專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動(dòng)力和職業(yè)水平答案解析

專業(yè)技術(shù)人員生動(dòng)力與職業(yè)水平答案一、單項(xiàng)選擇題1."網(wǎng)絡(luò)平安法"開(kāi)場(chǎng)施行的時(shí)間是〔〕。A：2016年11月7日B：2016年2."網(wǎng)絡(luò)平安法"是以第〔〕號(hào)主席令的方式發(fā)布的。A：三十四B：四十二C：四十三D：五十三3.中央網(wǎng)絡(luò)平安和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)是〔〕。A：B：克強(qiáng)C：云山D：周小川4.以下說(shuō)法中，不符合"網(wǎng)絡(luò)平安法"立法過(guò)程特點(diǎn)的是〔〕。A：全國(guó)人大常委會(huì)主導(dǎo)B：各部門(mén)支持協(xié)作C：閉門(mén)造車D：社會(huì)各方面共同參與5.在我國(guó)的立法體系構(gòu)造中，行政法規(guī)是由〔〕發(fā)布的。A：全國(guó)人大及其常委會(huì)B：國(guó)務(wù)院C：地方人大及其常委會(huì)D：地方人民政府6.將特定區(qū)域的計(jì)算機(jī)和其他相關(guān)設(shè)備聯(lián)結(jié)起來(lái)，用于特定用戶之間通信和信息傳輸?shù)姆忾]型網(wǎng)絡(luò)是〔〕。A：網(wǎng)絡(luò)B：互聯(lián)網(wǎng)C：局域網(wǎng)D：數(shù)據(jù)7.〔〕是指由計(jì)算機(jī)或者其他信息終端及相關(guān)設(shè)備組成的按照一定的規(guī)則和程序?qū)π畔⑦M(jìn)展收集、存儲(chǔ)、傳輸、交換、處理的系統(tǒng)。A：網(wǎng)絡(luò)B：互聯(lián)網(wǎng)C：局域網(wǎng)D：數(shù)據(jù)8.在澤萊尼的著作中，它將〔〕放在了最高層。A：數(shù)字B：數(shù)據(jù)C：知識(shí)D：才智9.在澤萊尼的著作中，與人工智能1.0相對(duì)應(yīng)的是〔〕。A：數(shù)字B：數(shù)據(jù)C：知識(shí)D：才智10."網(wǎng)絡(luò)平安法"立法的首要目的是〔〕。A：保障網(wǎng)絡(luò)平安B：維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間主權(quán)和國(guó)家平安、社會(huì)公共利益C：保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益D：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)信息化安康開(kāi)展11.2017年A："網(wǎng)絡(luò)平安法"B："國(guó)家網(wǎng)絡(luò)空間平安戰(zhàn)略"C："計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)平安保護(hù)條例"D："網(wǎng)絡(luò)空間國(guó)際合作戰(zhàn)略"12."網(wǎng)絡(luò)平安法"的第一條講的是〔〕。A：法律調(diào)整圍B：立法目的C：國(guó)家網(wǎng)絡(luò)平安戰(zhàn)略D：國(guó)家維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安的主要任務(wù)13.網(wǎng)絡(luò)日志的種類較多，留存期限不少于〔〕。A：一個(gè)月B：三個(gè)月C：六個(gè)月D：一年14."網(wǎng)絡(luò)平安法"第五章中規(guī)定，以下職責(zé)中，責(zé)任主體為網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者的是〔〕。A：統(tǒng)籌網(wǎng)絡(luò)平安信息收集、分析和通報(bào)，統(tǒng)一發(fā)布網(wǎng)絡(luò)平安監(jiān)測(cè)預(yù)警信息B：建立健全本行業(yè)、本領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)平安監(jiān)測(cè)預(yù)警和信息通報(bào)制度，按照規(guī)定報(bào)送預(yù)警信息C：制定本行業(yè)、本領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)平安事件應(yīng)急預(yù)案，定期組織演練D：按照省級(jí)以上人民政府的要求進(jìn)展整改，消除隱患15.〔〕是指為防止系統(tǒng)故障或其他平安事件導(dǎo)致數(shù)據(jù)喪失，而將數(shù)據(jù)從應(yīng)用主機(jī)的硬盤(pán)或陣列復(fù)制、存儲(chǔ)到其他存儲(chǔ)介質(zhì)。A：數(shù)據(jù)分類B：數(shù)據(jù)備份C：數(shù)據(jù)加密D：網(wǎng)絡(luò)日志16.〔〕是指對(duì)網(wǎng)絡(luò)功能進(jìn)展刪除、修改、增加、干擾，造成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不能正常運(yùn)行。A：侵入他人網(wǎng)絡(luò)B：干擾他人網(wǎng)絡(luò)正常功能C：竊取網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)D：危害網(wǎng)絡(luò)平安17.聯(lián)合國(guó)在1990年公布的個(gè)人信息保護(hù)方面的立法是〔〕。A："隱私保護(hù)與個(gè)人數(shù)據(jù)跨國(guó)流通指南"B："個(gè)人資料自動(dòng)化處理之個(gè)人保護(hù)公約"C："自動(dòng)化資料檔案中個(gè)人資料處理準(zhǔn)則"D："聯(lián)邦個(gè)人數(shù)據(jù)保護(hù)法"18.2017年6月A：14歲B：16歲C：18歲D：20歲19."網(wǎng)絡(luò)平安法"第五十九條規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者不履行網(wǎng)絡(luò)平安保護(hù)義務(wù)的，最多處以〔〕罰款。A：五萬(wàn)元B：十萬(wàn)元C：五十萬(wàn)元D：一百萬(wàn)元20.〔〕的攻擊原理是偽造受害主機(jī)源地址發(fā)送連接請(qǐng)求，使受害主機(jī)形成自身連接，消耗連接數(shù)。A：Ping

of

death

B：LAND

C：UDP

Flood

D：Teardrop

21.生動(dòng)力又稱為〔〕，是指在有機(jī)體需求的根底上產(chǎn)生的一種部推動(dòng)力，是驅(qū)使有機(jī)體產(chǎn)生一定行為以到達(dá)滿足需求的的部力量。A：驅(qū)力B：驅(qū)動(dòng)力C：外驅(qū)力D：推動(dòng)力22.生理驅(qū)力產(chǎn)生源于人是從動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的，還保存著除(

〕本能以外的，與動(dòng)物相似的三種本能。A：攝食本能B：睡眠本能C：性本能D：防衛(wèi)本能23.〔〕是出于了解和理解事物、掌握和運(yùn)用知識(shí)以及系統(tǒng)闡述和解決問(wèn)題的需求。A：認(rèn)知驅(qū)力B：自我提高驅(qū)力C：附屬驅(qū)力D：生動(dòng)力24.〔〕是人類維持自身生存的最根本要求。A：生理需要B：情感需要C：平安需要D：尊重需要25.美國(guó)耶魯大學(xué)的克雷頓·奧爾德弗ERG理論中的需求要素不包括〔〕。A：生存的需要B：聯(lián)系的需要C：尊重的需要D：成長(zhǎng)開(kāi)展的需要26.麥克利蘭將人的高層次需求歸納為對(duì)權(quán)力、親和、成就的需求。其中〔〕最為重要。A：權(quán)利需要B：親和需要C：成就需要D：尊重需要27.動(dòng)機(jī)理論是指心理學(xué)家對(duì)動(dòng)機(jī)一概念所作的理論性與系統(tǒng)的解釋。用以解釋行為動(dòng)機(jī)的本質(zhì)及其產(chǎn)生機(jī)制的理論和學(xué)說(shuō)。動(dòng)機(jī)的理論主要有：本能論、驅(qū)力論、喚醒論、誘因論和〔〕。A：認(rèn)識(shí)論B：認(rèn)知論C：知識(shí)論D：認(rèn)同論28.對(duì)專業(yè)技術(shù)人員個(gè)體而言，開(kāi)展是指提高、完善、進(jìn)步、變化等等，專業(yè)技術(shù)人員開(kāi)展是一個(gè)連續(xù)的、動(dòng)態(tài)的、終身的過(guò)程，這一過(guò)程具有〔〕。A：隨機(jī)性B：暫時(shí)性C：階段性D：連續(xù)性29.專業(yè)技術(shù)人員要在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中有所建樹(shù)，就必須充分發(fā)揮〔〕。A：主體性B：客觀性C：主觀能動(dòng)性D：推動(dòng)性30.每個(gè)專業(yè)技術(shù)人員所擔(dān)負(fù)的〔〕，都是和他對(duì)國(guó)家，社會(huì)應(yīng)履行的義務(wù)相一致的。A：工作B：職責(zé)C：任務(wù)D：責(zé)任31.〔〕是指驅(qū)動(dòng)一個(gè)人在社會(huì)活動(dòng)的特定領(lǐng)域力求獲得成功或取得成就的部力量。A：需求動(dòng)機(jī)B：行為動(dòng)機(jī)C：成就動(dòng)機(jī)D：創(chuàng)新動(dòng)機(jī)32.影響專業(yè)技術(shù)人員生動(dòng)力的因素很多，也很復(fù)雜，但從系統(tǒng)論的角度來(lái)看，對(duì)其起影響的因素不外兩個(gè)方面：部因素和外部因素。部因素是指〔〕。A：自身因素B：主觀因素C：在因素D：心理因素33.麥克萊倫認(rèn)為，各人的成就動(dòng)機(jī)都是〔〕，每一個(gè)人都處在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的成就動(dòng)機(jī)水平。A：一樣的B：不一樣的C：變化的D：一致的34.專業(yè)技術(shù)人員工作中難免會(huì)遇到各種各樣的挫折和失敗，有可能降低專業(yè)技術(shù)人員的成就動(dòng)機(jī)并對(duì)自己的能力產(chǎn)生疑心，所以必須要不斷地進(jìn)展〔〕，以維持強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)和高水平的自我效能。A：自我鼓勵(lì)B：社會(huì)鼓勵(lì)C：組織鼓勵(lì)D：?jiǎn)挝还膭?lì)35.〔〕起著振奮精神，催人上進(jìn)，使人不斷攀登職業(yè)和科學(xué)事業(yè)頂峰的作用。A：生動(dòng)力B：推動(dòng)力C：感召力D：行為力36.由于動(dòng)動(dòng)力缺乏，一些專業(yè)技術(shù)人員喪失了〔〕的主動(dòng)意識(shí)，因循守舊、滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取、缺乏緊迫感和危機(jī)感，不思進(jìn)取，創(chuàng)新能力的匱乏等。A：職業(yè)選擇B：職業(yè)道德C：職業(yè)責(zé)任D：職業(yè)開(kāi)展37.專業(yè)技術(shù)人員〔〕信念一經(jīng)形成，就會(huì)在專業(yè)技術(shù)人員的思想上確立下來(lái)，作為一種鞏固的信條，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里左右專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)思想，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)行為起指導(dǎo)、統(tǒng)帥、定向的巨大作用，影響專業(yè)技術(shù)人員思想道德的開(kāi)展方向。A：專業(yè)開(kāi)展B：思想道德C：職業(yè)道德D：職業(yè)開(kāi)展38.哈佛心理學(xué)博士泰勒·本·沙哈爾提出，尋找適合自己的工作，一定要考慮三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。其中不包括〔〕。A：意義B：快樂(lè)C：優(yōu)勢(shì)D：薪酬39.工作是人們終其一生開(kāi)展〔〕、表現(xiàn)人文情懷、表達(dá)人生價(jià)值的基石。A：理想與道德B：理想與人生C：思想與認(rèn)識(shí)D：思想與觀念40.歷史和現(xiàn)實(shí)昭示我們，人才的命運(yùn)往往和時(shí)代的命運(yùn)、國(guó)家的命運(yùn)嚴(yán)密相連，而今,〔〕是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵，也是決定人才命運(yùn)的關(guān)鍵。A：改革開(kāi)放B：中華民族偉大復(fù)興C：“兩個(gè)一百年〞奮斗目標(biāo)D：國(guó)際、國(guó)環(huán)境41.當(dāng)今世界，〔〕已成為最重要的戰(zhàn)略資源。A：社會(huì)資源B：文化資源C：人才資源D：技術(shù)資源42.改革呼喚人才、〔〕支撐改革。A：經(jīng)濟(jì)B：制度C：人才D：社會(huì)43.十八大以來(lái)，黨中央提出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是〔〕。A：經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)B：人才驅(qū)動(dòng)C：科技驅(qū)動(dòng)44.專業(yè)技術(shù)人員是專門(mén)知識(shí)的〔〕、利用者和傳播者。一個(gè)國(guó)家至為重要的職業(yè)群體和社會(huì)階層。是促進(jìn)生產(chǎn)力進(jìn)步，帶動(dòng)知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的重要力量。A：創(chuàng)造者B：擁有者C：經(jīng)營(yíng)者D：管理者45.隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，〔〕成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力源泉，成為生產(chǎn)力和核心要素。A：管理B：創(chuàng)新C：知識(shí)D：技能46.在社會(huì)舞臺(tái)上，人不能隨心所欲的扮演角色，角色的承當(dāng)首先要有一個(gè)確定的過(guò)程，角色確實(shí)定是否有效，最終是由〔〕決定的。A：自己B：政府C：社會(huì)D：環(huán)境47.從經(jīng)濟(jì)建立的角度來(lái)看，提倡“四個(gè)尊重〞，有利于激發(fā)勞動(dòng)、知識(shí)、人才、創(chuàng)造的活力，充分發(fā)揮其作用?！八膫€(gè)尊重〞的核心在于對(duì)〔〕的尊重。A：人B：勞動(dòng)C：創(chuàng)造D：知識(shí)48.尊重專業(yè)技術(shù)人員的主體地位的關(guān)鍵在于重視其的〔〕，讓專業(yè)技術(shù)人員感覺(jué)組織是把他當(dāng)回事的，他就愿意扛起一份責(zé)任，有責(zé)任感的專業(yè)技術(shù)人員是會(huì)盡全力把事做好的。A：理想B：需求C：存在價(jià)值D：社會(huì)地位49.人才是一個(gè)國(guó)家開(kāi)展的根本資源。創(chuàng)新人才體制應(yīng)堅(jiān)持〔〕。A：以人為本B：以用為本C：效用至上D：能力至上50.〔〕是科學(xué)開(kāi)展觀的本質(zhì)和核心，也是社會(huì)管理必須堅(jiān)持的根本原則。A：以人為本B：以用為本C：科學(xué)開(kāi)展D：與時(shí)俱進(jìn)51.人才工作的核心是〔〕，最大程度地發(fā)揮人才的作用。A：要把現(xiàn)有人才用好B：尋找新人才C：培養(yǎng)未來(lái)人才D：淘汰現(xiàn)有人才52.每一種職業(yè)由于其工作性質(zhì)、工作環(huán)境、工作條件、工作方式不同，對(duì)工作者的能力、知識(shí)、技能、性格、氣質(zhì)、心理素質(zhì)等也有不同的要求，所以，在進(jìn)展職業(yè)決策時(shí)，應(yīng)選擇與自己的〔〕相適應(yīng)的職業(yè)。A：理想信念B：學(xué)科背景C：個(gè)性特征D：心理素質(zhì)53.〔〕是人一生中最重要的歷程。是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階段，對(duì)人生價(jià)值起著決定性的作用。A：職業(yè)生涯B：人格類型C：學(xué)習(xí)生活D：氣質(zhì)類型54.專業(yè)技術(shù)人員擁有豐富的知識(shí)、具有創(chuàng)新意識(shí)、追求自主性和個(gè)性化，并具有很強(qiáng)的〔〕。A：主觀性B：流動(dòng)性C：獨(dú)立性D：自主性55.為了有效地開(kāi)發(fā)人的潛能，必須進(jìn)展合理的組織配置。配置過(guò)程要根據(jù)〔〕機(jī)制的要求，注意個(gè)體之間性別、年齡、個(gè)性、性格、氣質(zhì)、能力、知識(shí)、智能等多方面素質(zhì)的差異。A：互相增補(bǔ)B：互相利用C：互相幫助D：互相監(jiān)視56.按照"勞動(dòng)法"的有關(guān)規(guī)定我國(guó)勞動(dòng)動(dòng)者享有的權(quán)利第一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕。A：取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利B：享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利C：休息休假的權(quán)利D：享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利57.〔〕又稱非財(cái)產(chǎn)權(quán)利，是指不直接具有財(cái)產(chǎn)的容，包括人格權(quán)和身份權(quán)兩大類，其中人格權(quán)包括生命權(quán)、身體權(quán)、安康權(quán)、權(quán)、名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)等，身份權(quán)包括親屬權(quán)、配偶權(quán)、榮譽(yù)權(quán)。A：教育權(quán)B：平等權(quán)C：人身權(quán)D：名譽(yù)權(quán)58.在專業(yè)技術(shù)人員的一般權(quán)益中，〔〕是一切權(quán)利的根底。A：教育權(quán)B：平等權(quán)C：人身權(quán)D：受教育權(quán)59.我國(guó)〔〕規(guī)定知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括著作權(quán)〔〕、專利權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、商標(biāo)權(quán)等，并規(guī)定公民對(duì)自己的創(chuàng)造或者其他科技成果，有權(quán)申請(qǐng)領(lǐng)取榮譽(yù)證書(shū)、報(bào)酬、獎(jiǎng)金或者其他獎(jiǎng)勵(lì)。A："民法通則"B："刑法"C："經(jīng)濟(jì)法"D："憲法"60.黨的十八大報(bào)告提出：加快人才開(kāi)展體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新，形成激發(fā)人才創(chuàng)造活力、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度優(yōu)勢(shì)，開(kāi)創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動(dòng)局面。動(dòng)力的激發(fā)要以〔〕的激發(fā)為前提。A：能力B：興趣C：活力D：愛(ài)好61.一個(gè)用人單位、一個(gè)地區(qū)乃至一個(gè)國(guó)家，自身的人才資源都是〔〕，無(wú)論是從數(shù)量、質(zhì)量還是構(gòu)造上，都會(huì)出現(xiàn)供求失調(diào)的問(wèn)題。A：有限的B：無(wú)限的C：均衡的D：失衡的62.人才價(jià)值在流動(dòng)和〔〕中表達(dá)。A：工作B：職責(zé)C：競(jìng)爭(zhēng)D：崗位63.在人才流動(dòng)過(guò)程中，人才自身開(kāi)展的含義包括〔〕。A：人才思想道德水平不斷提高B：通過(guò)流動(dòng)人才可以發(fā)揮更大的價(jià)值C：換一次崗位，工資增加一次D：人才的交際圍會(huì)擴(kuò)大64.人才崗位〔〕是企業(yè)部人才使用效率低的重要原因。A：差異化B：固定化C：等級(jí)化D：固有化65.我們要結(jié)實(shí)樹(shù)立〔〕是第一資源的觀念，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性，建立政府投入為引導(dǎo)、用人單位投入為主體、社會(huì)和個(gè)人投入為補(bǔ)充的多元化機(jī)制。A：人才資源B：物質(zhì)資源C：企業(yè)文化D：企業(yè)資源66.建立規(guī)有效的人才獎(jiǎng)勵(lì)制度。堅(jiān)持〔〕相結(jié)合的原則，建立以政府獎(jiǎng)勵(lì)為導(dǎo)向、用人單位和社會(huì)力量獎(jiǎng)勵(lì)為主體的人才獎(jiǎng)勵(lì)體系，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)榮譽(yù)雙重鼓勵(lì)作用。A：物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)B：物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和晉升獎(jiǎng)勵(lì)C：物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和薪酬獎(jiǎng)勵(lì)D：物質(zhì)鼓勵(lì)和考核獎(jiǎng)懲67.以科學(xué)人才觀為指導(dǎo)。堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以〔〕為先的識(shí)才、選才、用才標(biāo)準(zhǔn)。A：德B：能力C：態(tài)度D：奉獻(xiàn)68.一般來(lái)講，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的考核，主要應(yīng)考核德、能、勤、績(jī)幾個(gè)方面，重點(diǎn)考核〔〕。A：思想道德B：工作能力C：勤奮努力D：崗位工作的實(shí)績(jī)和奉獻(xiàn)69.鼓勵(lì)理論中的〔〕認(rèn)為，如果個(gè)體感到在努力與績(jī)效之間、績(jī)效與獎(jiǎng)勵(lì)之間、獎(jiǎng)賞與個(gè)人目標(biāo)滿足之間存在密切聯(lián)系，他就會(huì)非常努力地工作。A：需要理論B：價(jià)值理論C：期望理論D：道德理論70.物質(zhì)鼓勵(lì)具有非常重要的作用。物質(zhì)鼓勵(lì)在到達(dá)一定程度后，所能發(fā)揮的作用會(huì)〔〕。A：越來(lái)越大B：越來(lái)越小C：不變D：越來(lái)越多71.在團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成任務(wù)的過(guò)程中，會(huì)帶來(lái)1+1〔〕2的績(jī)效。A：大于B：小于C：等于D：以上都不是72.團(tuán)隊(duì)精神能夠使團(tuán)隊(duì)成員齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個(gè)目標(biāo)努力。在團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)的態(tài)度上，團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)不包括〔〕。A：團(tuán)隊(duì)成員在自己的崗位上盡心盡力B：主動(dòng)為了整體的和諧而甘當(dāng)配角C：每個(gè)人都是主角D：自愿為團(tuán)隊(duì)的利益放棄自己的私利73.〔〕是組織在開(kāi)展過(guò)程中形成并為全體成員共同遵循的價(jià)值觀念和行為規(guī)的總和。A：組織紀(jì)律B：組織文化C：組織行為D：組織成員74.組織文化既是組織開(kāi)展的動(dòng)力，更是管理的工具?！病呈枪芾淼淖罡邔哟?。A：文化管理B：績(jī)效管理C：薪酬管理D：技能管理75.〔〕是企業(yè)組織理念文化的核心。A：組織章程B：組織紀(jì)律C：價(jià)值觀D：核心觀76.傳統(tǒng)的激發(fā)動(dòng)力理論關(guān)注“需求〞，"完美鼓勵(lì)"認(rèn)為激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員動(dòng)力的因素是〔〕。A：需求B：欲望C：金錢D：地位77.德魯克認(rèn)為鼓勵(lì)員工“唯一有效的方法是加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的〔〕，而非滿意度〞。A：責(zé)任感B：成就感C：認(rèn)同感D：以上都是78.物質(zhì)和精神上的鼓勵(lì)都屬于〔〕，它對(duì)人的鼓勵(lì)作用是有限的。而人們“對(duì)工作本身的興趣以及從中得到的快樂(lè)〞才對(duì)人具有根本性的鼓勵(lì)作用。A：在鼓勵(lì)B：外在鼓勵(lì)C：負(fù)面鼓勵(lì)D：正面鼓勵(lì)79.管理者要學(xué)會(huì)調(diào)發(fā)動(dòng)工的積極性，〔〕是調(diào)動(dòng)積極性的前提和根底。A：增加工作的挑戰(zhàn)性B：讓員工做先易后難的工作C：安排適當(dāng)?shù)墓ぷ鱀：以上都是80.專業(yè)技術(shù)人員在性精神鼓勵(lì)是在技術(shù)創(chuàng)新工作中運(yùn)用工作本身所蘊(yùn)涵的鼓勵(lì)因素，從而激發(fā)和強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新活動(dòng)。技術(shù)創(chuàng)新工作不具有的特性是〔〕。A：乏味性B：趣味性C：挑戰(zhàn)性D：提升性二、多項(xiàng)選擇題81.驅(qū)力降低理論是美國(guó)心理學(xué)家赫爾提出的一種動(dòng)機(jī)理論。他認(rèn)為，機(jī)體的需求產(chǎn)生驅(qū)力，驅(qū)力激起有機(jī)體的行為。在赫爾的理論中，驅(qū)力主要有兩種，分別是〔〕。AD

A：原始性驅(qū)力B：周期性驅(qū)力C：連續(xù)性驅(qū)力D：繼發(fā)性驅(qū)力82.動(dòng)機(jī)是行為的動(dòng)力，它引發(fā)人們的活動(dòng)，并推動(dòng)和引導(dǎo)人們朝著特定的目標(biāo)努力堅(jiān)持下去。動(dòng)機(jī)是個(gè)體的在過(guò)程，行為是這種在過(guò)程的表現(xiàn)。動(dòng)機(jī)的功能在于〔〕。AB

A：動(dòng)機(jī)是在目標(biāo)或?qū)ο蟮囊龑?dǎo)下，激發(fā)和維持個(gè)體活動(dòng)的在心理過(guò)程或部動(dòng)力B：動(dòng)機(jī)具有激活、指向、維持和調(diào)整功能C：動(dòng)機(jī)可以改變客觀事實(shí)D：有了動(dòng)機(jī)人就一定能夠成功83.人的動(dòng)機(jī)是復(fù)雜的，多樣的，可以從不同的角度，用不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)機(jī)進(jìn)展分類。由于動(dòng)機(jī)對(duì)于人的行為的影響和作用有不同的方面，因此可以將動(dòng)機(jī)分為〔〕。ABCD

A：生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)B：源性動(dòng)機(jī)和外源性動(dòng)機(jī)C：主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)與輔助性動(dòng)D：近景動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)84.社會(huì)性動(dòng)機(jī)又稱〔〕。ABCD

A：心理性動(dòng)機(jī)B：習(xí)得性動(dòng)機(jī)C：繼發(fā)性動(dòng)機(jī)D：精神性動(dòng)機(jī)85.在我國(guó)的管理實(shí)踐中專業(yè)技術(shù)人員多指在我國(guó)社會(huì)分工的各專業(yè)領(lǐng)域和各類社會(huì)組織中，從事〔〕工作的專門(mén)人才。ABCD

A：人文社科B：科技創(chuàng)新C：科技根底研究D：科技應(yīng)用開(kāi)發(fā)86.馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，主觀能動(dòng)性又稱〔〕。AB

A：自覺(jué)能動(dòng)性B：意識(shí)的能動(dòng)性C：思維的能動(dòng)性D：潛意識(shí)87.專業(yè)技術(shù)人員的生動(dòng)力作為一種客觀存在，具有如下特點(diǎn)〔〕。ABD

A：自生性B：持續(xù)性C：長(zhǎng)久性D：創(chuàng)新性88.構(gòu)成專業(yè)技術(shù)人員生動(dòng)力的要素主要包括：認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感、榮譽(yù)感以及〔〕等。ABCD

A：責(zé)任心B：成就動(dòng)機(jī)C：創(chuàng)新動(dòng)機(jī)D：自我實(shí)現(xiàn)欲望89.在希爾博士的"心理創(chuàng)富法"一書(shū)中，首次提醒出自我鼓勵(lì)“黃金〞步驟，主要包括〔〕。ABCD

A：確定付出B：確定收獲C：確定日期D：立即行動(dòng)90.中國(guó)的〔〕的創(chuàng)造曾經(jīng)改變了世界，直到15世紀(jì)以前中國(guó)的科學(xué)技術(shù)在世界上保持了千年的領(lǐng)先地位。ABCD

A：造紙術(shù)B：火藥C：印刷術(shù)D：指南針91.專業(yè)技術(shù)人員生動(dòng)力形成包括〔〕以及良好的職業(yè)行為和職業(yè)道德形成等多方面的容。ABCDA：對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)B：職業(yè)感情的培養(yǎng)C：職業(yè)意志的鍛煉D：職業(yè)信念確實(shí)立92.工作態(tài)度是對(duì)工作所持有的評(píng)價(jià)與行為傾向，包括工作的〔〕。BCD

A：認(rèn)知度B：認(rèn)真度C：責(zé)任度D：努力程度93.責(zé)任〞一詞在生活、工作中都隨時(shí)被我們掛在嘴邊，屢見(jiàn)不鮮。新華詞典中關(guān)于對(duì)“責(zé)任〞的解釋：份應(yīng)做而未做或者未做好應(yīng)當(dāng)為此承當(dāng)?shù)倪^(guò)失。責(zé)任分為三種〔〕。ABC

A：家庭責(zé)任B：企業(yè)責(zé)任C：社會(huì)責(zé)任D：職業(yè)責(zé)任94.敬業(yè)是專業(yè)技術(shù)人員對(duì)所從事的職業(yè)應(yīng)有的認(rèn)同、熱愛(ài)和尊敬的根本態(tài)度和職業(yè)道德意識(shí)。主要表現(xiàn)為〔〕。ABC

A：職業(yè)責(zé)任心B：職業(yè)榮譽(yù)感C：職業(yè)尊嚴(yán)感D：職業(yè)道德水平95.學(xué)習(xí)力，是指〔〕。已經(jīng)具備學(xué)習(xí)力的專業(yè)技術(shù)人員，有如何將學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)力的問(wèn)題。沒(méi)有學(xué)習(xí)力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，提高學(xué)習(xí)力就是增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)造力。ABC

A：學(xué)習(xí)動(dòng)力B：學(xué)習(xí)毅力C：學(xué)習(xí)能力D：學(xué)習(xí)精力96.黨的十八大以來(lái)，總書(shū)記對(duì)人才開(kāi)展作出了一系列重要論述，強(qiáng)調(diào)人才是〔〕。AB

A：創(chuàng)新的根基B：創(chuàng)新的核心要素C：創(chuàng)新的產(chǎn)物D：創(chuàng)新的動(dòng)力97.總書(shū)記指出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng)。并強(qiáng)調(diào)做好人才工作的根本要〔〕。ABCD

A：要把人才資源開(kāi)發(fā)放在科技創(chuàng)新最優(yōu)先的位置B：要擇天下英才而用之，不拘一格用好人才C：要完善人才開(kāi)展機(jī)制D：要堅(jiān)持黨管人才原則98.克強(qiáng)曾對(duì)中外企業(yè)家說(shuō)，“創(chuàng)新不單是技術(shù)創(chuàng)新，更包括〔〕，中國(guó)30多年來(lái)改革開(kāi)放本身就是規(guī)模宏大的創(chuàng)新行動(dòng)，今后創(chuàng)新開(kāi)展的巨大潛能仍然蘊(yùn)藏在制度變革之中。〞ABCDA：體制創(chuàng)新B：管理創(chuàng)新C：模式創(chuàng)新D：機(jī)制創(chuàng)新99.“當(dāng)代中國(guó)，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，我們也比歷史上任何時(shí)期都更加渴求人才。〞集聚人才體制就是一個(gè)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的人才體制。集聚人才就是〔〕。ACD

A：集聚強(qiáng)國(guó)之能量B：集聚實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義之能量C：集聚民族復(fù)興之能量D：集聚建成小康社會(huì)之能量100.根據(jù)人們承當(dāng)社會(huì)角色時(shí)的心理狀態(tài)區(qū)分，可以將社會(huì)角色劃分為〔〕。ABA：自覺(jué)的角色B：不自覺(jué)的角色C：喜歡的角色D：不喜歡的角色101.同志曾經(jīng)提出：“要尊重勞動(dòng)、尊重人才〞。黨的十六大報(bào)告將此觀點(diǎn)開(kāi)展為：“必須〔〕四個(gè)尊重，這要作為黨和國(guó)家的一項(xiàng)重大方針在全社會(huì)認(rèn)真貫徹〞。ABCD

A：尊重知識(shí)B：尊重創(chuàng)造C：尊重勞動(dòng)D：尊重人才102.如果僅從經(jīng)濟(jì)建立的角度來(lái)理解和貫徹“四個(gè)尊重〞，我們就可能背離科學(xué)開(kāi)展觀的要求，不僅在把握其根本涵和精神實(shí)質(zhì)上失之偏頗，而且在貫徹落實(shí)這一重大方針上也不可能真正到達(dá)調(diào)動(dòng)一切積極因素、激發(fā)社會(huì)活力的實(shí)際效果。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，必須注重〔〕的全面開(kāi)展。ABCD

A：經(jīng)濟(jì)B：政治C：文化D：社會(huì)103.專業(yè)技術(shù)人員的成長(zhǎng)需要良好的社會(huì)環(huán)境，營(yíng)造有利于專業(yè)技術(shù)人員成長(zhǎng)開(kāi)展的社會(huì)氣氛需要我們〔〕。ABC

A：尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造B：尊重專業(yè)技術(shù)人員的主體地位C：尊重專業(yè)技術(shù)人才的成長(zhǎng)規(guī)律D：尊重專業(yè)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威104.以用為本的核心是滿足開(kāi)展的需要。包括〔〕。所以說(shuō)，人才的使用過(guò)程就是力現(xiàn)對(duì)廣闊人民群眾物質(zhì)需要和精神需要的滿足過(guò)程。ABC

A：經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的需要B：社會(huì)開(kāi)展的需要C：人才自身開(kāi)展的需要D：職業(yè)開(kāi)展的需要105.美國(guó)波斯頓大學(xué)的教授弗蘭克·帕森斯的“人職匹配〞理論把職業(yè)與人的匹配分為〔〕。CD

A：性格匹配B：人格匹配C：條件匹配D：特質(zhì)匹配106.職業(yè)生涯規(guī)劃是專業(yè)技術(shù)人員謀求自我開(kāi)展的個(gè)人設(shè)計(jì)，但組織可以通過(guò)〔〕等輔助性措施從外部加以指導(dǎo)。CD

A：領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì)B：組織安排C：企業(yè)文化D：制度體系107.每一類人才都有自己特殊的成長(zhǎng)規(guī)律。但我們現(xiàn)有的人才評(píng)價(jià)政策，尤其是職稱評(píng)審制度，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)人才成長(zhǎng)規(guī)律，這就會(huì)影響海外高層次人才是否回國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的選擇。因此，要增加政策的〔〕。ABDA：靈活性B：科學(xué)性C：恒久性D：差異性108我們可以通過(guò)〔〕，建立充滿生機(jī)和活力的管理新機(jī)制。ABCD

A：優(yōu)化人才評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)機(jī)制B：改革人才選拔任用機(jī)制C：健全人才流動(dòng)配置機(jī)制D：強(qiáng)化人才鼓勵(lì)保障機(jī)制109.健全人才流動(dòng)配置機(jī)制。堅(jiān)持人才效能最大化與人才價(jià)值最大化的有效統(tǒng)一，突破體制性障礙，創(chuàng)新專業(yè)技術(shù)人才流動(dòng)機(jī)制。就要建立〔〕的人才流動(dòng)配置機(jī)制。ABCD

A：政府宏觀調(diào)控B：市場(chǎng)主體公平競(jìng)爭(zhēng)C：中介組織提供效勞D：各類人才自主擇業(yè)110.讓專業(yè)技術(shù)人員充分發(fā)揮作用需要有良好的制度環(huán)境做保障，為了優(yōu)化促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮作用的制度環(huán)境，我們要〔〕。BCD

A：加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的嚴(yán)格管理B：建立充滿生機(jī)和活力的管理新機(jī)制C：搭建專業(yè)技術(shù)人員成長(zhǎng)開(kāi)展的平臺(tái)D：保障專業(yè)技術(shù)人員的合法合法權(quán)益111.機(jī)制就要〔〕。ABCD

A：注重在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、造就人才B：依托國(guó)家重大人才培養(yǎng)方案，造就一批人才C：創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)一批青年高級(jí)人才D：建立人才—基地—工程相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，造就一大批具有國(guó)際視野和世界前沿水平的高級(jí)人才112.為了強(qiáng)化人才鼓勵(lì)保障機(jī)制，建立健全與工作業(yè)績(jī)嚴(yán)密結(jié)合、充分表達(dá)人才價(jià)值、有利于激發(fā)人才活力和維護(hù)人才合法權(quán)益的鼓勵(lì)保障機(jī)制，我們可以〔〕。ABCD

A：推行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度B：完善市場(chǎng)機(jī)制調(diào)節(jié)、企業(yè)自主分配、政府監(jiān)控指導(dǎo)的企業(yè)薪酬制度C：完善以養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)為重點(diǎn)的社會(huì)保障制度D：健全以政府獎(jiǎng)勵(lì)為導(dǎo)向、用人單位和社會(huì)力量獎(jiǎng)勵(lì)為主體的人才獎(jiǎng)勵(lì)體系113.企業(yè)要大力倡導(dǎo)以用為本，把用好人才作為人才工作的中心環(huán)節(jié)，更加堅(jiān)決地突破束縛人才開(kāi)展的觀念和體制機(jī)制障礙，企業(yè)要做到〔〕。ABCD

A：以提供平臺(tái)來(lái)保障才有所施B：以持續(xù)開(kāi)發(fā)來(lái)保證才有所長(zhǎng)C：以合理授權(quán)來(lái)激發(fā)才有所創(chuàng)D：以優(yōu)化鼓勵(lì)來(lái)兌現(xiàn)才有所值114.為了促進(jìn)人才的合理流動(dòng)，就需要健全〔〕的人才市場(chǎng)效勞體系，與此同時(shí)，鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人才通過(guò)兼職、定期效勞、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程引進(jìn)、科技咨詢等方式進(jìn)展流動(dòng)。A：專業(yè)化B：信息化C：產(chǎn)業(yè)化D：國(guó)際化115.權(quán)益是指*種社會(huì)主體在一定時(shí)期根據(jù)憲法和法律規(guī)定依法所享有的*種權(quán)利和利益的總稱。權(quán)益具有以下特征〔〕。ABCD

A：權(quán)益具有較強(qiáng)的政治性B：權(quán)益以法律明確規(guī)定的重要根據(jù)C：權(quán)益的根本目的就是滿足權(quán)益主體的*種物質(zhì)和精神利益的需要D：權(quán)益授予權(quán)益主體一定圍的自由116.專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)益是指專業(yè)技術(shù)人員作為的社會(huì)人和國(guó)家公民所應(yīng)享受的各方面的權(quán)益。專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益的圍非常廣泛，涉及一切社會(huì)領(lǐng)域。專業(yè)技術(shù)人員的一般權(quán)益包括〔〕。ABCD

A：公民的人身方面的權(quán)利B：公民的政治方面的權(quán)利C：經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)益D：文化方面的權(quán)益117.專業(yè)技術(shù)人員工作中的權(quán)益也稱專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)權(quán)益，是指專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)技術(shù)工作所需要的經(jīng)常的、共同性的權(quán)利，是公民根本權(quán)利在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的集中表達(dá)。它表現(xiàn)在專業(yè)技術(shù)工作的各個(gè)領(lǐng)域除了憲法和法律規(guī)定的根本權(quán)利和勞動(dòng)權(quán)利以外，主要包括〔〕等。ABCD

A：專業(yè)技術(shù)的執(zhí)業(yè)權(quán)B：職業(yè)能力認(rèn)證或評(píng)價(jià)權(quán)C：知識(shí)產(chǎn)權(quán)D：學(xué)術(shù)自由權(quán)118.專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指專業(yè)技術(shù)人員擁有自身智力勞動(dòng)所獲得成果的精神和物質(zhì)利益，并具有依法確認(rèn)獲得〔〕的權(quán)利。ABCD

A：占有B：使用C：收益D：處分119.阿特金森認(rèn)為，人在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生兩種心理傾向：〔〕。由此就可以認(rèn)識(shí)到，要想激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員的生動(dòng)力，需要的不僅僅是為專業(yè)技術(shù)人員提供一個(gè)舒適的、愉快而又滿足的環(huán)境，恰恰相反，需要讓專業(yè)技術(shù)人員時(shí)刻意識(shí)到外界環(huán)境的壓力。AC

A：追求成就的動(dòng)機(jī)B：躲避競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)機(jī)C：回避失敗的動(dòng)機(jī)D：挑戰(zhàn)自我的動(dòng)機(jī)120.非常成功的企業(yè)家都是有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)的人，下面哪些名言可以表達(dá)危機(jī)意識(shí)〔〕。ABCD

A：失敗這一天是一定會(huì)到來(lái)的，這是歷史規(guī)律B：微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有18個(gè)月C：做企業(yè)每天的心情都是如履薄冰，如臨深淵D：你一打盹，對(duì)手的時(shí)機(jī)就來(lái)了三、判斷題121.心理學(xué)認(rèn)為，驅(qū)力是在需求的根底上產(chǎn)生的一種部喚醒狀態(tài)或緊狀態(tài)，是一種部刺激，與穩(wěn)態(tài)及需求有密切關(guān)系。正確錯(cuò)誤122.驅(qū)力不僅僅是生理需求產(chǎn)生的緊狀態(tài)，也是心理上的。正確錯(cuò)誤123.驅(qū)力具有隱性和持久性。正確錯(cuò)誤124.需驅(qū)力的根底，需直接推動(dòng)個(gè)體活動(dòng)以到達(dá)一定目的的在動(dòng)力和直接原因。需求一定會(huì)成為行為的動(dòng)機(jī)，以驅(qū)使機(jī)體行動(dòng)。正確錯(cuò)誤125.驅(qū)使有機(jī)體產(chǎn)生一定行為的外部因素稱為誘因。但凡個(gè)體趨向或承受它而得到滿足時(shí)，這種誘因稱為正誘因；但凡個(gè)體因逃離或躲避它而得到滿足時(shí)，這種誘因稱為負(fù)誘因。正確錯(cuò)誤126.動(dòng)機(jī)由驅(qū)力和誘因兩個(gè)根本因素構(gòu)成。驅(qū)力存在于機(jī)體部，誘因存在于機(jī)體的外部。引起動(dòng)機(jī)的在條件是驅(qū)力，引起動(dòng)機(jī)的外在條件是誘因。正確錯(cuò)誤127.赫茨伯格的雙因素理論又叫鼓勵(lì)保健理論。該理論認(rèn)為引起人們工作動(dòng)機(jī)的因素主要有兩個(gè)：一是鼓勵(lì)因素，二是保健因素。只有鼓勵(lì)因素才能夠給人們帶來(lái)滿意感，而保健因素只能消除人們的不滿，但不會(huì)帶來(lái)滿意感。正確錯(cuò)誤128.源性動(dòng)機(jī)是部需求產(chǎn)生的驅(qū)動(dòng)力的驅(qū)使下所產(chǎn)生的，或者是由活動(dòng)本身產(chǎn)生的快樂(lè)和滿足所引起的，指人個(gè)體認(rèn)為這種行為是有價(jià)值的，做出*種行為是為了獲得行為帶來(lái)的成就感，它不需求外在條件的參與。正確錯(cuò)誤129.根據(jù)動(dòng)機(jī)在活動(dòng)中所起的作用不同，可將動(dòng)機(jī)分為主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)與輔助性動(dòng)機(jī)。主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)是指在活動(dòng)中所起作用較為強(qiáng)烈、穩(wěn)定、處于支配地位的動(dòng)機(jī)。主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)是不斷變化與開(kāi)展的。事實(shí)說(shuō)明，只有主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)與輔助性動(dòng)機(jī)的關(guān)系較為一致時(shí)，活動(dòng)動(dòng)力會(huì)加強(qiáng)；彼此沖突，活動(dòng)動(dòng)力會(huì)減弱。正確錯(cuò)誤130.一般認(rèn)為專業(yè)技術(shù)人員是指受過(guò)高等教育和特殊教育，掌握*一特殊領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，并以其掌握的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)從事社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活*一領(lǐng)域的專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)；依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承當(dāng)相應(yīng)的義務(wù)，獲得相應(yīng)權(quán)利和相應(yīng)利益的人。正確錯(cuò)誤131.專業(yè)技術(shù)人員的生動(dòng)力是專業(yè)技術(shù)人員力求認(rèn)識(shí)世界，渴望獲取知識(shí)和不斷探求真理的主觀的意向，以及勇于實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自我開(kāi)展的精神追求。正確錯(cuò)誤132.唯物辯證法認(rèn)為事物的因是事物自身運(yùn)動(dòng)的源泉和動(dòng)力，是事物開(kāi)展的根本原因，在這里，生動(dòng)力就是因，是決定性因素。正確錯(cuò)誤133.職業(yè)活動(dòng)是人們社會(huì)生活中最根本、最普遍、最主要的實(shí)踐形式，為個(gè)人的自由全面開(kāi)展提供了舞臺(tái)，同時(shí)，也是個(gè)人全部才能自由開(kāi)展的創(chuàng)造性表現(xiàn)。正確錯(cuò)誤134.專業(yè)技術(shù)人員要在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中有所建樹(shù)，就必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。正確錯(cuò)誤135.認(rèn)同感是指?jìng)€(gè)人自己感覺(jué)被別人或被團(tuán)體認(rèn)可與接納時(shí)的一種感受。正確錯(cuò)誤136.創(chuàng)新動(dòng)機(jī)是指引起和維持主體創(chuàng)新活動(dòng)的部心理過(guò)程，是形成和推動(dòng)創(chuàng)新行為的生動(dòng)力，是產(chǎn)生創(chuàng)新行為的前提。創(chuàng)新主體的創(chuàng)新動(dòng)機(jī)是單一的，這既與創(chuàng)新主體的價(jià)值取向有關(guān)，也與組織的文化背景、創(chuàng)新者的素質(zhì)相關(guān)。正確錯(cuò)誤137.研究發(fā)現(xiàn)：一個(gè)沒(méi)有受鼓勵(lì)的人，僅能發(fā)揮其能力的20％－30％，而當(dāng)他受到鼓勵(lì)時(shí)期能力的發(fā)揮會(huì)到達(dá)80％－90％。正確錯(cuò)誤138.自我效能指一個(gè)人在特定情景中從事*種行為并取得預(yù)期結(jié)果的能力，它在很大程度上指?jìng)€(gè)體自己對(duì)自我有關(guān)能力的感覺(jué)。正確錯(cuò)誤139.制度鼓勵(lì)是社會(huì)需要建立的一種長(zhǎng)期穩(wěn)定的根本性鼓勵(lì)機(jī)制，它是管理鼓勵(lì)的根底或前提。正確錯(cuò)誤140.專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)活動(dòng)中不斷創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力〞，但科學(xué)技術(shù)并非生產(chǎn)力的獨(dú)立要素。正確錯(cuò)誤141.專業(yè)技術(shù)人員生動(dòng)力的形成過(guò)程同時(shí)也是職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德形成的過(guò)程。正確錯(cuò)誤142.作和職業(yè)既有聯(lián)系，又有區(qū)別。工作是“*人為雇主(或自雇)而被動(dòng)(或主動(dòng))承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和職責(zé)的總和〞，職業(yè)是“主要任務(wù)和職責(zé)高度相似的工作的總和〞。正確錯(cuò)誤143.職業(yè)道德觀所決定的職業(yè)態(tài)度總是在履行工作職責(zé)的行為中得到表現(xiàn)和受到評(píng)價(jià)的，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，在實(shí)踐中得到完善和提升。正確錯(cuò)誤144.學(xué)習(xí)有兩種根本方法，一是向書(shū)本學(xué)，二是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路〞說(shuō)的正是這兩種方法。正確錯(cuò)誤145.學(xué)習(xí)的本質(zhì)是人們?cè)趯?shí)踐中自覺(jué)的、不斷地通過(guò)多種途徑、手段、方法獲取知識(shí)并化為自身素質(zhì)和能力的人的自我改造、開(kāi)展、提高和完善的過(guò)程。正確錯(cuò)誤146.社會(huì)角色是一套社會(huì)行為模式，社會(huì)角色不是由人的社會(huì)地位和身份所決定，而是個(gè)人根據(jù)社會(huì)需要自定的。正確錯(cuò)誤147.如果一個(gè)人連自己的應(yīng)有價(jià)值都實(shí)現(xiàn)不了，怎么能去奉獻(xiàn)社會(huì)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任呢？所以說(shuō)，一個(gè)人在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，也就是在實(shí)現(xiàn)他的社會(huì)價(jià)值。正確錯(cuò)誤148.總書(shū)記指出：“環(huán)境好，則人才聚、事業(yè)興；環(huán)境不好，則人才散、事業(yè)衰〞。這一人才環(huán)境決定論的思想，深刻提醒出集聚人才的根本規(guī)律。正確錯(cuò)誤149.搭建專業(yè)技術(shù)人員成長(zhǎng)開(kāi)展的平臺(tái)，就是要做到“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人〞。正確錯(cuò)誤150.為鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人才科技創(chuàng)新，就要加快開(kāi)展市場(chǎng)化、專業(yè)化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的眾創(chuàng)空間，讓專業(yè)技術(shù)人員成為平臺(tái)上的創(chuàng)業(yè)者，形成政府主導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。正確錯(cuò)誤151.專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)益是指專業(yè)技術(shù)人員作為的社會(huì)人和自然人所應(yīng)享受的人身、政治、經(jīng)濟(jì)及文化方面的權(quán)益。正確錯(cuò)誤152.深化和諧勞動(dòng)關(guān)系創(chuàng)立活動(dòng)，要認(rèn)真貫徹落實(shí)"勞動(dòng)法"、"勞動(dòng)合同法"，建立規(guī)合理的收入分配秩序，形成職工收入的正常增長(zhǎng)機(jī)制，