2023高三班主任期末工作總結(jié)（7篇）

第第頁(yè)2023高三班主任期末工作總結(jié)（7篇）2023高三班主任期末工作總結(jié)（篇1）一學(xué)期業(yè)已結(jié)束，高三（__）班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門關(guān)心與大力支持下，超額完成高考指標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下。本學(xué)期著重從學(xué)生的思想工作入手，注重后進(jìn)生的教育與教學(xué)。首先形成良好的班風(fēng)，以此造成一個(gè)大的氛圍，潛移默化，漸漸轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的不良思想。這一方面的工作較有起色，尤其對(duì)李輝敏，陳芬等同學(xué)的教育，不僅從思想上，更在學(xué)習(xí)上，生活上了解關(guān)心他們，使這類學(xué)生變化很大，這一點(diǎn)師生有目共睹。其次，是對(duì)班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進(jìn)展，更加完善了班級(jí)的管理體系，以班長(zhǎng)蔡移飛牽頭，各委員相互協(xié)作，以學(xué)生小組為單位，八排（座位）學(xué)生宿舍自然分為八個(gè)組。一切集體活動(dòng)，以這八個(gè)小組為單位，落實(shí)到小組長(zhǎng)，然后小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組10人的活動(dòng)。機(jī)動(dòng)敏捷，收效很大。第三，宿舍管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的，遵守作息制度，營(yíng)造了一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的“小家庭”。第四，加強(qiáng)的教育，樂(lè)觀組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像，直觀形象的讓同學(xué)們意識(shí)到珍惜生命的深遠(yuǎn)意義。第五，結(jié)合各課任老師，尤其是老師、老師、化學(xué)老師，多做學(xué)生的抱負(fù)教育和戰(zhàn)勝自我的教育，準(zhǔn)時(shí)幫忙學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”，查找途徑，求得突破，以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。另外，本學(xué)期有一個(gè)明顯的變化，就是班級(jí)的課堂氣氛有較大的改觀，同學(xué)們上課轉(zhuǎn)變了以往的要么上課講小話，要么就不說(shuō)話、死氣沉沉的狀況，促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果，這與時(shí)時(shí)關(guān)注分不開(kāi)的?？傊?，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé)，這與學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛(ài)分不開(kāi)的?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，總體工作是勝利的，另外，在其他人凡是學(xué)校組織的活動(dòng)中，表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任，沒(méi)有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信任與支持；作為班集體，能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點(diǎn)上，特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任老師的關(guān)愛(ài)與辛苦。實(shí)事求是地講，一學(xué)期的工作還是存在著肯定的問(wèn)題：對(duì)有些同學(xué)的思想工作沒(méi)有做好，沒(méi)有做徹底，以致這些同學(xué)的高考成不抱負(fù)，令人非常遺憾，真是“幾家歡樂(lè)幾家愁”。雖說(shuō)班級(jí)整體完成高考任務(wù)，但對(duì)于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)，在中學(xué)學(xué)習(xí)的最終階段沒(méi)有提高成果，盡管失誤由各種綜合因素造成，可是從內(nèi)心深處想，心中總不是滋味，總覺(jué)得在班主任工作中做得不夠完善，還需要不斷地努力探究，在今后的班主任工作中，連續(xù)秉承教書育人的宗旨，注重班主任的總結(jié)與發(fā)揚(yáng)，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。2023高三班主任期末工作總結(jié)（篇2）德育是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)，轉(zhuǎn)瞬之間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，驀然回首，感慨萬(wàn)千，碩果累累，有付出的艱辛，更有收獲的喜悅。一、思想教育要嚴(yán)，個(gè)人發(fā)展要寬一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，在很大程度上取決于班主任思想教育成效，作為班主任的我，常常性的，有的放夭對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，集體主義教育。通過(guò)學(xué)校的各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)集體、愛(ài)班級(jí)的教育，使學(xué)生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，從而培養(yǎng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過(guò)他們舉行的拔河賽教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)合作，要有分散力才能取勝，學(xué)習(xí)也如此。二、通過(guò)家訪了解學(xué)生通過(guò)家訪可以爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和協(xié)作，從而提高教育質(zhì)量。全面常常地了解和研究本班學(xué)生，是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提。班主任工作，可以說(shuō)就是從了解和研究學(xué)生開(kāi)始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放矢，熟悉學(xué)生是班主任工作取得勝利的保證。班主任是學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，家訪是班主任密切與學(xué)生聯(lián)系的一種最常用的方式，勤于家訪，擅長(zhǎng)家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當(dāng)接到班主任工作的任務(wù)以后，就應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃有步驟地對(duì)學(xué)生的家庭進(jìn)行家訪。通過(guò)家記，對(duì)全班學(xué)生的家庭情況有也許的了解，如遇特別問(wèn)題，要進(jìn)行速訪，對(duì)個(gè)別學(xué)生，依據(jù)需要，還要常訪。例如，我們班的一學(xué)生常常遲到，缺席。我就到他家家訪，了解他的家庭情況后開(kāi)始細(xì)心的做他的思想工作、關(guān)心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況，缺席情況削減了。三、利用談話和筆談的方式溝通師生感情，密切師生關(guān)系和諧的師生關(guān)系，是搞好班級(jí)管理的重要前提，中學(xué)生心理發(fā)展還不成熟。他們渴望交流，但又相對(duì)封閉，渴望理解，卻又很少溝通，這在客觀上成為師生交流的障礙，針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我要還要學(xué)生兩周寫一次周記，學(xué)生寫的我跟他們保密，因此，他們?cè)谥苡浿袩o(wú)所不談。有的寫出了苦惱，有的寫出擔(dān)憂，有的寫出失去信念，有的寫出班上存在的問(wèn)題。就這樣通過(guò)周記我和學(xué)生們進(jìn)行心與心的交流。四、所取得的成果一期來(lái)，班風(fēng)班紀(jì)良好，學(xué)習(xí)氣氛深厚，你追我趕，每月至少有兩個(gè)寢室被評(píng)為文明寢室，每個(gè)月都是文明班集體，每次考試不管是單科成果還是班級(jí)總分在班級(jí)都名列前茅，特殊?????是雷冬同學(xué)，每次考試都以優(yōu)異的成果進(jìn)入班級(jí)前四十名。總之，我認(rèn)為，班主任的德育工作直接影響到一個(gè)班級(jí)全體學(xué)生的成長(zhǎng)，因此，作為班主任的我，要不斷加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)，組織能力和教育能力的培養(yǎng)。2023高三班主任期末工作總結(jié)（篇3）本學(xué)期的工作已接近尾聲，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，我已圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)生也即將參與高考。回顧過(guò)去，不禁讓人他思緒萬(wàn)干，感慨良多。一年來(lái)，我常常學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)等方面的學(xué)問(wèn)，樹立正確的教育思想，把握教育學(xué)生的規(guī)律。把喜愛(ài)學(xué)生、建立民主、公平、親熱的師生關(guān)系作為自己工作的信條。對(duì)于有缺點(diǎn)的學(xué)生，深化了解情況，詳細(xì)分析緣由，培養(yǎng)調(diào)動(dòng)他們身上的樂(lè)觀因素，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心。通過(guò)一年的努力，工作效果顯著，較好地完成了班主任工作?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：一、在班級(jí)工作中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，留意尊重學(xué)生人格。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是班主任的首要任務(wù)，也是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵。當(dāng)然，思想教育并不等于板起面孔說(shuō)教，而是要對(duì)學(xué)生擺出事實(shí)，講清道理，做到曉之以理，動(dòng)之以情，充分的尊重學(xué)生、信任學(xué)生，讓學(xué)生感到你是他的良師益友，這樣學(xué)生肯定會(huì)支持班主任工作。我班學(xué)生孫翔，紀(jì)律觀念淡薄，以前常常缺課，說(shuō)謊，以致和班主任的關(guān)系鬧得很僵，接近高考，怕影響他的成果，經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察，我發(fā)覺(jué)該生思維機(jī)敏，有文藝特長(zhǎng)，只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格。于是，我多次找他談話，并選他當(dāng)文藝委員，結(jié)果他進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成果也有了很大提高。另外，在做思想工作的過(guò)程中，留意尊重學(xué)生的人格也很重要。我班學(xué)生李龍江因翻圍墻受到處分，因而背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上學(xué)。我多次與他長(zhǎng)談，講清道理，并為其保密，使他放下包袱，順利地通過(guò)了畢業(yè)考試，并樂(lè)觀預(yù)備高考。二、在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生更好學(xué)習(xí)。在班主任工作中，我分析學(xué)生情況，協(xié)調(diào)好各科任老師之間關(guān)系，做到因材施教，全面發(fā)展。從學(xué)生考試情況看，收獲還不小，許多學(xué)生的成果有了明顯進(jìn)步。三、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。我班有一批文藝特長(zhǎng)生，針對(duì)這種情況，我鼓勵(lì)學(xué)生在緊急的學(xué)習(xí)之采，開(kāi)展一些有益學(xué)生身心健康的文體活動(dòng)，讓學(xué)生的專長(zhǎng)得到展示，增加了學(xué)生的自信，報(bào)考文藝的十一位考生，在三月份的專業(yè)考試中全部合格。總而言之，班主任工作聯(lián)系著千家萬(wàn)戶，關(guān)系著祖國(guó)的將來(lái)，作為班主任，要不斷拓寬視野，培養(yǎng)教育能力，全面提高個(gè)人素質(zhì)。2023高三班主任期末工作總結(jié)（篇4）20__屆高三·四班在高考中取得了優(yōu)異的成果，班級(jí)平均分為599.39分，超過(guò)600分的有30人;更重要的是，這個(gè)班由高三開(kāi)始時(shí)主校分?jǐn)?shù)倒第一最終勝利實(shí)現(xiàn)超越，成為學(xué)年平行班總分第一的班級(jí)。這樣的成果讓家長(zhǎng)驚喜，讓學(xué)生自豪。成果的取得，得力于四班老師的團(tuán)結(jié)諧作，無(wú)私奉獻(xiàn)。忘不了我們高三·四班戰(zhàn)斗的小團(tuán)體：不厭其煩、急躁細(xì)心的生物老師李波，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、專心負(fù)責(zé)的化學(xué)老師馬秀坤，循循善誘、擅長(zhǎng)鼓勵(lì)的數(shù)學(xué)老師林琳，秀麗溫柔、竭心盡力的英語(yǔ)老師吳麗娜，干練帥氣思維機(jī)敏的物理老師呂文明，還有一個(gè)服務(wù)意識(shí)明確的班主任我，我們一起營(yíng)造了四班良好的教學(xué)環(huán)境。教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)，“應(yīng)當(dāng)有這樣的老師集體，有共同的見(jiàn)解，有共同的信念，彼此間互相幫忙，彼此間沒(méi)有猜忌，不追求學(xué)生對(duì)個(gè)人的愛(ài)戴。只有這樣的集體，才能夠教育兒童?！边@段話強(qiáng)調(diào)的是“群體效應(yīng)”。假如沒(méi)有任課老師的共同努力，班主任單槍匹馬，是不能做好工作的。我和我的友愛(ài)的伙伴兒們，就是有這種效應(yīng)的團(tuán)體，我們共同打造了四班這份輝煌。我們也共同享受著這收獲的幸福。以下，我的班主任工作總結(jié)從讀過(guò)的一篇語(yǔ)文小論文開(kāi)始。文章說(shuō)，《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》雖被看作是不朽的作品，但并不真具有哲學(xué)上“永恒存在”的意思。拿屈原的作品來(lái)說(shuō)，漢朝初年的賈誼被感動(dòng)的痛哭流涕，如今試找一位大學(xué)中文系的青年來(lái)讀一下，他們的感受總難達(dá)到賈誼的程度，即使這位青年也有深沉的苦悶，滿腹牢騷。這種現(xiàn)象，可以稱作“文化影響衰減”現(xiàn)象。然后文章探討了孔子思想對(duì)中國(guó)兩千多年的影響，認(rèn)為從文化影響衰減現(xiàn)象來(lái)看，世界上不可能有一種文化現(xiàn)象兩千多年永久長(zhǎng)壽而不衰減的。以孔子為代表的儒家影響長(zhǎng)期不衰，完全是憑借了兩次接力站的補(bǔ)充，得到增益的結(jié)果。第一次增益，西漢的董仲舒抬出孔子為號(hào)召，增加了天人感應(yīng)、陰陽(yáng)五行說(shuō)，建立了宗教神學(xué)，在他的帶動(dòng)下，孔子思想消失了全國(guó)性的第一個(gè)高潮。當(dāng)董仲舒的哲學(xué)不能應(yīng)付佛教、道教的沖擊，孔子獨(dú)尊的地位保不住了，宋朝的朱熹起了第二次接力作用，朱熹把儒家學(xué)說(shuō)變成儒教，為了壯大自己，它吸取了佛教、道教的心性修養(yǎng)內(nèi)容，從而豐富了儒家經(jīng)學(xué)，也就把魏晉隋唐時(shí)期已經(jīng)趨于衰減的儒家振興起來(lái)了。這篇小論文中很吸引人的觀點(diǎn)就是孔子思想的影響力的長(zhǎng)久源自歷史發(fā)展中的接力站的作用。接力站很重要的特征有兩個(gè)，一個(gè)是時(shí)間上的連接，一個(gè)是內(nèi)容上的增加。由此，孔子思想不僅得以傳承，而且它還不斷的得到充實(shí)、變得強(qiáng)大。這讓我聯(lián)想到了高三過(guò)程。進(jìn)入高三，不論成果好與壞，每個(gè)學(xué)生都曾向往無(wú)限，壯志滿懷。我有兩屆學(xué)生在高三共同的勵(lì)志誓言是拼一年春夏秋冬，搏一生無(wú)怨無(wú)悔。但是每天的早起晚睡帶來(lái)的身體疲乏，每次月考?？己蟮男睦碡?fù)重，一二輪復(fù)習(xí)中消失的越來(lái)越多的問(wèn)題，手腳并用都抓不過(guò)來(lái)的內(nèi)容，讓曾經(jīng)的豪情壯志如泥牛入海，取而代入的是被動(dòng)、機(jī)械的跟從，漠不經(jīng)心的表情，木然呆滯的目光，沾火就著的脾氣，伴隨著熬過(guò)一天是一天的心理。這是許多學(xué)生高三的狀態(tài)，做為高三的班主任，其實(shí)就是要設(shè)置好高三一年中的幾個(gè)接力站，在學(xué)生們志氣衰微之時(shí)，準(zhǔn)時(shí)的給他們補(bǔ)充上正能量，讓他們能興奮精神，一路高歌猛進(jìn)走向輝煌的巔峰。我在高三一年設(shè)置了這樣幾個(gè)接力站。布置教室。文學(xué)表現(xiàn)手法中有渲染一說(shuō)，舞臺(tái)表演中主角上場(chǎng)前有嘍啰的熱場(chǎng)過(guò)程。氣氛渲染到位，就能讓主角快速入戲。進(jìn)入高三的不可忽視的熱場(chǎng)就是教室的布置。因?yàn)榘針?，所以可以大?因?yàn)槭切掳嗳?，所以必需有新意。因?yàn)槭巧细呷?，所以必需有震撼。為精心布置好高三的教室，雖然只上了一周課，對(duì)新接手的班級(jí)不熟悉，放假前我還是開(kāi)了兩個(gè)會(huì)，一個(gè)是班干會(huì)，一個(gè)是家長(zhǎng)會(huì)。班干會(huì)是商議?班級(jí)如何布置，讓班干先熟悉班主任老師;家長(zhǎng)會(huì)是講我這個(gè)新班任的想法，統(tǒng)一家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)，并明確提出需要的家長(zhǎng)的幫忙。結(jié)果還沒(méi)有開(kāi)學(xué)時(shí)，我雖人在外地，但家長(zhǎng)與學(xué)生干部已經(jīng)把教室布置得整齊一新。教室左側(cè)墻面有一棵樹，由五十六雙五顏六色的手印組成，既昭示著生命的旺盛蓬勃也傳遞著集體的分散。入門迎面的窗間墻垛，有兩個(gè)縱向條幅――靜能生慧、勤能補(bǔ)拙，我特殊?????選擇了藍(lán)色，突出變形了“靜”和“勤”，那種提示有一種無(wú)聲但悠遠(yuǎn)深邃的感覺(jué)。教室的前面有兩個(gè)大大的紅字“思”和“做”，以其字體之大，達(dá)到學(xué)生一抬頭就能入眼的效果;以紅的顏色，渲染一種強(qiáng)勢(shì)，明確這是要求。教室前面的角落里有一個(gè)花架，上面是枝繁葉茂、油綠青翠的“一帆風(fēng)順”。淡藍(lán)色的窗簾，干凈的窗子，明媚的陽(yáng)光，耳目一新中會(huì)有感動(dòng)，因?yàn)樗屩鹘莻冎烙性S多人提前為步入高三的他們服務(wù);整齊有序中傳遞著緊急著對(duì)主角們的期盼，這個(gè)美好的環(huán)境開(kāi)啟了同學(xué)們高三的行程。成人寄語(yǔ)。高三開(kāi)學(xué)己近一個(gè)月時(shí)，學(xué)生對(duì)高三的感覺(jué)由新穎、敬畏轉(zhuǎn)為平淡、自然，期盼著給他們加把勁兒，點(diǎn)把火兒，我的接力站該工作了。借助高三學(xué)年聲勢(shì)浩大的成人禮，我開(kāi)了主題班會(huì)。其實(shí)，借助學(xué)年的活動(dòng)，班主任加入一些個(gè)性化的創(chuàng)意和安排，就能收到獨(dú)特的效果。我在成人禮之前的家長(zhǎng)會(huì)上，給每一位家長(zhǎng)發(fā)了精致的卡片和信紙，要求他們找一個(gè)晚上，找一沒(méi)有人打擾的環(huán)境，悄悄回顧一下十八年哺育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，在即將來(lái)到的孩子人生成長(zhǎng)標(biāo)志之時(shí)，在孩子為將來(lái)打拼關(guān)鍵一刻，把內(nèi)心最想對(duì)孩子說(shuō)的話寫在卡片上、信紙上，把對(duì)孩子的愛(ài)和期望寫得滿滿的，多多的。學(xué)年儀式結(jié)束之后，學(xué)生回到班級(jí)很自然的上起自習(xí)。這時(shí)，我把每一封家長(zhǎng)寫給孩子的信悄悄的放在每一個(gè)學(xué)生的面前，他們一開(kāi)始還相互看看，很是詫異，慢慢拆開(kāi)自己桌上的信，教室里先有窸窸窣窣聲響，然后是靜得一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，慢慢的有了抽泣的聲音，有的同學(xué)伏在桌上，肩膀在猛烈的起伏;有的同學(xué)不停的抽出紙巾擦示著眼中的淚水，等到教室再一次清靜以后，我在黑板上寫下了“成人――責(zé)任的承擔(dān)”幾個(gè)大字，在這一刻，責(zé)任二字最簡(jiǎn)單入心，能讓他們深化思考自己此時(shí)應(yīng)承擔(dān)起的責(zé)任是什么，有幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)表達(dá)了對(duì)責(zé)任意識(shí)缺失的懊悔……總之，借助這次活動(dòng)，我們統(tǒng)一了目標(biāo)，明確了每個(gè)人的責(zé)任，加油鼓勁的效果是深沉的、厚重的，而且很長(zhǎng)久。這種狀況與電訊通訊也是一樣的道理。遠(yuǎn)距離的通訊聯(lián)絡(luò)，訊號(hào)漸漸衰減，距離越遠(yuǎn)衰減越明顯。為了防止衰減，中間就要設(shè)有接力站，使訊號(hào)得到增益。我的這樣的接力站還有我播放的勵(lì)志短片，讓學(xué)生知道只要肯于挖掘，堅(jiān)持自信，人的潛能多么巨大無(wú)限，我期望他們懈怠疲乏時(shí)就想一想這個(gè)短片中的鏡頭，期望寒假過(guò)后讓我能看到超強(qiáng)自信的他們;還有百天誓師時(shí)，給學(xué)生們看到的家長(zhǎng)們提前錄制的為孩子加油鼓勁兒的視頻，“寶貝兒、孩子、大兒子、乖女兒”……動(dòng)情的稱呼此起彼伏，“家長(zhǎng)永久是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾”的話語(yǔ)讓我多次眼眶濕潤(rùn)，家長(zhǎng)們握緊的拳頭，堅(jiān)決的眼神，傳遞著奮斗進(jìn)取的決心，讓孩子們精神興奮;在距離高考最終一個(gè)月時(shí)，我給學(xué)生預(yù)備了“人生愿景瓶”，讓他們選擇自己喜愛(ài)的顏色的紙片，把他們對(duì)將來(lái)的想象愿景寫上去，折疊成自己喜愛(ài)的樣子，投入到愿景瓶中，與他們相約十年之后班級(jí)聚會(huì)時(shí)，打開(kāi)這個(gè)瓶子，以那時(shí)的視角來(lái)讀一讀高三的自己，力爭(zhēng)讓那時(shí)的自己為現(xiàn)在的自己感到傲慢、自豪……同學(xué)們當(dāng)時(shí)既興奮還帶著一種當(dāng)心翼翼又布滿敬畏神圣的感覺(jué)，在班級(jí)勵(lì)志條幅上簽名，莊重的把自己的心愿投入到瓶中……在寫總結(jié)時(shí)回想著高三一年自己做過(guò)的這些工作，我覺(jué)得我的學(xué)生應(yīng)當(dāng)是受益的;在每一個(gè)過(guò)程中，我沒(méi)有想高考的成果，只是想給孩子們?cè)谄７Φ臅r(shí)候加把勁兒，懈怠的時(shí)候緊緊弦，苦悶的時(shí)候解解憂，讓他們能連續(xù)昂揚(yáng)起頭，精神百倍、信念滿滿的走向考場(chǎng)。在高三學(xué)習(xí)