神剪輯賽魔術(shù)

《神剪輯，賽魔術(shù)——編輯視頻素材》教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)重難點(diǎn)3教學(xué)流程4學(xué)習(xí)需求1

《神剪輯，賽魔術(shù)——編輯視頻素材》教材分析第一單元《走進(jìn)多媒體》主要學(xué)習(xí)任務(wù)是為多媒體作品收集素材并進(jìn)行簡單的處理第4課《編輯視頻素材》的拓展用移動設(shè)備獲取視頻素材，用愛剪輯軟件剪輯加工視頻素材本課地位作用為獲取原創(chuàng)素材提供思路和經(jīng)驗(yàn)，

為學(xué)習(xí)制作多媒體作品打下基礎(chǔ)學(xué)情分析知識技能儲備已經(jīng)了解視頻素材的獲取途徑及常見格式，具備合成音視頻素材的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)對象七年級學(xué)生，好奇心強(qiáng)，喜歡創(chuàng)意，樂于分享生活需求用視頻素材，記錄生活，分享精彩人生

《神剪輯，賽魔術(shù)——編輯視頻素材》情感、態(tài)度與價(jià)值觀知識與技能過程與方法教學(xué)目標(biāo)三維融合通過合作創(chuàng)作魔術(shù)的過程，體驗(yàn)到交流、協(xié)作、分享帶來的學(xué)習(xí)樂趣，提升合作學(xué)習(xí)的能力。通過欣賞老師主演的魔術(shù)視頻，分析真相，了解簡單的剪輯思維。通過使用移動設(shè)備現(xiàn)場拍攝視頻，進(jìn)一步了解獲取視頻素材的途徑和方法。通過嘗試實(shí)現(xiàn)魔術(shù)效果，學(xué)會分割、剪輯視頻，掌握合理拼接的技術(shù)，提高處理多媒體素材的能力。教學(xué)重點(diǎn)使用“愛剪輯”軟件剪輯加工視頻素材教學(xué)難點(diǎn)剪輯出合適的拼接點(diǎn)，達(dá)到作品預(yù)計(jì)效果

教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)置任務(wù)逐步推進(jìn)學(xué)生反復(fù)嘗試體驗(yàn)掌握技巧感悟要點(diǎn)突破難點(diǎn)采取措施情境教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)相結(jié)合教學(xué)過程教學(xué)活動（3分鐘）觀看教師自導(dǎo)自演的《魔術(shù)師》視頻設(shè)計(jì)意圖引發(fā)好奇，激發(fā)興趣分析原理，滲透剪輯思維提出課題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)——情境導(dǎo)入，明確任務(wù)學(xué)始于疑思考呂老師的魔術(shù)是怎么變的？分析原理：用計(jì)算機(jī)巧妙剪輯視頻，保持連續(xù)性和邏輯性。本課任務(wù)：學(xué)習(xí)剪輯，制作魔術(shù)視頻教學(xué)過程——嘗試體驗(yàn)，領(lǐng)會要點(diǎn)教學(xué)活動（7分鐘）策略意圖利用教程，做中學(xué)教師點(diǎn)撥，做中教學(xué)生互助，齊進(jìn)步集中反饋，提要點(diǎn)嘗試、體驗(yàn)、反復(fù)、掌握、領(lǐng)會

剪一剪，裁一裁，接一接：（1）請同學(xué)們打開愛剪輯軟件，導(dǎo)入老師的范例視頻素材。（2）找到魔術(shù)變化前后的關(guān)鍵位置，分割成兩段。（3）對每段視頻進(jìn)行精細(xì)的剪輯，反復(fù)嘗試，找到最佳拼接點(diǎn)，導(dǎo)出作品，體驗(yàn)?zāi)g(shù)效果。攻克教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程——分組創(chuàng)意，合作實(shí)踐實(shí)踐活動（20分鐘）議一議，做一做：5人小組合作，自導(dǎo)自演自拍，創(chuàng)作魔術(shù)作品。（1）小組成員一起構(gòu)思魔術(shù)創(chuàng)意。（2）成員分工：創(chuàng)意總監(jiān)（導(dǎo)演），技術(shù)總監(jiān)（攝像、導(dǎo)入、制作），魔術(shù)師（演員，可以多人）（3）思考準(zhǔn)備：視頻內(nèi)容，拍攝技巧，表演技巧。（4）完成拍攝，將素材導(dǎo)入計(jì)算機(jī)，制作成魔術(shù)視頻。教學(xué)過程——分組創(chuàng)意，合作實(shí)踐活動的課前準(zhǔn)備拍攝器材：手機(jī)或平板以及數(shù)據(jù)線（安卓設(shè)備優(yōu)先），每組一套或兩組一套。課前分組因需討論創(chuàng)意需要，首先考慮成員間友誼，其次才是能力和性別上的差異，再統(tǒng)籌調(diào)整每組人數(shù)控制在5人,并確定組長分組名單課前確定,通知到每個(gè)學(xué)生同組就近安排課堂座位。魔術(shù)作品策劃表，每組一份。教學(xué)過程——分組創(chuàng)意，合作實(shí)踐活動過程1.小組集體構(gòu)思魔術(shù)的創(chuàng)意

(填寫到策劃表上）2.組員分工（填寫到策劃表上）創(chuàng)意總監(jiān)（1人），主要負(fù)責(zé)導(dǎo)演，落實(shí)創(chuàng)意。技術(shù)總監(jiān)（1人），主要負(fù)責(zé)攝像，導(dǎo)入，剪輯。魔術(shù)師及助理（1到多人），主要負(fù)責(zé)表演魔術(shù)。提示：符合現(xiàn)場拍攝條件作品時(shí)間不能長，1分鐘以內(nèi)可以多人表演教師：適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)；確保分工到位教學(xué)過程——分組創(chuàng)意，合作實(shí)踐活動的過程3.拍攝視頻素材

（先學(xué)習(xí)策劃表上的提示）4.剪輯魔術(shù)作品技術(shù)總監(jiān)負(fù)責(zé)剪輯，其他組員協(xié)助，出謀劃策完成預(yù)期的創(chuàng)意拓展提高：加入音效、字幕等其它素材，讓魔術(shù)效果更震撼。教師：排除學(xué)習(xí)障礙；調(diào)控合作進(jìn)程教學(xué)過程——展示評價(jià)，總結(jié)提升教學(xué)活動（10分鐘）展

示評

價(jià)總結(jié)提升組內(nèi)、組間、老師互相欣賞

體驗(yàn)成就收獲，展望作品創(chuàng)意、剪輯技術(shù)、魔術(shù)師表現(xiàn)、整體效果，評全組，評組員用魔術(shù)的主題，加上自導(dǎo)自演獲取素材，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)。實(shí)踐創(chuàng)意的過程，給了學(xué)生很好的合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)生完整經(jīng)歷：信息的獲?。?/p>