小班安全乘車教案

第第頁小班安全乘車教案

小班安全乘車教案1

活動目標：

1、初步了解乘車過程中的一些基本常識，基本規(guī)章。

2、通過遷移自己的閱歷，相互爭論，知道在乘車過程中的一些自我愛護知識。

3、情愿在乘車過程中，愛惜車廂內的環(huán)境。

4、培育良好的衛(wèi)生習慣。

5、積極的'參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預備：

汽車玩具、車票

活動過程：

1、了解乘車的基本規(guī)章。

老師出示一張車票，問：小伙伴看看這是什么東西，這個東西是用來干什么的？(幼兒說出這是車票，是乘車的)老師引導出，乘車是要付錢的。小伙伴知道乘公共汽車、火車時要留意什么嗎？

2、引導幼兒知道乘車中的安全。

(1)老師：我們假如乘公共汽車，要留意什么呢？

(2)老師引導幼兒閱讀幼兒用書，說說：在車站和車里面，人們在干什么？想一想誰做的不對，請小伙伴說說錯在那里？

(3)通過爭論，得出多種答案：知道上車要留意站穩(wěn)，用手扶著欄桿；要留意靠著自己的爸爸媽媽站或坐；要留意愛護自己，不要把頭或手伸到窗戶外面去；要留意保管好自己的東西，用眼睛看著或用手拿著；愛惜公共汽車的環(huán)境，不亂扔東西等等。

(4)老師：我們?yōu)槭裁匆檬址鰴跅U，為什么不能把頭和手伸出窗外去呢？為什么要靠著爸爸媽媽站呢？……老師用同樣的方法，援助幼兒整理清晰在公共汽車上做的每樣事情。

3、爭論如何愛惜車廂環(huán)境。

(1)老師：你喜愛乘坐潔凈的車還是骯臟的車？看見潔凈的車廂，你心里回有什么樣的感覺呢？

(2)老師：怎樣愛惜公共汽車的環(huán)境？

引導幼兒爭做講衛(wèi)生的孩子。

活動反思：

在新《綱要》中明確指出：老師應成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。擺正自己的位置，做幼兒的伙伴，和幼兒一起共同探討、發(fā)覺，讓幼兒在輕松、開心的教學氛圍中學習。

小班安全乘車教案2

活動目標：

1、培育幼兒安全乘車的良好行為習慣。

2、提高幼兒的口語表達技能。

3、積極參加數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動預備："安全乘車宣揚旗"一面。

活動建議：

一、談話引出

"小伙伴，我們平?；蚣偃粘鋈コ３塑?，那么誰來說一下乘車時要留意什么？你是怎么做的？“

二、幼兒充分自由溝通，爭論有關乘車安全的話題，老師留意傾聽、總結。

三、請個別幼兒說一說乘車時應做什么？不能做什么？

四、幼兒充分爭論后，師幼共同總結：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，并系好安全帶，不能順手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……

五、游戲"我說你做"。

老師隨機說出一些有關乘車的行為，如：老師說“乘車系好安全帶，幼兒就露出笑臉。假如老師說"乘車時把頭、手伸出車外。"幼兒立刻露誕生氣的表情。

六、小小宣揚員

老師和幼兒組成"安全乘車"宣揚小隊，到其它班做宣揚。

反思：

1、良好的行為習慣是安全的保證活動中有序排隊，不擁擠，不僅是一個人良好行為的表達，也是一個重要的安全因素。社會上涌現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行為上的一些問題。如爭搶、擁擠、不守規(guī)章等等。因此從小培育人們養(yǎng)成良好的行為習慣是非常須要的。其實幼兒園一貫在進行這方面的教育，并列為常規(guī)教育的內容，比如排隊洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比較小，還沒有形成主動、自覺的行為，因此在突發(fā)事項中，在沒有要求的狀況下就很難做到，就像男孩子去爭搶玩具一樣，因此需要老師在日常生活中加強教育，使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動有序，遵守規(guī)章，學會輪番、等待的良好的行為習慣。

2、安全教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以詳細形象思維為主，因此在對幼兒進行安全教育時，要避開空洞的說教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我們一貫在教育幼兒要有序，在許多活動中都要排隊，但是許多幼兒只知道應當這樣做，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識到事情的嚴峻性，因此一旦離開老師的要求和指導，就會忘得干干凈凈，而通過形象詳細的活動，如上述活動中的視頻資料、拉小球的`試驗等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做，親身感受不這樣做會產生什么樣的嚴峻后果，以后就會漸漸形成自覺的行為。

3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決斷了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制技能都較差，而良好行為習慣的養(yǎng)成，自我愛護技能的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者需要在日常生活中多進行正確行為的引導，使之形成習慣，同時還要常常督促和檢查，援助幼兒形成良好的行為習慣。常常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我愛護意識和技能。

小班安全乘車教案3

教學目標：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)章、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我愛護。

教學預備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

教學過程：

一、了解乘車的基本規(guī)章

二、爭論如何愛護車廂環(huán)境

三、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的`基本規(guī)章與常識

四、結束活動

活動反思：

現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發(fā)的損害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應當通過家園共育教育家長照看好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。

小班安全乘車教案4

活動名稱：

乘車要留意安全。

活動目標：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)章、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我愛護。

3、遵守游戲規(guī)章，體驗與同伴合作游戲及掌握性活動帶來的歡樂。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

活動預備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂。

活動過程：

一、了解乘車的基本規(guī)章，出示車票：這是什么？它用來干什么？

你知道乘車要留意什么？

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小伙伴做得對嗎？為什么？

2、幼兒回答后老師小結安全常識。

三、爭論如何愛護車廂環(huán)境。

我們應當怎樣愛護車廂內的干凈？

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的`基本規(guī)章與常識。

五、結束活動。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷加強孩子們的安全意識和自我愛護技能，為每位幼兒撐起一把安全的愛護傘！

小班安全乘車教案5

活動目標：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)章、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我愛護。

3、培育幼兒完整、連貫地表達技能和對事物的判斷技能。

4、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

5、提高幼兒思維的機敏性。

活動預備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程：

一、了解乘車的基本規(guī)章

出示車票：這是什么?它用來干什么?你知道乘車要留意什么?

二、觀看圖片，知道乘車中的'安全常識。

1、看看圖片上的小伙伴做得對嗎?為什么?

2、幼兒回答后老師小結安全常識。

三、爭論如何愛護車廂環(huán)境。

我們應當怎樣愛護車廂內的干凈?

四、組織幼兒“乘汽車”

鞏固乘車的基本規(guī)章與常識。

五、結束活動。

活動反思：“各式各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才戀戀不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對公路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)現(xiàn)、構造、進展都有了肯定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜愛的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了歡樂，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

活動的延伸，也得到了家長伙伴的大力支持，我們的調查表、資料特別豐富，所以活動組織很順當。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的協(xié)作，許多事可以事半功倍。在次活動中也讓我看到了自己作為老師應當努力的方向，關于汽車這個話題，一貫以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見老師的知識儲備是很重要的。

小班安全乘車教案6

活動目標：

1、培育幼兒安全乘車的良好行為習慣。

2、提高幼兒的口語表達技能。

活動預備：

"安全乘車宣揚旗"一面。

活動過程：

1、談話引出

"小伙伴，我們平?；蚣偃粘鋈コ３塑?，那么誰來說一下乘車時要留意什么？你是怎么做的'？

2、幼兒充分自由溝通，爭論有關乘車安全的話題，老師留意傾聽、總結。

3、請個別幼兒說一說乘車時應做什么？不能做什么？

4、幼兒充分爭論后，師幼共同總結：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，并系好安全帶，不能順手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……

5、游戲"我說你做"。

老師隨機說出一些有關乘車的行為，如：老師說乘車系好安全帶，幼兒就露出笑臉。假如老師說"乘車時把頭、手伸出車外。"幼兒立刻露誕生氣的表情。

6、小小宣揚員

老師和幼兒組成"安全乘車"宣揚小隊，到其它班做宣揚。

小班安全乘車教案7

活動目的：讓幼兒知道怎樣安全乘坐各式各樣的車，增加孩子們的安全意識。

活動預備：ppt課件，錄音機，自制方向盤

活動過程：

一、談話導入活動，小伙伴都做過車嗎？引導幼兒說出都做過什么樣的車。

二、開展活動：

1、引導幼兒說出做車都應留意什么樣的安全問題，孩子們回答〔引導說出做自行車、電動車肯定要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時肯定要帶頭盔〕

2、出示課件，做公交車時要留意什么？圖片中的小伙伴做的對嗎？為什么？〔圖片中的小伙伴把頭伸到了車窗外，這樣太危急了〕

3、坐車還要留意什么？〔不能吃東西，不能在車上亂跑〕

4、繼續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小伙伴不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上肯定要抓緊扶手，留意前門上車，后門下車。

5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小伙伴做的對嗎？為什么？鞏固對乘車安全知識的掌控。

6、假如孩子們被困車中要怎么辦？〔肯定要大聲呼救，可以用安全錘用勁敲車窗〕

7、認識紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。

8、小結乘車留意的安全知識。

三、一起隨音樂做開汽車的游戲，留意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。

小結與反思：

本節(jié)活動針對乘車安全知識而設計的一個活動，小班孩子年齡偏小，對安全知識不太了解，本節(jié)活動通過首先讓幼兒爭論坐車要留意什么，孩子們對車有了肯定的.認識，其次，通過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進一步了解了乘車留意的問題，最末，和孩子們一同做游戲，讓孩子們更進一步鞏固對乘車安全知識的掌控，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很積極，老師對乘車安全知識的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把安全知識進一步滲透到幼兒生活的各個方面，讓孩子們時時講安全，到處講安全。

小班安全乘車教案8

活動目標：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)章、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我愛護。

3、培育幼兒對事物的判斷技能。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動預備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程：

一、了解乘車的基本規(guī)章，出示車票：這是什么？它用來干什么？你知道乘車要留意什么？

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小伙伴做得對嗎？為什么？

2、幼兒回答后老師小結安全常識。

三、爭論如何愛護車廂環(huán)境。我們應當怎樣愛護車廂內的干凈？

四、組織幼兒"乘汽車"，鞏固乘車的.基本規(guī)章與常識。

五、結束活動。

活動反思：

"各式各樣的汽車"主題活動結束了，孩子們這才戀戀不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對公路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)現(xiàn)、構造、進展都有了肯定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜愛的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了歡樂，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

小班安全乘車教案9

教學目標：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)章、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我愛護。

3、加強安全意識，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

教學預備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂教學過程：

一、了解乘車的.基本規(guī)章

二、爭論如何愛護車廂環(huán)境

三、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)章與常識

四、結束活動附

活動反思：

現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發(fā)的損害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應當通過家園共育教育家長照看好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。

小班安全乘車教案10

教學目標：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)章、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我愛護。

3、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的技能。

教學預備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

教學過程：

一、了解乘車的基本規(guī)章

三、爭論如何愛護車廂環(huán)境

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)章與常識

五、結束活動

活動反思：

"各式各樣的汽車"主題活動結束了，孩子們這才戀戀不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對公路上汽車的`種類、用途、汽車的發(fā)現(xiàn)、構造、進展都有了肯定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜愛的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了歡樂，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

小班安全乘車教案11

活動目標：

1、通過觀看情景表演，知道乘坐自行車時要留意安全，學習乘坐自行車的正確姿態(tài)。

2、能在老師的引導下，圍繞老師提出的問題，發(fā)表自己的看法。

3、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

4、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動預備：

1、配班老師扮演浩浩，老師扮演浩浩的媽媽，自行車一輛。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話導入活動。

老師：

〔1〕小伙伴，每天是誰送你們上幼兒園呢？

〔2〕爸爸媽媽怎么送你們上幼兒園？

〔3〕坐自行車上幼兒園有許多好處，不會污染空氣，不會堵車，我們都很喜愛坐自行車上幼兒園，但坐自行車的時候還要留意安全哦。

2、觀看情景表演，對角色的行為進行判斷。

老師：我們來看看浩浩小伙伴是怎么坐自行車的，他這樣做對不對。

〔1〕情景表演一：坐穩(wěn)了不亂晃，手要抓牢小扶手。

①旁白：媽媽騎自行車送浩浩去上學，浩浩坐在自行車的后座上。

②媽媽：浩浩，坐好了，我們要出發(fā)了。

③浩浩〔坐在后座上伸開雙手，學小鳥飛，身體還左右搖擺〕：我是一只小鳥，我會飛，我會飛。

④老師：小伙伴們，你們說浩浩這樣做對嗎？為什么？

⑤老師：坐在自行車上這樣左右搖擺會發(fā)生什么危急的事？

〔2〕情景表演二：沒有兒童椅沒有護板的自行車怎么坐？

①媽媽：今日媽媽換了一輛自行車，車上沒有兒童座椅，浩浩，你會坐嗎？

②浩浩〔和平常一樣，兩腳自然下垂地坐在后座上〕：就是這樣坐啊，太簡約了。

③老師：小伙伴們，這樣沒有兒童座椅沒有護板的自行車，坐上去要留意什么？你們有什么要提示浩浩的呢？〔幼兒爭論結束后，老師示范正確的坐法，再一次強調正確的'姿態(tài)：腳稍稍向外，不要向里伸，以防腳部不當心被夾到轉動的車輪里?！?/p>

〔3〕情景表演三：倒坐在沒有座椅的自行車后坐上很危急。

①媽媽：浩浩，坐好了，我們出發(fā)了。

②浩浩：哦，我要這樣坐?！埠坪票硨寢?，面朝自行車后方坐著?！?/p>

③媽媽：浩浩，你怎么這樣坐呢？

④老師：浩浩背對媽媽，反過來坐，這樣坐對嗎？為什么？這樣背對媽媽坐著會發(fā)生什么危急？哪位小伙伴來告知浩浩，怎樣坐才安全呢？〔分別請幾位小伙伴上前來做示范，請其他小伙伴說說誰的做法是正確的?！?/p>

3、引導幼兒看掛圖，判斷坐車的正確姿態(tài)。

老師：我們看一看，圖中的小伙伴是怎么坐在自行車后座上的？你覺得他們坐的姿態(tài)對嗎？

4、老師鼓舞幼兒在椅子上練習正確坐自行車的方法。

老師：你們會安全地坐自行車嗎？我們把小椅子當做自行車后座，學一學坐自行車的正確姿態(tài)。穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，雙手牢牢地抓住扶手，身體不要亂晃。走，我們出發(fā)嘍〔協(xié)作關于車的歌曲，可替換歌詞，進行游戲?！?/p>

教學反思：

今日下午我們班開展安全活動——《安全乘車》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀測掛圖引導幼兒爭論：乘車應留意什么安全？由于這種活動比較貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一開展爭論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車閱歷。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我愛護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的游戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，游戲時提示幼兒乘車時應留意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情立刻提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果特別好。

小班安全乘車教案12

活動目標：

1、知道乘坐汽車時不任意按動車內按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時留意安全。

2、被困車內時知道實時呼救。

3、積極參與活動，感受戶外游戲的歡樂。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備：

1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內各種按鈕的圖片；男孩被困車內的照片；

2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒學習愛好。

1、提問：

(1)你坐過車嗎？坐過什么車？

(2)是和誰一起坐的？感覺好不好？

幼兒都興奮地講解并描述自己的乘車過程。

二、了解安全乘車常識。

1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。

提問：圖中的小伙伴怎么了？我們在開關車門時應當怎樣做？在乘坐小汽車時怎樣做才更安全？

小結：開關車門時