2022高中物理46超重和失重教案5粵教版必修1

課題：超重和失重教學(xué)目的：一、知識(shí)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)超重和失重現(xiàn)象2．運(yùn)用牛頓第二定律研究超重和失重的原因。二、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用牛頓第二定律剖析和解決問題的能力。三、德育目標(biāo)：滲透“學(xué)致使用”的思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點(diǎn)：超重和失重的實(shí)質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：1）視重與實(shí)重的觀點(diǎn)及區(qū)別2）應(yīng)用超重失重在實(shí)際解題中的應(yīng)用教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法、剖析法、比較法教學(xué)用具：多媒體電腦及投影課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)步驟：◆導(dǎo)入新課2022年中國最偉大的成就之一就是“神舟六號(hào)”載人飛船發(fā)射成功，實(shí)現(xiàn)了多人多天的太空飛翔，各樣媒體都有大量的有關(guān)報(bào)道，其中就談到有關(guān)超重和失重的問題。研究超重和失重對(duì)我們新產(chǎn)品的開發(fā)、科技的進(jìn)步有著十分重要的意義，比方：在完全失重的情況下，我們能夠制造泡沫金屬，用來制造機(jī)翼，又輕又結(jié)實(shí)；還能夠用液態(tài)金屬制成絕對(duì)球形的理想金屬珠，還能夠制成超長(zhǎng)度的玻璃纖維等等。那么：什么是超重和失重在生活中是否也存在超重和失重現(xiàn)象本節(jié)課我們就來研究這個(gè)問題。知識(shí)回首：1、加快度a方向的判斷：加快上漲：（）加快下降：（）減速上漲：（）減速下降：（）A、a方向向上B、a方向向下2、怎樣才能用彈簧秤正確測(cè)量物體的重量呢我們除了要注意彈簧秤的量程以及校正調(diào)零之外，還要注意什么呢課件演示：重力的測(cè)量——說明稱量系統(tǒng)靜止時(shí)，示數(shù)表示物體的重力課件演示：稱量系統(tǒng)加快上漲、加快下降時(shí)示數(shù)發(fā)生了變化，這時(shí)彈簧秤的示數(shù)表示的是物體的視重◆新課教學(xué)：一、視重：測(cè)力計(jì)的示數(shù)視重往常指物體對(duì)懸掛物的拉力或?qū)χС治锏膲毫嘿|(zhì)量為m的人站在升降機(jī)里的測(cè)力計(jì)上，求下列情況下人對(duì)測(cè)力計(jì)的壓力，測(cè)力計(jì)的示數(shù)又為多少？①升降機(jī)以加快度a加快上漲F②升降機(jī)以加快度a減速下降解：①加快上漲時(shí)a以人為研究對(duì)象，由牛頓第二定律F合=ma，有：mgF-mg=maF=mgma由牛頓第三定律知：F′=F=mgma即測(cè)力計(jì)示數(shù)為F視=mgma②減速下降時(shí)（同上）我們把視重要于物重的現(xiàn)象稱為超重現(xiàn)象二、超重：視重要于物重在什么情況下產(chǎn)生超重現(xiàn)象呢學(xué)生剖析：加快上漲F視=mgma>mg超重減速下降F視=mgma>mg超重共同點(diǎn)：加快度方向向上1、產(chǎn)生條件：加快度向上2、視重：F視=mgma三、失重：視重小于物重用類比法獲得：1、產(chǎn)生條件：加快度向下練習(xí)：一個(gè)質(zhì)量是0.2kg的物體，隨彈簧秤一同以2的加快度豎直加快下降，求物2m/體對(duì)彈簧秤拉力大小，是大于重力仍是小于重力g=10m/2解：以物體為研究對(duì)象，由牛頓第二定律F合=ma，有：mg-F=maF=mg-maF=××2N=由牛頓第三定律知：F′=F=即物體對(duì)彈簧秤的拉力小于物重。比方：人乘電梯下樓電梯啟動(dòng)時(shí)：加快下降（

a方向向下），失重。此時(shí)人會(huì)感覺腳對(duì)地板的壓力減小抵達(dá)樓下時(shí)：減速下降（

a方向向上），超重。此時(shí)人會(huì)感覺腳對(duì)地板的壓力增大2、視重：

F視=mg-ma思考：在什么情況下物體的視重為剖析得出，當(dāng)a=g且方向向下

0呢3、完全失重：視重為產(chǎn)生條件：a=g

0且方向向下察看與思考：（課件演示）察看“神舟六號(hào)”飛翔過程，思考以下各階段航天員處于超重狀態(tài)仍是失重狀態(tài)①火箭發(fā)射初期②繞地做圓周運(yùn)動(dòng)③返回艙著地以前（降落傘已張開）A、超重B、失重察看與思考：（課件演示）察看蹦極運(yùn)動(dòng)，試剖析人在下落過程中的超重失重現(xiàn)象小結(jié)：1、不論是超重仍是失重，物體實(shí)際重力不變2、超重和失重與速度方向無關(guān)，只與加快度方向有關(guān)練習(xí)：彈簧秤上掛一個(gè)0.5kg的物體，在下列情況下彈簧秤的讀數(shù)分別是多少g=10m/2）以2m/的速度勻速上漲②以2m/的速度勻速下降③以2m/2的加快度加快上漲④以2m/2的加快度加快下降⑤以2m/2的加快度減速上漲⑥以2m/2的加快度減速下降A(chǔ)、0B、4NC、5ND、6N◆板書設(shè)計(jì)：一、視重：測(cè)力計(jì)的示數(shù)二、超重：視重要于物重1、產(chǎn)生條件：加快度方向向上2、視重F視=mgma三、失重：視重小于物重1、產(chǎn)生條件：加