學(xué)校勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案001

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小學(xué)勞動(dòng)教導(dǎo)宣揚(yáng)周活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃【篇1】

一、活動(dòng)主題：

“我勞動(dòng)，我光彩；我制造，我幸?！?/p>

想掙脫逆境，你就去勞動(dòng)；想制造將來，你就去勞動(dòng)；想尋覓歡樂，你就去勞動(dòng)；想實(shí)現(xiàn)幻想，你就去勞動(dòng)。誠實(shí)的勞動(dòng)，制造了美妙的世界，也彰顯了勞動(dòng)的光彩。因此，“我勞動(dòng)，我光彩；我制造，我幸?！北愠蔀槲倚＿@次“5.1”假期體悟活動(dòng)的主旋律。

二、活動(dòng)目的：

1.利用開展以“我勞動(dòng)，我光彩；我制造，我幸?！睘橹黝}的系列活動(dòng)，讓學(xué)生們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。

2.利用有方案有組織的開展各類活動(dòng)，從宣揚(yáng)“我勞動(dòng)，我光彩；我制造，我幸?！边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)同學(xué)的實(shí)際行動(dòng)中。

3.利用在小學(xué)、家庭兩個(gè)層面參加不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的熱烈，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭做“勞動(dòng)小能手”。

三、活動(dòng)形式：

(一)四至六班級開展征文競賽。

詳細(xì)要求：圍繞“我勞動(dòng)，我光彩；我制造，我幸?！敝黝}，利用查找、閱讀有關(guān)宣傳勞動(dòng)美德、贊美人民勞動(dòng)成績等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動(dòng)的事例，把自己的感觸寫下來。字?jǐn)?shù)在500字左右。體裁不限，能夠是詩歌、散文、記敘文等。

(二)一至三班級開展勞動(dòng)小能手活動(dòng)。

主題：“我是勞動(dòng)小能手”

詳細(xì)要求：一至三班級的同學(xué)做一些力所能及的家庭勞動(dòng)，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一相關(guān)的記敘文。

四、活動(dòng)要求：

1、各班學(xué)生通過“5.1”期間，按照活動(dòng)主題，樂觀開展體悟活動(dòng)。

2、各班于假期后先自行評選，并擇優(yōu)選送小學(xué)大隊(duì)部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊(duì)部將組織評選，并對優(yōu)秀作品賦予不同形式的出示。

小學(xué)勞動(dòng)教導(dǎo)宣揚(yáng)周活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃【篇2】

一、指導(dǎo)思想

開展以“歡樂實(shí)踐”為主題的第x屆“勞動(dòng)節(jié)”活動(dòng)，讓同學(xué)利用學(xué)習(xí)、實(shí)踐，體悟勞動(dòng)所帶來的歡樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；利用在小學(xué)、家庭兩個(gè)層面參加不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員樂觀勞動(dòng)的熱烈，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成績。

二、活動(dòng)主題

歡樂實(shí)踐。

三、活動(dòng)時(shí)光

20__年x月x日。

四、活動(dòng)內(nèi)容

家庭層面：

低班級(1—2班級)：

1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛勞”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)；

2.學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包；

3.學(xué)會協(xié)助家長做一件力所能及的家務(wù)。

中班級(3—4班級)：

1.知道2個(gè)全國勞模的名字和他們的事跡；

2.學(xué)會協(xié)助家人洗襪子、掃地；

3.和爸爸媽媽一起對自己的家舉行一次衛(wèi)生大清掃；

4.做一份“勞動(dòng)最光彩”手抄報(bào)，每班上交五份。(上交時(shí)光：x月x日之前)

高班級(5—6班級)：

1.在父母的幫助下，會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等；

2.學(xué)會整理自己的“小天地”；

3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽天天要做的家務(wù)活，體悟勞動(dòng)的甘苦。

小學(xué)勞動(dòng)教導(dǎo)宣揚(yáng)周活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想

國際勞動(dòng)節(jié)又稱“五一國際勞動(dòng)節(jié)”，是世界上大多數(shù)國家的勞動(dòng)節(jié)。定在每年的五月一日。它是全世界勞動(dòng)人民共同擁有些節(jié)日。以“永久跟黨走”為主題，活躍團(tuán)的生活，增加團(tuán)的凝結(jié)力。國際勞動(dòng)節(jié)的意義在于勞動(dòng)者利用斗爭，用堅(jiān)韌、勇敢不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性長進(jìn)，這才是五一勞動(dòng)節(jié)的精髓所在。所以，人們才這么注意勞動(dòng)節(jié)。

二、活動(dòng)目的

1.以到x山撿垃圾和演講的方式來增加同學(xué)社會責(zé)任感，培養(yǎng)同學(xué)自覺性，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

2.利用勞動(dòng)，來體味勞動(dòng)最光彩的道理，為我們畢業(yè)生未來服務(wù)社會打下良好的基礎(chǔ)。

3.增加團(tuán)的凝結(jié)力。作為共青團(tuán)優(yōu)秀分子應(yīng)當(dāng)在各項(xiàng)活動(dòng)中其帶頭作用，并引領(lǐng)大家向團(tuán)組織靠攏，做一個(gè)優(yōu)秀的共青團(tuán)員。

三、活動(dòng)緣由

因?yàn)榇禾靫山是x市風(fēng)景區(qū)重點(diǎn)地段，既能夠熬煉身體，又能夠放松情緒，來此觀光爬山的的游客數(shù)量眾多，人流量過大，在節(jié)假日過后，保潔人員壓力倍增，散在各山路的垃圾比較多。

五一是勞動(dòng)者節(jié)日，勞動(dòng)榮，讓高職同學(xué)參與此活動(dòng)來提升個(gè)人素養(yǎng)，增加社會責(zé)任感，增加庇護(hù)環(huán)境的意識，增加團(tuán)的凝結(jié)力。

四、活動(dòng)方式

1.上山撿垃圾。

2.在山頂進(jìn)行以“勞動(dòng)最光彩”為主題的演講競賽。

五、活動(dòng)時(shí)光

20__年5月3日10時(shí)-20__年5月3日15時(shí)

六、活動(dòng)對象

x高等職業(yè)技術(shù)小學(xué)x班全體同學(xué)

七、活動(dòng)地點(diǎn)

x山風(fēng)景區(qū)

八、活動(dòng)前期預(yù)備

1.首先發(fā)放調(diào)查問卷，了解學(xué)生們對此次活動(dòng)的意見。

2.在網(wǎng)上發(fā)起投票活動(dòng)，引領(lǐng)網(wǎng)友樂觀獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

3.召開班委會，并指定負(fù)責(zé)人。

4.與紫金山風(fēng)景區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系并研究接待問題。

九、活動(dòng)流程

1.清晨8點(diǎn)30分各學(xué)生集中，由負(fù)責(zé)人布置上山工作(以6人為一小組，小組分小組長和副組長庇護(hù)同學(xué)上山平安)。預(yù)備工作所有完成之后全員上車前往紫金山。

2.10點(diǎn)整在山門口開展“我勞動(dòng)我光彩”撿垃圾活動(dòng)誓師大會

3.開展以“勞動(dòng)最光彩”為主題的演講競賽。

演講內(nèi)容:能夠是稱贊勞動(dòng)者的，也能夠是歌頌勞模經(jīng)典實(shí)例的，更能夠是結(jié)合此次撿垃圾活動(dòng)發(fā)表自己感慨的等等。

5.由班主任方法優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

6.下山，乘車回小學(xué)。

十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由班費(fèi)提供。

十一、活動(dòng)人員支配

待定

十二、平安問題

1.交通平安。坐公共汽車，各自付車費(fèi)。

2.教導(dǎo)全體學(xué)生要增加平安意識。最重要的就是普通活動(dòng)要集體行動(dòng)，統(tǒng)一支配，不要各自為政。

3.到各個(gè)地段一定要根據(jù)提醒內(nèi)容去做，不要自以為是。在爬山時(shí)，沒開發(fā)的野山千萬不要爬；撿垃圾要在自己力所能及的范圍之內(nèi)，要注重自身平安。

4.飲食平安，要注重不要暴飲暴食，注重身體。

小學(xué)勞動(dòng)教導(dǎo)宣揚(yáng)周活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃【篇4】

為貫徹執(zhí)行教導(dǎo)部共青團(tuán)、全國少工委《關(guān)于強(qiáng)化中學(xué)校生勞動(dòng)教導(dǎo)的看法》，切實(shí)強(qiáng)化中學(xué)校生勞動(dòng)教導(dǎo)工作，更好地培養(yǎng)同學(xué)的勞動(dòng)愛好、磨練意志品質(zhì)、激活制造力、增進(jìn)同學(xué)身心健康和全面進(jìn)展。努力把同學(xué)培養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、擅長勞動(dòng)的高素養(yǎng)勞動(dòng)者。依據(jù)市教導(dǎo)局、縣教科局相關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際，特制定我校勞動(dòng)教導(dǎo)實(shí)施細(xì)則。

一、詳細(xì)任務(wù)

堅(jiān)持小學(xué)和家庭相結(jié)合開展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，突出抓好校內(nèi)平時(shí)勞動(dòng)訓(xùn)練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教導(dǎo)、傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教導(dǎo)。利用自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和容易的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，使同學(xué)初步學(xué)會一些基本的勞動(dòng)學(xué)問，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的感情。

二、基本原則

1、堅(jiān)持思想引導(dǎo)。利用勞動(dòng)教導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)習(xí)須要的勞動(dòng)學(xué)問和技能，在勞動(dòng)教導(dǎo)中“樹德”、“增智”、“強(qiáng)體”、“審美”，協(xié)助同學(xué)形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。

2、堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實(shí)踐、校內(nèi)文化、家庭教導(dǎo)、社會教導(dǎo)的勞動(dòng)教導(dǎo)功能，讓同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光彩的正確觀念。

3、堅(jiān)持實(shí)際體悟。讓同學(xué)直接參加勞動(dòng)過程，增加勞動(dòng)感觸，體味勞動(dòng)艱辛，共享勞動(dòng)喜悅，掌控勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提升動(dòng)手本事和發(fā)覺問題、解決問題的本事。

4、堅(jiān)持適當(dāng)適度。按照同學(xué)的年齡特點(diǎn)、性別差異、身體情況等特征，挑選合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，支配適度的勞動(dòng)時(shí)光和強(qiáng)度，同時(shí)要教導(dǎo)同學(xué)，勞動(dòng)過程中學(xué)會自護(hù)，確保人身平安。

三、主要目標(biāo)

1、課程的有機(jī)滲透。依據(jù)上級要求，開好國家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教導(dǎo)中有效滲透勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教導(dǎo)。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教導(dǎo)內(nèi)容，在語文、數(shù)學(xué)、品德與生活(社會)等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。

2、開展校園勞動(dòng)。小學(xué)常規(guī)工作中要滲透勞動(dòng)教導(dǎo)，組織同學(xué)做好值日，仔細(xì)清掃校內(nèi)，增加責(zé)任感和仆人翁意識。開展結(jié)合同學(xué)實(shí)際的勞動(dòng)比賽活動(dòng)，提升同學(xué)勞動(dòng)意識和勞動(dòng)技能;開展與勞動(dòng)有關(guān)的愛好小組、社團(tuán)活動(dòng)，舉行手工制作、室內(nèi)裝點(diǎn)、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng);開展“愛小學(xué)集體勞動(dòng)”教導(dǎo)，樂觀組織同學(xué)參加校內(nèi)衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校內(nèi)種植?？砷_拓特地區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓年級、同學(xué)認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以細(xì)心呵護(hù)，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓同學(xué)體悟勞動(dòng)的歡樂，培養(yǎng)同學(xué)敬重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責(zé)任感。

3、社會實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際狀況通過“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、“勞動(dòng)節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日，組織同學(xué)參與各種有益的社會實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，在農(nóng)忙季節(jié)組織同學(xué)協(xié)助家進(jìn)步行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，使同學(xué)利用實(shí)踐得到一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)學(xué)問，培養(yǎng)同學(xué)敬重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。

4、鼓舞參加家務(wù)勞動(dòng)。教導(dǎo)同學(xué)自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參加孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，按照同學(xué)年齡特征和共性差異，適量的支配家庭勞動(dòng)作業(yè)(如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等)，鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體味父母的辛勞，為父母分憂;熬煉同學(xué)的生活自理本事和勞動(dòng)本事，增加勞動(dòng)意識。

四、實(shí)施步驟

第一階段：預(yù)備階段。(20__年10月——20__年11月)

1、強(qiáng)化宣揚(yáng)，營造氛圍。要把勞動(dòng)教導(dǎo)作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，保證勞動(dòng)教導(dǎo)的實(shí)效性和多樣性。利用家長會、家訪等形式對同學(xué)家進(jìn)步行勞動(dòng)教導(dǎo)重要性的宣揚(yáng)，引領(lǐng)家長熟悉勞動(dòng)對培養(yǎng)同學(xué)優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能樂觀主動(dòng)的協(xié)作各項(xiàng)校園外教導(dǎo)活動(dòng)。

2、制定措施，提升熟悉。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教導(dǎo)實(shí)施細(xì)則，組織老師學(xué)習(xí)細(xì)則，使全體老師明確人人為勞動(dòng)教導(dǎo)的參加者、組織者、引導(dǎo)者。

其次階段：實(shí)施階段。(20__年12月——20__年5月)

1、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。樂觀組織相關(guān)老師參與各級各類勞動(dòng)教導(dǎo)培訓(xùn)，樂觀開展教學(xué)討論活動(dòng)，利用活動(dòng)增進(jìn)老師專業(yè)教學(xué)本事的提升。

2、通過多種途徑與載體。利用家長小學(xué)，指導(dǎo)家長重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識的培養(yǎng);利用校本課程，傳授家務(wù)勞動(dòng)辦法，掌控家務(wù)勞動(dòng)技能;利用不同形式的校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng);利用小學(xué)開展的各種主題活動(dòng)，營造自己的事情自己做，家里的事情主動(dòng)做的正向引導(dǎo)。

3、課程整合與滲透。通過小學(xué)各級課程舉行整合與有效滲透，通過有利資源，豐盛勞動(dòng)教導(dǎo)內(nèi)容。

4、強(qiáng)化督導(dǎo)評價(jià)。建立同學(xué)勞動(dòng)評價(jià)制度，評價(jià)內(nèi)容包含參與勞動(dòng)次數(shù)，勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成績等方面，突出家務(wù)勞動(dòng)評價(jià)，形成勞動(dòng)教導(dǎo)評價(jià)體系。把詳細(xì)的勞動(dòng)狀況和相關(guān)材料計(jì)入同學(xué)綜合素養(yǎng)檔案，可作為評比“勞動(dòng)小能手”、“三好同學(xué)”等的依據(jù)之一。

第三階段：總結(jié)階段(20__年6月)

各校對勞動(dòng)教導(dǎo)開展?fàn)顩r舉行總結(jié)溝通。做好勞動(dòng)教導(dǎo)成績的堆積(如匯總家務(wù)勞動(dòng)，家務(wù)勞動(dòng)的感觸體味，家庭成員對孩子家務(wù)勞動(dòng)的評價(jià)感觸等等)。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作，并上報(bào)中心校，屆時(shí)中心校將按照活動(dòng)開展?fàn)顩r對評比出的家務(wù)勞動(dòng)小能手、勞動(dòng)好少年等舉行表彰。

小學(xué)勞動(dòng)教導(dǎo)宣揚(yáng)周活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃【篇5】

為貫徹執(zhí)行中共、國務(wù)院關(guān)于全面強(qiáng)化新時(shí)代大中學(xué)校勞動(dòng)教導(dǎo)有關(guān)文件精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教導(dǎo)體系，制定本實(shí)施計(jì)劃。

一、主要任務(wù)

（一）總體任務(wù)。增進(jìn)同學(xué)形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)品質(zhì)和樂觀的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)精神，明了“生活靠勞動(dòng)制造，人生也靠勞動(dòng)制造”的道理，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于制造的精神和勞動(dòng)實(shí)踐本事，理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀。

（二）詳細(xì)任務(wù)。用3年左右時(shí)光統(tǒng)籌資源，推進(jìn)建立課程完美、資源豐盛、模式多樣、機(jī)制健全的勞動(dòng)教導(dǎo)體系，形成普遍重視勞動(dòng)教導(dǎo)的氛圍。重點(diǎn)打造1所本科大學(xué)教學(xué)試驗(yàn)農(nóng)場、10個(gè)職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；遴選10個(gè)勞動(dòng)教導(dǎo)示范縣（市、區(qū)），遴選立項(xiàng)100個(gè)省級勞動(dòng)教導(dǎo)實(shí)踐基地、300所省級勞動(dòng)教導(dǎo)項(xiàng)目試點(diǎn)小學(xué)，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)“校校有場地、縣縣有基地”，帶動(dòng)全省大中學(xué)校勞動(dòng)教導(dǎo)深化開展。

二、實(shí)施途徑

（三）在課程教學(xué)中融入勞動(dòng)教導(dǎo)。

發(fā)揮小學(xué)在勞動(dòng)教導(dǎo)中的主導(dǎo)作用。幼兒園階段要在生活中注意培養(yǎng)幼兒生活自理本事，鼓舞幼兒擔(dān)當(dāng)力所能及的勞動(dòng)目標(biāo)。義務(wù)教導(dǎo)階段要將勞動(dòng)與技術(shù)、信息技術(shù)課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為勞動(dòng)實(shí)踐教導(dǎo)的重要渠道，充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源開發(fā)開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)特色等勞動(dòng)實(shí)踐類拓展課程。一般高中應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和同學(xué)需求，開發(fā)豐盛的職業(yè)技能類選修課程。職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合同學(xué)專業(yè)特征及當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)進(jìn)展需求，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動(dòng)教導(dǎo)，在跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工業(yè)勞動(dòng)、志愿者服務(wù)、社會實(shí)踐中強(qiáng)化生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)本事的培養(yǎng)。一般大學(xué)要結(jié)合小學(xué)自身培養(yǎng)定位，按照學(xué)科專業(yè)特征，將高校生專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與勞動(dòng)教導(dǎo)結(jié)合起來，服務(wù)社會，不斷推動(dòng)勞動(dòng)教導(dǎo)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新；修訂人才培養(yǎng)計(jì)劃，明確勞動(dòng)教導(dǎo)培養(yǎng)任務(wù)，設(shè)置勞動(dòng)教導(dǎo)必修課程，結(jié)合學(xué)科專業(yè)課程特色，融專業(yè)教導(dǎo)、生產(chǎn)勞動(dòng)教導(dǎo)、平時(shí)生活勞動(dòng)教導(dǎo)、公益勞動(dòng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教導(dǎo)于一體。探究實(shí)施勞動(dòng)實(shí)踐教導(dǎo)，可邀請農(nóng)技人員、農(nóng)業(yè)種植能手等到小學(xué)面向面、手把手傳授農(nóng)業(yè)生產(chǎn)學(xué)問和技能。鼓舞有條件的小學(xué)開設(shè)創(chuàng)客空間，引領(lǐng)同學(xué)以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，舉行創(chuàng)意創(chuàng)造實(shí)踐。

（四）在校園活動(dòng)中嵌入勞動(dòng)教導(dǎo)。

在小學(xué)平時(shí)運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教導(dǎo)。設(shè)立宿舍管理、食堂幫廚、快遞收發(fā)、校內(nèi)綠化等勤工助學(xué)崗，引領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)勞動(dòng)一線。樂觀組織同學(xué)參加校內(nèi)衛(wèi)生保潔和綠化美化，把小學(xué)草地、花壇、食堂、餐廳、宿舍、文體設(shè)施等作為同學(xué)接受勞動(dòng)實(shí)踐的場所，明確同學(xué)擔(dān)當(dāng)力所能及的小學(xué)平時(shí)管理、清潔衛(wèi)生事務(wù)，參加校內(nèi)綠化管理、文體設(shè)施清潔、同學(xué)宿舍整理、食堂餐廳保潔、餐具清洗等。有條件的小學(xué)可開拓“校內(nèi)農(nóng)場”，設(shè)立校本勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地或“田園課堂”，適當(dāng)開展種養(yǎng)勞動(dòng)實(shí)踐。結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動(dòng)節(jié)、農(nóng)夫豐收節(jié)、志愿者日等，組織同學(xué)開展與勞動(dòng)實(shí)踐有關(guān)的活動(dòng)，或到“校農(nóng)結(jié)合”基地開展勞動(dòng)實(shí)踐。大學(xué)應(yīng)該設(shè)置勞動(dòng)實(shí)踐月或?qū)嵺`周，在實(shí)訓(xùn)實(shí)踐中樂觀開展勞動(dòng)教導(dǎo)，明確學(xué)分計(jì)算方式。各級各類小學(xué)要廣泛組織以勞動(dòng)教導(dǎo)為主題的班團(tuán)隊(duì)會、勞模報(bào)告會、手工勞技展演，提升同學(xué)勞動(dòng)意識。

（五）在家庭生活中加強(qiáng)勞動(dòng)教導(dǎo)。

發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教導(dǎo)中的基礎(chǔ)作用。家長要引領(lǐng)和鼓舞孩子主動(dòng)擔(dān)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)，教導(dǎo)孩子自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參加孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。幼兒園要引領(lǐng)幼兒掌控自主穿衣、吃飯、如廁、整理玩具等基本生活自理本事，幫助家長完成擇菜、澆花、擺放碗筷等容易的家務(wù)勞動(dòng)。中學(xué)?？砂凑崭髂挲g階段同學(xué)特征，支配同學(xué)適量的勞動(dòng)家庭作業(yè)，保障中學(xué)校1至2班級家庭勞動(dòng)實(shí)踐每周不少于2小時(shí)，其他班級不少于3小時(shí)。職業(yè)院校和一般高等小學(xué)要明確同學(xué)生活中的勞動(dòng)事項(xiàng)和時(shí)光，納入同學(xué)平時(shí)管理工作。勞動(dòng)家庭作業(yè)以鼓舞同學(xué)在家庭中立足自己的事自己做，并適當(dāng)協(xié)助父母或其他長輩分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)為主。學(xué)校低班級同學(xué)家務(wù)勞動(dòng)以整理內(nèi)務(wù)為主。學(xué)校中高班級同學(xué)和中同學(xué)以內(nèi)務(wù)整理、洗菜、煮飯、炒菜、洗碗、洗衣、家庭衛(wèi)生保潔、購物、器具維修等平時(shí)家務(wù)勞動(dòng)為主。中學(xué)校生每學(xué)年有針對性地學(xué)會1至2項(xiàng)生活技能。同學(xué)參與家務(wù)勞動(dòng)和掌控生活技能的狀況要按年度計(jì)入同學(xué)綜合素養(yǎng)檔案。密切家校聯(lián)系，改變家長觀念，讓家長成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和幫助者，形成勞動(dòng)教導(dǎo)合力。

（六）在社會實(shí)踐中拓展勞動(dòng)教導(dǎo)。

將社會實(shí)踐納入小學(xué)的教學(xué)工作方案，學(xué)校、初中、高中每個(gè)學(xué)段都要支配一定時(shí)光的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體悟、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐。學(xué)校高班級以上校外勞動(dòng)每學(xué)年不少于1次；大學(xué)結(jié)合專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐開展校外勞動(dòng)每學(xué)期不少于1次。中學(xué)校每學(xué)年設(shè)立“千村萬戶”勞動(dòng)實(shí)踐月或勞動(dòng)體悟周，讓同學(xué)通過寒暑假走進(jìn)田間地頭與農(nóng)夫一起勞動(dòng)。充分通過勞動(dòng)實(shí)踐教導(dǎo)基地、素養(yǎng)教導(dǎo)基地以及其他社會資源，結(jié)合團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化城鄉(xiāng)同學(xué)溝通，組織同學(xué)學(xué)工學(xué)農(nóng)。在老師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)走出教室，參加社會實(shí)踐，如公益活動(dòng)、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)、職業(yè)體悟活動(dòng)等。一般大學(xué)和職業(yè)院校要立足自身的辦學(xué)定位，結(jié)合鄉(xiāng)村振興、中國創(chuàng)造2025等國家重大以及大力進(jìn)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需要，樂觀探究適應(yīng)該前環(huán)境和條件的勞動(dòng)教導(dǎo)內(nèi)容和方式；發(fā)揮同學(xué)專業(yè)長處，以勞動(dòng)互助和服務(wù)社會的方式，設(shè)立增進(jìn)同學(xué)勞動(dòng)情感養(yǎng)成、勞動(dòng)本事提高的系列勞動(dòng)教導(dǎo)品牌引導(dǎo)項(xiàng)目。

三、基本要求

（七）統(tǒng)籌課程設(shè)置。

義務(wù)教導(dǎo)階段1至4班級同學(xué)每學(xué)期分離至少完成1個(gè)主題活動(dòng)，5至9班級同學(xué)每學(xué)期分離至少完成2個(gè)主題活動(dòng)。一般高中一班級開展同學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)教導(dǎo)，二班級和三班級上學(xué)期開展社會實(shí)踐、討論性學(xué)習(xí)等主題活動(dòng)，每個(gè)主題活動(dòng)要盡可能兼顧多種活動(dòng)方式，整合實(shí)施。一般大學(xué)應(yīng)圍繞或依托專業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實(shí)踐等開展各種勞動(dòng)教導(dǎo)活動(dòng)。職業(yè)院校應(yīng)以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神等專題勞動(dòng)教導(dǎo)。

（八）統(tǒng)籌課時(shí)支配。

中學(xué)校勞動(dòng)教導(dǎo)必修課每周不少于1課時(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總課時(shí)中，支配一半以上時(shí)光實(shí)行社會服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體悟等方式開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。職業(yè)院校專題勞動(dòng)教導(dǎo)必修課不少于16學(xué)時(shí)。一般高等小學(xué)可在已有課程中設(shè)立勞動(dòng)教導(dǎo)模塊，也能夠特地開設(shè)勞動(dòng)教導(dǎo)必修課，本科階段不少于32學(xué)時(shí)。在保證課時(shí)總數(shù)的前提下，按照實(shí)際需要，簇?fù)砘蚣兄湔n時(shí)，相關(guān)專題活動(dòng)能夠與地方課程、小學(xué)課程融合實(shí)施。學(xué)校三班級以上可設(shè)勞動(dòng)日，每月1次；也可設(shè)勞動(dòng)周，每學(xué)年1次。

（九）統(tǒng)籌專業(yè)融合。

堅(jiān)持與各學(xué)科教導(dǎo)教學(xué)融合推動(dòng)，樂觀推動(dòng)跨學(xué)科實(shí)踐教導(dǎo)，結(jié)合小學(xué)進(jìn)展特色和課程建設(shè)方案，對綜合實(shí)踐活動(dòng)主題舉行組合、優(yōu)化和再開發(fā)，建構(gòu)具有地域及小學(xué)特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目。中學(xué)校要加大對同學(xué)勞動(dòng)觀念和態(tài)度培養(yǎng)，動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能訓(xùn)練。職業(yè)院校要結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)，圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè)，注意培養(yǎng)“干一行愛一行”的敬業(yè)精神和“精益求精”的工匠精神。一般大學(xué)要將勞動(dòng)教導(dǎo)與專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)試驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工程實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、田野調(diào)查等有機(jī)結(jié)合起來。

（十）統(tǒng)籌成績展現(xiàn)。

義務(wù)教導(dǎo)階段學(xué)校同學(xué)每學(xué)年完成1次社會服務(wù)和1種職業(yè)體悟活動(dòng)，參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和集體勞動(dòng)，鼓舞高班級同學(xué)在老師的指導(dǎo)下完成1份考察探索方面的成績或作品，樂觀參與家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)；初中同學(xué)每學(xué)年要在老師的指導(dǎo)下完成至少2份較完整的考察探索方面的成績或勞動(dòng)技術(shù)作品，完成至少2次社會服務(wù)和2種職業(yè)體悟活動(dòng)，樂觀舉行家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。高一班級同學(xué)結(jié)合同學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)開展職業(yè)體悟；高二、高三班級同學(xué)須自主（或合作）完成完整的課題討論報(bào)告或項(xiàng)目設(shè)計(jì)計(jì)劃；高中三年期間，同學(xué)須參與至少1次志愿服務(wù)，并有完整的活動(dòng)成績報(bào)告（或記錄），挑選至少一門專題教導(dǎo)內(nèi)容，納入綜合素養(yǎng)評價(jià)。一般大學(xué)同學(xué)必需完成至少2次社會勞動(dòng)教導(dǎo)活動(dòng)。職業(yè)院校同學(xué)跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的考核結(jié)果計(jì)入同學(xué)學(xué)業(yè)成果。

四、保障措施

（十一）強(qiáng)化統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。

縣級以上黨委、政府要強(qiáng)化對勞動(dòng)教導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)，明確勞動(dòng)教導(dǎo)責(zé)任主體和責(zé)任部門。強(qiáng)化縣級統(tǒng)籌，支持小學(xué)組織同學(xué)參與力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)、參加型服務(wù)性勞動(dòng)，確保勞動(dòng)教導(dǎo)的時(shí)光、師資、經(jīng)費(fèi)、場地、設(shè)備等執(zhí)行到位。強(qiáng)化校園統(tǒng)籌，既要發(fā)揮班主任、任課老師的樂觀性，也要發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、同學(xué)會、同學(xué)社團(tuán)的作用。強(qiáng)化校外協(xié)調(diào)，樂觀借助家庭、社會，特殊是工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類公益基金會、社會福利組織等力氣，為同學(xué)參與志愿服務(wù)、開展公益勞動(dòng)、參加社會治理提供機(jī)會和平臺。加大宣揚(yáng)力度，引領(lǐng)家長協(xié)作支持小學(xué)開展勞動(dòng)教導(dǎo)，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)光彩、制造宏大的主旋律，努力營造全社會關(guān)懷和支持勞動(dòng)教導(dǎo)的良好氛圍。

（十二）強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)投入。

各市（州）、縣（市、區(qū)）要統(tǒng)籌補(bǔ)助資金、省級相關(guān)專項(xiàng)資金和自有財(cái)力，以及利用接受社會捐贈(zèng)等多種形式籌措資金，加快建設(shè)校園勞動(dòng)教導(dǎo)場所和校外勞動(dòng)教導(dǎo)實(shí)踐基地，建立小學(xué)勞動(dòng)教導(dǎo)器材、耗材補(bǔ)充機(jī)制。小學(xué)可根據(jù)規(guī)定統(tǒng)籌支配公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動(dòng)教導(dǎo)。各地要將勞動(dòng)教導(dǎo)服務(wù)納入政府購買服務(wù)名目，并由主管部門在部門的購買服務(wù)名目中舉行細(xì)化，加大政府購買服務(wù)力度，增進(jìn)社會力氣提供更優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)教導(dǎo)服務(wù)。

（十三）強(qiáng)化師資建設(shè)。

實(shí)行有效措施，保障小學(xué)勞動(dòng)課老師在工資待遇、績效考核、職稱評聘、評優(yōu)選先、專業(yè)進(jìn)展等方面的待遇。多渠道多舉措強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐教導(dǎo)基地師資隊(duì)伍建設(shè)，按照勞動(dòng)實(shí)踐教導(dǎo)基地的`規(guī)模和特征，配備專兼職結(jié)合的勞動(dòng)教導(dǎo)師資隊(duì)伍。支持一般中學(xué)校、一般高等小學(xué)與職業(yè)院校建立師資溝通機(jī)制，充分發(fā)揮職業(yè)院校老師的專業(yè)優(yōu)勢，擔(dān)當(dāng)一般小學(xué)勞動(dòng)教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)。建立勞動(dòng)課老師特聘制度，招聘能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員、勞動(dòng)模范、有一技之長的同學(xué)家長等擔(dān)任勞動(dòng)教導(dǎo)兼職老師。強(qiáng)化對勞動(dòng)教導(dǎo)老師的專業(yè)培訓(xùn)，配備專兼職教研員，組織常常性的教研活動(dòng)，開展教學(xué)比賽，不斷提升勞動(dòng)教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

（十四）強(qiáng)化資源開發(fā)。

各地要把勞動(dòng)實(shí)踐教導(dǎo)基地建設(shè)納入“十四五”教導(dǎo)進(jìn)展規(guī)劃，樂觀制造條件，因地因校制宜，扎根本土，充分挖掘、運(yùn)用所在區(qū)域自然、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的資源，結(jié)合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社區(qū)建設(shè)需要，強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐教導(dǎo)場地或?qū)嵺`基地建設(shè)。依托“校農(nóng)結(jié)合”生產(chǎn)基地打造一批勞動(dòng)教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐基地，樂觀開展具有區(qū)域特色和小學(xué)特征的勞動(dòng)體悟教導(dǎo)。利用自建或通過社會資源，建立以生存體悟、素養(yǎng)拓展、科學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等為主要內(nèi)容的規(guī)模適當(dāng)、富有特色、功能完備的勞動(dòng)教導(dǎo)基地、勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐教室，滿足勞動(dòng)教導(dǎo)需要。農(nóng)村地區(qū)要樂觀爭取當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門支持，確認(rèn)一批土地、山林、草場等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地，確認(rèn)一批廠礦企業(yè)作為學(xué)工實(shí)踐基地，認(rèn)定一批城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院、醫(yī)院、博物館、科技館、圖書館等事業(yè)單位、社會機(jī)構(gòu)、公共場所作為服務(wù)性勞動(dòng)基地。城鎮(zhèn)地區(qū)要統(tǒng)籌建立勞動(dòng)教導(dǎo)實(shí)踐基地，或通過現(xiàn)有青少年校外活動(dòng)場所、青少年宮和示范性綜合實(shí)踐基地開展勞動(dòng)實(shí)踐教導(dǎo)。涉農(nóng)涉工大學(xué)、職業(yè)院校要優(yōu)化教學(xué)試驗(yàn)農(nóng)場和教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心教導(dǎo)教學(xué)功能，向全省大中學(xué)校開設(shè)勞動(dòng)體悟營。啟動(dòng)省級勞動(dòng)實(shí)踐教導(dǎo)和大學(xué)試驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建工作。

（十五）強(qiáng)化平安保障。

以縣為單位建立完美勞動(dòng)教導(dǎo)平安管理制度，加強(qiáng)勞動(dòng)平安教導(dǎo)，著力提升同學(xué)平安勞動(dòng)意識。加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)平安風(fēng)險(xiǎn)評估，完美風(fēng)險(xiǎn)防控措施。依據(jù)同學(xué)身心發(fā)育狀況，科學(xué)合理支配勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。貫徹執(zhí)行《貴州省小學(xué)同學(xué)人身損害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》，支持各地各小學(xué)依法妥當(dāng)處理同學(xué)人身損害事故糾紛。完美校方責(zé)任險(xiǎn)和無過失責(zé)任險(xiǎn)，探究開發(fā)與同學(xué)勞動(dòng)平安密切相關(guān)的保險(xiǎn)產(chǎn)品，發(fā)揮保險(xiǎn)在化解小學(xué)平安風(fēng)險(xiǎn)方面的樂觀作用。

（十六）強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。

各級教導(dǎo)督導(dǎo)部門要開展勞動(dòng)教導(dǎo)督導(dǎo)，對市（州）、縣級政府和有關(guān)部門保障勞動(dòng)教導(dǎo)狀況舉行督導(dǎo)，將小學(xué)勞動(dòng)教導(dǎo)實(shí)施狀況納入中學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容，并建立長效機(jī)制。小學(xué)要建立同學(xué)勞動(dòng)教導(dǎo)評價(jià)制度，將同學(xué)參與勞動(dòng)實(shí)踐次數(shù)、勞動(dòng)實(shí)踐態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)實(shí)踐成績等詳細(xì)勞動(dòng)實(shí)踐狀況和相關(guān)事實(shí)材料記入同學(xué)綜合素養(yǎng)檔案。

小學(xué)勞動(dòng)教導(dǎo)宣揚(yáng)周活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃【篇6】

在“五一”勞動(dòng)節(jié)到來之際，為了豐盛教職工的業(yè)余活動(dòng)，感觸節(jié)日的歡樂，增進(jìn)教職工的團(tuán)結(jié)親愛，構(gòu)建和睦校內(nèi)，經(jīng)小學(xué)工委會研究報(bào)請行政討論打算，特進(jìn)行慶“五一”老師趣味猜成語競技活動(dòng)。

一、活動(dòng)要求

1、以教研組為單位，各組選派4人舉行表演，每人按挨次各表演一個(gè)字，須要時(shí)共同表演，待四人表演后，本組其他老師按照表演者的表演猜出成語。

2、表演者只可表演動(dòng)作，或模擬物品的聲音，一律不能說出文字。猜成語的老師一律不能往后偷看。表演者說出一個(gè)字或猜成語者偷看一下則此成語算作廢。

3、時(shí)光為三分鐘，要求答出三個(gè)成語。

4、請各位組長提前支配好四名表演技能強(qiáng)的老師表演，支配好猜成語的老師提前多記成語。

5、全部觀眾不行發(fā)聲提醒，否則此成語作廢。

6、表演者認(rèn)為該成語猜不出來，能夠自行提出猜下一個(gè)。

二、活動(dòng)時(shí)光

4月__日(星期__)下午__：30點(diǎn)開頭。

三、活動(dòng)嘉獎(jiǎng)

參加活動(dòng)的發(fā)基本活動(dòng)經(jīng)費(fèi)__元，猜完三個(gè)成語后，從第四個(gè)成語開頭，每多猜對一個(gè)成語則另嘉獎(jiǎng)該組每位老師5元，每組老師最多可猜7個(gè)成語

四、工作人員支配

1、計(jì)時(shí)、發(fā)號、記錄：__、__、__、__

2、出題、主持：__

3、評委、監(jiān)督：__

4、發(fā)獎(jiǎng)金：__

5、攝像：__、__

五、分組

第一組：低班級語文組__人

其次組：低班級數(shù)學(xué)組__人

第三組：中班級語文組__人

第四組：中班級數(shù)學(xué)組__人

第五組：高班級語文組__人

第六組：高班級數(shù)學(xué)組__人

第七組：英語組__人

第八組：綜合組__人

小學(xué)勞動(dòng)教導(dǎo)宣揚(yáng)周活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃【篇7】

一、活動(dòng)背景

五一勞動(dòng)節(jié)，是國家規(guī)定的法定節(jié)假日。五一假期的餐飲商機(jī)是十分顯然的，與此同時(shí)，許多婚宴、壽宴、家庭宴請都會挑選在這個(gè)時(shí)光段舉辦，一是由于小長假，親朋好友難得相聚，二是春暖花開，無論是時(shí)光還是環(huán)境都十分適合。因此，會給餐飲市場帶來十分大的盈利空間。餐飲酒店應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，做好宣揚(yáng)，不僅在五一長假中盈利，還應(yīng)強(qiáng)化品牌宣揚(yáng)，為后期的營業(yè)做長久考慮。

二、活動(dòng)目的

1.活動(dòng)，穩(wěn)固老客戶資源，挖掘新客戶。

2.提升酒店知名度、美譽(yù)度，塑造酒店良好的社會公眾形象。

3.通過節(jié)日造勢營銷，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)收入。

4.增強(qiáng)企業(yè)與客戶間的互動(dòng)與溝通，拉近距離

三、活動(dòng)主題

“五一”三天樂“嬉戲”更歡樂

四、活動(dòng)主題

20__年x月x日——x日

五、活動(dòng)前期預(yù)備

1.氣氛布置

廣場氣氛：在酒店門前空地放置豎幅、橫幅、巨幅、刀旗、氫氣球等引人注重的宣揚(yáng)物品。

社區(qū)氣氛：在酒店附近的社區(qū)懸掛宣揚(yáng)條幅、活動(dòng)海報(bào)，廣告氣球等，在社區(qū)和商場門口大量派發(fā)廣告小氣球，以增強(qiáng)人氣和節(jié)日氣氛。

店內(nèi)氣氛：酒店門口放置活動(dòng)易拉寶，店內(nèi)用氣球、彩球等裝點(diǎn)，營造快樂氣氛。

2.廣告宣揚(yáng)

(1)員工在人員密集地發(fā)放宣揚(yáng)單頁，增強(qiáng)受眾群體。

(2)向酒店客戶群體發(fā)短信，送去祝愿的同時(shí)，對酒店活動(dòng)舉行了宣揚(yáng)。

(3)店內(nèi)隨處放置或張貼微信二維碼，掃一掃有驚喜。

(4)酒店微信平臺，微信、微博群發(fā)活動(dòng)計(jì)劃或海報(bào)，員工舉行轉(zhuǎn)發(fā)。

六、活動(dòng)策劃

1.優(yōu)待活動(dòng)：“滿五加一”

五一勞動(dòng)節(jié)當(dāng)天，顧客每點(diǎn)足五道菜品，店面免費(fèi)贈(zèng)送顧客一道菜(下次消費(fèi)時(shí)可用，有效期為一個(gè)月，且此項(xiàng)優(yōu)待不與其他優(yōu)待活動(dòng)同時(shí)享用)。

2.勞動(dòng)最光彩，巧運(yùn)乒乓球

道具：兩個(gè)空籃子、一個(gè)長操作臺、若干乒乓球、若干根吸管。

參加者：來店就餐的顧客，兩名至三名。

辦法：在操作臺的兩頭各放置一個(gè)空籃子，參加活動(dòng)的顧客每人發(fā)一根吸管，第一個(gè)顧客從籃子里用吸管吸起一個(gè)乒乓球，轉(zhuǎn)身交給下一位，依次交替，直到乒乓球被平安運(yùn)輸達(dá)到另一個(gè)空籃子里，在規(guī)定時(shí)光內(nèi)，運(yùn)輸達(dá)到5個(gè)以上，能夠得到飲料一一份等瓶;運(yùn)輸達(dá)到8個(gè)以上，能夠得到精品涼菜。

七、菜單套餐

三人用：x元/套(1涼、4熱、2點(diǎn)心、1拼盤)

六人用：x元/套(6涼、8熱、4點(diǎn)心、1拼盤)

八人用：x元/套(6涼、9熱、4點(diǎn)心、1拼盤)

八、活動(dòng)效果

五一勞動(dòng)節(jié)，三天小長假，不僅會迎來旅游高峰期，對酒店而言，還是一個(gè)提升營業(yè)額的良好契機(jī)。利用營銷活動(dòng)的宣揚(yáng)推廣，不僅能夠增強(qiáng)酒店的知名度，提高酒店在當(dāng)?shù)氐挠绊懥?，還能夠穩(wěn)定老顧客，開發(fā)新客戶，不斷提高營業(yè)收入?？芍^是一舉兩得。

小學(xué)勞動(dòng)教導(dǎo)宣揚(yáng)周活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃【篇8】

活動(dòng)目的：

1、知道5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)。

2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有恭敬和熱愛他們情感。

3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。

4、感觸節(jié)日的歡快氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：

1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2、工人、農(nóng)夫、醫(yī)生、老師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。

（1）老師請幼兒認(rèn)讀5月1日，提醒幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？

（2）講解“五一”節(jié)的來歷，告知幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。

2、熟悉誰是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。

（1）觀察錄像片斷，邊看邊穿插提問和引領(lǐng)，引發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

（2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。老師引領(lǐng)孩子們發(fā)覺他們的工作和小伴侶生活的關(guān)系，引領(lǐng)幼兒敬重他們。

3、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光彩”的展覽，將家長工作照裝點(diǎn)后張貼在上面。

活動(dòng)任務(wù)：

1、利用活動(dòng)的開展，讓家長和孩子充分感觸節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)幼兒表演的才干，