體育教師培訓(xùn)心得模板

第第頁(yè)體育教師培訓(xùn)心得模板體育老師培訓(xùn)心得模板1

體育老師的專業(yè)進(jìn)展是離不開(kāi)學(xué)習(xí)的，這次培訓(xùn)教研室為我們一線的體育老師供應(yīng)了一個(gè)專業(yè)水平提高的平臺(tái)，營(yíng)造了一種非常深厚的學(xué)習(xí)氣氛。使學(xué)習(xí)成為工作，在工作中學(xué)習(xí)，無(wú)時(shí)不學(xué)，無(wú)人不學(xué)，無(wú)地不學(xué)的學(xué)習(xí)。在這樣的氣氛下圓滿的結(jié)束了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)內(nèi)容特別豐富，在專項(xiàng)技能方面有，長(zhǎng)拳、太極拳、排舞、拉丁健身操等基本技能。體育裁判規(guī)章培訓(xùn)方面有，籃球類、田徑類，另外還有課件制作、素養(yǎng)操編排。等等……真的很想把全部?jī)?nèi)容，在短時(shí)間內(nèi)全部學(xué)會(huì)，但是時(shí)間是有限的。在學(xué)習(xí)中我明白了同學(xué)在學(xué)習(xí)體育動(dòng)作時(shí)，不能急于求成，要遵循教學(xué)規(guī)律。我們老師也一樣在學(xué)習(xí)的同時(shí)應(yīng)不斷總結(jié)閱歷。這次培訓(xùn)給我印象最深的是第一試驗(yàn)幼兒園的蔡衛(wèi)鳳老師，蔡老師的講座特別精彩，內(nèi)容是素養(yǎng)操的編排。素養(yǎng)操的編排對(duì)于每個(gè)學(xué)校體育工作其中的一部分來(lái)說(shuō)，是很主要的，學(xué)校每天大課間活動(dòng)是離不開(kāi)素養(yǎng)操的。我們老師本身對(duì)編排這方面就不是很專業(yè)，有一部分老師在這方面很頭痛。蔡老師解決了這個(gè)頭痛的問(wèn)題，讓我們明白了怎樣去編排、怎樣去編好，從最基本的編排學(xué)問(wèn)講起，一步步深化，現(xiàn)場(chǎng)找聽(tīng)課老師做編排示范，讓每位老師都看得清清晰楚，既生動(dòng)又形象，效果特別好。聽(tīng)了蔡老師的講座真是受益匪淺。

集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，但是終身學(xué)習(xí)時(shí)間是無(wú)限的。雖然身體有點(diǎn)累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮無(wú)盡的，作為新課程背景下的體育老師要做一名終身學(xué)者，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理念、新技術(shù)、新方法，不斷挖掘體育課程資源，專心去思索、去發(fā)覺(jué)，我們的體育課程資源是取之不盡，用之不竭的。把在培訓(xùn)中，名師講授的教學(xué)技巧和訓(xùn)練方法，我們一線老師應(yīng)當(dāng)把他敏捷運(yùn)用到體育教學(xué)中去，特殊是運(yùn)用到常態(tài)課當(dāng)中去。讓同學(xué)在體育活動(dòng)中，得到身體的熬煉，得到身心的愉悅。

通過(guò)短暫的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多新學(xué)問(wèn)、接觸了許多新事物，使我深刻體會(huì)到了，只要專心去思索、去發(fā)覺(jué)、去運(yùn)用操作，體育課堂將會(huì)變得更加豐富多彩。我們的常態(tài)課肯定會(huì)消失生氣盎然的景象，雖然農(nóng)村的整體體育設(shè)施和外部條件簡(jiǎn)陋，但是只要我們專心的備好每一節(jié)課、細(xì)心的上好每一節(jié)課，課上不斷的變換教學(xué)形式與方法，我們的體育課堂將會(huì)更精彩。

體育老師培訓(xùn)心得模板2

通過(guò)聽(tīng)教學(xué)專家教授的講座，結(jié)合自已從教的教學(xué)閱歷，我深深地熟悉到上好一堂體育課并不是一件輕易的事，這里面需要任教老師付出辛勤的汗水和才智。下面我說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)的感受：

一、新的課標(biāo)對(duì)老師提出新的要求，體育老師要支持“健康第一”的指導(dǎo)思想，要注意激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育同學(xué)終身熬煉的意識(shí)。

二、我認(rèn)為老師上好一堂體育課應(yīng)有一個(gè)明確的目標(biāo)。就是通過(guò)上這堂課，我讓同學(xué)學(xué)會(huì)了哪些內(nèi)容，到達(dá)了什么樣的目的。假如教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有完成，那么，不管教法多好，教態(tài)多么秀麗動(dòng)人，這堂課注定是不勝利的。一堂課上完，同學(xué)學(xué)會(huì)沒(méi)有，有多少人基本學(xué)會(huì)老師肯定要心中有數(shù)。

三、在教學(xué)過(guò)程中，肯定要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用。教學(xué)過(guò)程要求是師生互動(dòng)，這里面需要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是老師包教，老師在教學(xué)過(guò)程中，大量地向同學(xué)傳授一些技能、技巧和熬煉方法，而同學(xué)缺少主動(dòng)參加、探究和合作學(xué)習(xí)。另一個(gè)問(wèn)題是實(shí)行“放羊式“教學(xué)，老師上課后給同學(xué)發(fā)放體育器材，讓同學(xué)自已去玩，這就簡(jiǎn)單發(fā)生平安事故。由于同學(xué)的`身心進(jìn)展究竟還不成熟，尤其對(duì)學(xué)校生來(lái)說(shuō)。所以，老師在教學(xué)過(guò)程中肯定要深化到同學(xué)中去，起到組織、主導(dǎo)作用。

四、愛(ài)好是最好的老師。同學(xué)在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中布滿愛(ài)好，這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是開(kāi)心的，學(xué)習(xí)結(jié)果也會(huì)令人滿足。但要避開(kāi)片面追求喧鬧場(chǎng)面，簡(jiǎn)潔地認(rèn)為同學(xué)笑了、動(dòng)了、氣氛強(qiáng)烈了這就是好課。體育課不是單純的玩，它要求在玩的過(guò)程中，學(xué)會(huì)體育學(xué)問(wèn)和技能，教會(huì)同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)內(nèi)容更貼近生活、貼近實(shí)際，尤其是學(xué)校體育教學(xué)。比方在跳動(dòng)這節(jié)課中，我就采納了仿照青蛙跳為教學(xué)內(nèi)容。由于孩子們都見(jiàn)過(guò)青蛙，而且也寵愛(ài)青蛙，在這節(jié)課中，我用情景式教學(xué)法，通過(guò)講解并描述故事、創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合現(xiàn)實(shí)消失的“捕蛙”狀況，讓同學(xué)去商量討論和處理。同學(xué)在這節(jié)課中練習(xí)了各種跳動(dòng)動(dòng)作，把握了跳動(dòng)動(dòng)作的技巧的同時(shí)也培育了孩子們?cè)谇楦?、合作、環(huán)保幾方面的意識(shí)。

六、組織紀(jì)律性是同學(xué)學(xué)習(xí)的保證。俗話說(shuō)“沒(méi)有法規(guī)，不成方圓”，體育課上對(duì)同學(xué)服裝、整隊(duì)集合、解散、練習(xí)中等，肯定要嚴(yán)格要求，使同學(xué)養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，否則就簡(jiǎn)單產(chǎn)生教學(xué)事故、突發(fā)大事等，給正常的教學(xué)工作帶來(lái)隱患。

七、場(chǎng)地、器材是體育課教學(xué)中的重要幫助手段。老師在教學(xué)過(guò)程中要選擇適合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，充分利用、開(kāi)發(fā)覺(jué)有的場(chǎng)地、器材資源，最大限度地讓同學(xué)把握體育學(xué)問(wèn)和熬煉身體。

總之，我認(rèn)為上好體育課的一個(gè)重要前提就是老師本人要愛(ài)崗敬業(yè)、喜愛(ài)本職工作，這樣才會(huì)釋放自已全身的能量，撲到教學(xué)工作中去，才會(huì)教好課，才能教好同學(xué)。

體育老師培訓(xùn)心得模板3

以前，體育課都是一個(gè)樣子，預(yù)備部分，基本部分，結(jié)束部分，而且也習(xí)慣了學(xué)習(xí)的方式—————老師教，同學(xué)學(xué)。而這次新課程改革則不同，它真正表達(dá)了教育的注意實(shí)效，以同學(xué)為本，促進(jìn)同學(xué)全面和諧進(jìn)展的精神。也真正促動(dòng)了我的思維進(jìn)展。下面，我談一下對(duì)體育新課程理念的一些熟悉及思索。

一、以“健康第一”為指導(dǎo)思想，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。

新課程對(duì)體育課進(jìn)行了進(jìn)一步完好的科學(xué)化的定義和闡釋：體育與健康課程以促進(jìn)同學(xué)身體、心理和社會(huì)適應(yīng)力量以及整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建了運(yùn)動(dòng)參加、身體健康、運(yùn)動(dòng)技能、心理健康、社會(huì)適應(yīng)等領(lǐng)域，真正關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，并將增進(jìn)同學(xué)健康貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程。鮮亮的指導(dǎo)思想在給我們體育老師指明方向的同時(shí)，對(duì)傳統(tǒng)的重競(jìng)技的單一的體育教學(xué)提出了新的要求。

二、激發(fā)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育同學(xué)終身體育的意識(shí)

談到同學(xué)的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，我們以前較少考慮到同學(xué)的愛(ài)好問(wèn)題，只是想把要教的內(nèi)容快速地教給同學(xué)，自己過(guò)癮了，但是也很累，可是同學(xué)真正學(xué)到了多少，感愛(ài)好嗎?我沒(méi)有考慮過(guò)。如今想想，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率肯定不高，由于他們總是盼著自由活動(dòng)。這說(shuō)明，上課的內(nèi)容根本沒(méi)有吸引住他們，他們不感愛(ài)好。

我覺(jué)得，老師應(yīng)當(dāng)通過(guò)一些新奇的教學(xué)組織方法激發(fā)起同學(xué)運(yùn)動(dòng)主動(dòng)性，在學(xué)習(xí)到體育學(xué)問(wèn)的同時(shí)也對(duì)體育產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，并且使其做為自己終生的習(xí)慣。

三、以同學(xué)進(jìn)展為中心，重視同學(xué)的主體地位

體育新課程標(biāo)準(zhǔn)始終把同學(xué)主動(dòng)，全面的進(jìn)展放在中心地位。在留意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中老師主導(dǎo)作用的同時(shí)，特殊強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)主體地位的表達(dá)，以充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，提高同學(xué)的體育學(xué)習(xí)力量。這一點(diǎn)，我也是深有體會(huì)的，發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)