編輯年終總結(jié) 編輯年終總結(jié)(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——編輯年終總結(jié)編輯年終總結(jié)(四篇)總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)行回想、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、短淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

編輯年終總結(jié)編輯年終總結(jié)篇一

一、日常工作

親子樂(lè)園和準(zhǔn)媽媽版塊、人在聘請(qǐng)板塊的日常維護(hù)，親子板塊話題探討，居委會(huì)版塊的網(wǎng)友發(fā)帖內(nèi)容的管理和問(wèn)題回復(fù)，管理，親子塊的帖子的推送。

1、親子版塊管理，主要發(fā)起一些話題探討帖，與網(wǎng)友之間進(jìn)行互動(dòng)，了解親子版塊的爸爸媽媽的一些需求。搜集各大網(wǎng)站親子版塊的信息，并進(jìn)行整合。在此基礎(chǔ)上發(fā)起一些大大小小的親子線上線下的活動(dòng)，譬如線下：2次走進(jìn)消防大隊(duì)，近距離接觸消防員。還組織了線下的兩場(chǎng)大型的采摘活動(dòng)以及親子公益跳蚤活動(dòng)。線上：“開(kāi)春第一曬〞，“我與同成長(zhǎng)〞，“我是櫻花小蘿莉/小正太〞，“曬最美畢業(yè)照〞，“紛紛開(kāi)學(xué)季，我來(lái)曬裝備〞等，使得親子版又增加了一些人氣。

2、部門工作：除了本職工作之外，還負(fù)責(zé)發(fā)布以及獎(jiǎng)金的發(fā)放。四期的競(jìng)賽，以及部門內(nèi)部一些商家的宣傳等。

3、版塊的管理

二、20xx年工作反思

近3年的網(wǎng)站編輯工作，通過(guò)向領(lǐng)導(dǎo)、同事的學(xué)習(xí)，感覺(jué)自己有了一定的進(jìn)步。已具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠冷靜地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語(yǔ)表達(dá)能力等方面，都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，當(dāng)然工作中還存在好多的不足之處，譬如說(shuō)自己的組織計(jì)劃能力還很欠缺，線下的活動(dòng)中有時(shí)處理問(wèn)題還不是很周到。所以每次活動(dòng)后的活動(dòng)總結(jié)還是很有必要的。

三、20xx年工作計(jì)劃

1、對(duì)20xx年存在問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)

(1)提高自己的文字編輯能力

(2)完善自己的活動(dòng)組織計(jì)劃能力

2、20xx年工作方案和措施

(1)提前做好上半年的活動(dòng)計(jì)劃，譬如幾個(gè)大型的節(jié)日做好提前計(jì)劃。

(2)推出親子版的線上“親子游記〞活動(dòng)以及增加“繪本〞方面的內(nèi)容，以豐富充實(shí)版塊。

(3)親子版塊內(nèi)容方面我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)專題的制作。除了規(guī)定的特別計(jì)劃以外，要根據(jù)新聞事件的發(fā)展多做一些有深度、有內(nèi)容的專題。

編輯年終總結(jié)編輯年終總結(jié)篇二

題記：今年上半年的工作總結(jié)，花了一些心思寫的，但感覺(jué)不是很好，有些句子自己也不是很樂(lè)意用的，但最起碼還是表現(xiàn)了這半年的一個(gè)工作浮現(xiàn)，在薪火的事是做不完的，但又是做不累的。自己在這學(xué)期身體是累得不行了，但心卻依舊熱心。下半年由于自己事情比較多，就希望下面的學(xué)妹們多做點(diǎn)，這不是自私，終究在薪火不是一輩子的事業(yè)，他是公益的，是一份心意，但卻只是一個(gè)社團(tuán)，還有兩年時(shí)間，應(yīng)當(dāng)好好把握，把自己的綜合能力提上來(lái)。正文如下：

很欣慰，這一年!

新一屆的成員離我們已經(jīng)遠(yuǎn)去，剩下的是回憶、是思念，我們?cè)?jīng)在一起為了同一個(gè)目標(biāo)努力奮斗，為了同一個(gè)夢(mèng)想苦苦尋思。終究，我們完成了，薪火在這一年的路程里披荊斬棘，一路走到現(xiàn)在。他的成長(zhǎng)、他的壯大，我看在眼里，我們的《薪火報(bào)》也記錄下來(lái)了他這一年成長(zhǎng)的蹤跡。

隨著時(shí)間的流逝，我們已經(jīng)進(jìn)入本學(xué)期的工作終結(jié)。本學(xué)期《薪火報(bào)》總共出版了四期報(bào)紙。自其次十六期到其次十九期。下面簡(jiǎn)單介紹一下各報(bào)紙的主要內(nèi)容：

首先、其次十六期是關(guān)于薪火在xx年下半年的一個(gè)歷程回想，為勾起我們心中的那份玄思而產(chǎn)下了這粒種子，并把它延續(xù)下去，作為以后《薪火報(bào)》開(kāi)學(xué)的第一期報(bào)紙重要內(nèi)容。同時(shí)，本期報(bào)紙對(duì)薪火教學(xué)模式的摸索作了一個(gè)相關(guān)的闡述，讓我們薪火人更能了解我們的薪火動(dòng)態(tài)。到現(xiàn)在，本次教學(xué)模式的新摸索取得了重大的成果。其次十七期和二十八期是本學(xué)期《薪火報(bào)》的一個(gè)重點(diǎn)主題，計(jì)劃良久的活動(dòng)在緊鑼密鼓的展開(kāi)，我們的《薪火報(bào)》也為此留下了他的五年蹤跡。他記錄了薪火五年來(lái)所走過(guò)的路程以及老師、同學(xué)、社會(huì)各界對(duì)薪火的祈福與期盼。而其中要重點(diǎn)指出的是關(guān)于“五年風(fēng)雨〞的版面，這也是屬于我們編輯部活動(dòng)的一部分。

我們的團(tuán)隊(duì)成員，本人、梁文、穆艷艷深入到蔡里、化樓、尚高小學(xué)，為五年的風(fēng)雨記錄下來(lái)一些靈性的瞬間。其中這也給這三個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了好多的麻煩，由于大家都知道，這三個(gè)小學(xué)是同包一輛車的，所以我在這給這三個(gè)團(tuán)隊(duì)的全體成員表示感謝。同時(shí)本學(xué)期的其次屆“薪火杯〞征文大賽的優(yōu)秀作品，也刊載在《薪火報(bào)》上，浮現(xiàn)了大家對(duì)薪火的建議和對(duì)他的情意。其次十九期為紀(jì)念汶川地震而做。寫出了汶川的新貌和大家對(duì)汶川的祈福，帶去了我們對(duì)汶川深深的惦念。同時(shí)，也有關(guān)于別的內(nèi)容，我也就不多介紹。

下面簡(jiǎn)單說(shuō)一下本學(xué)期的一個(gè)活動(dòng)問(wèn)題，首先、就是薪火杯征文大賽的問(wèn)題。我部組織舉辦了其次屆薪火杯征文大賽，并取得了比較好的成果。具體的內(nèi)容我也不說(shuō)，現(xiàn)在我在這向大家表示道歉，計(jì)劃書與具體的操作有沖突。以致于，薪火杯的獎(jiǎng)品現(xiàn)在才發(fā)給大家。其次，我們部和記者團(tuán)有合辦了一次針對(duì)各支教小學(xué)的征文活動(dòng)。第三、我部組織了深入支教小學(xué)的一個(gè)立足于五年歷程的調(diào)查活動(dòng)，并取得突出成就。第四、我部參與了其次屆校園媒體聯(lián)誼活動(dòng)，在會(huì)上對(duì)我們薪火和《薪火報(bào)》作了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，以及各社團(tuán)媒體的合作和溝通，并取得了重要的經(jīng)驗(yàn)成果，我部將致力于新的起點(diǎn)，浮現(xiàn)自我風(fēng)采。

問(wèn)題與研討

首先、我部成員已經(jīng)做過(guò)數(shù)次的會(huì)議探討，關(guān)于《薪火報(bào)》應(yīng)如何發(fā)放的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)苦苦糾纏著我們，我希望各個(gè)社團(tuán)成員都能為我們自己的報(bào)紙?zhí)岢鰧氋F的看法。再次、薪火各部門的聯(lián)系問(wèn)題，這可以說(shuō)是我們部門之間的一個(gè)重要的探討問(wèn)題。也希望大家能提出積極的寶貴看法。我們也認(rèn)識(shí)到成績(jī)與問(wèn)題同時(shí)存在。但面對(duì)問(wèn)題我們已經(jīng)盡最大的努力去改善，盡量使部門更加融洽和諧。改革就會(huì)有更新，就會(huì)有變化。薪火的改革，也促使著編輯部的改革和完善?！案母铷曄嘈攀沁@半年中最流行的一個(gè)詞，它的實(shí)施，也讓薪火更有活力，更有朝氣，同時(shí)也讓我們對(duì)下半年工作有著美好的憧憬。希望會(huì)有更好的成績(jī)，做出更有新意的報(bào)紙。同時(shí)能夠更好的宣傳薪火的成績(jī)，報(bào)道薪火的動(dòng)態(tài)，真正成為薪火對(duì)外交流與發(fā)展的一個(gè)平臺(tái)，讓人們?nèi)チ私庑交穑P(guān)注薪火。

編輯年終總結(jié)編輯年終總結(jié)篇三

根據(jù)編輯部xx年全年工作安排，上半年，編輯部以雜志編輯工作為核心，以編輯隊(duì)伍素質(zhì)提高為重點(diǎn)，以市(州)縣(區(qū))工作為紐帶，開(kāi)展了艱苦的工作，取得了一定的成績(jī)，也存在一定的問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以雜志編輯工作為核心，力求辦出高質(zhì)量的雜志

1.《少年寫作·小作家》上半年六期質(zhì)量穩(wěn)中有升

《少年寫作·小作家》原為《青春男女生·少年作家》，改版后，我們?cè)趫?jiān)持原來(lái)辦刊風(fēng)格的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確了辦刊宗旨和辦刊理念，努力為青少年學(xué)生推開(kāi)人文窗口，為愛(ài)好文學(xué)創(chuàng)作的青少年搭建展示的平臺(tái)，增加了雜志的文學(xué)性、哲理性和可讀性，使雜志不僅成為青少年展示文學(xué)天賦的平臺(tái)，而且成為他們陶冶性情，提高人文素養(yǎng)的園地。由于雜志的影響力不斷上升，圍繞在雜志周邊的文學(xué)愛(ài)好者和會(huì)員數(shù)量也不斷增加。

2.《青春男女生·妙語(yǔ)》上半年六期逐漸貼近讀者需求

xx年上半年的《青春男女生·妙語(yǔ)》經(jīng)歷了計(jì)劃、改進(jìn)、提升三個(gè)階段。在突然接受《青春男女生·妙語(yǔ)》編輯任務(wù)時(shí)，由于準(zhǔn)備不足，因而市場(chǎng)反映不好。為了滿足讀者需求，編輯部成員認(rèn)真分析原來(lái)辦刊特點(diǎn)，虛心聽(tīng)取讀者看法，積極爭(zhēng)取專家指導(dǎo)，使雜志逐漸貼近了讀者的需求，并在原來(lái)基礎(chǔ)上，有所突破和創(chuàng)新。現(xiàn)在，《青春男女生·妙語(yǔ)》由原來(lái)不斷接到善意的批評(píng)電話轉(zhuǎn)為不斷接到勉勵(lì)和要求征訂的電話，社會(huì)效益大大加強(qiáng)。增刊《沸點(diǎn)》也受到讀者的好評(píng)。

3.《少年寫作·年級(jí)版》三、四、五、六年級(jí)版破繭成蝶

經(jīng)過(guò)周密計(jì)劃和市場(chǎng)調(diào)查，在去年試辦了三年級(jí)版的基礎(chǔ)上，今年各年級(jí)版成功創(chuàng)辦。新出刊的三、四、五、六年級(jí)版版式別致、既有知識(shí)性也考慮了趣味性，比較符合兒童認(rèn)知規(guī)律和新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)。雜志發(fā)出去后，編輯部成員又以各種形式，進(jìn)一步收集市場(chǎng)反映，將有價(jià)值的看法進(jìn)行歸納總結(jié)，為下半年正式出刊做好了準(zhǔn)備。除此之外，編輯部成員還主動(dòng)協(xié)同發(fā)行部，積極做好雜志的宣傳發(fā)行工作，目前，已有3000左右的數(shù)字來(lái)自于編輯部。

二、以學(xué)習(xí)提升為重點(diǎn)，力求建成高素質(zhì)的隊(duì)伍

1.文獻(xiàn)學(xué)習(xí)。xx年上半年，編輯部繼續(xù)堅(jiān)持在“工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展〞的學(xué)習(xí)提升策略，圍繞“編輯專業(yè)知識(shí)〞、“作文教學(xué)現(xiàn)狀〞、“同類雜志特點(diǎn)〞三個(gè)方面進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)與探究，學(xué)習(xí)成果包括：綜述——當(dāng)前中小學(xué)寫作教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策初探;評(píng)述——《少年寫作》同類雜志特點(diǎn)與分析;簡(jiǎn)述——雜志構(gòu)成和版面設(shè)計(jì)本卷須知、期刊雜志版權(quán)頁(yè)詳細(xì)說(shuō)明。編輯部已將學(xué)習(xí)成果結(jié)集成冊(cè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)現(xiàn)今中小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀有了一定的了解，自身的專業(yè)知識(shí)和編輯業(yè)務(wù)水平有一定提高;在與同類雜志比較分析中進(jìn)一步明確了《少年寫作》今后的定位，為更好地開(kāi)展下一步工作，打造一本擁有《少年寫作》獨(dú)特風(fēng)格的優(yōu)秀小學(xué)生專業(yè)作文輔導(dǎo)雜志奠定了基礎(chǔ)。

2.課堂學(xué)習(xí)。編輯部的另一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容是課堂教學(xué)現(xiàn)狀的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。我們與湖北省教科所聯(lián)系，讓編輯部成員走進(jìn)全省優(yōu)秀的研究課;我們與學(xué)校聯(lián)系，讓編輯部成員走進(jìn)一般學(xué)校的常態(tài)課。編輯部成員在與課堂的零距離接觸中，感受頗深，其學(xué)習(xí)體會(huì)也以《學(xué)習(xí)匯報(bào)》的形式匯編在一起，供相互學(xué)習(xí)和交流。

3.基礎(chǔ)訓(xùn)練。為了提高編輯人員的編輯水平，除了要求每天一頁(yè)鋼筆字練習(xí)，編輯人員還認(rèn)真熟悉小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，特別是其中的作文要求;認(rèn)真研讀課本以及課后口語(yǔ)訓(xùn)練和習(xí)作要求，力求讓雜志真正與課堂教學(xué)同步，與學(xué)生生命成長(zhǎng)同行。

三、以基層學(xué)校為紐帶，力求開(kāi)拓高效益的基地

為了真正發(fā)揮好雜志的引導(dǎo)功能和服務(wù)功能，讓雜志真正成為教師作文教學(xué)的好幫手和學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的好伙伴，上半年，編輯部與湖北省教科所密切合作，以“世界讀書日〞為契機(jī)，計(jì)劃了“開(kāi)心閱讀百校行〞活動(dòng)，本活動(dòng)將持續(xù)一年時(shí)間。我們希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，確定100所開(kāi)心閱讀的試驗(yàn)學(xué)校，進(jìn)而使這100所學(xué)校成為《少年寫作》雜志的熱心與讀者，最終讓所有《少年寫作》雜志的熱心與讀者達(dá)到開(kāi)心與學(xué)習(xí)相隨，閱讀與寫作融合的境地，為豐富師生的學(xué)習(xí)生活、助長(zhǎng)師生精神成長(zhǎng)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

目前，我們已經(jīng)成功在武漢市江夏一小開(kāi)展了一次活動(dòng)，活動(dòng)有湖北省著名作家的報(bào)告，有教師的現(xiàn)場(chǎng)觀摩課、還有編輯部成員與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師的座談。活動(dòng)中，學(xué)生情緒猛烈，紛紛要求作家和編輯部成員簽名并與大家合影留念。

上半年，我們還嘗試與仙桃簽約，在仙桃市成立湖北省少年作家協(xié)會(huì)仙桃辦事處、《少年寫作·小作家》培訓(xùn)基地。我們希望通過(guò)這一舉措，讓各辦事處和各基地成為地方學(xué)校和《少年寫作》雜志之間的紐帶，并形成親近合作關(guān)系，最終，讓雜志能在各市(州)和縣(區(qū))學(xué)校落地生根。目前，這項(xiàng)工作已經(jīng)進(jìn)入到準(zhǔn)備掛牌階段。

四、問(wèn)題

目前，《少年寫作·年級(jí)版》還在艱難的跋涉當(dāng)中，最大的問(wèn)題是市場(chǎng)還沒(méi)有拓展開(kāi)來(lái)。其次是雜志沒(méi)有最好，只有更好，雜志的高品位永遠(yuǎn)是我們最大的追求。下一步，編輯部成員將進(jìn)一步追求雜志的高品位和高質(zhì)量，并協(xié)助發(fā)行部做好市場(chǎng)的開(kāi)拓及雜志的發(fā)行工作，努力使雜志早日成為既有社會(huì)效益又有經(jīng)濟(jì)效益的雙效教育傳媒精品。

我們會(huì)一直朝著這個(gè)方向努力下去。

編輯年終總結(jié)編輯年終總結(jié)篇四

根據(jù)編輯部xx年全年工作安排，上半年，編輯部以雜志編輯工作為核心，以編輯隊(duì)伍素質(zhì)提高為重點(diǎn)，以市(州)縣(區(qū))工作為紐帶，開(kāi)展了艱苦的工作，取得了一定的成績(jī)，也存在一定的問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以雜志編輯工作為核心，力求辦出高質(zhì)量的雜志

1.《少年寫作·小作家》上半年六期質(zhì)量穩(wěn)中有升

《少年寫作·小作家》原為《青春男女生·少年作家》，改版后，我們?cè)趫?jiān)持原來(lái)辦刊風(fēng)格的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確了辦刊宗旨和辦刊理念，努力為青少年學(xué)生推開(kāi)人文窗口，為愛(ài)好文學(xué)創(chuàng)作的青少年搭建展示的平臺(tái)，增加了雜志的文學(xué)性、哲理性和可讀性，使雜志不僅成為青少年展示文學(xué)天賦的平臺(tái)，而且成為他們陶冶性情，提高人文素養(yǎng)的園地。由于雜志的影響力不斷上升，圍繞在雜志周邊的文學(xué)愛(ài)好者和會(huì)員數(shù)量也不斷增加。

2.《青春男女生·妙語(yǔ)》上半年六期逐漸貼近讀者需求

xx年上半年的《青春男女生·妙語(yǔ)》經(jīng)歷了計(jì)劃、改進(jìn)、提升三個(gè)階段。在突然接受《青春男女生·妙語(yǔ)》編輯任務(wù)時(shí)，由于準(zhǔn)備不足，因而市場(chǎng)反映不好。為了滿足讀者需求，編輯部成員認(rèn)真分析原來(lái)辦刊特點(diǎn)，虛心聽(tīng)取讀者看法，積極爭(zhēng)取專家指導(dǎo)，使雜志逐漸貼近了讀者的需求，并在原來(lái)基礎(chǔ)上，有所突破和創(chuàng)新。現(xiàn)在，《青春男女生·妙語(yǔ)》由原來(lái)不斷接到善意的批評(píng)電話轉(zhuǎn)為不斷接到勉勵(lì)和要求征訂的電話，社會(huì)效益大大加強(qiáng)。增刊《沸點(diǎn)》也受到讀者的好評(píng)。

3.《少年寫作·年級(jí)版》三、四、五、六年級(jí)版破繭成蝶

經(jīng)過(guò)周密計(jì)劃和市場(chǎng)調(diào)查，在去年試辦了三年級(jí)版的基礎(chǔ)上，今年各年級(jí)版成功創(chuàng)辦。新出刊的三、四、五、六年級(jí)版版式別致、既有知識(shí)性也考慮了趣味性，比較符合兒童認(rèn)知規(guī)律和新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)。雜志發(fā)出去后，編輯部成員又以各種形式，進(jìn)一步收集市場(chǎng)反映，將有價(jià)值的看法進(jìn)行歸納總結(jié)，為下半年正式出刊做好了準(zhǔn)備。除此之外，編輯部成員還主動(dòng)協(xié)同發(fā)行部，積極做好雜志的宣傳發(fā)行工作，目前，已有3000左右的數(shù)字來(lái)自于編輯部。

二、以學(xué)習(xí)提升為重點(diǎn)，力求建成高素質(zhì)的隊(duì)伍

1.文獻(xiàn)學(xué)習(xí)。xx年上半年，編輯部繼續(xù)堅(jiān)持在“工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展〞的學(xué)習(xí)提升策略，圍繞“編輯專業(yè)知識(shí)〞、“作文教學(xué)現(xiàn)狀〞、“同類雜志特點(diǎn)〞三個(gè)方面進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)與探究，學(xué)習(xí)成果包括：綜述——當(dāng)前中小學(xué)寫作教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策初探;評(píng)述——《少年寫作》同類雜志特點(diǎn)與分析;簡(jiǎn)述——雜志構(gòu)成和版面設(shè)計(jì)本卷須知、期刊雜志版權(quán)頁(yè)詳細(xì)說(shuō)明。編輯部已將學(xué)習(xí)成果結(jié)集成冊(cè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)現(xiàn)今中小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀有了一定的了解，自身的專業(yè)知識(shí)和編輯業(yè)務(wù)水平有一定提高;在與同類雜志比較分析中進(jìn)一步明確了《少年寫作》今后的定位，為更好地開(kāi)展下一步工作，打造一本擁有《少年寫作》獨(dú)特風(fēng)格的優(yōu)秀小學(xué)生專業(yè)作文輔導(dǎo)雜志奠定了基礎(chǔ)。

2.課堂學(xué)習(xí)。編輯部的另一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容是課堂教學(xué)現(xiàn)狀的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。我們與湖北省教科所聯(lián)系，讓編輯部成員走進(jìn)全省優(yōu)秀的研究課;我們與學(xué)校聯(lián)系，讓編輯部成員走進(jìn)一般學(xué)校的常態(tài)課。編輯部成員在與課堂的零距離接觸中，感受頗深，其學(xué)習(xí)體會(huì)也以《學(xué)習(xí)匯報(bào)》的形式匯編在一起，供相互學(xué)習(xí)和交流。

3.基礎(chǔ)訓(xùn)練。為了提高編輯人員的編輯水平，除了要求每天一頁(yè)鋼筆字練習(xí)，編輯人員還認(rèn)真熟悉小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，特別是其中的作文要求;認(rèn)真研讀課本以及課后口語(yǔ)訓(xùn)練和習(xí)作要求，力求讓雜志真正與課堂教學(xué)同步，與學(xué)生生命成長(zhǎng)同行。

三、以基層學(xué)校為紐帶，力求開(kāi)拓高效益的基