小學美術教案合集九篇-1

第頁共頁小學美術教案合集九篇【精華】小學美術教案合集九篇小學美術教案篇1教學目的：1、寫生、設計理想中的書包，初步學習寫生的方法。在想像中抓住書包根本構造進展創(chuàng)新設計2、欣賞、比照不同類型的作品。3、在評價中感受美的設計與美化生活的關系教學重點：掌握書包的形狀、構造和外表特征，大膽設計一個書包，并有所創(chuàng)新。教學難點：設計有創(chuàng)意的書包。教學用具：書包實物、書包線描定性寫生范畫，畫紙、鉛筆、彩筆、彩紙等。教學過程：一、導入：師：我們開場上學書包就一直陪伴著我們，伴隨著我們一起成長和進步。今天，我們大家就一起來認識一下書包，看看自己的書包有什么特點，嘗試自己也來設計一個書包，做個小小設計師二、實例賞析師：我們再來欣賞一些其他款式的書包〔各種類型的書包圖片〕師：書包的類型是多種多樣的，外形、顏色都有很大的區(qū)別，書包上的裝飾圖案更是五彩繽紛。如今呢，老師想請幾位同學上來向同學們展示一下自己的書包。三、學生展示書包生向同學展示自己的書包〔師逐步提出外形、顏色、圖案、功能〕重點從形、色、圖案入手，表達美術特色，抒發(fā)個人情感。四、設計師：今天，我們班里要開一個書包超市，專門賣我們班上同學設計的書包。作業(yè)要求：以下任選一項完成：1、發(fā)揮想象力，設計一個款式新穎的、造型獨特的書包；2、設計一個功能奇特、造型獨特的將來的書包五、學生完成作業(yè)，老師巡視指導。六、作業(yè)評價〔書包展示柜〕老師挑選優(yōu)秀作業(yè)把作品插入老師事先準備好的貨架上，再讓這些同學向大家介紹他設計的意圖。逛超市活動：讓全班同學欣賞書包作品，并講出自己喜歡的書包，說明喜歡的理由，老師引導。七、老師總結。小學美術教案篇2教材分析^p本課包括七幅欣賞圖片和說明文字。在版面中有五幅圖片來自于生活：書架、餐桌椅、方形的門窗、長城上的烽火臺等。其中一幅還用文字啟發(fā)學生換個角度觀察，讓學生通過觀察理解到：從不同的角度看，方形會改變形狀。學生觀察的方法，引導學生在生活里尋找方形，體會方形的特點。另外兩幅是學生的作品：是用不同的方法、材料表現(xiàn)的方形物，啟發(fā)學生能用多種材料和方法表現(xiàn)方形，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。本課是在學生學習《找找圓形》的根底上，穩(wěn)固觀察的方法，進一步學習各種表現(xiàn)的手法。老師通過各種途徑引導學生在生活中尋找方方的物體，觀察它們的特征，并區(qū)別方與圓的不同，深入地感受方形穩(wěn)定，對稱的美感，并有選擇地利用一種手法表現(xiàn)方形物。本課要著重啟發(fā)學生的思維，展開豐富的想像把方形物刻畫得更細致、更有趣、更生動，進—步培養(yǎng)學生的觀察才能、表現(xiàn)才能和創(chuàng)造才能。教學目的1、認識方形，尋找、觀察生活中的方形物。2、引導學生運用畫畫、剪剪、貼貼、撕撕玩玩等多種手法來表現(xiàn)方形物，同時能表現(xiàn)出方形物中有趣的細節(jié)。3、體驗方形給人的感受，通過學習培養(yǎng)學生熱愛生活觀察生活和創(chuàng)造美妙生活的愿望。教學重難點通過學生尋找、觀察和表現(xiàn)方形物，培養(yǎng)他們觀察和表現(xiàn)事物的才能。在方形的根底上，鼓勵學生運用不同表現(xiàn)手法大膽想象，添加有趣的細節(jié)讓畫面更生動、更完好。教學課時：2課時教學準備老師準備：假設干小皮球、假設干小箱子、方形物的欣賞圖片、學生作品。學生準備：彩筆、彩紙、剪刀、糨糊。教學過程A．導入a．學生參與游戲：請兩組學生分別幫皮球和箱子搬家，看哪組學生快。通過游戲，學生們發(fā)現(xiàn)小皮球難放穩(wěn)，而箱子一下就放穩(wěn)。由此知道：方形具有穩(wěn)定、對稱的美感。b．提醒課題：方方的物。今天，老師要和你們一起來尋找、觀察、表現(xiàn)方形物。B．新授a．啟發(fā)學生回憶生活中的方形物，拓寬創(chuàng)作的思路：〔1〕你能回憶出生活中有什么物體是方方的呢？〔請學生小組討論并交流?！场?〕老師出示教材中的圖片：請學生們欣賞生活中的方形物。方形物是我們的好朋友，在生活中無處不在的?！?〕分組進展比賽：在一樣的時間中哪一組學生繪畫的方形物最多，以激發(fā)學生創(chuàng)作的興趣。最后評出哪組數(shù)量最多；哪組刻畫最細致？哪組紀律最好〔得勝組獎勵小星星或小旗等〕。b．指導學生表現(xiàn)方形物，并刻畫出細節(jié)。〔1〕出示兩幅一樣的方形物的作品，請學生們選擇哪幅完好？〔繪畫細致的完好〕〔2〕出示多幅學生作品，著重讓學生們觀察方形物的細節(jié)表現(xiàn)?！采踔量梢栽诒尘吧咸砑觾?nèi)容，讓畫面更充實，更豐富?！砪．小組討論交流：〔1〕可以用哪些方法來表現(xiàn)方形物〔畫畫、剪剪、撕撕、貼貼等〕〔2〕你想用什么方法來表現(xiàn)什么方形物呢？d．學生作業(yè)，老師巡回指導。C．a(chǎn)．作業(yè)展評：大家欣賞作品。b．互相評論：有哪些獨特的方形物？有哪些獨特的表現(xiàn)手法？誰的畫面最完好？對優(yōu)秀作品給以獎勵：小星星、小旗等。c．課后拓展：搜集各種方形物的圖片交流，學習。小學美術教案篇3教學目的：1、讓學生在在生活中學會欣賞美的事物。2、幫助學生在欣賞中嘗試理解美。3、獨立進展花鳥圖畫設計，培養(yǎng)學生的審美創(chuàng)造才能以及動手動腦的制作才能。教學重難點：1、頭飾帶子的長短要適宜頭型。2、指導學生注意畫面整體效果，如構圖的美觀、色彩的和諧等。教學準備：小鳥叫聲音樂，森林的掛圖，《我們的祖國是花園》歌曲錄音帶卡紙一張，剪刀，蠟光紙，固體膠，水彩筆〔學生〕教學過程：一、組織教學：1、檢察學具。2、師生問好。二、導入新課：三、講授新課：1、談話:同學們，你們喜歡聽音樂嗎?如今請你們漸漸地閉上眼晴，欣賞一段音樂，問:你們聽到了什么聲音(小鳥的叫聲)2、放錄像，引導學生觀察。在這美麗的樹林里，到處可以見到高大挺拔的大樹，五彩的花朵，有白色的、黃色的、藍色的、紫色的、粉色的……漂亮極了。你瞧，它們一個個張開了笑臉，引來了美麗的蝴蝶。林中小鳥歡叫，各種各樣的小動物都在快活地生活著。突然，一陣陣機器轟鳴的聲音，只見：一棵棵大樹相繼倒下，小鳥們失去了家園，花兒被人們?nèi)我廑`踏……〔引導學生：我們要一個鳥語花香的世界〕3、提醒課題。4、欣賞教材P12、135、引導學生分組看書、討論學會制作步驟。6、學生反應，老師，并演示制作步驟:(1)畫或剪貼〔注意色彩搭配〕(2)剪〔平安教育和保持衛(wèi)生的良好習慣教育〕(3)制作帶子〔注意帶子的長短要先量一量自己的頭〕(4)組合7、布置作業(yè)：讓我們戴上自己做的“花”或“鳥”一起來做游戲。8、學生做作業(yè)，老師巡視輔導。9、游戲：播放“我們的祖國是花園”，邀請你認為做得最漂亮的花和鳥一起跳舞。10、老師同學們，在這節(jié)課里，我們共同在這美鳥語花香的世界里欣賞到了美，又用我們的手創(chuàng)造了美?；ê网B是人類的朋友，能使我們的地球更美麗，我們應該保護它們、保護它們。老師相信，我們的世界將會比今天更加美麗。小學美術教案篇4年級：小學一年級課時：40分鐘執(zhí)教者：周志霞教學目的1、享受自制“食品”的喜悅，進步對美食的興趣與欣賞程度。2、學習泥塑的簡單技法，用可塑性材料進展食物造型。3、在布置食品店，進展模擬商品交易過程的游戲中，體驗社會生活分工協(xié)作的情趣。教學重點與難點重點：學習泥塑的簡單技法，用可塑性材料進展造型。難點：制作的精巧，細致。教學準備教具：學成蛋糕房，各類范品，制作用具。學具：教材、彩泥等各類制作工具。教學過程一、組織教學準備制作用具，標準美術制作習慣。二、導入新課1、演示：學成蛋糕房，引導學生欣賞。1〕你看到了什么？〔蛋糕，面包，糕點，餅干等〕2〕你去過哪兒嗎？什么時候去過？3〕你能簡單的為大家介紹一下嗎？4〕你對他們哪兒的什么印象最深入？2、提醒課題三、欣賞感知1、老師出示多份蛋糕，供合作小組欣賞感知。1〕這是什么？2〕你知道是怎么做的嗎？3〕你覺得好看嗎？你覺得哪里最好看？聞聞他的味道，怎么樣？4〕想不想嘗嘗？品味蛋糕。說說味道？2、老師制作的范品展示。1〕你知道這是又是用什么做的嗎？2〕你知道做的是什么？3〕你知道制作的`步驟嗎？3、學生們互相討論，交流。你們覺得做糕點怎么樣才能做的象？〔抓住糕點的特征，重點是制作糕點的奶油的款式，精致的制作奶油裝飾〕。4、情境創(chuàng)設四人小組為單位，合資開一家小小食品店，你有什么高招來促進銷售呢？1〕你們是怎樣分工的？2〕你們主要是經(jīng)營什么食品？3〕你們的特色食品是什么？4〕價格怎么樣？四、學生嘗試練習用彩泥，彩紙等各色材料制作“食品”，經(jīng)營小小食品店。五、老師巡回指導。1、及時反應、糾正。2、幫助有困難的學生。3、參與其中。六、展示，游戲。1、“小小食品店”開張，模擬經(jīng)營。2、學生扮演，“店主”食品介紹，“顧客”挑選。3、學生們游戲活動小結小學美術教案篇5教學內(nèi)容與目的認知：針對側鋒、中鋒、干筆、濕筆等不同運筆用墨的方法，及得到的效果進展探究與交流。情意：比照自然中的花鳥，欣賞研究一幅花鳥畫，理解畫家用筆用墨的方法。才能：在欣賞理解花鳥畫的根底上進展臨摹練習，以此來培養(yǎng)學生欣賞水墨之韻味，感受水墨特性。教學重點：寫意花鳥畫形式，特點及其開展概況;賞析作品、《嶺南三月》、《孔雀圖》、《墨葡萄圖》、《竹石圖》、《小鳥》等。教學難點：筆墨的運用。教學過程：一、導入我們先來聽一聽這首曲子表現(xiàn)了些什么?播放：音樂《百鳥朝鳳》同學們，如今你們就拿起手中的筆把剛剛音樂中所聽到的動物畫下來吧。(用自己的測驗紙畫)展示學生作業(yè)(贊揚為主)哪位同學能說說，你最欣賞哪一幅畫，說說為什么?(生答)(動)同學們，如今分小組(4人)討論一下，說說中國傳統(tǒng)花鳥畫繪畫有哪些特點。二、欣賞中國花鳥畫。那么什么是花鳥畫?作為中國畫三大科之一的花鳥畫，顧名思義是表現(xiàn)花鳥的。實際上，花鳥畫的題材內(nèi)容是非常廣泛的。1000多年以來，史書上記載著大量描繪鳥、蟲、魚、山花野蔬、鵝蛙蟹蝦、谷蟲桑麻的畫家。在他們的作品中包括了與動植物生活、生長有關的一切環(huán)境，如坡石水口、林莽草地、池沼溪潭、籬落棚架、鮮苔葛藤、以及四季、日、月、陰、晴、雨、雪、晨、夕等等?？梢哉f除人物之外，自然界的一切，幾乎都可以作為花鳥畫的表現(xiàn)對象。(1)“氣韻生動”是形與神在畫面上的統(tǒng)一，這個統(tǒng)一具有極高的藝術性。(2)骨法用筆是繪畫表現(xiàn)上關于用筆的問題，是運用線描表現(xiàn)對象形體的重要技法。(唐)張彥遠在《歷代名畫記》中說：“夫象必在形似，形似須全其骨氣。骨氣形似皆于本意，而歸乎用筆?！苯虒W意圖：理解中國花鳥畫的開展概況。三、老師示范讓學生找一找老師剛剛是用什么方法來表現(xiàn)植物與小鳥的?(沒骨法、勾染法，蘸墨、蘸色的方法可以重點講一講)教學意圖：學生觀摩側鋒、中鋒、干筆、濕筆等不同運筆用墨的方法，四、欣賞書上范作P30與自然中的花鳥做比擬1.畫植物枝、干時中鋒用筆教多，墨色較干;畫葉時側鋒用筆教多墨色較濕2.畫鳥時概括、簡練，墨塊運用教多，勾筆墨色較干些3.石塊的畫法勾染較多4.注意墨色深淺的控制與水分的多少有關五、學生臨摹練習教學意圖：在欣賞理解花鳥畫的根底上進展臨摹練習，以此來培養(yǎng)學生欣賞水墨之韻味，感受水墨特性。小學美術教案篇6教材分析^p：本課在教學中應突出游戲性和興趣性，讓學生在玩與交流的探究中，增強自己的想象力表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生的綜合才能。教學目的：1、學會用情趣化的點、線、面去表現(xiàn)地圖的方法。2、主動探究、嘗試、表現(xiàn)，拓寬思維空間，掌握運用多種手段來表現(xiàn)的技巧。3、認識地圖的真正價值，在互相欣賞交流、中進步學生的聲沒才能、焦急才能和游戲才能。重難點：培養(yǎng)法學生想象力和表現(xiàn)力，利用點、線、面和手工制作手段等美術語言創(chuàng)作自己滿意的地圖；學生在表現(xiàn)中如何可以畫出地圖的標識物；如何引導和激發(fā)學生的想象力和表現(xiàn)力；如何拓展學生的表現(xiàn)手段和創(chuàng)新才能。教學準備：老師：范圖，道具等。學生：制作材料及工具等。教學過程：第一課時*游戲?qū)?，激發(fā)情趣。老師扮演外地游客到南京，想同學打聽去中山陵該怎么走？中山陵幽深們好看的景點？請學生答復，學生可做兩種表述方法，一種是以語言表述，一種是以地圖來表述。地圖最明了直接，能激發(fā)學生探究畫地圖的興趣，從而導入本課學習內(nèi)容。*欣賞地圖，理解要意。老師出示幾幅地圖，其中有實錄性和情趣化地圖，實錄性地圖和情趣化地圖，實錄性地圖是根據(jù)地形、地貌而繪制的平面比例地圖，老師可借此講解一些簡單的地圖知識。而情趣化地圖是根據(jù)大概的地形、地貌進展情趣蝦、形象化的繪制，對兒童來說，是一種游戲和生活嘗試。這里老師對情趣化地圖的表現(xiàn)特點作出激發(fā)、引導。*回憶想象，情趣表現(xiàn)。老師引導學生對自己的生活環(huán)境和熟悉的場所進展回憶，請小組同學互相說說有趣的景物和線路。請幾位同學代表到講臺前把這一概況向?qū)W生介紹，并能在黑板上作簡單的線路繪制。老師引導學生不僅可以把線路畫出，還應該把線路旁的重要景物表現(xiàn)出來?？蓞⒓觽€人情趣化內(nèi)容，使地圖有趣、好玩、有個性。提倡學生之間合作，在表現(xiàn)地圖的過程中，可邊講邊畫，邊想邊畫，著色大膽，線路明晰，力求有趣。*借圖神游，情趣。學生把地圖畫好后，邀請幾位學生到講臺前，講解自己有趣的作品，還可以以一位“導游”的身份帶著全班學生進展玩耍參觀。本環(huán)節(jié)以集中評點、生生互評、師生互評為主，應把地圖的情趣化作為的重點。*課后拓展，搜集資料。老師引導學生在課后進展實地觀察，看看自己的地圖與此有無區(qū)別，需要作何更改？要求對這一場景進展認真觀察，搜集資料和媒材，為下一課作準備。第二課時*實錄景象，引發(fā)感知。老師可以在課前搜集好地方風景航拍帶和小動物生活環(huán)境帶供學生觀看，讓學生直觀感知，對家鄉(xiāng)的地形、地貌、名勝古跡、現(xiàn)代建筑產(chǎn)生熱愛之情，對小動物生活環(huán)境產(chǎn)生情趣性的探究。*欣賞范作，理解方法。老師出示范作：一件是興趣性的“沙盤”，一件是想象性的“沙盤”，另一件是情趣化的地圖〔繪制〕。讓學生仔細觀察欣賞，通過觀察，初步理解地圖的制作方法，一些較難處理的地方老師應作講解示范。*想象表述，合作表現(xiàn)。老師引導學生對自己喜歡的場景、線路作一表述，并參加想象的內(nèi)容。也可以將夢中、書中感受到的場景或小動物生活場景作一表述。老師充分激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，引導學生運用適宜自己個性的美術語言和制作媒材進展大膽表現(xiàn)，提倡小組合作、探究，力爭制作或繪制一件富有情趣化、創(chuàng)造性的地圖。*展示作品，游戲。學生作品制作好，開展“地圖評選大賽”活動，學生可把自己地圖的制作方法、內(nèi)容、情趣及自己的想象、愿望向同學表述，生生互評，老師點評，是作品的魅力得到展現(xiàn)，缺乏之處得到完善。鼓勵表現(xiàn)進步的、有個性的、有創(chuàng)造力的作品，學生在欣賞、中得到進步，興趣倍增。*課后拓展，樹立理想。課后引導學生圍繞自己的來寫一故事，可以為家鄉(xiāng)的開展前景作一構圖，樹立遠大的理想，立志為家鄉(xiāng)的開展做出奉獻。小學美術教案篇7教學目的：1、從學生熟悉的卡通作品入手，結合學生的生活實際，初步理解卡通藝術的根本知識。2、通過觀看卡通片，讓學生體會卡通片給人們帶來的樂趣，受到美的熏陶。3、借助多種形式學習繪畫卡通人物形象。教學重難點1、重點：感受與體驗卡通的魅力;初步學會運用卡通的表現(xiàn)手法設計卡通形象2、難點：設計出有創(chuàng)意的卡通形象教學過程一、導入新課老師給同學請來幾位老朋友，歡送嗎?”(出示課件：卡通圖片)“你能說出他們的名字嗎?課件屏幕上露出笑臉，請同學們?yōu)樽约旱某錾憩F(xiàn)鼓掌。同學們過目不忘的優(yōu)點，那今天這節(jié)課老師就和同學們一起走進卡通世界，去重溫那一個個美麗而動人的故事?！?板書課題：我與卡通)(設計意圖：抓住學生熱愛卡通這一興奮點，寓藝術欣賞、藝術活動、藝術知識為一體，在經(jīng)典卡通欣賞的過程中引起他們的情感共鳴和心靈的震撼，開闊藝術視野、進步藝術審美才能和繪畫的表現(xiàn)才能。)二、理解卡通1、說一說師：剛剛同學們非常神奇的記住這么多卡通形象，你們是不是有什么秘訣?還是有其他原因?學生：自由發(fā)言————引出卡通形象的特征。師：小結出卡通形象的特征。課件出示：(得意幽默滑稽挖苦)(設計意圖：通過說一說這個環(huán)節(jié)加深卡通在學生心目中形象，讓學生知道卡通形象的特征。)2、理解卡通師：我們看的《米老鼠和唐老鴨》可以是第一部的卡通片，自它以后，卡通從此風行全球，至今以有百年的歷史。師：隨時代的開展，卡通這個家族不斷開展，因為卡通太有魅力，人家都喜歡上她，于是誕生很多的家庭成員，她們安家落戶來到了我們的身邊，發(fā)現(xiàn)一下。3、看一看，玩一玩犝故咀約菏占的卡通圖片與帶來的卡通玩具，看看都有哪些特點?各同學們互相交換玩具玩一玩。4、聽一聽，猜一猜犑和學們看過很多的卡通片，會唱里面的歌曲嗎?接下來，我們來玩一個“猜猜猜”的游戲，好嗎?就是老師播放卡通片里的歌曲，同學猜猜是哪部卡通片和哪些卡通人物。(設計意圖：放飛思維與想像的鑰匙，讓學生在看、聽、玩、猜中進一步理解卡通，這是創(chuàng)新的泉，也是學生探究的動力。)三、試一試，畫一畫1、看一看師：今天老師帶來最近比擬火的卡通片《》，一起來欣賞，仔細觀察一下，里面的卡通人物有什么特點?生：自由交流師小結：的特點，它們都有圓形的頭和橢圓形的身體組成，顏色是白色和灰色。2、畫一畫師范畫邊講解步驟及注意點：先畫頭、身體，再畫細節(jié)。注意要畫大一點。3、學生在作業(yè)紙上畫一個自己喜歡《》的一個卡通形象。4、作業(yè)展評每組推薦一位同學上來展示，說說自己最喜歡誰的作品。(設計意圖：讓學生在欣賞卡通的同時通過觀察、記憶、比照、繪畫，理解在涂色時應該注意的問題;通過看一看與畫一畫并學會變一變，浸透顏色的搭配;通過欣賞比照不同的畫，理解添畫背景的重要性，讓學生學會整體地把握畫面。)四、課堂小結這節(jié)課，我們一起欣賞了各種卡通形象，并畫一個自己喜歡的卡通形象。希望大家以后能自己設計，設計出有個性的，大家多喜歡的卡通形象。當然，卡通片是我們的好伙伴，但為了保護我們的眼睛，我們看卡通片時間也要有節(jié)制呀!小學美術教案篇8一、教學目的：1.欣賞祖國美麗風光，感受各地不同風情特色，學畫風景畫。2.在乘上列車去畫畫的情景驅(qū)動下，觀察、感受或想象，畫一幅風景畫，培養(yǎng)孩子觀察捕捉、繪畫表現(xiàn)的才能。3.感受美景對心田的滋養(yǎng)，激發(fā)熱愛生活、熱愛自然、熱愛祖國的美妙情感。通過合作完成作業(yè)，培養(yǎng)合作精神和交流才能。二、教學重點及難點：重點：啟發(fā)對美麗風景的觀察并進展表現(xiàn)。難點：選擇適宜的工具材料和表現(xiàn)角度描畫美麗的風景。三、教學準備:1.教具：課件、背景音樂。小火車的背景圖版。2.學具：彩卡、膠水、雙面膠、水彩筆、剪刀、膠水、棉花、毛線等。四、板書設計：五、教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣導入：１．“同學們，上課之前我想先請大家聽一段聲音。聽好了，這是什么聲音？”〔播放火車開來的聲音〕師：你們坐過火車嗎？都去過哪兒？沒坐過火車的小朋友也沒有關系，這節(jié)課，我要帶著大家乘著小火車到祖國各地去旅游，一邊玩，一邊畫畫，那你開心嗎？〔板書課題〕2.我們這間教室就是一節(jié)超大車廂，看看咱們的幸福列車，你們之前剪好的自畫像我已經(jīng)貼上了！〔展示展板并貼上黑板〕如今，大家準備好了嗎，我們出發(fā)吧！〔播放《火車