母親節(jié)活動主題班會策劃書

—母親節(jié)活動主題班會策劃書我和同學(xué)已經(jīng)有了近兩年的接觸，發(fā)現(xiàn)他們伴著年齡的增長，已經(jīng)有了肯定的勞動意識.在學(xué)校根本能做到自己的是自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依靠家長，體會不到父母的辛苦，不能主動主動的幫忙家里作一些力所能及的事.因此，召開家里的事幫著做的主體班會，進一步培育同學(xué)勞動觀念，使同學(xué)體會父母的勞苦，學(xué)會關(guān)懷他人.活動依據(jù)：本節(jié)活動課依據(jù)《德育》小學(xué)二班級第七課《家里的事幫著做》的教育目標(biāo)制定設(shè)計.活動準(zhǔn)備：1，課前以一些生活現(xiàn)實為背景排演小品；2，以母親節(jié)為題材請同學(xué)們?yōu)樽约旱哪赣H獻禮；3，搜集自己在家中勞動的資料，制作成展板；4，利息各種家務(wù)勞動技能；活動人員：1，本班39名同學(xué)和正副班主任；2，聘請部分同學(xué)家長；主持人：4人整體設(shè)計：1，利用生活小品，調(diào)動同學(xué)參與活動的的愛好，適時組織同學(xué)開展商量，啟創(chuàng)造理；2，結(jié)合生活實際，部分同學(xué)匯報自身的家務(wù)勞動小技能；3，請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn)，提出同學(xué)建議；活動過程：一，對話引入，啟發(fā)活動愛好：A：XXX你明白母親節(jié)是那天嗎B：是五月的第二個星期日呀!A：你在那一天送給媽媽什么禮品啦B：我的禮品最寶貴，是——（神奇的），反問：你都送給媽媽什么禮品了A：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽!（放錄音）B：我們每個人都擁有一個暖和的家；在家里我們時辰享受著爸爸媽媽的愛，爺爺奶奶的'愛，在他們無微不至的關(guān)懷愛惜下，我們歡樂成長!A：你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血!（展現(xiàn)父母照料孩子生活的照片和家長下班后的布置）；B：我們從呱呱墜地到咿呀學(xué)語，從不懂事情到步入校門，我們正在慢慢長大.在學(xué)校，我們要做好同學(xué)，在家里我們更應(yīng)當(dāng)做好孩子；A：同學(xué)們，在母親節(jié)這一天，一些同學(xué)為爸爸媽媽送上了這樣的禮品：1，出示A?。海ˋ劇主人公說：我今天過得真歡樂!同學(xué)們，你們跟我一樣快樂嗎）2，B劇主人公上場，A找B說：我的好好友來了，我要找他玩兒.唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去!B劇主人公：我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢!B劇演出（B劇主人公說：我今天也很歡樂，同學(xué)們，你們說對嗎）A：兩個同學(xué)都度過了歡樂的一天，相比之下，你覺得那位同學(xué)過得更歡樂，更有意義呢同學(xué)商量發(fā)言.二，深化生活，技能展現(xiàn)：B：我告知你一個秘密吧，今天我們二（1）班的同學(xué)把母親節(jié)那天獻給家人的禮品都帶來了，你們看!勞動小技能展現(xiàn)：1，圖片展現(xiàn)：在家里整理房間2，技能展現(xiàn)：洗手絹，洗襪子，疊衣服，掃地，擦桌子，擇韭菜，做水果拼盤（以組單位為同時展現(xiàn)）B：昨天我們在父母的呵護中當(dāng)心長大，今天我們將張開小翅膀訓(xùn)練翱翔；從生活小事學(xué)起，從一點一滴做起，成為父母的小幫手，回報他們的愛.三，家長與孩子互動，激發(fā)情感，提出希望：1，演唱：《小烏鴉》：（放音樂）小烏鴉：我愛我的家，更愛我的媽媽.我在暖和的家庭中健康成長，大聲：媽媽呀!全班：我們愛你!家長：孩子呀，我們也愛你!2，家長結(jié)合同學(xué)生活表現(xiàn)，夸一夸孩子；B：父母那么愛我們，用辛勤的勞動為我們創(chuàng)立了幸福美妙的生活，我建議：（宣讀建議書，出示展板）B：如今，你明白了吧!這就是我送給媽媽最寶貴的禮品，也是我們二（1）班同學(xué)送給全部幸福美滿家庭的禮品.同學(xué)們，快快參加我們的建議吧!（同學(xué)貼名字，放音樂）班主任：同學(xué)們，你們的建議太好了，我和李老師也想