《減少垃圾變廢為寶》觀課心得

《減少垃圾，變廢為寶》觀課心得《變廢為寶》這是一個(gè)飽含環(huán)保意識(shí)的主題活動(dòng)，與學(xué)生生活緊密相連，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得垃圾是放錯(cuò)地方的資源和垃圾分類的意義，學(xué)會(huì)垃圾分類，能發(fā)揮自己的奇思妙想是垃圾變廢為寶，把環(huán)保意識(shí)深深地內(nèi)化于心。今天聽了薛杰老師的這一課，下面是對(duì)這一課的一些想法：（一）教學(xué)理念先進(jìn)，突出情感目標(biāo)：要成才先成人，小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)明確把情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)作為第一目標(biāo)，放在最重要的位置，這一點(diǎn)在課堂上體現(xiàn)的很充分。學(xué)生不但獲取了知識(shí)，培養(yǎng)了能力，更得到了情感的培養(yǎng)、思想的教育等。課堂教學(xué)氣氛活躍，師生之間平等對(duì)話，民主和諧，教師課堂教學(xué)富有激情與感染力，學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)十分積極主動(dòng)，思維活躍，發(fā)言踴躍，充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。（二）教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，活動(dòng)貫穿始終：課的整體設(shè)計(jì)有自己的特色，用活動(dòng)貫穿，來(lái)自生活，課件制作十分精美，流暢，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)震撼和美的享受，富有吸引力與感染力，所提的問(wèn)題也很恰當(dāng)?shù)轿?，能夠啟迪學(xué)生的思維，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。（三）教學(xué)流程清晰流暢，教師功底扎實(shí)：從上課前的師生互動(dòng)交流到開始上課，從學(xué)習(xí)課本內(nèi)容到設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都緊緊相扣，教師始終都恰到好處地調(diào)控著課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言。教師也特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣的積極的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，在課堂上及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這些積極的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生具有激勵(lì)性，讓學(xué)生更有動(dòng)力，讓課堂更有活力。（四）注重小組合作，提高探究能力。杰老師注重學(xué)生技能的培養(yǎng)，同時(shí)講求合作探究精神，讓學(xué)生小組合作交流完成任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，我們?cè)谡n堂上看到，每個(gè)小組的學(xué)生都能積極參與、認(rèn)真交流討論，最終都完成了相應(yīng)的任務(wù)。不限于在課堂上讓學(xué)生完成一個(gè)作品，而是讓學(xué)生動(dòng)腦筋，用各種廢棄物來(lái)制作出自己喜歡的作品，體現(xiàn)了“變廢為寶”的理念。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，讓我深受啟發(fā)，我想，只要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并善于總結(jié)，我們的教育教學(xué)水平就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，讓我深受啟發(fā)，我想，只要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并善于總結(jié)，我們的教育教學(xué)水平就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，讓我深受啟發(fā)，我想，只要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并善于總結(jié)，我們的教育教學(xué)水平就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，讓我深受啟發(fā)，我