初二思品知識點總結(jié)5課

PAGEPAGE1初二思品知識點總結(jié)1-5課初二思品知識點總結(jié)1-5課第一單元自立自強[復習要點]：第1課好習慣受用一生1、什么是習慣（P2）答：習慣是一種相對的行為模式，它滲透在我們生活的方方面面，日常生活起居、言談舉止、社會交往等無不顯露出某種習慣的痕跡。2、習慣對人的影響有哪些（P2-5）答：（1）好習慣有利于我們身心的發(fā)展，而壞習慣則會防礙我們的健康成長。人的習慣一旦養(yǎng)成，就會成為一種潛移默化的力量。（2）習慣影響著人的身體健康、影響著人的思維發(fā)展、影響著人們的行為。（3）習慣不是個小問題，它反映著一個人地修養(yǎng)與素質(zhì)，在很大程度上決定著一個人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響他一生的成功與幸福。3、對于中學生而言，應(yīng)該養(yǎng)成哪些受益一生的好習慣（P6）答：要養(yǎng)成計劃消費的好習慣、勤于勞動的好習慣、節(jié)約時間的好習慣等4、為什么要養(yǎng)成計劃消費的好習慣（P7）答：養(yǎng)成有計劃消費的習慣不僅可以使我們的收支保持平衡，使我們的消費更加合理，而且還會給我們生活的其他方面帶來積極影響。5、我們中學生為什么要養(yǎng)成勤于勞動的好習慣（P7-8）答：（1）“勞動光榮、懶惰可恥”是我國傳統(tǒng)的準則，勞動永遠是人們創(chuàng)造美好生活的源泉，使人與其他動物區(qū)別開來。（2）對個人而言：勞動可以逐步培養(yǎng)能力和精神；可以磨礪意志，養(yǎng)成吃苦耐勞的好品質(zhì)；還能體會倒勞動的艱辛，從而珍惜勞動成果，養(yǎng)成的好作風；勞動還能促進大腦的發(fā)育和智力的發(fā)展。（3）作為初中生，我們做一些力所能及的事情，不僅可以減輕父母的負擔，而且還可以掌握一些勞動技能，增強獨立生活的能力。6、為什么要養(yǎng)成節(jié)約時間的好習慣（P8-9）答：時間對于每個人而言都是公平的，但在相同的時間里，每個人取得的成績卻大相徑庭，有的人碩果累累，有的人卻是碌碌無為。和其他東西相比，時間有一個顯著的特點，就是它的。所以我們要善于利用時間，改變浪費時間的壞習慣。7、為什么說青少年時期可塑性很大，是習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期（P10）答：因為這一時期容易養(yǎng)成好習慣，即使有了壞習慣，糾正起來也比較容易，而長大了要改正壞習慣就難了，抓緊這個時期養(yǎng)成好習慣，將會對我們的一生產(chǎn)生重要影響。8、如何培養(yǎng)好習慣（P10-12）答：（1）培養(yǎng)好習慣必須有完善可行的計劃。在培養(yǎng)習慣的過程中，我們對自己要養(yǎng)成哪些好習慣以及如何養(yǎng)成這些好習慣一定要心中有數(shù)，要根據(jù)自己的實際情況制定出具體方案并一步一步地付諸實施。（2）培養(yǎng)好習慣必須有毅力。在培養(yǎng)好習慣的過程中，我們要用毅力去克服自身的惰性，日積月累地練習，練到一定的程度就能養(yǎng)成好習慣。（3）培養(yǎng)好習慣必須改掉壞習慣。培養(yǎng)好習慣與改掉壞習慣是一個問題的兩個方面，不該掉壞習慣，相應(yīng)的好習慣久難以形成。對于我們身上存在的壞習慣，我們必須下定決心，堅決改變它。（4）培養(yǎng)好習慣必須有實際行動。培養(yǎng)好習慣僅有計劃和決心是不夠的，必須把培養(yǎng)好習慣的想法落實到行動中去。第2課積極的生活態(tài)度1、為什么要學會生活自理（P13）答：（1）學會生活自理是提高自身、競爭能力和自我發(fā)展能力的基礎(chǔ)。（2）生活不能自理，樣樣由別人操心代勞，也是與的表現(xiàn)。2、對于中學生而言，學會生活自理主要包括哪些內(nèi)容（P14）答：（1）要提高基本的生活自理能力，如：做飯菜、洗衣服、整理房間、自我保護等；（2）提高自主安排和計劃生活的能力，如：計劃和安排自己的時間、生活時間、日常活動和開支等。2、自理能力不是自發(fā)產(chǎn)生的，它需要我們有意是地加以培養(yǎng)，如何培養(yǎng)（P15-16）答：（1）克服依賴心理（2）掌握必要的生活技能（3）尋找獨立鍛煉的機會：在家里，要有意識地培養(yǎng)自己的生活自理能力和獨立性，主動承擔一些家務(wù)；在學校里，主動要求分擔一些班級工作，在鍛煉自己分析問題、解決問題的能力。3、必要的生活技能包括哪些內(nèi)容（P15）答：包括：學習生活技能，如整理書包；家庭生活技能，如做飯、洗衣；社會生活技能，如怎樣做客等。4、對于中學生而言，自立不等于獨立，如何理解（P16）答：作為未成年人我們還缺乏能力，在上還不具有完全的行為能力，因此我們還離不開父母的幫助與監(jiān)護。我們一方面要增強自立意識，提高自理能力；另一方面也要善于聽取父母、老師及他人的意見。5、面對同樣的生活，人們的態(tài)度有哪些不同（P17）答：面對同樣的生活，有的人善于從生活中發(fā)現(xiàn)的一面，保持樂觀的心態(tài)；有的人則會從生活中發(fā)現(xiàn)的一面，而變得悲觀消極。6、為什么要保持樂觀心態(tài)（P17）答：（1）樂觀地看待生活，眼中的世界充滿希望，生活中到處是；悲觀地看待生活，眼中的世界盡是缺陷和丑惡。（2）精神愉快時，血液中會產(chǎn)生有利于健康的化學物質(zhì)；悲傷憂愁時，則會產(chǎn)生對肌體有副作用的物質(zhì)，引起生理功能紊亂，從而引發(fā)多種疾病。7、如何保持樂觀心態(tài)（P18-20）答：（1）首先要認識到每個人的心態(tài)都是自己選擇的。（2）要熱愛生活，善于從身邊尋找快樂。（3）要正確對待生活中的不如意。要善于在每一次不如意的處境中迅速發(fā)現(xiàn)比挫折更有價值的積極一面。（4）要借助運動保持健康。適當?shù)捏w育鍛煉不僅有助于身體健康，而且有助于我們保持積極的心態(tài)。（5）要學會愛別人，寬容別人。（6）樂觀的心態(tài)要求我們既要看到生活和工作中積極的、順利的因素，又要看到消極、不利的因素；既要看到問題和困難，又要看到前途和希望。順利時，信心十足；困難時，毫不氣餒。8、為什么要確立人生目標（P21）答：如同走路一樣，我們的人生應(yīng)該有自己的目標。沒有目標的人生，就像一艘無人駕駛的小船，漫無目的地隨波飄蕩。反之，一個人如果有了明確的生活目標，他就能按照目標自覺地去追求，不達目的，誓不罷休。9、怎樣確定人生目標（P23“知識鏈接”）答：（1）目標要切實可行（2）目標應(yīng)該是（3）目標應(yīng)該是相對穩(wěn)定的10、目標確定后如何實現(xiàn)（P23-24）答：（1）目標重要，更重要。在確定目標后，為了實現(xiàn)既定目標，就需要制定切實可行的。把遠大目標分解為一個個小目標，然后一步一步地去實現(xiàn)。（2）在實現(xiàn)目標的過程中，我們必定會遇到各種各樣意想不到的情況，這就要求我們，既要堅定信念，毫不動搖地向自己的目標邁進，又要有一定的，適時地調(diào)整自己的方式和，使之更符合實際情況，順利地實現(xiàn)目標。11、為什么在實現(xiàn)目標的過程中，會出現(xiàn)一些意想不到的情況（P24）答：一方面是因為當初確定目標和制定計劃時不可能將所有的情況都考慮到，必然會有一些情況被忽略；另一方面是因為變了，實現(xiàn)目標所需要的主客觀條件也變了。第3課優(yōu)良的意志品質(zhì)1、千百年來，人們傳頌的“愚公移山”是什么（P25）答：人們所注重的不是移山的行為，而是在這一行為中表現(xiàn)出來的精神，即為了實現(xiàn)自己的而頑強拼搏的意志品質(zhì)。2、意志是每個人都具有的。但相比較而言，有的人意志堅強，有的人意志薄弱。良好的意志品質(zhì)與不良意志品質(zhì)的特征分別是什么（P26-28）答：良好意志品質(zhì)的特征：（1）自覺性。自覺性貫穿于整個意志行動始終，是產(chǎn)生堅強意志的。（2）果斷性。（3）堅忍性。這是指一個人在行動中能堅持自己的決定，百折不撓地克服重重困難，以達到行為目標的心理品質(zhì)。（4）自制性。是指善于克制自己的并能有意識地調(diào)節(jié)和支配自己思想與行動的能力。不良意志品質(zhì)的特征：（1）盲從性（2）動搖性（3）寡斷性（4）沖動性3、良好意志品質(zhì)的自制性表現(xiàn)在哪些方面（P28）答：（1）善于迫使自己去執(zhí)行做出的決定（2）善于抑制與自己的目的相違背的一切愿望、動機、情緒和行為。4、什么是潛能（P30）答：潛能是指人身上的尚未被開發(fā)出來的各種能力。5、意志對行動的調(diào)節(jié)，主要表現(xiàn)在哪幾個方面（P31）答：有和兩個方面。前者在于推動人去從事達到預(yù)定目的所必需的行動，后者在于制止不符合預(yù)定目的的行動，這兩個方面仔世紀活動中是。6、堅強的意志品質(zhì)有什么作用（P29-31）答：（1）意志是成人、成才、成業(yè)的，無論從事什么活動，沒有良好的意志品質(zhì)，都是難以成功的。（2）堅強的意志能充分激發(fā)人的。潛能人人都有，而堅強的意志能促使人的潛能得到充分的開發(fā)，能使人積極地迎接挑戰(zhàn)，不斷地超越自我。（3）堅強的意志是行動的。（4）堅強的意志是克服困南、獲得成功的。7、青少年為什么要磨礪堅強意志（P29-33）答：（1）意志是成人、成才、成業(yè)的關(guān)鍵，無論從事什么活動，沒有良好的意志品質(zhì)，都是難以成功的。（2）堅強的意志能充分激發(fā)人的潛能，能使人積極地迎接挑戰(zhàn)，不斷地超越自我。（3）堅強的意志是行動的強大推動力。（4）堅強的意志是克服困南、獲得成功的必要條件。（5）初中生處于人格塑造的最佳時期，培養(yǎng)堅強意志不僅關(guān)系到我們能否正確處理自己當前的和生活問題，使自己平安度過青春期，而且還關(guān)系到自己的，關(guān)系到成年時對社會的適應(yīng)與等問題。8、如何磨礪堅強意志（P33-35）答：（1）從小事做起，持之以恒，使磨練意志的好方法。生活中的每一件小事，只要我們認真去做，都足以磨礪我們的意志。（2）主動迎接挑戰(zhàn)，在中鍛煉意志品質(zhì)。（3）做自己不感興趣卻有的事。面對這類事情，如果我們能下定決心，持之以恒地做下去，那它給我們帶來的不僅僅是這件事本身的一處，還會使我們的意志得到考驗和鍛煉。（4）制訂明確的和。我們要認清自己的意志品質(zhì)特征，針對自己的不足，制定具體可行的目標和計劃，從而使自己的意志磨練更有針對性，更有實效性。9、生活中人們對待磨難的態(tài)度有哪些（P34）答：對待磨練有兩種態(tài)度：一種是主動迎接，另一種是。主動迎接磨難的人，內(nèi)心多半是坦然的；被動承受磨難的人，內(nèi)心多半充滿困惑。10、積極的生活態(tài)度包括哪些內(nèi)容答：（1）要學會生活自理，自己的事情自己干（2）要保持積極樂觀的心態(tài)（3）要確立人生目標，不斷地向自己的目標邁進11、我們應(yīng)如何做到自立自強答：要做到自立自強，必須：（1）要培養(yǎng)好習慣，如：計劃消費、勤于勞動、節(jié)約時間的習慣等。（2）要保持積極的生活態(tài)度，學會生活自理，保持樂觀心理，不斷向自己的人生目標邁進。（3）要磨礪自己堅強的意志，培養(yǎng)克服困難、百折不撓、頑強拼搏的良好意志品質(zhì)。第四課人不能選擇父母1．為什么說父母和子女的關(guān)系是最親密的、牢不可破的P39（1）父母賦予我們生命，我們是父母生命的延續(xù)，這就是使我們與父母之間結(jié)成了世界上最親密的關(guān)系，這種關(guān)系不僅表現(xiàn)在我們濃濃的日常親情中，還表現(xiàn)為我們自己不可能選擇生身父母。（2）子女的身體里流淌著父母的血液，這種血緣關(guān)系把父母一子女的生命牢牢地拴在了一起。（3）作為規(guī)范社會關(guān)系和人們行為的法律，也確認了子女和父母之間牢不可破的關(guān)系。具有血緣關(guān)系的直系血親父母與子女的關(guān)系，是無法被解除的。2．為什么我們不應(yīng)該挑剔父母P40-41（1）人都是父母所生的，人不可能選擇父母，也不應(yīng)該挑剔父母。（2）父母賦予了我們生命，并在哺育我們生命的過程中傾注了他們無私的愛，今后的生活只能靠我們自己，父母并不能代替。（3）我們不能選擇出身，但可以選擇自己的未來。（4）父母盡其所能為我們生命的成長付出所有，他們的愛奠定了我們?nèi)松幕A(chǔ)，而每個生命的輝煌和燦爛都緣于自身的努力和追求。3．為什么說父母之間的愛是人世間最偉大的愛P38、P44、P46（1）父母之愛是人世間最偉大的愛，因為這種愛能夠包容一切，能夠撼天動地。（2）為了子女的健康成長，父母付出了難以計量的時間、精力和財力，甚至不惜任何犧牲。父母之愛的偉大，不僅僅在于養(yǎng)育了子女的身體，還在于塑造了子女的靈魂。盡管父母對子女的愛的方式各異，但其本意都一樣，都渴望兒女成才和幸福，天下父母同心。（3）在人的一生中，父母的關(guān)心和愛護是最真摯、最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠也說不完的，父母的恩情比天高、比地厚，是人世間最偉大的力量。4．為什么要孝敬父母長輩47-48（1）“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。是一個人立身處世的最基本的道德規(guī)范。（2）孝敬父母也是社會主義道德規(guī)范的重要組成部分。孝是做人的根本，一個人只有愛自己的父母，才會愛別人、愛社會、愛國家。（3）尊敬和贍養(yǎng)父母長輩，不只是報答父母對我們的養(yǎng)育之恩，更是我國法律規(guī)定的必須履行的義務(wù)，是每個公民義不容辭的責任。5．如何孝敬父母長輩P49-50（1）孝敬父母長輩就是要求子女對父母長輩履行應(yīng)盡的義務(wù)，包括尊敬、關(guān)愛、贍養(yǎng)等等。（要求）（2）對父母長輩的孝心有多種表達方式，如：一句親切的問候，一次耐心的傾聽、一段貼心的話語、一杯溫暖的熱茶、一把舒適是椅子、一份生日禮物等（表達方式）（3）要把愛心和孝心化為行動。虛心接受父母的教育和監(jiān)護。主動承擔一些力所能及的家務(wù)勞動。不向父母提不當要求，不增加父母的思想和經(jīng)濟負擔等。（4）將來，我們不管走到哪里，都要記著自己的父母，現(xiàn)在，我們要趁著在他們身邊的時候，多孝敬他們。第5課與父母平等溝通1．什么是“代溝”P52中學生正處在與父母心理差異較大的時期，在這一時期，子女和父母在一些問題上往往觀點相左，差異較大，容易造成隔閡，這就是人們常說的“代溝”2．產(chǎn)生“代溝”的原因P52（1）主觀原因：隨著年齡的增長和自我意識的增強，我們和父母的想法會出現(xiàn)一些偏差，到了青春期，這種偏差加大了。（2）由于我們與父母的生活經(jīng)歷、角色成分、興趣愛好、思維方式和認知水平等方面的差異，使得兩代人對許多問題產(chǎn)生了不同的看法。3．如何跨越代溝P53（1）千萬別為“代溝”發(fā)愁，也千萬別為與父母的觀點不一致而耿耿于懷。（2）溝通是跨越“代溝”的最好方式，我們要盡力克服煩躁一不安，以感激的心情、理智的態(tài)度對待自己的父母。我們應(yīng)該知道父母也希望受到孩子的尊重。4．什么是逆反心理及其表現(xiàn)P55情緒偏激、語言頂撞、行為越軌、消極冷漠/甚至以“敵對”的態(tài)度對待學習和生活等，這種抵觸、不順從的心理狀態(tài)就是“逆反心理”。5．逆反心理的危害性有哪些P55-56（1）逆反心理如果發(fā)展到多疑、偏執(zhí)、冷漠，則會導致不合群、意志衰退、學習被動、工作消極等后果，甚至還可能產(chǎn)生病態(tài)心理或犯罪心理。這不久對我們的學習是極為不利的，對我們身心的健康發(fā)展也是非常有害的。所以，我們必須采取有效的對策。（2）我們的思想一旦被逆反心理所控制，視野就會變得狹隘，思想僅僅是在“對著干”的軌道上滑行。只要冷靜下來，我們就會發(fā)現(xiàn)自己所堅持的意見也許并非真理。6．如何克服逆反心理P56-57（1）努力培養(yǎng)發(fā)散思維，從多方面考慮問題，同時提高文化素養(yǎng)，提高心理適應(yīng)能力，做到理智多于情感，就能托寬思路，從偏執(zhí)中解脫出來。（2）如果和父母長輩發(fā)生矛盾，首先看一看是不是自己的逆反心理在作祟，并且嘗試著換個角度去思考問題，這樣就有可能走出一父母“對著干”的誤區(qū)。（3）理解父母，體諒父母的良苦用心，體會他們言語行為的真實動機。把握自我。在要和父母發(fā)生沖突的時，盡力克制自己，同時也提醒父母息怒。對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。7．有話好好說，自覺處理和父母關(guān)系的理由。P58（1）隨著年齡的增長和自我意識、獨立意識的增強，我們與父母之間因意見不一產(chǎn)生一些矛盾是一種普遍現(xiàn)象。根據(jù)心理學家的研究，無論是對成人還是對同齡人的抗拒性，反應(yīng)的高峰段都在中學時期，所以在這一時期，自覺處理好與父母的關(guān)系顯得十分重要。（2）家庭需要我們用愛心營造，家里需要討論，而不需要爭論。有矛盾時要相互遷就。同樣的話用不同的語氣講出來，所產(chǎn)生的效果大不相同。8．如何做到有話好好說，自覺處理和父母關(guān)系。P60-61（1）作為子女應(yīng)該敞開心扉，積極地與父母交流、溝通，努力做到有話好好說，說說我們對父母的心里話，讓他們走進我們的內(nèi)心世界。（2）要體諒父母、尊重父母、理解父母、寬容父母。（3）少用命令的口氣，多用商量的口氣。及時體察父母的心情、感受，多作解釋，爭取得到父母的的理解。說出自己的心情、感受，或通過書信的方式試著與父母進行情感交流。9.為什么要原諒父母的過失P59有的時候，父母可能沒太在意他們言談舉止的分寸，可能沒注意到我們的心情，也可能誤解了我們的意思，即使他們真的說錯了話，他們也絕對是善意的。有些同學在與父母的關(guān)系出現(xiàn)問題時，常常認為只是父母的錯，這是不公平的。父母是人而不是神，要求父母永遠說有道理的話，永遠做有道理的事，也是不太現(xiàn)實的。諒解父母的過失，也是我們在成長過程中需要學習的。10．為什么要虛心聽取父母的勸告P59不要總是抱怨父母對自己的不理解，試著敞開心扉與他們交流，不要嫌他們的話多，他們的話總歸有他們的道理。與他們好好溝通，真誠的聽取他們的道理。與他們好好溝通，真誠地聽取他們的勸告，我們必將在今后的人生道路上走得更加順暢。擴展閱讀：人教版思想品德八年級上冊1-5課知識點歸納人教版思想品德八年級上冊知識點歸類第一課愛在屋檐下一、我知我家1、家庭的含義[5頁]：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2、家庭關(guān)系的確立有多種情形：[5頁]①結(jié)婚：依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；②生育：因生育導致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；③收養(yǎng)：依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；④再婚：隨父（母）再婚組建新的家庭等。3、家庭結(jié)構(gòu)的類型：[5頁]①核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭；②主干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭；③單親家庭，是指父母中的一方與子女一起生活；④聯(lián)合家庭，是指父母與多對已婚子女組成的家庭，或者已婚同輩聯(lián)合組成的家庭?，F(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。（主要類型）4、家庭功能[5頁]物質(zhì)生產(chǎn)功能、人口生產(chǎn)功能、消費功能、撫育和贍養(yǎng)功能、教育功能、休息娛樂功能。5.與父母的關(guān)系不可選擇：在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。[6頁]6.知家，了解自己的父母，學習家人的好品質(zhì)二、我愛我家1、感受家庭溫暖：家庭是我們成長的搖籃，父母是我們的第一任老師。[8頁]2、無悔的奉獻：父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，又是當今道德和法律的要求。父母如果不對子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。（如何理解父母對子女的撫養(yǎng)教育）[10頁]3、父母無微不至地關(guān)心愛護我們，使我們從各方面盡享家庭的親情和溫暖。我們熱愛自己的家。[11頁]三、難報三春暉1、愛灑心間：父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人。我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母理應(yīng)受到子女的孝敬。[13頁]2、孝親敬長是我們的天職：（1）孝敬父母，（含義）就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。（2）孝敬父母是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。（如何理解成年子女對父母的贍養(yǎng)扶助）[14頁]（3）如何孝敬父母（孝敬父母的表現(xiàn)）孝敬父母不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上。對我們來說，孝敬父母要從小事做起，表現(xiàn)在各個方面：愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。[16頁]3、孝敬父母需要付出，即要付出代價，但孝敬父母收獲的是甜蜜。[16頁]4、如何正確孝敬父母：（“孝敬”現(xiàn)代的意義）我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。如果父母作出不道德的事，我們要勇于批評和制止，如果他們觸犯法律，我們要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。[17頁]第二課我與父母交朋友一、嚴也是一種愛1、產(chǎn)生煩惱和代溝的原因：（1）進入青春期后，我們有了自己的思想，渴望獨立行事，我們與父母之間經(jīng)常產(chǎn)生矛盾。[19頁]（2）我們與父母的年齡差距，是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。[20頁]（3）我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。[21頁]2、逆反心理有危害：（1）我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，常常產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣；你說這個好，我非說那個好；讓我相信這個，我非相信那個不可。[21頁]（2）對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時滯后，在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。（3）產(chǎn)生逆反心理的后果[22頁]在多數(shù)情況下，逆反心理導致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己。同時也是對父母的一種傷害不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母。（4）要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時，要努力克制自己。二、兩代人的對話1、父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突，我們應(yīng)該怎樣做[23頁]在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，對此不能否認、不能漠視，但也不能夸大，積極的做法是從現(xiàn)實中架起溝通的橋梁。2、與父母進行溝通的重要性[25頁]我們與父母進行溝通，其實是辨明是非、尋求最佳結(jié)果的過程。3、與父母進行有效溝通要掌握哪些基本要領(lǐng)[25頁]有效溝通要掌握的基本要領(lǐng)，其中彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。4、交往的藝術(shù)：（與父母交往的方法）[26頁]（1）贊賞父母，贊賞中增進親情。（2）認真聆聽，聆聽中獲得教益。（3）幫助父母，用行動感動親人。（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。第三課同儕攜手共進一、同學朋友1、認識閉鎖心理的危害，敞開自己的心扉：在與同學交往中，如果封閉自己，只會使自己陷入孤立；如果保持積極開放的心態(tài)，就會接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂，同時也會被更多的人接納。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。[31頁]2、良好的人際關(guān)系是（互相選擇）的結(jié)果。[31頁]3、受歡迎的人的共同特征[31頁]真誠、友好、善良、負責任、不自私、幽默、開朗、信任別人等4、朋友的真諦（什么是朋友）[32頁]朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。5、交友的原則[3335頁]（1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的。這樣才能做到雙贏甚至多贏。（2）欣賞他人，贊美他人，寬容他人，尊重差異，加強溝通，我們就會交到更多的朋友。（3）真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，但在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。（4）慎交朋友，要樂交諍友，不交損友。二、男生女生1、異性同學之間的交往是學校生活的一個重要內(nèi)容。2、我們不能正視異性同學間的關(guān)系，認為異性同學間不能有正常的交往和真正的友誼，這會導致什么[36頁]我們對男女同學間的交往過于敏感拘謹，甚至害怕與異性同學進行正常交往。3、男女同學正常交往的意義：（男女同學間的交往的好處）（男女同學間的交往的積極作用）[36頁]（1）可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；（2）可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；（3）還可以學習如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。4、男女同學之間進行正常、健康交往的要求：(男女之間怎樣正常交往)（怎樣獲得異性同學的尊重和友情）[37-38頁]（1）男女同學之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；（2）既要開放自己，又要掌握分寸；（3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情。5、隨著青春期的到來，我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。6、隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化，我們應(yīng)該怎樣處理男女之間產(chǎn)生的情感呢[39頁]①男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。②當我們在情感面前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。7、與異性交往怎樣保護自己[41頁]社會的法律道德，學校的紀律守則等等，給我們提供了外界的保護，增強保護意識，掌握自我保護的方法以及我們的自律，是對自己最好的保護。第四課老師伴我成長一、我知我?guī)?，我愛我?guī)?、師生交往是學校生活的重要內(nèi)容[43頁]2、師生關(guān)系對學生的影響[43頁]師生關(guān)系不僅影響我們的學習質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。3、教師的工作特點：老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師的巨大力量在于做出榜樣，老師被譽為人類靈魂的工程師。老師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。[44頁]4、老師值得我們尊敬與熱愛[45頁]我們愛老師，是因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們分享成功和喜悅；在我們犯錯誤的時候，老師難信細致的撥正我們前進的航向；在我們因取得一點成績而驕傲的時候，老師是我們的清醒劑，老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。5、良好的師生關(guān)系對我們成長的作用[46頁]（知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系），我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學習，更快地進步。二、主動溝通，健康成長1、師生交往新觀念：（新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)，內(nèi)涵）[48頁]新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。2、“亦師亦友”的主張啟發(fā)我們什么[48頁]老師是我們的友伴，和老師的交往還體現(xiàn)在娛樂、生活和思想交流等方面，我們和老師共同組成學校共同體。3、主動溝通是一切交往的前提。[50頁]4、與老師溝通的有效方法[50-53頁]（1）從老師的角度看問題。（2）正確對待老師的表揚和批評。（3）原諒老師的錯誤。用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他的尊重。