巨人故事恐龍主題活動(dòng)策劃書

—巨人故事恐龍主題活動(dòng)策劃書1、學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)、線、面，進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)畫巨人的樂趣，大班單色線描畫：《巨人的故事》恐龍主題活動(dòng)。2、體驗(yàn)和伙伴合作的歡樂。準(zhǔn)備：1、學(xué)問準(zhǔn)備：學(xué)過故事《城里來了大恐龍》；2、剪好的巨人范例一個(gè)；幼兒用巨人模型五套，幼兒每人一支記號(hào)筆；3、錄音機(jī)，磁帶。過程：（一）引出課題。昨天，我們聽了故事《城里來了大恐龍》。如今，大恐龍和人們成了好好友，人們還特地建筑了一幢恐龍大廈給大恐龍和它的好友們住。有一天，恐龍大廈著火了，恐龍們很著急，怎么辦呢這時(shí)分來了個(gè)巨人，他說可以幫忙大恐龍，我們來看看這巨人究竟有什么本事（二）引導(dǎo)幼兒賞識(shí)巨人范例，感受巨人的神奇和畫面美。1、幼兒通過觀看發(fā)現(xiàn)巨人的神奇功用。輔助提問：看看巨人的身上有什么2、通過觀看感受畫面美。這個(gè)巨人不但本事很大，它還很愛美呢，看他用各種點(diǎn)、線、面把自己的頭裝扮得多漂亮，還有這里，這里……我真是越來越喜歡他了，幼兒教案《大班單色線描畫：《巨人的故事》恐龍主題活動(dòng)》。（三）自由商量、溝通、激發(fā)幼兒創(chuàng)作巨人的'愛好。讓我們多造幾個(gè)救火巨人來幫忙吧。我們來想一想怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)神奇的救火巨人，本事比他還大，裝扮得比他還漂亮。出示巨人輪廓，依據(jù)幼兒答復(fù)進(jìn)行范畫。輔助提問：他們的身上可以有什么可以和旁邊的小好友商議一下，其他地方還有什么本事過渡語：我們一起來設(shè)計(jì)神奇的巨人吧。（四）幼兒合作創(chuàng)作巨人。1、老師交代要求：我們等一下要分成四個(gè)組，每組6個(gè)人，6個(gè)人一起來畫一個(gè)大巨人。請(qǐng)每個(gè)小組選一位組長(zhǎng)帶大家一起商議一下畫一個(gè)怎樣的巨人。再分工一下，誰畫頭，誰畫身體，誰畫手、腳，如今你們就去找一個(gè)位置吧。2、幼兒自主協(xié)商、分工作畫。3、激勵(lì)幼兒運(yùn)用線描的技能大膽想像、創(chuàng)作。4、照料幼兒個(gè)體差異，賜予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。5、激勵(lì)先完成的小組自己講講巨人的故事或者介紹給客人老師聽。（五）作品評(píng)價(jià)。1、激勵(lì)幼兒自由地互相賞識(shí)各組創(chuàng)作的巨人。2、集體賞識(shí)，請(qǐng)一兩個(gè)組派代表進(jìn)行介紹。3、結(jié)束：這么棒的巨人，我想隔壁的大①班小好友肯定