讀不完的大書（2022年-2023年）配套課件

米

部編版語文三恁氫新上冊(cè)

半

蕨書

2022年-2023年最新

作者寫到了許多大自然中好玩的東西，讓我

們?nèi)タ匆豢创笞匀贿@個(gè)《讀不完的大書》吧!

助讀資料2022年-2023年最新

脩點(diǎn)冬信朱維之(1905-1999)浙江蒼南人。中共黨員、民

盟成員。1930年赴日本中央大學(xué)和早稻田大學(xué)學(xué)習(xí)、進(jìn)

修，回國(guó)后在福建協(xié)和大學(xué)、上海滬江大學(xué)任教，曾任

滬江大學(xué)中文系教授、系主任。1952年調(diào)任南開大學(xué)教

授，先后擔(dān)任南開大學(xué)中文系外國(guó)文學(xué)教研室主任、中

文系主任等職，并當(dāng)選為天津外國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、天津

比較文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)比較文學(xué)學(xué)會(huì)顧問、中國(guó)外

目文學(xué)學(xué)會(huì)顧問。朱先生是學(xué)貫中西的著名學(xué)者，他一

生從教六十余年，桃李滿園，著作等身，在中國(guó)教育界、

學(xué)術(shù)界享有崇高聲譽(yù)。

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初讀感知

m讀課文，要求：

1.讀準(zhǔn)字音,畫生字，讀通句子，難讀的長(zhǎng)

句子多讀幾遍。

2.給課文標(biāo)明自然段序號(hào)。

3.想一想讀不完的大書是什么。

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m6xudnpeizTtai

麻雀盤旋敬佩姿態(tài)

suncunfushuang

春筍幾寸一副秋高氣爽

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讀讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。

春筍（sRsuT）一副（何甲

畫冊(cè)（寸ch@）

若同圖易網(wǎng)導(dǎo)2022年-2023年最新

底氣字義：梨樹。如：梨花。

丁W組詞：（

梨M垂型）■（鴨!梨）（梨園子弟）

If

字義：耕地的農(nóng)具。如：鐵犁。

組詞：（犁地）（犁田）（一張犁）

運(yùn)用：他用一張犁，開墾了一片田，種下了許多梨樹。

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識(shí)字開花

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讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。

老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以

雄健勇猛的感覺。

加點(diǎn)的字

是多音字!

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xudn（回旋）

旋

xuan（旋風(fēng)）

注意加點(diǎn)字的

讀音！

讀一讀：

一陣旋風(fēng)刮來，螺旋槳突然無法轉(zhuǎn)動(dòng)了。

??

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自讀課文，體會(huì)生動(dòng)的語言。

如何讀好生動(dòng)的語句

這篇課文語言生動(dòng)、明快，用詞準(zhǔn)確，朗讀時(shí)掌握與文

句相適應(yīng)的停頓，有助于正確、清楚、生動(dòng)地表達(dá)文章的

意思。用活潑輕快的語調(diào)讀出對(duì)大自然的喜愛之情。

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指名朗讀課文，聽評(píng)朗讀效果。

1.課文生字、多音字讀音是否正確。

2.朗讀是否做到正確■流利。

3.是否能讀出生動(dòng)的語句。

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默讀課文，說一說“讀不完的大書”

是什么。

大自然里無窮的奧秘

提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入。詳細(xì)耕解。

?觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。

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讀麻螞蟻短

栽梨寸柔冊(cè)

手包圍結(jié)構(gòu)

左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)

I7

\y

々報(bào)聽寫最新

1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。

2.聽寫生字、詞語。

3.對(duì)照下面的詞語，同桌互批，糾正錯(cuò)字。

麻雀螞蟻梨樹幾寸畫冊(cè)高遠(yuǎn)沉思搬家

井然精神趣味鮮美如同溫柔倒映倒影

無窮無盡樂趣朗讀栽樹有長(zhǎng)有短

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2信回腌

填一填：

課文通過對(duì)野外與自家庭院_自然環(huán)

境的描述，說明了大自然是兒童一本讀不完

的大書。

部編版語文三年級(jí)最新上冊(cè)

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通過上節(jié)課的預(yù)習(xí)，想一想：讀不完的大書是什

么？這本書的內(nèi)容是什么?

讀不完的大書是神奇的大自然。這本書的內(nèi)容

是自然萬物。

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初讀課文，說說大自然中有哪些好玩的東西，并在課

文中畫出相關(guān)的語句。再讀時(shí)看看文章為什么把大自然比

作〃讀不完的大書“，并理解文中的優(yōu)美句子,想象這些

句子描寫的畫面。學(xué)習(xí)作者抓~~住~~~動(dòng)~~作~~，~細(xì)~~致~~描~~寫~~的寫作方

法，體會(huì)動(dòng)~~詞~~的~~~準(zhǔn)~~確~~運(yùn)~~用~，重點(diǎn)學(xué)習(xí)比喻的修辭手法。

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自由讀第1自然段，說一說：“我”

小時(shí)候?yàn)槭裁聪矚g尋好玩的東西?

“高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地……”采用"什么的什么”

結(jié)構(gòu)，排列成句，節(jié)奏和諧，生動(dòng)地寫出了大自然的

尋找好玩的東西豐富多彩。文中的省略號(hào)告訴讀者，大自然中還有好

多好的事物等待著我們?nèi)ビ^察，去探索，去發(fā)現(xiàn)它們

I的奧秘。

高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的手條鷺友豪

的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木……世界萬物,

不僅好玩，還讓人（沉思淞遐想

“沉思”和“遐想”這兩個(gè)詞是本文的關(guān)鍵

詞，下面的文字圍繞著這兩個(gè)詞語展開描述。

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自由讀第2-5自然段，說一說：作

者寫了大自然哪些好玩的東西?

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■

好玩的東西

“嘰嘰喳喳”寫麻雀的聲音之美。

小麻雀［嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳）的,叫

人愉悅。__________

“蹦蹦跳跳”寫麻雀的動(dòng)作之美，

讓我們想到了麻雀自由快樂的生活,

所以讓人的心情愉悅。

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老鷹在高空還超，展翅滑甌

\*突然?）而下，給人以雄健勇猛的

“感覺。

“盤旋、滑翔、猛撲”幾個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確

地描寫了老鷹雄健勇猛的特點(diǎn)，為我們

勾勒出一只兇猛的蒼鷹的形象。

劫狗的灌前遢隔

概念：動(dòng)詞是表示人或事物的動(dòng)作的詞。如站.坐.跑、

跳等。

好處：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞進(jìn)行描寫，可以使文章生動(dòng)活潑,

富有動(dòng)感。

運(yùn)用：本文在描寫動(dòng)物時(shí)，準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞，盤旋、展翅滑

翔、猛撲而下，使老鷹的動(dòng)態(tài)躍然紙上。

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“井然有序”刻畫了螞

蟻搬家時(shí)的場(chǎng)景。

螞蟻搬家，［井然有序;當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那

［勇敢忠貞的精神,真叫人敬佩。

“勇敢忠貞”描寫了螞蟻對(duì)壘時(shí)的忠

勇。在作者的眼中，動(dòng)物們和一樣，

他們的行為和人一樣充滿趣味。

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植物的開花、結(jié)籽，暑寒

榮枯，有著不同的趣味。

后面的部分圍繞這句話展

、開，介紹了植物的趣味。

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花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的,

形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。

從花兒的顏色、形態(tài)表現(xiàn)

了不同花兒的不同趣味。

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我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、

桃樹、橘子樹、柚子樹，在丕旦的時(shí)間里,

它們開丕目的花，結(jié)丕良的果。

連用三個(gè)不同，突出了各種果

樹所帶來的不同趣味。

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竹子長(zhǎng)得快，而后直筍，

一天長(zhǎng)幾寸，沒幾天就長(zhǎng)得和

我一樣高了。一

“雨后春筍”這個(gè)詞刻畫了

竹筍生長(zhǎng)迅速的特點(diǎn)。

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微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉

聲，如同溫柔的細(xì)語。

將“沙沙的竹葉聲”比作“溫柔的

細(xì)雨”寫出竹葉竹葉聲輕柔的特點(diǎn),

讓人有身臨其境之感。

池塘邊的棕桐樹高大挺拔,

氏謂密似的葉子在風(fēng)中搖擺，

一副超凡脫俗的樣子。

把棕耦樹的葉子比作“大蒲

■”生動(dòng)形象地刻畫了棕檎

樹葉子的樣子。?

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在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水

中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。

-

IJI■■_------—.

運(yùn)用擬人的修辭手法，寫了河里的小魚

在棕桐樹倒映在池塘中的影子玩耍的場(chǎng)

‘C景，讓我們感受到了大自然的樂趣。

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自由讀第6自然段，想一想：為什

么說大自然是一本讀不完的大書，看

不完的大畫冊(cè)?

的大書，里面有（Q）的奧秘，有球的樂趣。

把大自然比作“看不完的畫冊(cè)”“讀不完的大書”，寫出

了大自然美不勝收，處處如詩如畫，以及大自然蘊(yùn)含豐富

的知識(shí)，處處有學(xué)問，處處有未知?！袄锩嬗袩o窮的奧秘,

有無盡的樂趣”承接前文，對(duì)文題做了進(jìn)一步的詮釋。

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罟仿寫練筆：

仿照課文最后一段寫一個(gè)句子。

大自然是一首動(dòng)聽的歌曲，是一支神奇的畫筆,

里面有美妙的聲音，有美麗的畫卷。

2022年-2。23年最新‘

這是課后第1題哦!

?朗讀課文，感受大自然的樂趣。

點(diǎn)撥：朗讀時(shí)，要聯(lián)系自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，把感情融

入到字里行間，邊讀邊想象課文描繪的畫面感受大自然

的樂趣。

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這是課后第2題哦！

Q1L

廖課文描寫了大自然中哪些“好玩的東西”？讀下面的句

子，再找出類似的語句讀一讀，體會(huì)生動(dòng)的語言。

小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。

老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的

感覺。

微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。

在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，

又是另一種境界。

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案答案:

課文描寫的大自然的好玩的東西有小麻雀,老鷹■螞

蟻.花草樹木、果樹.竹子、棕桐等。

類似的句子還有：（1）螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘

時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。（2）池塘邊的棕柳

樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺,一副超凡脫俗

的樣子。

7'-T-----?T-

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這是課后第3題哦!

<______A____________4AL

在大自然這本“讀不完的大書”中，你都讀到了什么?

仿照課文寫一寫，和同學(xué)交流。

參考答案：屋后的空地上栽有各種蔬菜，有西紅柿.

黃瓜.豆角.茄子在不同的時(shí)節(jié)，它們被種植,

被精心呵護(hù)，最后被收獲。剛摘下來的黃瓜，甜甜

的，脆脆的，小朋友們很喜歡。

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大自然這本大書能讀完嗎?

“讀不完的大書”告訴我們大自然有無窮的奧

秘，但我們?nèi)说纳椭腔凼怯邢薜?，所以大?/p>

然這本大書我們永遠(yuǎn)不可能讀完。

寫法借鑒

抓住動(dòng)作，細(xì)致描寫

學(xué)方法：本文作者寫動(dòng)物時(shí)，抓住小麻雀、老鷹的動(dòng)作進(jìn)

行了細(xì)致的描寫，使這兩種動(dòng)物的情態(tài)躍然紙上。

記方法：L抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生

動(dòng)細(xì)致的描繪。2.針對(duì)動(dòng)作的細(xì)節(jié)用極精煉,傳神的筆墨

進(jìn)行細(xì)致的描寫。3.動(dòng)詞要準(zhǔn)確，使描寫對(duì)象形象更鮮明,

更生動(dòng)。

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用方法：你最喜歡哪種小動(dòng)物？認(rèn)真觀察后寫一寫注意抓

住它的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致描寫，突出它的特點(diǎn)。_____)

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讀動(dòng)物：小麻雀、老鷹螞蟻

不

植物不同的趣味無窮的奧秘

完

的各種果樹：不同

大無盡的樂趣

書竹子：長(zhǎng)得快

棕稠樹：高大挺拔

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本文寫作者小時(shí)候沒有玩具，他在大自然中探索

奧秘、獲得樂趣的故事。文章通過對(duì)野外與自家房前

屋后自然環(huán)境的描繪，說明了大自然是一本讀不完的

大書，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛之情。

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籟蒙麻磐

喜愛大自然真神奇，像一本說不完、道不盡的大

書。這本“大書”中有許許多多的知識(shí)和奧秘，只要

你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不論多么渺小的事物，都隱藏

著無窮的樂趣。

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22.讀不完的書

課后練習(xí)

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■■

、看拼音，寫詞語。

zGishQmdquemayTxiangIf

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栽樹??-?--?---i-—i—

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二、根據(jù)意思寫詞語

L超出常人，脫離凡俗。（超凡脫俗)

2.整整齊齊，次序分明，條理清楚。（井然有序)

3.深?yuàn)W的尚未被認(rèn)識(shí)的秘密。（奧秘)

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三、仿照例句，用加點(diǎn)的字詞寫句子。

L微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。

如同：柿樹上的柿子在秋風(fēng)里搖擺，如同一盞盞紅燈籠。

2.大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子.

似的:鵝毛似的大雪一會(huì)兒便鋪滿了大地，讓你感

覺來到了一個(gè)銀裝素裹的世界。

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3.大自然是一本看不完的大畫冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的

??

大書。

是是：古詩詞是一杯醇香的美酒，是一幅連

綿不絕的畫卷，讓人沉醉其間

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一、奇妙的動(dòng)物

1.課文第二自然段中沒有寫到哪種動(dòng)物？（B)

（選擇，填字母）

A.小麻雀B.喜鵲

C老鷹D.螞蟻

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返?

2.連線。

小麻雀勇敢忠貞

老鷹一雄健勇2II

螞蟻/蹦蹦跳跳

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3.老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以

雄健勇猛的感覺。

（1）作者善于發(fā)現(xiàn)大自然中的美，讀這一句我能想象

雄鷹展翅翱翔到的動(dòng)人畫面。

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(2)我也能發(fā)現(xiàn)大自然中的美，我會(huì)仿寫句子。

示例：白熊雖然外表蠢笨，但在海水中一下子能

游上大約20公里，它在陸地上跑起來像一陣風(fēng)

給人游泳能手、賽跑健將的感覺o