熊天珍《黃山奇松》公開課

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舉頭紅日近回首白云低會當凌絕頂，一覽眾山小

五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！煜伎?/p>

黃山奇松執(zhí)教者：熊天珍yù

dǒupínɡ

譽為陡崖玉屏樓bīnyì

wò賓客屹立臥盆景遒勁情有獨鐘姿態(tài)優(yōu)美飽經(jīng)風霜充滿生機郁郁蒼蒼綠色圃中小學教育網(wǎng)

黃山最妙的觀松處，當然是曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓了。

1、劃出具體描寫迎客松的句子。2、哪些詞、句最能表現(xiàn)迎客松的“奇”？標出來，在旁邊做批注。自讀小提示：

迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風霜，卻仍然郁郁蔥蔥，充滿生機。小組自學：

默讀課文第2自然段，體會陪客松，送客松的“奇”在何處？畫一畫相關語句，抓住關鍵詞語寫一寫自己的感受，小組內(nèi)談一談閱讀感想，再讀一讀自己最喜歡的松樹，看誰讀得好！陪客松正對玉屏樓，如同一個綠色的巨人站在那兒，正陪同游人觀賞美麗的黃山風光。

巨人綠色的

送客松姿態(tài)獨特，枝干盤曲，游人把它比作“天然盆景”。

送客松姿態(tài)獨特，枝干盤曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長長的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告別。

黃山松千姿百態(tài)。它們或屹立,或斜出,或彎曲；或仰，或俯，或臥；有的狀如黑虎，有的形似孔雀……它們裝點著黃山，使得黃山更加神奇，更加秀美?？?-分--總爭當小導游1、爭當小導游，帶領同學們?nèi)ヮI略一下黃山的風光。

2、要求：選擇一種或幾種松，仔細觀察這些樹的姿態(tài)，可以四人小組討論、交流。作業(yè)設計：1、當一次小導游，給爸爸媽媽介紹黃山奇松。2、今天我們感受了黃山奇

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