大班音樂小烏鴉愛媽媽教案【含教學(xué)反思】

大班音樂小烏鴉愛媽媽教案前言大班幼兒的音樂啟蒙教育很重要，但如何讓他們?cè)谝魳穼W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂和樂趣，是一個(gè)需要思考的問題。本次教學(xué)中我們使用了小烏鴉愛媽媽這首經(jīng)典童謠，并通過歌曲中優(yōu)美的旋律和動(dòng)聽的歌詞來引導(dǎo)幼兒開展相應(yīng)的音樂活動(dòng)。一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂童謠《小烏鴉愛媽媽》，并模仿唱出旋律；能夠通過敲打、搖晃等方式感受到歌曲的節(jié)奏；能夠在音樂教學(xué)中收獲快樂和樂趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備音樂播放器；手鼓、鋼片琴、木魚等打擊樂器；繪本《小烏鴉愛媽媽》；班級(jí)人數(shù)合適的座椅。三、教學(xué)內(nèi)容與流程1.學(xué)習(xí)歌曲教師在音樂播放器上播放《小烏鴉愛媽媽》歌曲，指引幼兒感受其旋律；教師手拿音樂繪本，讓幼兒輪流翻頁，并跟隨歌曲節(jié)奏哼唱。2.感受節(jié)奏教師示范如何用雙手扇動(dòng)，仿佛是在飛翔，在此之下，讓孩子嘗試模仿；給幼兒組織打擊樂器，模仿歌曲中的節(jié)奏鼓點(diǎn)；請(qǐng)幼兒嘗試用手拍打椅子、掌聲等方式模擬歌曲的行動(dòng)與節(jié)奏。3.教學(xué)反思教師在教學(xué)過程中需要不斷觀察幼兒，看看是否有學(xué)生沒有聽懂，或是在節(jié)奏的感受上出現(xiàn)了困難，以此為基礎(chǔ)修改教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。四、教學(xué)反思1.教學(xué)效果評(píng)價(jià)大部分學(xué)生能夠聽懂歌曲的歌詞，也能夠模仿唱出旋律；學(xué)生在使用打擊樂器時(shí)表現(xiàn)積極主動(dòng)，有些能夠領(lǐng)導(dǎo)其它學(xué)生完成節(jié)奏學(xué)習(xí)；2.教學(xué)不足反思有部分學(xué)生對(duì)歌曲的旋律還不能夠非常流利地表達(dá)，這可能與幼兒在語言能力方面還有待提高有關(guān)；有些學(xué)生聽到歌曲后不能清晰感受其中的節(jié)拍，這可能與幼兒對(duì)音樂的理解程度有較大關(guān)系。3.教學(xué)改進(jìn)思路對(duì)于語言表達(dá)能力弱的幼兒，可以讓他們先聽著歌曲，在漸漸地模仿唱出來；對(duì)于感受歌曲節(jié)奏上有難度的學(xué)生，可以根據(jù)他們的理解選擇簡(jiǎn)單的樂器進(jìn)行操作。五、教學(xué)心得通過在幼兒園的音樂學(xué)習(xí)中使用《小烏鴉愛媽媽》的歌曲作為學(xué)習(xí)素材，可以讓孩子們?cè)谧屑?xì)品味其中樂曲的同時(shí)，也更好地提升了他們的音樂素養(yǎng)。對(duì)于孩子們而言，學(xué)習(xí)音樂并不是一件單調(diào)無味的事情。同樣的，對(duì)于老師來說，