2023年教師感人事跡素材字

2023年教師感人事跡素材800字【范文】

在我十幾年的的生命歷程中，就有很多要感謝的人。如父母，他們賜予了我們生命;教師，讓我們學(xué)到新學(xué)問(wèn);親愛(ài)的同學(xué)，帶給我數(shù)不盡的歡樂(lè);朋友，帶給我寶貴的友情……其中我最要感謝的，還是我們的班主任。接下來(lái)是為大家整理的關(guān)于教師感人事跡素材，便利大家閱讀與鑒賞!

教師感人事跡素材1

已經(jīng)將近七點(diǎn)了，“二一”班的家長(zhǎng)會(huì)仍在這嚴(yán)寒的冬日里“如火如荼”的進(jìn)展著。家長(zhǎng)會(huì)早就散了，可是還有不少人久久不愿離去。圍著教師問(wèn)這問(wèn)那，直到教師的嗓子有些嘶啞，照舊不厭其煩地有問(wèn)必答。

就在這時(shí)，一位女同志拿著一個(gè)小籠急匆忙小跑進(jìn)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“教師，我還以為您走了，想您開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)肯定沒(méi)時(shí)間給家人做飯，我回去趕快給您包了餃子，快拿回去給孩子下了吃吧!”她一股腦地說(shuō)，全然沒(méi)在意在場(chǎng)的家長(zhǎng)。她就是我兒子同學(xué)麗的媽媽，那位開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)急匆忙離去的她。此時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，二三十雙眼睛都聚焦在麗媽媽身上。教師嘶啞而有些感動(dòng)地說(shuō)：“感謝，感謝您?！彼舆^(guò)了餃子。

我們這才意識(shí)到，早已過(guò)了下班時(shí)分，校園里也靜了，然而為了我們這些望子成龍的家長(zhǎng)，教師整整站了四、五個(gè)鐘頭，不知說(shuō)了多少話。可是我們誰(shuí)也沒(méi)想過(guò)，勞累了一天的教師，回家還要照看幼小的孩子———我想今日教師一家吃餃子的味道肯定非同尋常。

其次天，兒子放學(xué)回來(lái)一進(jìn)門就說(shuō)起了他們班主任，教學(xué)近20年，這是令她最感動(dòng)的一次，要不是怕當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)笑話，她感動(dòng)地眼淚都下來(lái)了。“媽，您也感動(dòng)教師一次吧?！蔽蚁萑肓松钏?，是啊，兒子雖小，可他知道感恩呢!他上學(xué)早，一年級(jí)時(shí)常連作業(yè)都記不全，我也只好總打電話麻煩教師，她卻從來(lái)都是和顏細(xì)語(yǔ)，有求必應(yīng)。還常常給班上幾個(gè)學(xué)習(xí)費(fèi)力的早讀生補(bǔ)課，往往是我們接孩子時(shí)，她還在不厭其煩的講解，直到聽(tīng)懂為止，難怪他們班成績(jī)總是名列前茅。去年我兒子考前生病，錯(cuò)過(guò)了期末大考，教師特意給他留下卷子，讓我們回家“考試”，生怕一個(gè)孩子落伍。今年“六一”，教師自己掏錢為班上每個(gè)孩子送上了節(jié)日的禮物———一枚棒棒糖，甜到了童心里。令我感動(dòng)的是母親節(jié)那天，她讓每個(gè)學(xué)生為媽媽做一個(gè)賀卡，獻(xiàn)一個(gè)愛(ài)心，做一份家務(wù)，講一句貼心話，給了我莫大驚喜。教師專心與愛(ài)教會(huì)孩子們孝敬與感恩。

那籠淳樸而真誠(chéng)的餃子，深深地告知了我們：尊師重教就是要從平凡微小處做起。我深知：教師感動(dòng)的不是餃子，而是送餃子的那份真誠(chéng)理解之心。

教師感人事跡素材2

在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都離不開(kāi)教師。他們細(xì)心的教育我們，他們教育引導(dǎo)我們的一點(diǎn)一滴，讓我感動(dòng)。

教師的關(guān)愛(ài)，讓我感動(dòng)。

記得小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，寒風(fēng)凜冽，窗戶被朔風(fēng)吹得“呼呼”直響，刺骨的寒氣無(wú)情的侵入我的肌膚，我感覺(jué)自己像進(jìn)入了冰窖里一樣——從里到外都是冰涼的。由于愛(ài)賴床的我，起晚了，遺忘添加保暖的衣物了，我被凍得直打寒顫。那是一節(jié)語(yǔ)文課，快下課了，正在進(jìn)展古詩(shī)默寫(xiě)。寒風(fēng)無(wú)情地從窗戶溜進(jìn)教室，在教室內(nèi)放縱地撕扯著同學(xué)們的衣服，也許它也怕冷吧，它頑皮的鉆進(jìn)同學(xué)們的衣服里取暖。由于長(zhǎng)時(shí)間的被凍，我的手慢慢發(fā)涼，嘴唇開(kāi)頭泛白。望著四周的同學(xué)們快速默寫(xiě)完并上交，蹦蹦跳跳地跑出去玩了，我急得像熱鍋上的螞蟻。拿起鉛筆，試了試，鉛筆在作業(yè)本上畫(huà)著曲線，根本寫(xiě)不了字。同學(xué)們慢慢離去，眼尖的教師發(fā)覺(jué)了我的特別，匆忙走過(guò)來(lái)，低下頭關(guān)切地問(wèn)我：“怎么了?”教師帶著懷疑的目光瞥了一眼我打顫的雙手，沒(méi)再說(shuō)話，轉(zhuǎn)身離去。不一會(huì)兒，就見(jiàn)教師端著一個(gè)冒著熱氣的水杯過(guò)來(lái)，將水杯遞到我的手上說(shuō)：“用兩只手抱著水杯，這樣會(huì)溫和一些。”那一瞬間，暖和便蕩漾在我的心房，暖流溶化了我冰凍的血液，四周的一切不再是那么冰冷，變得有溫度，有顏色起來(lái)。教師的關(guān)愛(ài)讓我感動(dòng)，在我心中永不磨滅。

教師的鼓舞，讓我感動(dòng)。

上了六年級(jí)，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谥本€下滑。接連不斷的幾次考試，都考砸了，所以我被請(qǐng)到辦公室“喝茶”。教師把我罵得體無(wú)完膚，從頭到腳把我訓(xùn)了一遍。我深深地埋下了頭，小聲抽泣，教師用手摸摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不要以為自己的根底不錯(cuò)就不用復(fù)習(xí)了，其實(shí)，復(fù)習(xí)就是在穩(wěn)固你原來(lái)把握不好的學(xué)問(wèn)，在查漏補(bǔ)缺，只有專心學(xué)習(xí)，你才能將學(xué)問(wèn)變?yōu)樽约旱牧α?，我信任你能趕上。”教師的話深深的烙印在我的心頭，至今叫我難忘。就是由于教師的鼓舞，使我信念大增。教師對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我感動(dòng)。

教師對(duì)我的關(guān)心，厚望，鼓舞，期盼讓我感動(dòng)，現(xiàn)在回想起來(lái)，我仍舊心潮澎湃。

教師感人事跡素材3

讓我感動(dòng)的人有許多，其中教師最令我感動(dòng)。教師雖然不是我的母親，但勝似母親。記得那次……

一天下午，“鈴鈴鈴”，上課鈴已經(jīng)過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，教師還沒(méi)有來(lái)給我們上課，教室亂成了一鍋粥……，教室突然寧?kù)o了，校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)驚異的把嘴張成了O形，校長(zhǎng)說(shuō)“你們的教師病了，今日由我來(lái)給你們上課……校長(zhǎng)話音未落，我們又聽(tīng)見(jiàn)了熟識(shí)的聲音，“還是讓我來(lái)上吧，我能行”!教師又消失在我們面前。校長(zhǎng)擔(dān)憂地說(shuō)“那好吧，你要留意身體，上不下去了立刻去休息”!

開(kāi)頭上課了，教師說(shuō)話沒(méi)有了力氣，眼睛也失去了往日的光榮，但教師講的課依舊那么聲情并茂、那么和氣可親。這節(jié)課的紀(jì)律特別的好，每個(gè)同學(xué)都不忍心再讓教師花費(fèi)一絲精力去維護(hù)課堂紀(jì)律。下課了，教師有氣無(wú)力地說(shuō)了聲“下課”!我看著教師走出了門外，險(xiǎn)些摔倒在那里，幸虧有個(gè)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)扶住了教師，教師才沒(méi)事。我忙跑過(guò)去問(wèn)“教師您沒(méi)事吧”!我看著教師，等待著教師的答復(fù)。教師努力微笑著，吃力地說(shuō)“我沒(méi)事，快回去上課吧”!我一邊往教室里走，一邊時(shí)不時(shí)的回頭看看教師，直到教師走進(jìn)辦公室，我的心才稍稍放下。

放學(xué)后，我靜靜地跟在教師后面，看著教師困難的走著，我真想去扶教師一把，可是又不敢。突然，我觀察教師的腳步不穩(wěn)了，我趕忙跑過(guò)去扶教師，嘴里喊著“教師，當(dāng)心”!教師回過(guò)頭看著我，嚴(yán)厲地說(shuō)“怎么不回家寫(xiě)作業(yè)?快回去!”我看著教師，眼眶熱乎乎的，說(shuō)“教師，您為什么帶病給我們上課，您的身體會(huì)吃不消的，您明天在家休息一天吧”!我這一連串的話把教師說(shuō)的轉(zhuǎn)過(guò)身去，教師抬起手似乎是擦了擦眼淚，過(guò)了半天才回過(guò)頭來(lái)說(shuō)“快回去吧”。我目送教師慢慢遠(yuǎn)去的背影，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。

教師把青春給了我們，我們應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)回報(bào)教師。她不僅用言語(yǔ)教育我們，還用自身的行動(dòng)感染著我們。她寧可帶病給我們上課也不讓我們落一節(jié)課;寧可自己拖著疲乏的身體回家，也不耽擱我回家的時(shí)間，我們不能辜負(fù)教師的一片苦心。教師為我們付出了艱辛，在這里，我要對(duì)教師說(shuō)“教師，您辛苦了”!

教師感人事跡素材4

感動(dòng)是什么呢?感動(dòng)是夏日里一縷涼快的清風(fēng)，是冬日里一輪暖暖的太陽(yáng)，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動(dòng)，我們的心靈才會(huì)變得光明、寬闊、純潔……

還記得那是上學(xué)期的一次全區(qū)抽測(cè)，我為自己成績(jī)始終較好而沾沾自喜?？荚囬_(kāi)頭了，我一看到試題，立刻驚呆了：這都是我沒(méi)有復(fù)習(xí)到的內(nèi)容!我只好憑借自己日常的積存來(lái)做題，一邊寫(xiě)一邊暗暗懊惱：完了，完了，這次考試“砸鍋”了。緊急之余，我也在期盼著能消失一些我所熟知的題目，從而取得更好的成績(jī)。

考試完畢后，我緊急地如熱鍋上的螞蟻，甚至還盼望教師把我的考卷弄丟，再重新考一次。待同學(xué)們交齊卷子后，馮教師開(kāi)頭統(tǒng)計(jì)錯(cuò)題的人數(shù)?！板e(cuò)題的同學(xué)請(qǐng)舉手?！痹隈T教師的語(yǔ)調(diào)聲中，我聽(tīng)出了著急與期盼，可是，我舉手的次數(shù)不斷增加，就像成心與馮教師作對(duì)一樣，我的心頭，一次又一次涌起了酸楚的浪潮。

“于家瀛，”馮教師的聲音打斷了我的深思，“去把門關(guān)上。”“哦?！蔽液鷣y的同意了一聲，企圖避開(kāi)與馮教師的目光產(chǎn)生交匯。此時(shí)，我的眼眶里正噙著淚水。快到門口時(shí)，馮教師那溫柔的聲音被我拋在了身后：“于家瀛，別難過(guò)了，還有下一次呢!”我的淚水再也忍不住了，一滴滴涌出了眼眶，原來(lái)，馮教師早就看出了我的心思，她不但沒(méi)有批判我，反而還在勸慰我。這一刻，沒(méi)有什么能比馮教師勸慰的話語(yǔ)更令人感動(dòng)的了，我任淚水揮灑之時(shí)，也在反思現(xiàn)在的我是不是該覺(jué)醒、該興奮了呢?固然!我在心里堅(jiān)決地喊道：“馮教師，下一次我肯定不會(huì)讓您絕望的!”

回到教室，我擦干了眼淚，擦不干的，是馮教師的教導(dǎo)。既然目標(biāo)已經(jīng)如此堅(jiān)決，何必哭哭啼啼?不必了!

這時(shí)的我，心中的傷感和感動(dòng)油然而生。或許，感動(dòng)不是單純的落淚，不是淺薄的感時(shí)傷懷，而是一種內(nèi)心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴……世界上的感動(dòng)無(wú)處不在，假如世界上沒(méi)有感動(dòng)，那這個(gè)世界亦無(wú)情。

教師感人事跡素材5

感謝您——教師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去查找和發(fā)覺(jué)，讓生活布滿驚喜!

感謝您——教師，您是一個(gè)我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

感謝您——教師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。您給我們士氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教導(dǎo)、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建筑什么，你總幫忙我們壘好根底，你為成長(zhǎng)的我們做到了!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈祥會(huì)永久保存。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微缺乏道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬闊，而我們必需自己做出選擇。您帶著我們所經(jīng)受的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)覺(jué)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了才智在學(xué)問(wèn)海洋中的閃耀