大班音樂(lè)我們大家動(dòng)起來(lái)教案【含教學(xué)反思】

大班音樂(lè)我們大家動(dòng)起來(lái)教案教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生能夠感受到音樂(lè)的魅力，激發(fā)對(duì)音樂(lè)的興趣；培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)感知、語(yǔ)言表達(dá)、身體協(xié)調(diào)等能力；聯(lián)系課程內(nèi)容，幫助學(xué)生理解音樂(lè)的發(fā)展歷程，培育良好的美學(xué)意識(shí)與審美情趣；通過(guò)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生體驗(yàn)合作與分享的樂(lè)趣，增強(qiáng)社交能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)內(nèi)容:本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是樂(lè)曲《小星星》，以身體動(dòng)作、手勢(shì)、語(yǔ)言表達(dá)等形式呈現(xiàn)。步驟一：介紹樂(lè)曲《小星星》在教室里播放樂(lè)曲《小星星》，不停地循環(huán)播放，讓學(xué)生們自由欣賞，然后收回樂(lè)曲，詢(xún)問(wèn)同學(xué)們對(duì)這首曲子的印象和感受。然后介紹樂(lè)曲的基本情況。在學(xué)生們知曉一些基本信息之后，我們提出問(wèn)題：這首曲子有什么特點(diǎn)？是什么樣的氛圍？請(qǐng)學(xué)生們思考以上問(wèn)題，并切身體驗(yàn)下面的例子。步驟二：學(xué)唱《小星星》歌曲在學(xué)生的前面演唱《小星星》歌曲，并且要做出各種動(dòng)作配合歌詞，例如：伸手指，用大拇指摁住嘴唇，雙手做愛(ài)心等。目的是讓學(xué)生記住和體會(huì)歌曲和動(dòng)作的結(jié)合。歌詞：小星星，你是我的小星星，透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)我窩里，要我快樂(lè)，要我快樂(lè)，你就像是我的小太陽(yáng)，每天陪我一起入睡！步驟三：編排歌詞和樂(lè)器合奏通過(guò)分小組，學(xué)生們?cè)诮處煹闹笓]下，模仿《小星星》樂(lè)曲中的部分認(rèn)真演奏實(shí)驗(yàn)，讓孩子們能夠感受到自己演奏之后又感性進(jìn)入了歌曲的情感世界，同時(shí)也取得了一定的音樂(lè)素養(yǎng)。步驟四：對(duì)比之間感受到音樂(lè)差異引導(dǎo)學(xué)生們比較編排的樂(lè)曲和原版本的差異，通過(guò)樂(lè)器、表情、節(jié)奏等各方面的元素分析。讓孩子們慢慢理解音樂(lè)的形式、內(nèi)容和情感元素。步驟五：總結(jié)反思在樂(lè)曲演奏和合唱的過(guò)程中，教師可以在最后總結(jié)一下：是否能夠聽(tīng)出樂(lè)曲的音色、節(jié)奏和變化？如何通過(guò)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)材料達(dá)到再現(xiàn)的效果？遇到什么問(wèn)題，有什么提高的空間？教學(xué)反思：這節(jié)課中孩子們紛紛專(zhuān)心致志地演奏和合唱《小星星》，通過(guò)歌曲和樂(lè)器的編排，他們能夠感受到音樂(lè)的無(wú)盡魅力。正是這種有趣的學(xué)習(xí)狀況，才讓孩子們充滿(mǎn)活力和動(dòng)力，也才能讓他們收獲更多的成長(zhǎng)體驗(yàn)。在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，老師需要更具創(chuàng)新性地教