【粵劇唱腔分析（論文）】

粵劇唱腔分析及傳承發(fā)展對策目錄TOC\o"1-2"\h\u27326粵劇唱腔分析及傳承發(fā)展對策 110309一、粵語的產(chǎn)生與發(fā)展 129052二、粵劇唱腔分析 226531(一)大喉 219002(二)平喉 225600(三)子喉 324575三、新時(shí)期粵劇發(fā)展對策 39794（一）發(fā)展粵劇“互聯(lián)網(wǎng)＋文旅”模式,加強(qiáng)粵劇文創(chuàng)、旅游產(chǎn)業(yè)的政策扶持 38742(二)推廣“粵劇進(jìn)校園”模式，加大粵劇文化的推廣與普及 42593(三)推動粵劇就業(yè)準(zhǔn)人制度的建設(shè)，形成“考級”體系 410286(四)完善粵劇人才培養(yǎng)體系，加強(qiáng)粵劇文化的創(chuàng)新 420792結(jié)語 5摘要：粵劇，又稱“廣府大戲”，發(fā)源于佛山，其源流可溯到明嘉靖年間。由于廣府的先祖來自不同地域，所以粵劇的發(fā)展也受到昆腔、漢劇、微劇、秦腔等多個(gè)劇種的滋潤與影響，取各家之長，自成風(fēng)格:既與傳統(tǒng)的戲曲文化一脈相承，又具有濃郁的嶺南文化特色。關(guān)鍵詞：戲曲文化；粵?。惶厣?、粵語的產(chǎn)生與發(fā)展粵劇的產(chǎn)生發(fā)展可謂是眾說紛壇,但一般認(rèn)為源于明朝中葉,在本地班孕育發(fā)展?；泟∮址Q"廣府大戲",佛山是粵劇發(fā)源地,用粵語方言演唱?；泟【哂袧夂竦膸X南文化,最終發(fā)展成自己的特有風(fēng)格?；泟∈蔷C合唱念做打、戲臺服飾、抽象形體、樂師配樂的表演藝術(shù),各行當(dāng)都有獨(dú)自的服飾和打扮?？v觀縱粵劇作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn),其代表人物有馬師曾、羅家寶、紅線女,他們都為粵劇的傳承與發(fā)展作出的重要貢獻(xiàn)。特別是紅線女的紅派唱腔,是有別與傳統(tǒng)粵劇的創(chuàng)新。關(guān)于粵劇的發(fā)展,縱觀粵劇的歷史,明代末興起,衰落了一段時(shí)間后又在清朝興盛,經(jīng)歷了新中國成立后的戲劇改革,粵劇就一直在改革中發(fā)展。由于廣東近海,易與對外交流,中西文化交流也相對較多,吸收了西方文明風(fēng)氣,繼承了本土俊雅之精神,故粵劇又有南國紅豆之稱,以輕快流暢的品質(zhì)和新穎靈活的風(fēng)格著稱?，F(xiàn)代粵劇表演時(shí)加入了西方樂器伴奏,也使用中國傳統(tǒng)樂器,中西結(jié)合,布景更加立體并且加入了電影表演情節(jié),還參雜一些話劇元素,服飾上也有了現(xiàn)代氣息,粵劇經(jīng)過發(fā)展到現(xiàn)在越來越適應(yīng)時(shí)代的潮流。1949年新中國成立后,一部分粵劇藝人返回大陸、香港。還有一些留居美國、加拿大,這些酷愛粵劇的藝人即使轉(zhuǎn)行謀生,粵劇也是他們魂?duì)繅衾@的藝術(shù)追求,自發(fā)地組織了很多業(yè)余粵劇社團(tuán),以達(dá)到“聯(lián)絡(luò)感情、研究粵劇藝術(shù),增進(jìn)戲劇學(xué)識,發(fā)揚(yáng)互助精神”及“舉辦各種粵劇演出活動,團(tuán)結(jié)戲劇曲藝團(tuán)體,達(dá)成中西藝術(shù)交流之目的,為繁榮社區(qū)文化娛樂生活做出貢獻(xiàn)。”20世紀(jì)七八十年,大量的東南亞華族移民,以及中國大陸、港澳臺的移民到歐洲以后,粵劇活動才在歐洲逐漸興旺起來?！皻W洲粵劇研究會聯(lián)合總會”1994年4月成立于法國巴黎,創(chuàng)辦人為會長彭溢威先生,每年各國分會輪流申請承辦一次“歐洲粵劇大匯演”,后來又增加“歐洲國際粵劇節(jié)”,總會成立以來,歐洲的粵劇粵曲藝術(shù)十分活躍,影響日漸擴(kuò)大鄢莉,姜蕾歌.粵劇文化符號變遷歷程研究[J].四川戲劇,2019(1):3.鄢莉,姜蕾歌.粵劇文化符號變遷歷程研究[J].四川戲劇,2019(1):3.二、粵劇唱腔分析粵劇慢慢并發(fā)展自己的唱腔,出現(xiàn)許多代表人物,例如薛覺先的“薛腔”,瀟灑典雅,韻味醇濃。羅家寶的“蝦腔”則真假嗓結(jié)合,小明星的“星腔”,感情細(xì)膩,低回宛轉(zhuǎn),蕩氣回腸,還有紅線女的“紅腔”,以甜、脆、圓、潤、嬌為特色?？偟谜f來,演員演唱時(shí)所使用的嗓音,因應(yīng)不同的角色行當(dāng),可以概括為大喉、平喉、子喉喉種。不同"喉”在演唱同一板式時(shí),板路相同,唱法各異。如[大喉慢板]、[平喉慢板]、[子喉慢板]其上、下句落音和行腔相距較遠(yuǎn)。(一)大喉嗓音的一種。多為小武、武生、花面行當(dāng)(如飾演包公、張飛、呂布、趙云等角色)使用的噪音。鎮(zhèn)、假嗓音混合演唱,其特點(diǎn)是嗓音高亢激越、威武雄壯。大喉是一種專門塑造英雄人物和粗獷人物的專業(yè)發(fā)聲方法。如果角色在戲臺上,他們大多與武生、小武、大花臉和二花臉等合作(應(yīng)工)。音大喉因?yàn)槠渖珜拸V雄偉,演唱曲目情節(jié)多涉及“武場”內(nèi)容。激昂的音樂,活潑的鑼鼓,再加上唱腔聲量宏大,很容易讓人感覺宏偉壯麗謝麗萍."粵劇文化進(jìn)校園"淺談[J].黃河之聲,2020(11):2.謝麗萍."粵劇文化進(jìn)校園"淺談[J].黃河之聲,2020(11):2.(二)平喉指一般男角(如飾演梁山伯、董永等色)和部分旦腳(如飾演佘太君、沙奶奶等色)在演唱時(shí)所使用的嗓音。用真嗓演唱,其特點(diǎn)是嗓音平和、自然?！捌胶怼辈灰藟旱蜕ひ簟卑缋仙暋被蛴萌珶o共鳴音的“講話聲”,而要放松聲帶,多用口腔和胸腔的共鳴,令聲音更磁性。接近自然聲區(qū)的真嗓,聲音渾厚甜美,較之原有假嗓那尖高的唱腔,具有無可比擬的優(yōu)越性,加上改用廣州方言演唱,人們不但容易聽懂,而且聽來倍覺親切。所以,“平喉”一經(jīng)問世,就獲得了群眾熱切的喜愛與歡迎。正因?yàn)椤捌胶怼鄙钍苋罕姷南矏?反過來又鼓勵了藝人對“平喉”創(chuàng)腔的追求。(三)子喉嗓音的一種。指一般女角(如飾演王昭君、西施等角色)在演唱時(shí)所使用的嗓音。它用假嗓演唱,其特點(diǎn)是嗓音清亮、嬌美、婉轉(zhuǎn)。唱“子喉”者要用假聲,再配合共鳴音,用正宗的發(fā)聲方法,輕柔地唱出。如果我們將曲藝中的平喉和指喉進(jìn)行比較,不可否認(rèn)的是,曲藝中的女性平喉相對成功率較高。無論是在名家流派的出現(xiàn)上,都有比子喉更多的名曲,在觀眾的知名度也很高。造成這種情況的原因有很多,但非常重要的一點(diǎn)是,女性的平喉比男性的平喉更容易使用,在發(fā)聲方面有更多的空間,用行話說“把聲很聽使”,所以平喉顯得圓潤悅耳,子喉給人的印象是,這首歌大多是用假聲演唱的,演員的音色和音域在一定程度上會受到限制?？傊浨械暮矸譃樽雍?、平喉、大喉三種,但是針對男女性別的不同,對于喉的運(yùn)用和區(qū)分也就不盡相同。音色、發(fā)聲方法、唱腔旋律都能夠影響喉的分類和發(fā)音。在粵曲演唱中,喉起著至關(guān)重要的作用,因此粵曲演唱者只有達(dá)到能夠進(jìn)行喉的自由轉(zhuǎn)換和應(yīng)用,才能夠使唱功得到提高張軼琳.嶺南文化對粵劇粵曲發(fā)展的影響[J].文藝生活·下旬刊,2019.張軼琳.嶺南文化對粵劇粵曲發(fā)展的影響[J].文藝生活·下旬刊,2019.三、新時(shí)期粵劇發(fā)展對策（一）發(fā)展粵劇“互聯(lián)網(wǎng)＋文旅”模式,加強(qiáng)粵劇文創(chuàng)、旅游產(chǎn)業(yè)的政策扶持近年來，廣州地區(qū)粵劇的文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭良好，特別是旅游景區(qū)建設(shè)方面，如永慶坊、粵劇藝術(shù)博物館、廣東粵劇院、紅線女藝術(shù)中心等景區(qū)，其中不乏公益性質(zhì)的項(xiàng)目，為人們提供免費(fèi)參觀、游玩及學(xué)習(xí)的展館及場所，借助這些景區(qū)人流量多的優(yōu)勢，可以發(fā)展粵劇相關(guān)的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，在推廣粵劇的同時(shí)還可以進(jìn)一步增強(qiáng)粵劇的經(jīng)濟(jì)及社會效益。'2據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前廣州地區(qū)眾多景區(qū)的粵劇文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)主要是通過傳統(tǒng)的門面經(jīng)營，以廣東粵劇藝術(shù)博物館為例，對比在文創(chuàng)方面作出卓越成績的故宮博物館及臺北博物館,粵劇博物館并未借助互聯(lián)網(wǎng)及電商平臺進(jìn)行營銷推廣。目前廣州地區(qū)的粵劇文旅產(chǎn)業(yè)正處于成長期,其發(fā)展前景雖好，但是發(fā)展仍需外力規(guī)范和扶持。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)政策支持、財(cái)政資金的投入，有利于廣州地區(qū)粵劇文旅產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。(二)推廣“粵劇進(jìn)校園”模式，加大粵劇文化的推廣與普及“粵劇進(jìn)校園”模式自提出以來，始終受到國內(nèi)眾多有關(guān)學(xué)者的關(guān)注及研究,張瑩、何宇青老師發(fā)表研究論文《將粵劇滲透于校園文化建設(shè)》，闡述了南海中學(xué)粵劇特色教育，將粵劇特色融入教育教學(xué)以及校園文化建設(shè)等各項(xiàng)學(xué)校教育活動中。l3]“粵劇進(jìn)校園”這一模式的運(yùn)用，將極大地幫助粵劇文化在廣州地區(qū)的各中小學(xué)等教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行推廣和宣傳，對適齡青少年產(chǎn)生了積極的思想引導(dǎo)，讓更多青少年了解、喜愛粵劇乃至加入到傳承及弘揚(yáng)粵劇的陣地中。對粵副文化的推廣不僅要盡力普及九年義務(wù)教育在讀人群,更要通過互聯(lián)網(wǎng)手段、信息技術(shù)等進(jìn)行全民自愿普及，實(shí)現(xiàn)廣泛宣傳普及教育，讓更多青年人了解粵劇，挖掘粵劇文化愛好者，有利于粵劇人才的培養(yǎng)涂雨錚.電影藝術(shù)在粵劇文化傳承中的作用分析[J].戲劇之家,2021(35):2.涂雨錚.電影藝術(shù)在粵劇文化傳承中的作用分析[J].戲劇之家,2021(35):2.(三)推動粵劇就業(yè)準(zhǔn)人制度的建設(shè)，形成“考級”體系在當(dāng)下粵副演藝行業(yè)缺乏優(yōu)質(zhì)人才、從業(yè)者整體素質(zhì)有待提高的背景下，廣州地區(qū)粵劇演藝行業(yè)應(yīng)該在政府的幫助下完善就業(yè)準(zhǔn)人制度，建立相應(yīng)人才選用考級制度，優(yōu)化粵劇演藝從業(yè)者的就業(yè)環(huán)境,通過一系列規(guī)范讓粵劇演藝行業(yè)得到健康發(fā)展，有利于該行業(yè)可持續(xù)發(fā)展?；泟臉I(yè)考級體系在一定程度上激發(fā)了粵劇演藝從業(yè)者及待從業(yè)者的積極性,再通過一系列薪酬制度的完善,可以進(jìn)一步拓寬人才儲備，吸引更多有志從事粵劇演藝的人投身粵劇演藝行業(yè)，無形中提升了粵劇的影響力。目前廣州地方政府對粵劇戲曲社、演藝團(tuán)等一系列粵劇演藝機(jī)構(gòu)從業(yè)者的收入保障及補(bǔ)助的關(guān)注度不足，許多有志從事粵劇演藝事業(yè)的青年人礙于生活及生存問題，無法投身于自己的志向。因此，國家及地方政府應(yīng)更多關(guān)注粵劇演藝者的生活狀態(tài)、就業(yè)情況和收入水平,通過設(shè)立相關(guān)補(bǔ)助基金，提升演藝者的生活水平，吸引更多年輕力量投身于粵劇演藝行業(yè)。(四)完善粵劇人才培養(yǎng)體系，加強(qiáng)粵劇文化的創(chuàng)新發(fā)展粵劇特色學(xué)校等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),聘用粵劇藝術(shù)家及工作者擔(dān)任學(xué)校職務(wù)，設(shè)置合理、實(shí)用的課程以及完善的人才培養(yǎng)計(jì)劃，給予有公證力、權(quán)威性的文憑證書，對口粵劇演藝行業(yè)就業(yè)要求。基于以上措施,吸引對粵劇有志向、有興趣的廣大學(xué)子，著眼于粵劇的長遠(yuǎn)發(fā)展，培育粵劇人才。目前廣州地區(qū)的粵劇人才培養(yǎng)體系仍有許多問題和發(fā)展困難，需要政府及各方力量進(jìn)行商討，著手完善建設(shè)。當(dāng)下，傳統(tǒng)粵劇演藝行業(yè)需要持久發(fā)展，少不了創(chuàng)新，無論是演出形式、唱腔還是副本等都可以經(jīng)過有關(guān)專家、藝術(shù)工作者的集中討論和商議進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng)新,做到與時(shí)俱進(jìn),參考當(dāng)下潮流文化元素,貼合最廣大群眾的文娛需求,吸引更多消費(fèi)者、愛好者。此外，在信息化、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，還可以多結(jié)合新媒體技術(shù)、自媒體平臺進(jìn)行營銷宣傳。結(jié)語通過粵劇的現(xiàn)狀分析，不難發(fā)現(xiàn)粵劇的魅力，粵劇具有強(qiáng)大的生命力，盡管如此，現(xiàn)在粵劇的傳承只是少數(shù)人在做，針對這個(gè)現(xiàn)狀，我們要采取措施，讓粵劇創(chuàng)新發(fā)展，貼切生活，讓粵劇在更多的高校傳播。由于藝術(shù)的多元化，粵劇也面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，即市場的萎縮、觀眾的老化、從業(yè)者的浮躁等，影響了粵劇的發(fā)展。目前，各級政府及粵劇從業(yè)者中的有識之士已經(jīng)開展了一系列拯救粵劇的活動，如成立振興粵劇基金會，建立粵劇博物館，拍攝傳統(tǒng)名劇，粵劇走進(jìn)校園、走進(jìn)社區(qū)，對粵劇進(jìn)行改革等，起到了一定的作用。研究粵劇的起源、形成和發(fā)展，回顧粵劇歷史，對于今人如何振興粵劇、弘揚(yáng)優(yōu)秀粵劇藝術(shù)，