爭(zhēng)論的“火”,也能控制“火勢(shì)”，不能漫無(wú)邊際，更不能影響其他方面，更能適時(shí)的“熄火”。否則這樣的課堂，老師的組織者、引導(dǎo)者的地位如何體現(xiàn)？活躍的課堂，是思維的活躍，是能力的活躍。而不是雜亂無(wú)章的亂說(shuō)亂講，在設(shè)計(jì)思想品德課的教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)兩難問(wèn)題時(shí)，引發(fā)學(xué)生思考，引發(fā)學(xué)生的辯論，激發(fā)學(xué)生在生活中的感悟思想，體味生活中蘊(yùn)含的道理。針對(duì)這一問(wèn)題值得總結(jié)的是：

一、作為教師通過(guò)思想品