小學(xué)生國旗講話演講稿

第頁共頁小學(xué)生國旗講話演講稿小學(xué)生國旗講話演講稿篇一尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目就是：《學(xué)雷鋒，爭做美德少年》?！凹偃缒闶且坏嗡闶欠褡虧櫫艘淮缤恋?假如你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?假如你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?假如你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你的生活崗位”這段精彩的語言，你或許會以為這是哪個名人的名言，但，這不是，這只是《雷鋒日記》中的一小段，也是他一生的寫照。雷鋒分開我們已經(jīng)近50年了，他的故事想必大家都已經(jīng)耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年，然而，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人，為人民做好事，留下了許多感人的事跡。雷鋒有這樣一句話：“螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。”作為我們小學(xué)生，在班級、在學(xué)校這個大家庭，我們也要學(xué)習(xí)雷鋒的這種“螺絲釘”精神，為這個大家庭盡一份力。這份力量雖然很小很小，但有時用處卻很大很大。有時班里因為你盡的這份力，就可能獲得“先進班集體”的榮譽稱號;有時班里因為你盡的這份力，就可能奪得“文明班級”的獎牌只要你做到了“螺絲釘”精神，就是為這個大家庭添了一絲光榮，不是嗎?雷鋒精神就是從身邊的小事做起，不管多小的事，只要你幫助了別人，你就做到了雷鋒精神。當你正在寫作業(yè)而聽到同學(xué)四處借文具的聲音，你是裝作沒聽見，還是把自己的文具借給了他(她)?當別人向你請教問題時，你是冷漠地把頭轉(zhuǎn)向一邊，還是熱情地幫他(她)講解?當同學(xué)遇到困難時，你是漠不關(guān)心，還是幫他(她)克制困難?答案很明顯，大家肯定會毫不猶豫地選擇后者，這就是學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂精神。小學(xué)生國旗講話演講稿篇二親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家好，今天我說的話題是關(guān)于感恩，學(xué)會感恩。感恩是什么?感恩是一縷陽光，能使我們的心感到溫暖?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”?；ㄆ蚵淞藭鞔耗嗳ナ刈o樹木和花朵。這是多么高尚的感恩之心啊!物都是如此，更何況人呢?從呱呱落地的嬰兒到如今的我們，都是父母照顧，可是我們感謝過父母嗎?為了我們，他們可以省吃儉用滿足我們的要求;為了我們，他們可以拖著疲憊的身影從深夜回來;為了我們，他們可以不惜一切代價，甚至委屈自己父母對我們的那份愛，那份情是無私的?？蓱z天下父母心啊!我們要感恩父母，感恩他們那顆永遠愛我們的心。感恩父母，父母是我們?nèi)松凶钫滟F的親人，他們把他們那份執(zhí)著、頑強的愛都傾注在了我們身上。你會說感恩是長大之后的事，可是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。感恩父母，必須從如今開場。你給他們倒一杯茶，是感恩;你給他們說一句關(guān)心的話，是感恩;掃掃地、洗洗碗等做一些力所能及的家務(wù)，也是感恩。在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們不僅僅要感恩父母，也要感恩那授于我們知識的教師。我們的教師，沒有華美的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。教師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的'情：當我們犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我們的是教師：當我們遇到一道難解的題，而汗流浹背的時候，為我們細心講解的也是教師。感恩教師辛勤勞動，感恩教師細心教導(dǎo)!我們要尊重教師，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，輕松而快樂的成長，是給教師最好的回報。同學(xué)們，你們知道《高山流水》的故事嗎?這那么故事告訴我們“知音難覓”。所以，我們更要珍惜同學(xué)們在一起的光陰。同時，也要去感恩曾經(jīng)幫助過自己的同學(xué)。感恩是一個好的品德，我們要感恩身邊的每一個幫助過自己的人，讓感恩的心永垂不朽!謝謝大家!小學(xué)生國旗講話演講稿篇三尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：大家好!我是來自五年(3)班的李浩軒，今天我演講的主題是“謙恭有禮，做有品位的實小人”。古老的中華民族遠流長，在五千年的歷史長河中，創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準那么、完好的禮儀標準和優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”。傳承中華民族五千年優(yōu)秀的禮儀文化，做一名謙恭有禮、有品位的實小人是每個實小人的責(zé)任和義務(wù)。做謙恭有禮、有品位的實小人必須從我做起。尊老敬賢、禮貌待人，這些中華民族的傳統(tǒng)美德，要用實際行動來傳承。就是要求我們在日常生活學(xué)習(xí)中尊敬別人，善待別人，關(guān)愛別人，從自身做起，用心去傳遞，用愛去傳遞，不斷增進人與人之間的深情厚誼;就是要求我們在課堂，讓每一次起立都精神抖擻，讓每一次聆聽都全神貫注，讓每一次答復(fù)都聲音洪亮;就是要求我們在課間，讓“彬彬有禮”流淌在我們的每一聲問候里，流淌在我們的每一句對話里，流淌在每一個快樂的游戲里;就是要求我們向“各種款式的闖紅燈、穿行馬路”“亂扔垃圾”“講粗話臟話”等那些不文明行為說“不”;就是要求我們用自己的言與行，感染周圍的人，成為傳遞正能量的文明禮儀的使者。同學(xué)們，