自考大學語文歷年真題(專科)

自考大學語文歷年真題（專科）

20XX年4月全國自考大學語文試題及答案

一、單選題（本大題共20分，第小題1分）

1、《五代史伶官傳序》，用“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”來說

明盛衰之理，這種論證方法是（C）

A、例證法

B、概括法

C、對比法

D、類比法

2、《咬文嚼字》，作者用“錨珠必較”這個成語所說明的道理是

（D）

A、文字的運用一定要有創(chuàng)新精神

B、斟酌文字實際是調(diào)整思想情感

C、文學的語言更注重文字的聯(lián)想意義

D、運用文字要有一字不肯放松的謹嚴

3、《吃飯》運用的聯(lián)想主要依據(jù)事物之間的（C）

A、對比性

B、時間統(tǒng)一性

C、相似性D地點統(tǒng)一性

4、《馮諼客孟嘗君》："臣竊計，君宮積珍寶，狗馬實外廄，美人充

下陳。”這里采用的修辭手法是(D)

A、比喻

B、比擬C對偶D排比

5、下列《張丞傳后敘》的語句，作為類比論據(jù)，用以駁斥“城之陷,

自遠所分始，以后詬遠”的是(C)

A、當其圍守時,外無毗蜉蟻子之援

B、烏有城壞，其徒俱死,獨蒙愧恥求活

C、人之將死，其臟腑必有先受其病者

D、茍此不能守，雖避之他處何益

6、《馬伶?zhèn)鳌罚骸霸兤涔?，蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣?！边@

時使用的人物描寫方法是(D)

A、行為描寫和語言描寫

B、語言描寫和細節(jié)描寫

C、細節(jié)描寫和心理描寫

D、心理描寫和行為描寫

7、《香市》的作者是(B)

A、魯迅

B、茅盾

C、巴金

D、宗璞

8、下列《紀念付雷》的句子，體現(xiàn)了作者的機趣和幽默的一句是

(A)

A、后來知道他的別號就叫“怒庵”，也就不以為奇

B、我們都成為第五類分子，不便來往，彼此就不相聞問

C、只見他家門口貼滿了大字報，門窗緊閉，真是“鴉雀無聲”

D、朋友像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的，還有好幾個，我

也都一律尊敬

9、《都江堰》：“那把長鋪，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反

復辯論?！边@里的“長鋪”象征著(C)

A、治水事業(yè)的承續(xù)

B、李冰的堅定自信

C、一種冰清玉潔的政治綱領(lǐng)

D、一種簡單有效的治水方法

10、《詩經(jīng)秦風兼葭》是一首(D)

A、山水詩

B、送別詩

C、悼亡詩

D、愛情詩

11、下列《陌上桑》詩句，描寫“少年”的是(B)

A、下?lián)埙陧?/p>

B、脫帽著帽頭

C、來歸相怨怒

D、十五頗有余

12、《虞美人》(春花秋月何時了)所寫景物，作者借以喻愁的是

(D)

A、雕欄玉砌

B、小樓東風

C、春花秋月

D、一江春水

13、《長恨歌》最具有浪漫色彩的內(nèi)容是(D)

A、楊家女傾國傾城

B、唐明皇重色誤國

C、楊貴妃馬嵬殞命

D、太真女仙山寄情

14、《早雁》，運用典故抒情的詩句是(B)

A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀

B、仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來

C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回

D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔

15、賀鑄《鵬鴿天》(重過閶門萬事非)在構(gòu)思上一個突出特點是

始終關(guān)合(D)

A、梧桐與鴛鴦

B、舊棲與新與

C、空床與南窗

D、自己與亡妻

16、融貫李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)全詞的情感內(nèi)容是(D)

A、丈夫新喪之哀

B、貧病交加之愁

C、人老珠黃之嘆

D、狐苦無依之悲

17、《再別康橋》章節(jié)整齊，句式勻稱，體現(xiàn)了詩歌的(A)

A、建筑美

B、音東美

C、竟象美

D、情感美

18、《祖國啊，親愛的祖國》藝術(shù)表現(xiàn)的主要特點是(A)

A、新穎傳神的意象運用

B、直抒胸臆的抒情筆法

C、古典詩詞竟境的化用

D、排列方式的整齊勻稱

19、嬰寧，，愛笑”的性格特點主要源于（A）

A、自然天性

B、鬼母教養(yǎng)

C、環(huán)境影響D、自我修養(yǎng)

20、最能體現(xiàn)《斷魂槍》主旨的事件是（A）

A、王三勝買藝

B、沙子龍不傳斷魂槍

C、孫老者求藝

D、孫老者打敗王三勝

二、多選題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

21、下列關(guān)于《我的世界觀》的描述，正確的有（ACD）

A、倡導“為別人活著”的人生觀

B、主要運用類比方法來闡明道理

C、對專制獨裁和戰(zhàn)爭妖魔深惡痛絕

D、宣揚獻身科學的“宗教感情”

E、演講風格坦誠自然，深刻銳利

22、下列《前赤壁賦》的語句，包含使動詞的有（AC）

A、舞幽壑之潛蛟

B、寄蜉蟒于天地

C、泣孤舟之蔑婦

D、挾飛仙以遨游

E、哀吾生之須臾

23、《我與地壇》，作者賦于地壇的象征意義有(ACD)

A、深沉的母愛

B、建筑的壯美

C、“我”倔強的“心魂”

D、復雜人生和滄桑命運

E、死亡的慰藉

24、《湘夫人》所描寫的湘君的心情有(ABDE)

A、期約不遇的憂傷

B、向往理想的愛情

C、終成眷屬的喜悅

D、反復追尋的執(zhí)著

E、暫且逍遙的自慰

25、《麥琪的禮物》的結(jié)構(gòu)精巧的體現(xiàn)有(AB)

A、一實一虛，雙線并行

B、結(jié)局巧合，出人意料

C、先抑后揚，以小見大

D、運用倒敘，制造懸念

E、首尾呼應，突出主題

三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

26、五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。衣：穿

27、函梁君臣之首，入于太廟。函：用匣子裝

28、宗旨既乖，趨向自異。乖：違背

29、齊人有馮諼者，貧乏不能自存。存：生存，存活

30、自矜功伐,奮其私智而不師古。自矜：自負、自夸

31、而木之性日以離矣。離：喪失

32、遠方之所觀赴也，蠻夷之所則效也。則效:仿效學習

33、然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦。”顰蹙:皺眉頭

34、今日幸為開宴，招前日賓朋。幸：希望

35、生又囑再四，吳銳身自任而去。銳身自任:挺身擔起責任

四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

36、閱讀《寡人之于國也》的文字，回答問題：

梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河東,

移其粟于河內(nèi)；河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之

民不加少，寡人之民不加多，何也？”

孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳（y8）

兵而走?；虬俨蕉笾梗蛭迨蕉笾埂Ｒ晕迨叫Π俨?，則何如？”

曰：“不可！直（zhi）不百步耳，是亦走也。

日：“王如知此，則無望民之多于鄰國也?！?/p>

A、寫出文“五十步笑百步”的比喻意義。

答:說明梁惠王治國方法與鄰國沒有質(zhì)的差別。

B、“孟子對曰”主運用了怎樣的論證方法？

答:類比論證

C、這里體現(xiàn)出孟子散文怎樣的論辯藝術(shù)？

答:體現(xiàn)孟子欲擒故縱、儲儲善誘”的論辯藝術(shù)。

37、閱讀《先妣事略》的文字，回答問題：

孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也，傷哉！于是家

人延畫工畫，出二子，命之曰：鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊。以二子肖

母也。

有光七歲，與從兄有嘉入學，每陰風細雨，從兄輒留，有光意戀戀，不

得留也。孺人夜覺寢，促有光暗誦《孝經(jīng)》即熟讀，無一字齪般，乃喜。

A、“然猶以為母寢也”屬于哪一種人物描寫方法？

答：細節(jié)描寫

B、指出文通過側(cè)面描寫突出母親性格的語句。

答：諸兒見家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也。側(cè)面烘托悲情；以

二子肖母也。側(cè)面描寫母親的肖像。

C、“有光七歲”這一段文字表現(xiàn)了母親性格特征的哪一個

方面？

答:嚴以教子

38、閱讀《秋夜》的一段文字，回答問題：

棗樹，他們簡直落盡了葉子。先前，還有一兩個孩子來打他們別人

打剩的棗子，現(xiàn)在是一個也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花

的夢，秋后要有春；他也知道落葉的夢，春后還是秋。他簡直落盡葉子,

單剩干子，然而脫了當初滿樹是果實和葉子時候的弧形，欠伸得很舒

服。但是，有幾枝還低亞著，護定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最

長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼

眨眼;直刺著天空圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。

A、本段文字采用了何種抒情手法？

答:象征抒情

B、說出棗樹和天空的寓意。

答：棗樹象征著頑強反抗擊黑暗的勇士。天空象征著統(tǒng)治者和黑暗

的社會現(xiàn)實。

C、本段文字營造了怎樣的意境？

答:營造了蕭瑟森然，幽遠清寂的秋夜氛圍。

39、閱讀《行路難》（其一），回答問題：

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心

茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟

夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟

滄海。

A、指出描繪英雄失意、抑郁悲憤心情的詩句。

答:停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

B、“閑來垂釣碧溪上”用了哪位歷史人物的典故？

答：呂尚（姜子牙）的典故。

C、這首詩的主要藝術(shù)特色是什么？

答:借典故、像征抒情，語言的起伏跌宕。

40、閱讀《金鯉魚的百桐裙》的一段文字，回答問題：

到了大喜的日子，果然沒有任何一條大紅百桐裙出現(xiàn)。不穿大紅百

桐裙，固然沒有身份的區(qū)別了，但是，穿了呢？不就有區(qū)別了嗎？她就是要

這一點點的區(qū)別呀！一條繡花大紅百祖裙的分量，可比旗袍重多了，旗袍

人人可以穿，大紅百祖裙可不是的呀！她多少年就夢想著，有一天穿上一

條繡著滿是梅花的大紅西洋緞的百衲裙，在上房里，在花廳上，在喜棚下

走動著窸窸窣窣的聲音，是從熨得平整堅實的裙祠子里發(fā)出來的。那個

聲音，曾令她羨妒，令她渴望，令她傷心。

A、“大喜的日子”指的是什么日子？

答:兒子結(jié)婚的日子。

B、從“她就是要這一點點的區(qū)別”看，金鯉魚的思想感情如何？

答:夢想取得正房一樣的地位，思想上深深打上等級觀念的烙印。

C、這里主要運用什么描寫方法來刻畫金鯉魚？

答:心理描寫。

五、作文題（共30分）

41、寫一篇與“水”相關(guān)的文章，題目自擬，不得少于800字。除

詩歌外，文體不限。

全國20XX年4月高等教育自學考試

大學語文試題課程代碼：04729

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小

題列出的四個備選項只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題

后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.《寡人之于國也》，通過類比法闡明論點的論據(jù)是（B）P4

A.狗彘食人食而不知檢

B.刺人而殺之，曰“非我也，兵也”

C.河內(nèi)兇，則移其民于河東D不違農(nóng)也，谷不可勝食也

2.《容忍與自由》說服力強的主要原因是（C）P26

A.自我反思

B.深入淺出

C.例證典型

D.旁征博引

3.用韓愈“惟陳言之務去”的名言，來闡發(fā)文字的運用要有創(chuàng)造精

神的道理，這種論證方法是（A）P54

A.演繹法

B.歸納法

C.類比法

D.對比法

4.下列文章，塑造了悲劇英雄形象的是（B）

A.《馮諼客孟嘗君》

B.《垓下之圍》

C.《趙武靈王胡服騎射》

D.《馬伶?zhèn)鳌?/p>

5.《張丞傳后敘》，用來刻畫南霽云形象的典型細節(jié)是（B）

A.“食其所愛之肉”

B.“抽矢射佛寺浮圖”

C.“吾于書讀不過三遍，終身不忘也”

1）.”就戮時，顏色不亂，陽陽如平?！?/p>

6.《種樹郭橐駝傳》，用“長安豪富人”“皆爭迎取養(yǎng)”寫郭橐駝

種樹技藝高超，這種表現(xiàn)手法是（A）

A.側(cè)面烘托

B.對比反襯

C.象征暗示

D.類比顯現(xiàn)

7.下列作品屬于散文詩的是（A）P104

A.《秋夜》

B.《香市》

C.《愛爾克的燈光》

D.《都江堰》

8.下列出現(xiàn)于《紀念傅雷》的詞語，用以表現(xiàn)傅雷性情剛直的是

B）

A.不以為然B鴉雀無聲C干柴烈火D同歸于盡

9.下列《都江堰》文具有象征意味的是（A）

A.那把長幼，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復辯論

B.他以田間老農(nóng)的思維,進入了最澄徹的人類學的思考

C.直到今天,長城還常常成為排場

D.他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明

10.《湘夫人》開頭所展現(xiàn)的特定情境是（D）

A.朝夕廝守

B.如約而至

C.不期而遇

D.期而不遇

11.下列詩歌，屬于田園詩的是（C）P166

A.《兼葭》

B.《陌上?！?/p>

C.《飲酒》（其五）

D.《秋興八首》（其一）

12.杜甫詩歌的風格特點是（B）P172

A.奔放雄奇

B.沉郁頓挫

C.平易曉暢

D.清朗俊爽

13.杜牧《早雁》，暗示逃難民眾有家難歸的詩句是（C）P184

A.云外驚飛四散哀

B.長門燈暗數(shù)聲來

C.豈逐春風一一回

D.水多菰米岸莓苔

14.李煜《虞美人》（春花秋月何時了）借景抒情的特點是（A）

A.以樂景寫哀，愈顯其哀

B.以哀景寫樂，愈顯其樂

C.以哀景寫哀，倍增哀痛

D.以樂景寫樂，倍增歡樂

15.聞一多《一句話》的創(chuàng)作年代是（C）

A.1919年五四運動前后

B.1922年作者赴美留學前

C.1925年作者海外歸來后

D.1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后

16.徐志摩《再別康橋》節(jié)奏流暢，音節(jié)頓挫，韻律和諧，體現(xiàn)了詩

歌體式的（C）P204

A.對稱美

B.繪畫美

C.音樂美

D.建筑美

17.舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》，“破舊的老水車”的象征意義

是（B）P211

A.水旱災害頻繁發(fā)生

B.歷史國負重緩行

C.傳統(tǒng)農(nóng)具效率低下

D.舊式農(nóng)業(yè)停滯不前

18.裴多菲《我愿是一條急流》是一首（A）P215

A.愛情詩

B.政治詩

C.送別詩

D.悼亡詩

19.契訶夫《苦惱》，能夠聽姚納訴說煩惱的是（D）P276

A.軍人

B.青年

C.馬車夫

D.小母馬

20.《麥琪的禮物》的語言特點是（A）P285

A.詼諧幽默

B.平易素樸

C.清新優(yōu)美

D.雍容典雅

二、多項選擇題（本大題共5小題,每小題2分，共10分）在每小題

列出的五個備選項至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題

后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.《吃飯》的藝術(shù)特點有（BCD）P38

A.長于演繹

B.善于類比

C.旁征博引

D.妙喻聯(lián)珠

E.幽默風趣

22.《秋夜》所寫的動植物，被作者賦予了象征意味的有（ACD）

A.棗樹

B.蝴蝶

C.小粉紅花

D.小青蟲

E.蜜蜂

23.下列作品，屬于七言律詩的有（BD）

A.屈原《湘夫人》

B.杜甫《秋興八首》（其一）

C.白居易《長恨歌》

D.杜牧《早雁》

E.賀鑄《鵬鵠天》

24.下列詩詞，借秋景抒情的有（ACD）

A.陶淵明《飲酒》（其五）

B.李白《行路難》（其一）

C.柳永《八聲甘州》

D.李清照《聲聲慢》

E.辛棄疾《摸魚兒》

25.下列選項，對《嬰寧》評述正確的有（ABCE）

A.天真愛笑是嬰寧的自然天性

B.作者對于嬰寧的自然天性贊賞有加

C.迫于社會規(guī)范的約束，嬰寧“矢不復笑”

D.作者對嬰寧的性格轉(zhuǎn)變由衷贊賞

E.嬰寧性格的轉(zhuǎn)化意味著個體對社會規(guī)范的順應

三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

26.棄甲曳兵而走

走：跑，這里指逃跑。P2

27.原莊宗之所以得天下

原：推究，推本求源P10

28.成敗之數(shù)，視此而已《論毅力》

數(shù)：天數(shù)，含有規(guī)律的意思P15

29.食以草具

草具:粗劣的飯菜。P59

30.何興之暴也《垓下之圍》

暴：驟然，突然P66

31.他植者雖窺伺效慕

他植者：其他種樹的人。P78

32.侶魚蝦而友糜鹿《前赤壁賦》P87

侶魚蝦:和魚蝦做伴、交友

33.人少，可是把式不敢馬虎

把式：這里指武術(shù)、技藝《香市》P107

34.夕濟兮西流

濟：渡過《湘夫人》P159

35.你只管了然無聞的，方見的是待我重

了然無聞：好像什么也沒有聽到《寶黛吵架》

四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

36.閱讀《如何避免愚蠢的見識》的一段文字，回答問題：

圣雄甘地就對鐵路、輪船和機器深表遺憾；在他看來整個產(chǎn)業(yè)革命

都要不得。也許你永遠沒有機會真的遇見一位抱有這種見解的人，因為

在西方國家里大多數(shù)人都把現(xiàn)代技術(shù)的種種好處視為當然。但是如果

你想弄確實你同意這種流行的看法乃是正確的，那么一個好辦法就是設

想一下甘地為了反駁現(xiàn)代技術(shù)的種種好處而可能提出的論據(jù)，從而檢驗

一下你自己想到的證據(jù)。

A.這里提出的避免愚蠢見識的一個好辦法是什么？

答：要發(fā)揮“心理想象力”與“假想的論敵”辯論來檢驗自己的見

識的方法。

B.這里運用了什么論證方法？答:例證論證法。

C.指出其表示虛擬語氣的詞語，說明其表現(xiàn)作用。

答：運用了“如果”“也許”、“設想一下”委婉的虛擬語，體現(xiàn)

了作者謹慎的作風與謙和的態(tài)度。

37.閱讀《前赤壁賦》的一段文字，回答問題：

客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余

音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之贊婦。

A.作者從哪些方面來描寫簫聲？

答：1)“其聲嗚嗚然”寫出了蕭聲的音調(diào)之哀怨嗚咽悲涼；

2)“余音裊裊，不絕如縷”寫出了蕭聲的寫細長余音、悠遠韻味；

3)“泣孤舟之櫻”寫出了蕭聲蕩人心魂的動人藝術(shù)照效果,使寡婦

聽了者哭泣。

B.這里用了哪幾種修辭手法？答：比喻、擬人、對偶、夸張修辭

手法

C.簫聲描寫注入了怎樣的情感基調(diào)？與文章的下文有何聯(lián)系？

答：這精彩的描寫，注入了悲傷的情感基調(diào)，將作者因政治失意帶來

的苦悶化為具體、生動的意象，得到了淋漓盡致地宣泄，非常感人，又為

引出下文對人生短暫生命無常的哀嘆做了很好的鋪墊，連接非常自然、

緊密。

38.閱讀《愛爾克的燈光》的一段文字，回答問題：

他用空空兩手造就了一份家業(yè)。到臨死還周到地為兒孫安排了舒

適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦地搜集起來的書

畫。但是兒孫們回答他的還是同樣的字：分和賣。我很奇怪，為什么這

樣聰明的老人還不明白一個淺顯的道理：財富并不“長宜子孫”，倘使

不給他們一個生活技能，不向他們指示一條生活道路；“家”這個小圈

子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長，倘使不同時讓他們睜起眼睛去看廣大

世界；財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個人的

利益上面。

A.概括這段文字兩個層次的內(nèi)容。

答：1）寫了爺爺創(chuàng)立家業(yè)、立了遺囑、兒孫們的敗家表現(xiàn)，作者感

嘆舊家庭的衰亡；

2）寫自己對“長宜子孫”的認識，分析衰亡怕原因。

B.作者認為怎樣才能真正的“長宜子孫”？

答：是指要給子孫一個生活技能，要給向他們指示一條生活道路，同

時讓他們睜起眼睛去看廣大世界，從而不使他們分和賣他的家產(chǎn)。

C.說明其排比句三個分句共同的語序特點。答:倒裝

39.閱讀戴望舒《雨巷》的兩節(jié)：

她是有

丁香一樣的顏色，

丁香一樣的芬芳，

丁香一樣的憂愁，

在雨哀怨,

哀怨又彷徨;

她彷徨在這寂寥的雨巷，

撐著油紙傘

像我一樣，

像我一樣地

默默彳亍著

冷漠，凄清，又惆悵。

A.“默默彳亍著”的象征意義是什么？P208答：象征等待、希

望和追求。

B.從這兩節(jié)詩歌看，“她”與“丁香”有何相通之處？答：美麗、

高潔、愁怨

C.簡要說明這兩節(jié)詩的意境美。〈答：就是情景交融、虛實相生、

朦朧含蓄。

答:詩人創(chuàng)造了一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘的象征性的抒情形

象，這顯然是受古代詩詞作品的啟發(fā)。用丁香結(jié)，即丁香的花蕾，來象征

人們的愁心，這是國古代詩詞一個傳統(tǒng)的表現(xiàn)方法。在本詩，雨巷、油

紙傘、丁香、籬墻、獨行者等，編織出雨江南小城一隅的畫面，這是國

傳統(tǒng)文化和古典詩詞意境的重現(xiàn)。整首詩的意境體現(xiàn)出情景交融、虛

實相生、意在言外、韻味無窮的特點，而這也是國古典詩詞意境美的傳

統(tǒng)表現(xiàn)。

40.閱讀《斷魂槍》的一段文字，回答問題：

誰也沒看起這個老人：小干巴個兒，披著件粗藍布大衫，臉上窩窩癟

癟，眼陷進去很深，嘴上幾根細黃胡，肩上扛著條小黃草辮子，有筷子那

么細，而絕對不像筷子那么直順。王三勝可是看出這老家伙有功夫，腦

門亮，眼睛亮一一眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光。

A.這里主要運用了何種人特描寫方法？答：肖像描寫

B.為什么說這段描寫具有欲揚先抑的特點？答：先寫孫老者干癟的

身材，后再反襯他的武藝高強。

C.作者寫老人“腦門亮，眼睛亮”，在情節(jié)發(fā)展上起到何種作用？答:

與身材形成對照，暗示其武藝高強。

五、作文（30分）

41.以“感受和諧”為題，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，

文體不限。

20XX年1月高等教育自學考試

大學語文試題，課程代碼：04729

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小

題列出的四個備選項只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題

后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.《五代史伶官傳序》的心論點是（D）P9

A.滿招損，謙得益

B.憂勞可以興國，逸豫可以亡身

C.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺

D.盛衰之理，雖日天命，豈非人事哉

2.《就任北京大學校長之演說》既肯定大學的宗旨是“研究高深

學問”，又批評“求學為升官發(fā)財”的腐敗風氣，這種論證方法是

(C)P16

A.演繹法

B.歸納法

C.對比法

D.類比法

3.《吃飯》的主要表現(xiàn)方法是(B)P38

A.對比

B.類比

C.側(cè)寫

D.象征

4.《垓下之圍》，揭示項羽內(nèi)心世界知恥重義一面的情節(jié)是

(D)P68

A.驚聞楚歌

B.悲歌“虞兮”

C.對呂馬童說“吾為若德”

D.馬贈亭長，自刎烏江

5.下列文章，“傳其事以為官戒”的是（C）P78

A.《馮諼客孟嘗君》

B.《張丞傳后敘》

C.《種樹郭橐駝傳》

D.《馬伶?zhèn)鳌?/p>

6.下列《前赤壁賦》的語句，描寫簫聲的是（C）

A.耳得之而為聲

B.飄飄乎如遺世獨立

C.舞幽壑之潛蛟

D.寄蜉螭于天地

7.《先妣事略》：“入城，則緝2盧，燈火熒熒，每至夜分?！边@里

表現(xiàn)的母親的品德是（B）P93

A.儉樸

B.勤勞

C.待人厚道

D.嚴以教子

8.下列《馬伶?zhèn)鳌返恼Z句，暗含諷刺當朝權(quán)奸之意的是（D）P97

A.其士女之問桃葉渡、游雨花臺者，趾相錯也

B.新安賈合兩部為大會

C.異哉！馬伶之自得師也

D.見昆山猶之見分宜也

9.《秋夜》所寫的事物，在象征寓意上與棗樹相近的是

（C）P105

A.天空

B.小粉紅花

C.小青蟲

D.月亮

10.在巴金的筆下，“愛爾克的燈光”所象征的是（B）P114

A.舊家庭的冷落

B.希望的破滅

C.對禮教的憎惡

D.新的生活道路

11.余秋雨說,都江堰“實實在在地占據(jù)了邈遠的時間”，這句話的

意思是（A）P128

A.它永久性地灌溉了華民族

B.長城還只是它的后輩C李冰在世時已考慮事業(yè)的承續(xù)D.都江堰

倒成了連接兩界的驕傲

12.《螞蟻大戰(zhàn)》場面描寫的特點是（A）P147

A,以點帶面

B.由近及遠

C.動靜交錯

D.由遠及近

13.《兼葭》的主要抒情方法是（D）P156

A.直抒胸臆

B.借比喻抒情

C.借典故抒情

D.借象征抒情

14.《陌上?！匪鑼懙闹饕宋镄蜗笫牵ˋ）

A.羅敷

B.耕者

C.使君

D.夫婿

15.《秋興八首》（其一），抒寫漂泊之感的詩句是（C）P173

A.玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森

B.江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰

C.叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心

D.寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧

16.李煜《虞美人》的情感內(nèi)容是抒寫（D）P187

A.行役之苦、羈旅之愁

B.失意之悲、遭貶之憤

C.時局之憂、危機之慮

D.故國之思、亡國之痛

17.《再別康橋》，“夕陽的新娘”比喻的是（B）P202

A.西天的云彩

B.河畔的金柳

C.軟泥上的青谷

D.康河的柔波

18.《祖國啊，我親愛的祖國》，‘‘是'飛天'袖間/千百年來未落

到地面的花朵”的象征意義是（D）P211

A.絲綢之路的歷史記憶

B.敦煌藝術(shù)的文化遺存

C.歷史的祖國艱難地負重緩行

D.祖祖輩輩的美好希望一再失落

19.《哦,香雪》的整體結(jié)構(gòu)特點是（B）

A.思想感情的多重性

B.全景描述突出心畫面

C.以看火車為聚集點

D.借景物描寫表現(xiàn)人物心情

20.《金鯉魚的百祖裙》，開頭和結(jié)尾都寫到孫女要穿百祖裙的情

景，這對表現(xiàn)金鯉魚悲慘命運的作用是（A）

A.對比反襯

B.鋪墊烘托

C.側(cè)面渲染

D.象征暗示

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題

列出的五個備選項至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題

后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.《我的世界觀》闡述了愛因斯坦的（BCE）P44

A.教育思想

B.人生觀念

C.政治思想

D.科學貢獻

E.宗教感情

22.《我與地壇》一文表現(xiàn)母愛的方式有（ABC）P143

A.行動描寫

B.心理描寫

C.側(cè)面烘托

D.多重類比

E.象征

23.下列《長恨歌》詩句，借舉止抒情的有（ABD）

A.回看血淚相和流

B.到此躊躇不能去

C.春風桃李花開日

D.孤燈挑盡未成眠

E.在地愿為連理枝

24.聞一多《一句話》的情感內(nèi)涵有（ABCE）P200

A.對社會黑暗的憎惡

B.對民眾革命的信心

C.對新生國的企盼

D.對西方文明的向往

E.對祖國的深沉熱愛

25.下列《嬰寧》語句，屬于鬼母教誨嬰寧的有（BC）

A.頗亦不鈍，但少教訓，嬉不知愁

B.有何喜，笑輒不輟?若不笑，當為全人

C.小學詩禮，亦好事翁姑

D.人罔不笑，但須有時

E.觀其孜孜憨笑，似全無心肝者

三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

26.王無罪歲，斯天下之民至焉P1《寡人之于國也》

斯:這樣

27.即彼成我敗所由判也P14

判：分開，區(qū)別

28.宗旨既乘，趨向自異

乖：背離

29.齊放其大臣孟嘗君于諸侯P58

放：放逐

30.不能通知二父志P72

通知：通曉，理解

31.字而幼孩P78

字:養(yǎng)育

32.固一世之雄也P45

固：原來，確實

33.無一字齷蜻P92

&M：生疏而不流暢

34.不衫不慎P99不穿長衫，不戴頭巾。形容衣冠不整，不修邊

幅。

幢:頭巾

35.登時一口一口的，把塊絹子吐濕

登時：立刻

四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

36.閱讀《吃代》的一段文字，回答問題：

伊尹是國第一個哲學家廚師，在他眼里，整個人世間好比是做菜的

廚房?！秴问洗呵?本味篇》記伊尹以至味說湯，把最偉大的統(tǒng)治哲學

講成惹人垂涎的食譜。這個觀念滲透了國古代的政治意識，所以自從

《尚書?說命》起，做宰相總比為“和羹調(diào)鼎”，老子也說“治國如烹

小鮮”。

A.概括這段文字的大意。

答：以伊尹等為例，闡述作者“和而不同”的社會理念。

B.這里運用了哪兩種論證方法？

答:例證法、類比

C.這里采用了怎樣的聯(lián)想方式和修辭手法？

答:相似聯(lián)想和比喻修辭。

37.閱讀《張丞傳后敘》的一段文字，回答問題：

守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏

其勢，天下之不亡，其誰之功也！當是時，棄城而圖存者，不可一二數(shù)；擅

強兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂,

設淫辭而

助之攻也。

A.這里所說的“淫辭”指的是哪一句？

答:責二公以死守

B.這段文字包含哪四重對比關(guān)系？

答:①“守一城，捍天下”是小與大的對比，突出張巡、許遠守衛(wèi)睢

陽城的歷史功績。

②“以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師”是數(shù)量與趨勢的對比。意

在突出張巡、許遠及部屬的英勇頑強。

③“當是時，棄城而圖存者，不可一二數(shù)；擅強兵坐而觀者，相環(huán)

也?！币浴皸壋嵌鴪D存者”和“擅強兵坐而觀者”來與張巡、許遠的

決戰(zhàn)到底的英雄氣慨和愛國精神相對比。

④“不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，設淫辭而助之

攻也?！笔切皭号c正氣的對比，義正嚴詞，有力地駁斥了小人的謬論。

C.寫出文的對偶句。

答：“守一城，捍天下”、“以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師”

38.閱讀《湘夫人》的一節(jié)，回答問題：

筑室兮水，葺之兮荷蓋。就壁兮紫壇，芳椒兮成堂；桂棟兮蘭，辛夷

楣兮藥房。罔薜荔兮為帷，僻蕙兮既張；白玉兮為鎮(zhèn)，疏石蘭兮為芳，芷

葺兮荷屋，繚之兮杜衡。合百草兮實庭，建芳馨兮龐門。九嶷繽兮并迎,

靈之來兮如云A.這里描寫了什么情景？

答:湘君筑室水以迎接湘夫人的情景

B.這里表達了抒情主人公怎樣的情感？

答：表現(xiàn)他對理想愛情生活的無比向往，滲透著湘君對所愛的人深

切的思念和殷殷的愛慕之情。

C.這里運用了什么藝術(shù)手法？答:鋪陳手法

39.閱讀李清照《聲聲慢》，回答問題：

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三

杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地

黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘！守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細

雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

A.開頭十四個疊字分別寫了什么？行為、環(huán)境、心情

答：“尋尋覓覓”，寫行為，統(tǒng)領(lǐng)作者喝酒、望雁、看菊、聽雨等行

動；

“冷冷清清”，寫環(huán)境，統(tǒng)領(lǐng)氣候、晚風、過雁、黃花、梧桐等景

物；

“凄凄慘慘戚戚”，寫心情，統(tǒng)領(lǐng)秋愁、家破人亡之思。

B.“雁過”引發(fā)出怎樣的思緒？

答：引發(fā)對故土家園和往昔夫妻伉儷生活的追懷，表現(xiàn)詞人家破人

亡所造成的痛苦心情；

C.詞運用了哪些宋人口語？

答：“將息”、“怎生”、“次弟”、“了得”。

40.閱讀《金鯉魚的百祖裙》的一段文字，回答問題：

到了大喜的日子，果然沒有任何一條紅百祖裙出現(xiàn)。不穿大紅百桐

裙，固然沒有身份的區(qū)別了，但是，穿了呢？不就有區(qū)別了嗎？她就是要這

一點點的區(qū)別呀！……她多少年就夢想著，有一天穿上一條繡著滿是梅

花的大紅西洋緞的百桐裙，在上房里，在花廳上，在喜棚下走動著。窸窸

窣窣的聲音，是從熨得平整堅實的裙祖子里發(fā)出來的。那個聲音，曾令

她羨妒，令她渴望，令她傷心。

A.“大喜的日子，果然沒有任何一條紅百銅裙出現(xiàn)”的真正原因是

什么？

答：真正原因是封建等級觀念在當時社會，在家庭根深蒂固，占據(jù)著

統(tǒng)治地位，家還是許太太說了算，許太太壓制金鯉魚，不讓她實現(xiàn)“鯉魚

跳龍門”而取得“太太”的地位。

B.金鯉魚夢想穿"大紅百祖裙”的動機是什么？

答：動機是想爭名分，取得許家主人、太太的身份、地位，受到眾人

的尊重，改變自己低下的地位。

C.結(jié)尾三句運用了什么修辭手法，有何作用？

答：排比，表現(xiàn)了金鯉魚對百祖裙所體現(xiàn)的身份意識和等級觀念的

向往和傷心失望，揭示她所受到的身份意識和等級觀念的心靈創(chuàng)傷。

五、作文題（30分）

41.以《我們的家園》為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外,

文體不限。

10月自學考試大學語文試題

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小

題列出的四個備選項只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題

后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.貫穿《寡人之于國也》始終的論題是（A）P3

A.民何以才能夠加多

B.小恩小惠不是王道

C.實行王道的根本措施

D.實行王道的正確態(tài)度

2.《就任北京大學校長之演說》，提倡“砥礪德行”所針對的不良

校風是（C）P17

A.求學為升官發(fā)財

B.讀書為混取文憑

C.不正當娛樂泛濫

D.不敬愛師長學友

3.《咬文嚼字》，運用“推敲”這個典故，是為了說明（B）P29

A.文字的運用不可粗枝大葉

B.斟酌文字是調(diào)整思想感情

C.文學的文字注重聯(lián)想意義

D.文字運用必須有創(chuàng)造精神

4.《馮諼客孟嘗君》，“孟嘗君就國于薛''意味著(A)

A.失去齊王信任，罷官歸去

B.衣錦榮歸故里，光宗耀祖

C.得到百姓擁護，奉迎返鄉(xiāng)

D.領(lǐng)受齊王派遣，出使薛國

5.下列作品，主要運用細節(jié)描寫手法刻畫人物性格的是

D)P93

A.《張丞傳后敘》

B.《種樹郭橐駝傳》

C.《馬伶?zhèn)鳌?/p>

D.《先妣事略》

6.《前赤壁賦》引起“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之楚婦”的是

C)

A.“誦明月之詩，歌窈窕之章”

B.“飲酒樂甚，扣舷而歌”

C.“有吹洞簫者，倚歌而和”

D.曹孟德“橫槊賦詩”

7.在《香市》的情景描寫，反襯重興香市結(jié)果很冷落的是

（D）P109

A.單調(diào)的鑼鼓聲

B.依然如昔的一泓清水

C.坍塌的戲臺

D.“南洋武術(shù)班”的表演

8.《愛爾克的燈光》所寫的“燈光”，象征著作者對新生活的信念

和對理想的追求的是（D）

A.“于是大門內(nèi)亮起了燈光”轉(zhuǎn)

B.“哈立希島上的燈光”

C.“在窗前發(fā)亮的燈，……燈光在呼喚我”

D.“我仿佛又看見了一線光，一個亮，這還是我常?？匆姷臒艄狻?/p>

9.《我與地壇》：“當我不在家里的那些漫長的時間，她是怎樣心

神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐與一個母親最低限度的祈求。”這里

使用的人物描寫方法是（C）P143

A.肖像描寫

B.行為描寫

C.心理描寫

D.細節(jié)描寫

10.被王國維評為“最得風人深致”的詩歌是（A）P157

A.《兼葭》

B.《湘夫人》

C.《陌上?！?/p>

D.《秋興八首》（其一）

11.《飲酒》（其五），包含“大隱隱于市''意味的詩句是

（A）

A.心遠地自偏

B.悠然見南山

C.飛鳥相與還

D.欲辯已忘言

12.《行路難》，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句的象征

意義是（A）P170

A.仕途受阻

B.前程絕望

C.行役之苦

D.歲月蹉院

13.下列《長恨歌》詩句，借比喻抒情的是（C）

A.攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏遍迤開

B.云鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來

C.玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨

D.含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫

14.下列詩篇，屬于七言律詩的是（C）

A.《行路難》（其一）

B.《長恨歌》

C.《早雁》

D.《虞美人》（春花秋月何時了）

15.《聲聲慢》（尋尋覓覓），最后導發(fā)“怎一個愁字了得”呼告的

景物是（D）P194

A.晚來風急

B.舊時相識

C.黃花堆積

D.梧桐細雨

16.《一句話》，“青天霹靂”的隱喻意義是（C）

A.蘊藏著巨大革命力量的民眾

B.民眾壓抑不住的革命情緒

C.民眾革命運動的聲威和力量

D.詩人對民眾革命的堅定信心

17.《再別康橋》，隱喻美好理想的是（D）P204

A.西天的云彩

B.河畔的金柳

C.康河的柔波

D.彩虹似的夢

18.《雨巷》，“獨自彷徨”的象征意義是（B）P208

A.孤獨當?shù)目鄲?/p>

B.迷茫之的尋求

C.訪人不遇的悵惘

D.周圍環(huán)境的冷寂

19.“寶玉見了這般，又自己后悔：'方才不該和他較證，這會子他

這樣光景，我又替不了他。'”這段文字所運用的人物描寫方法是

（D）

A.行為描寫

B.語言描寫

C.細節(jié)描寫

D.心理描寫

20.《苦惱》，車夫姚納的主要苦惱是（C）

A.天黑雪大無人乘車

B.兒子死了無依無靠

C.訴說苦惱無人肯聽

D.收入微薄生活艱難

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題

列出的五個備選項至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題

后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.下列文章，采用寓言形式的有（AE）

A.《秋水》

B.《吃飯》

C.《螞蟻大戰(zhàn)》

D.《嬰寧》

E.《種樹郭橐駝傳》

22.《秋夜》一文的寫作特點有（AC）

A.隱喻象征，意在言外

B.擬人擬物，生動傳神

C.語言冷峻，意境幽深

D.借助對比，突出主題

E.感情復雜，褒貶分明

23.《摸魚兒》（更能消幾番風雨）所包蘊的情感內(nèi)容有（ABDE）

A.對報國無門的悲憤

B.對妥協(xié)政策的怨刺

C.對羈旅行役的愁苦

D,對國勢危殆的憂慮

E.對權(quán)奸當?shù)赖呐?/p>

24.《祖國啊，我親愛的祖國》，象征貧窮落后沉重負載的意象有

（ACD）

A.熏黑的礦燈

B.古蓮的胚芽

C.干癟的稻穗

I）.失修的路基

E.掛淚的笑渦

25.下列作品，具有悲劇色彩的有（DE）

A.《嬰寧》

B.《斷魂槍》

C.《哦,香雪》

D.《苦惱》

E.《金鯉魚的百祖裙》

三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

26.直不百步耳，是亦走也P2

直：僅，只

27.號物之數(shù)謂之萬P7

號：稱

28.何其衰也P11

何其：多么

29.即彼成我敗所由判也P14

判：分開，區(qū)別

30.項王軍壁垓下P65

壁：在……扎營

31.賀蘭嫉巡、遠之聲威功績出己上P73

出己上：超過自己

32.雖驅(qū)世以笑我

驅(qū)世:世上所有人

33.知不可乎驟得P87

驟:迅速，輕易

34.峨冠盛筵P99

峨冠：高帽，指士大夫

35.譬如在園最為落寞的時間P142

落寞：寂寞

四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

36.閱讀《秋水》的一段文字，回答問題：

五帝之所連，三王之所爭，仁人之所憂，任士之所勞，盡此矣。伯夷

辭之以為名，仲尼語之以為博，此其自多也，不似爾向之自多于水乎?

A.莊子嘲諷伯夷、仲尼“自多”所依據(jù)的理念是什么？答：宇宙

無限而人的認識有限。

B.這里運用了哪兩種論證方法？答：運用了例證、類比論證方

法。

C.這里采用了哪些修辭手法？答：采用了排比、對偶、反詰

修辭手法。

37.閱讀《垓下之圍》的一段文字，回答問題：

項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面

皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！''項王則

夜起，飲帳。有美人名虞，常幸從；駿馬名雅，常騎之。于是項王乃悲歌

慷慨，自為詩曰：”力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝;雅不逝兮可奈何,

虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下。左右皆泣，莫能

仰視。

A.寫出這段文字引出的兩個成語。答：霸王別姬、四面楚歌

B.項羽的詩表現(xiàn)了他怎樣的性格特點？答：多情而又無可奈何。

C.文運用了哪些人物描寫方法？答:語言描寫、行為描寫

38.閱讀《哭小弟》的一段文字，回答問題：

小弟白面長身，美豐儀；喜文藝，嫻詩詞；且工書法篆刻。父親在挽

聯(lián)說他是“全才罕遇”，實非夸張。如果他有三次生命，他的多方面的

才能和精力也是用不完的；可就這一輩子，也沒有得以充分地發(fā)揮和施

展。他病危彌留的時間

很長，他那顆丹心，那顆讓祖國飛起來的丹心，頑強地跳動，不肯停

息。他不甘心！

這樣壯志未酬的人，不只他一個呵！

A.舉例說明文的正面描寫與側(cè)面描寫。

答：正面描寫：“小弟白面長身，美豐儀；喜文藝，嫻詩詞；且工書法

篆刻?！?/p>

側(cè)面描寫：“父親在挽聯(lián)說他是“全才罕遇”，實非夸張?！?/p>

B.這段文字的寫作特點是什么？

答:融描寫、議論、抒情于一體

C.聯(lián)系全文，”這樣壯志未酬的人，不只他一個呵''一句有何深

意？

答：由“哭”小弟變?yōu)椤翱抟淮R分子”深化主題。作者通過小

弟寫出像小弟這樣“遲開而早謝”的一代知識分子，熱烈贊美他們的無

私奉獻精神，又表達出對他們早逝的深沉悲傷，并希望像小弟一樣的知

識分子的命運有所改變。39.閱讀《湘夫人》的一段，回答問題：

帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。

媚孀兮秋風，洞庭波兮木葉下。

A.前兩句為全詩設定了怎樣的情景？答:期約不遇，充滿憂傷。

B.這一情景與《兼葭》的什么情景相近？答：在水一方，可望難

即。

C.這里運用了怎樣的情景交融方式？答:融情入景

40.閱讀《斷魂槍》的一段文字，回答問題：

誰不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星？可是,

現(xiàn)在他身上放了肉。鏢局改了客棧，他自己在后小院占著三間北房，大

槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只是在夜間，他把小院的門關(guān)好，熟習

熟習他的“五虎斷魂槍”。這條槍與這套槍，二十年的工夫，在西北一

帶，給他創(chuàng)出來：“神槍沙子龍”五個字，沒遇見過敵手?，F(xiàn)在，這條槍

與這套槍不會再替他增光顯勝了；只是摸摸這涼，滑，硬而發(fā)顫的桿子,

使他心少難過一些而已。只有在夜間獨自拿起槍來，才能相信自己還是

“神槍沙”。在白天，他不大談武藝與往事；他的世界已被狂風吹了

走。

A.舉例說明這段文字對沙子龍的描寫所運用的三種人物描寫方

法。

答：肖像：“兩眼明得像霜夜的大星”

行為：“鏢局改了客?！?、“只是摸摸這涼，滑，硬而發(fā)顫的桿子”

心理描寫：''他心少難過一些而已”

對比：“短瘦”、“他身上放了肉”，“鏢局改了客?！?/p>

B.沙子龍“鏢局改了客?！狈从沉嗽鯓拥纳鐣尘?？

答：時代變化，在西方堅船利炮前，以刀槍棍棒為代表的國術(shù)無用T,

不得不謀求改變。

c.沙子龍夜間練槍表現(xiàn)出他怎樣的性格特征？

答：表現(xiàn)出武藝高強、個性孤傲的沙子龍仍沉湎于對往昔的拳師生

活和舊日的聲名、武藝的留戀，珍愛在面前無用的斷魂槍。表現(xiàn)出他作

為先覺者的無奈與悲涼,表現(xiàn)出他的內(nèi)心的復雜壓抑與深藏不露。

五、作文題（30分）

41.以“我的財富”為題，寫一篇少于800字的文章。除詩歌外，文

體不限。

4月高等教育自學考試

大學語文試題，課程代碼：04729

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小

題列出的四個備選項只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題

后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.先秦諸子，提出“民貴君輕”思想的是（B）P1

A.孔子

B.孟子

C.老子

D.莊子

2.《咬文嚼字》用月輪的“暈外霞光”來說明文字的聯(lián)想意義，這

種論證方法是（D）P55

A.演繹法

B.例證法

C.對比法

D.類比法

3.從《我的世界觀》一文來看，愛因斯坦的“宗教感情”指的是

（C）P44

A.對占用了同胞的過多勞動而難以忍受

B.承認有一個能夠賞罰一切的上帝存在

C.對最深奧理性和最燦爛美的執(zhí)著追求

D.相信肉體死亡之后靈魂還會繼續(xù)活著

4.《垓下之圍》，表現(xiàn)項羽“身死東城，尚不覺悟，而不自責”的細

節(jié)描寫是（B）P67

A."虞兮虞兮”的慷慨悲歌

B.“天之亡我”的三次呼告

C.嗔目叱退漢將赤泉侯

I）.將寶馬贈給烏江亭長

5.《張丞傳后敘》行文最顯著的特色是緊密結(jié)合了（A）P75

A.議論與敘事

B.議論與抒情

C.抒情與描寫

D.敘事與抒情

6.《種樹郭橐駝傳》闡述種樹的原理和方法時采用的主要表現(xiàn)方

法是(C)P80

A.象征

B.類比

C.對比

D.鋪墊

7.下列《先妣事略》刻畫母親形象的語句，屬于側(cè)面描寫的是

(B)P91

A.孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕

B.室靡棄物，家無閑人

C.手紉綴不輟

D.遇童奴有恩

8.《愛爾克的燈光》，引發(fā)作者對人生道路進行思索的是

(A)P113

A.故居照壁上“長宜子孫”四個字

B.愛爾克的燈光

C.姐姐的死訊

D.田野里的一線光、一個亮

9.下列作品，屬于散文詩的是（A）P104

A.《秋夜》

B.《我與地壇》

C.《哭小弟》

D.《都江堰》

10.《紀念傅雷》深情地贊頌了傅雷的（D）P119

A.精于翻譯

B.工于鑒賞

C.教子成功

D.性格剛直

11.《陌上?！返那楣?jié)和語言都體現(xiàn)出（A）P165

A.喜劇色彩

B.悲劇色彩

C.正劇色彩

D.鬧劇色彩

12.《行路難》，借舉止抒情的詩句是（B）P170

A,欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

C.閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊

D.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

13.下列《長恨歌》詩句，屬于移情于景的是（A）P219

A.行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲

B.春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時

C.西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃

D.遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天

14.下列詩篇，托物言志，表達憂國憂民心情的詠物之作是

D）P184

A.《兼葭》

B.《陌上?！?/p>

C.《秋興八首》（其一）

D.《早雁》

15.用“雕欄玉砌”來指稱南唐宮殿，這