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第第頁(yè)幼兒園小班開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備
幼兒園小班開(kāi)學(xué)預(yù)備一:
一、教育教學(xué)目標(biāo)
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。
3、學(xué)會(huì)關(guān)懷和援助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài),學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛(ài)惜的語(yǔ)言和小伙伴交往。
二、教學(xué)預(yù)備
1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園,進(jìn)一步熟識(shí)四周的環(huán)境。
3、毽子
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)入園活動(dòng)
1、熱忱接待幼兒入園,師幼相互問(wèn)好。
2、通過(guò)問(wèn)、看、查、摸對(duì)幼兒晨檢,清除安全隱患。
(二)談話活動(dòng)
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男赂淖?,新感覺(jué),知道自己又長(zhǎng)大了一歲。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做,才是個(gè)有禮貌的小伙伴。
(三)如廁
在分組排隊(duì)上廁所的`過(guò)程中,發(fā)覺(jué)問(wèn)題,解決問(wèn)題。
(四)戶外活動(dòng)
師幼一起踢毽子。
教育幼兒在戶外不亂跑,聽(tīng)從老師的指揮。
(五)室內(nèi)活動(dòng)
1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)覺(jué):
(1)教室里有哪些安全隱患?
(2)廁全部哪些安全隱患?
(3)戶外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥,好姐姐
知道做表率,不欺小,尊長(zhǎng)輩,講安全。
(六)離園活動(dòng)
1、認(rèn)真聽(tīng)值日生叫名字,不跟生疏人走,拉緊家長(zhǎng)的手,以防走丟。
2、知道靠右走,不搶行。
3、根據(jù)幼兒園的作息時(shí)間入園。
(七)延伸活動(dòng)
家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí),加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。
幼兒園小班開(kāi)學(xué)預(yù)備二:
目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
2、體驗(yàn)開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園的情感。
預(yù)備:故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園》
教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話教學(xué)難點(diǎn)故事表演
過(guò)程:
1、傾聽(tīng)錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽(tīng)后,告知同伴故事的名稱師生共同聽(tīng)故事錄音:故事里都有誰(shuí)?
2、學(xué)說(shuō)對(duì)話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講解并描述故事:
小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴爭(zhēng)論故事內(nèi)容,老師巡回傾聽(tīng):
為什么要開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園?
3、情景表演,體驗(yàn)高興奮興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。
大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園的情感。
4、閱歷遷移、表達(dá)感受:
你會(huì)將自己開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,老師觀測(cè)、鼓舞幼兒。
5小結(jié)講解并描述幼兒表演狀況
幼兒園小班開(kāi)學(xué)預(yù)備三:
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)預(yù)備
1、多媒體課件
2、小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入師:帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。
師:小伙伴,你看小動(dòng)物們都這么有禮貌,小兔也想做個(gè)禮貌的孩子,我們看看小兔是怎樣做的,認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)它是怎樣說(shuō)的,它說(shuō)的對(duì)不對(duì)。
2、播放多媒體課件,幼兒觀看。
師:小兔子都遇到了誰(shuí)。
幼:小豬、小猴、小貓、小青蛙。
師:小兔子的禮貌用語(yǔ)說(shuō)的對(duì)不對(duì)。
幼:不對(duì)師:小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說(shuō)的呢?它說(shuō)的不對(duì),那么它應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)?請(qǐng)小伙伴把它說(shuō)錯(cuò)的地方改過(guò)來(lái)。
3、再次播放課件,老師分段引導(dǎo)幼兒觀看
師:小兔子遇到豬伯伯是怎么說(shuō)的?它應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)?
幼:小兔子說(shuō)沒(méi)關(guān)系(感謝你)
師:小兔子遇到了小猴子是怎么說(shuō)的?它應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)?
幼:小
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