小學(xué)美術(shù)教案四篇-1

第頁共頁小學(xué)美術(shù)教案四篇小學(xué)美術(shù)教案篇1一、教材分析^p(一)編緝指導(dǎo)思想本課從破殼而出的小動物入手，引導(dǎo)學(xué)生探究神秘生命的世界，從感知、認(rèn)知到思索、表現(xiàn)、創(chuàng)造，多層面地拓展學(xué)生創(chuàng)造的領(lǐng)域。生命對孩子們來說是一個神秘的話題，他們想知道生命是怎樣產(chǎn)生的，是從哪里來的。而卵生動物的鳥類在孵化過程中，最容易被學(xué)生觀察到。讓學(xué)生理解生命在形成的時候，是需要吸收補(bǔ)充很多營養(yǎng)才能孕育生成；理解小雞出生的時候，就需要自己用嘴巴和腳掙破蛋殼的包裹，顯示生命的力量。通過觀察活動，懂得熱愛生命、珍惜生命、關(guān)注生命，捕捉感人、美麗、生動的瞬間，表現(xiàn)自己的不同感受。(二)教材版面分析^p圖例從孩子們喜聞樂見的小雞出殼開場引入，“許多動物都是自己破殼出生的。當(dāng)它們來到這個生疏的世界，它們的心情是怎樣的?媽媽見到自己的小寶寶，又會說些什么?”這些話語激發(fā)學(xué)生從一個有趣的角度，去關(guān)心、去聆聽、去感悟生命帶給我們的驚喜。生命形式無奇不有，除了小雞、小鴨，當(dāng)然還有小海龜、小鱷魚等等，就連小魚、小蝦、小蜘蛛，都是從密密麻麻的卵里爬出來的。本課的教學(xué)思路，除了從自然生命的規(guī)律開展出發(fā)，沉著易理解承受的角度出發(fā)以外，也以孵化作為引子，根據(jù)生命形成的過程，延伸到創(chuàng)作的發(fā)生、開展、生成的過程，希望學(xué)生能大膽聯(lián)想，創(chuàng)造出新穎的.、表現(xiàn)獨(dú)特的作品來。(三)教學(xué)內(nèi)容目的1.顯性內(nèi)容與目的探究生命伊始的奧秘，展開回憶與想象，大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的生物出殼時的情景。通過觀察、夢想、體驗與交流，感受生命的不屈與獨(dú)特的美麗，進(jìn)展想象與構(gòu)思，追求表現(xiàn)的新穎與生動。2.隱性內(nèi)容與目的通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極探究生命奧秘的熱情和關(guān)愛生命的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生在集體活動的過程中，互相交流、互相啟發(fā)的良好品質(zhì)，進(jìn)步觀察、想象、探究、聯(lián)想的才能。(四)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生回憶與聯(lián)想動物出殼的生動情景，利用多種方法翻開學(xué)生思路，鼓勵創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動的畫面。難點(diǎn)：表現(xiàn)的自由性和不同種動物的特點(diǎn)，通過欣賞、鼓勵等多種方法解決問題。(五)學(xué)習(xí)材料1.欣賞孵化過程的錄像、圖片資料。2.繪畫用筆和紙。3.膠棒、彩紙、剪刀。小學(xué)美術(shù)教案篇2知識要素:間色與復(fù)色應(yīng)用，色彩搭配技能要求：水粉涂色的根本技法教學(xué)目的體驗與發(fā)現(xiàn)：感受古代壁畫，發(fā)現(xiàn)壁畫的特點(diǎn)理論與創(chuàng)造：理解壁畫色彩特點(diǎn)，臨摹壁畫并填補(bǔ)殘缺欣賞與評議：欣賞壁畫內(nèi)容、色彩、造型，并說說自己的看法教學(xué)重點(diǎn)人物動態(tài)造型教學(xué)難點(diǎn)人物神態(tài)的塑造教學(xué)過程一．故事與導(dǎo)入1．課件導(dǎo)入壁畫故事，老師講解故事。①欣賞古代壁畫作品。②以壁畫《九色鹿》的動畫故事為中心，介紹敦煌莫高窟的歷史變遷。2．插放資料片《敦煌莫高窟》，從自然景觀介紹敦煌。二．感受與交流1．以小組討論所知道的古代壁畫，有哪些內(nèi)容和作用。2．小組代表發(fā)言，說一說對古代壁畫的印象以及這些壁畫的作用。三．理論與指導(dǎo)1．修補(bǔ)壁畫，為其填色：①根據(jù)的線描壁畫原稿，臨摹壁畫色彩，注重感受，可用原色、間色或復(fù)色。②為壁畫殘缺局部補(bǔ)畫，根據(jù)臨摹的色彩感覺進(jìn)展色彩的延伸〔填色〕。2．發(fā)揮對壁畫色彩的感受，可憑自己的感覺去臨摹和填色。四．展示與1．學(xué)生展示自己的作品，互相欣賞并發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)。提問：你覺得哪些顏色更能表現(xiàn)壁畫的古樸美。2．老師和學(xué)生共同。對色彩效果不同的作業(yè)進(jìn)展講評，對大膽的作品給予鼓勵，樹立學(xué)生的創(chuàng)新意識。小學(xué)美術(shù)教案篇3教學(xué)目的：1、認(rèn)知目的，通過觀察理解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些知識。2、技能目的，學(xué)會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)。3、情感目的，通過欣賞音樂、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。教學(xué)重點(diǎn)：人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫。教學(xué)難點(diǎn)：亮眼睛的不同的表達(dá)方法，眼睛情感意義的表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備：常規(guī)繪畫工具、教具一、導(dǎo)入同學(xué)們，老師知道你們最喜歡玩游戲了，所以今天上課之前，猜一個謎語。上邊毛下邊毛，中間一顆黑葡萄。師：誰猜到啦？學(xué)：眼睛?！材銈冋媛斆鳌嘲鍟n題大眼睛二、教學(xué)1、師：同學(xué)們，請你們認(rèn)真觀察同桌的眼睛，告訴我，眼睛由幾局部組成？學(xué)：眼皮、眼睫毛、瞳孔(你們觀察得仔細(xì)，真不錯)2、師：我們來看看這幾只小昆蟲，它們是什么顏色的？你們是用什么看見的？學(xué)：紅黃、紅黑、黃黑，眼睛3、師：眼睛能幫我們看清身邊的事物和美麗風(fēng)光。你們都用亮堂的眼睛看到過什么？學(xué)：春天來了，小花開了，小樹長高了?！泊饛?fù)得真棒〕4、請大家觀察，老師這一張圖片。師：你們能看出來這是誰的眼睛么？(引導(dǎo)學(xué)生，大人和小孩)從圖中這些眼睛，你能看出來他們有什么樣的心情？哪幾張眼睛在微笑？學(xué)：2、3、4張，開心的樣子。師：是的，我們的眼睛也是會笑的喔。師：那么在這個眼睛里面你們看見了什么5、師：讓我們來欣賞其他小朋友眼睛里看到的世界吧，并說說他們看到了什么？學(xué)：學(xué)生早讀、學(xué)校的大門、森林樂園、小河瀑布6、師：如今我們來看看怎樣畫大眼睛，請你們認(rèn)真學(xué)習(xí)！先用深色的彩筆畫一只大大的眼睛再把你心中想畫的美景用鉛筆畫在大眼睛里然后用彩筆涂上美麗的眼神最后把大眼睛的睫毛打扮得更加漂亮〔師范作品〕7、欣賞示范作品大眼睛三、作業(yè)1、把美麗的風(fēng)光畫進(jìn)大眼睛里。2、比一比看誰裝下的美景最多。四、作業(yè)點(diǎn)評：請幾位同上展示自己的作品，請同學(xué)評出最有創(chuàng)意的大眼睛？誰畫的大眼睛美景最多哪里最吸引你的眼球，哪里有缺乏的地方？說說你的理由?！沧栽u、互評、師評〕五、總結(jié)：眼睛是我們心靈的窗戶，它讓我們欣賞到了這美麗的世界，我們要保護(hù)自己的眼睛，預(yù)防近視，珍愛光明?？记绊氈?、不要把眼睛畫得過小2、注意顏色的搭配小學(xué)美術(shù)教案篇4教學(xué)用具:滋水槍、宣紙、廣告色、毛筆、課件.教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課：1、小組分配角色〔目的:使學(xué)生意識到合作時需要謙讓?！硯熓?咱們先玩?zhèn)€過家家的游戲,小組里的四個小朋友如今是一家人,請小朋友選出誰當(dāng)大哥、大姐、誰當(dāng)?shù)艿?、妹?、請一個小組說一說角色分配。3、:既然是一家人了,一會兒做游戲時,可要互相謙讓,有困難大家互相幫助,看哪家的兄弟姐妹能得到小獎?wù)?。〔老師展示備好的小獎品〕二、新課：1、玩玩滋水槍師述:我給你們帶來了一樣好玩的東西,但是考驗?zāi)銈兊臅r候也到了,因為每家人只有一把槍,看一看誰最會當(dāng)大哥,大姐。我和水槍要一起去漫步了，看！我們一會走直路，這邊還有地方再走一走彎路,還會爬大山，好玩嗎,你們也試一試吧?！怖蠋熝菔尽?、提要求四個小朋友都要在一張大宣紙上滋顏色。一家人商量一下誰先滋顏色。每人隨意滋一條道路,那有白紙往那滋，可以邊滋邊走、可以碰到、穿過別人的線但千萬不要只滋一個地兒因為紙濕透了易破。假如水分太大可用吸水紙沾一沾。聽命令：begin〔開場〕stop〔?！?。老師說stop并舉紅牌子時學(xué)生跟著老師一起說stop，練習(xí)一遍，看那家人最聽指揮。3、學(xué)生開場游戲，老師選一組學(xué)生到前面來滋。4、老師宣布stop學(xué)生齊聲應(yīng)答，此時選出優(yōu)秀家庭，并發(fā)獎品。并引如下一項游戲5、游戲:捉迷藏(1)師述:有好多的東西都藏在我們剛滋出來的大紙上,讓我們看一看它們藏在哪？當(dāng)然這也需要你的一點(diǎn)想象力，先仔細(xì)看一看滋出的線和形象什么？也可以繞著桌子換個方向找一找,看哪家人的眼睛最尖,找出來的最有趣!(2)請一組小朋友上來介紹找到的東西,再讓它們顯形,選個代表用老師備好的顏色把它們涂出來。師問：再加點(diǎn)什么就更像了。學(xué)生邊說老師或?qū)W生添畫幾筆,使它更接近這個形象。B、請別的組的小朋友找一找,在他們的畫中還能發(fā)現(xiàn)什么?(3)再繼續(xù)找一找,涂一涂,把藏起來的東西都找出來.A、提要求：四個小朋友把找到的東西互相說一說，再商量一下它們?nèi)笔裁?，怎么補(bǔ)，還要由大哥、大姐監(jiān)視讓一家人輪流補(bǔ)畫出來，防止吵架事件發(fā)生，但凡發(fā)生吵架事件的扣除星星一顆。B、學(xué)生練習(xí)：每組哥哥姐姐可以讓一名畫完的弟弟妹妹去逛一逛、問一問別的家的畫。6、老師宣布stop學(xué)生齊聲應(yīng)答，老師安排放好工具，此時再選出優(yōu)秀家庭，并發(fā)獎品。再引如下一項游戲7、展示合作的畫〔1〕、編個故事介紹你們的畫面,假如畫面需要可以用滋水槍再滋一些形象和背景?！?〕、師問:想不想看看別人家的畫？老師也要和小朋友一起去看一看,選一選喜歡的，或者想讓小朋友講講的找一幅畫。〔3〕、學(xué)生講解自己的作品三、:1、欣賞：今天我們用滋水槍和廣告色邊玩邊畫了一張非常有趣的畫,其實還有很多邊玩邊畫的方法呢,小朋友看這些是小朋友的作品，看一看,猜一猜這些都是用什么方法畫出來的.(課件:圖片沙畫手指印的畫雪地上的畫)我這里還有大畫家的作品呢，他們更會玩這畫畫，