大班語言活動會想辦法的魚教案【含教學(xué)反思】_第1頁
大班語言活動會想辦法的魚教案【含教學(xué)反思】_第2頁
大班語言活動會想辦法的魚教案【含教學(xué)反思】_第3頁
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文檔簡介

大班語言活動會想辦法的魚教案【含教學(xué)反思】一、活動目標(biāo)通過本次語言活動,讓孩子們了解什么是“想辦法”以及如何發(fā)揮自己的想象力,培養(yǎng)其解決問題的能力,并提高其語言表達(dá)能力。二、活動準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備一本繪本《想辦法的魚》彩色卡片、筆、剪刀、膠水等活動記錄卡片2.活動場地適合大班幼兒集體活動的場地。3.活動時(shí)間60分鐘。三、活動過程第一步:導(dǎo)入活動教師介紹繪本《想辦法的魚》。教師發(fā)問:“你們知道什么是想辦法嗎?”引導(dǎo)孩子們回答:“想辦法是指解決問題或困難的方法?!钡诙剑洪喿x繪本教師朗讀繪本《想辦法的魚》。教師提醒孩子們,注意聽故事中魚兒遇到問題后是怎么想辦法解決問題的。第三步:討論分享教師帶領(lǐng)孩子們分享故事中魚兒是如何想辦法克服困難的。教師引導(dǎo)孩子們通過分享自己的想法,讓大家認(rèn)識到想辦法的重要性。第四步:動手做教師將彩色卡片、剪刀、筆、膠水等發(fā)給孩子們。教師要求孩子們根據(jù)自己的想象,自由創(chuàng)作想象中的小魚。發(fā)揮孩子們的創(chuàng)意,讓他們自己想辦法,通過卡片創(chuàng)造出自己想要的小魚。第五步:展示分享教師引導(dǎo)孩子們將自己的小魚展示給大家。引導(dǎo)孩子們講解自己所創(chuàng)造的小魚有哪些特點(diǎn)、它是如何“想辦法”的。讓孩子們在展示分享的過程中,學(xué)會自由表達(dá)和思考,培養(yǎng)其語言表達(dá)和合作意識。第六步:活動總結(jié)教師引導(dǎo)孩子們做活動記錄卡片,記下自己對這次語言活動中學(xué)到的知識和感受。教師與孩子們一起回顧本次活動,總結(jié)孩子們在活動中學(xué)到的知識和技能。四、教學(xué)反思本次大班語言活動的主題是“想辦法的魚”,通過閱讀繪本、討論分享、動手做和展示分享等環(huán)節(jié),讓孩子們感受到了自由創(chuàng)新和相互分享的樂趣,培養(yǎng)了其發(fā)散思維能力、解決問題的能力以及語言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作意識。在教學(xué)過程中,我充分引導(dǎo)孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)其自由表達(dá),讓每個(gè)孩子都感受到自己的創(chuàng)意和想象是有價(jià)值的,并成功創(chuàng)造出自己的小魚。在展示分享環(huán)節(jié),孩子們對自己創(chuàng)造的小魚進(jìn)行了詳細(xì)的講解,讓其觀念和語言表達(dá)能力得到了提高。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)鼓勵(lì)和引

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