一上《觀察一棵植物》全省一等獎

2.觀察一棵植物【教學目標】科學概念目標1.植物具有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)?？茖W探究目標.在教師指導下，能利用多種感官觀察一棵植物的外部形態(tài)特征。.在教師引導下，嘗試用科學詞匯描述觀察到的信息。.能畫一棵植物的簡圖?？茖W態(tài)度目標.對常見植物的外在特征表現(xiàn)出探究興趣。.能認真觀察、認真記錄。科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標體會植物是有生命的，要愛護植物?！窘虒W重難點】重點：植物具有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)；難點：用科學詞匯描述觀察到的信息，畫一棵植物的簡圖；【教學準備】教師：多媒體課件、植物；小組：植物、學生活動手冊；【教學過程】一、聚焦：揭示課題（預設(shè)3分鐘）［材料準備：菊花1盆］.教師展示1盆菊花，放在展示臺上。提問：在座的小植物學家們，誰認識這種植物？（預設(shè)：菊花）.展示幾幅菊花盛開的圖片，吸引學生的注意力。提問：我對菊花不太了解，你們能告訴我你在哪里見到過菊花呢？你知道有關(guān)菊花的哪些小知識呢？.小結(jié)：原來你們知道這么多關(guān)于菊花的信息，真厲害！今天我們就來好好地觀察它。、探索：觀察一棵植物（預設(shè)20分鐘）（一）整體觀察植物.提問：你能看到菊花有哪些結(jié)構(gòu)呢？（預設(shè)：葉、桿子……）.講述：在科學上，我們將像桿子這樣的結(jié)構(gòu)稱為“莖”，請跟我一起念。.提問：一棵菊花有莖和葉，還有什么？（預設(shè)：根）.提問：根在哪里？誰看到了呢？（預設(shè)：在土壤里面，現(xiàn)在看不到）.講述：大家都想看嗎？那我現(xiàn)在將它拔起來給你們看看吧?。A設(shè)：不行,菊花拔出來會死的）.講述：對啊，你們說得很對，它離開土壤會失去生命的。我上次移植菊花的時候，拍了照片，大家來看看根長什么樣吧。.小結(jié)、過渡：菊花有根、莖、葉的結(jié)構(gòu)。各位小植物學家們，想近距離觀察它的莖和葉嗎？（二）觀察植物的莖和葉［材料準備：每個小組1盆菊花］.提問：我們除了能用眼睛觀察，還可以用什么來觀察？（預設(shè)：手、鼻子）.提問：用手怎么來觀察呢？（預設(shè)：可以用手摸）.講述、提問：不是所有東西都可以摸，要老師說的才能摸。摸的時候要注意什么？（預設(shè)：要輕輕摸，用力的話會傷害植物。）.講述、提問：是的，說得很好。植物有生命，我們要輕輕摸。那用鼻子怎么來觀察？需要注意什么呢？（預設(shè)：可以聞一聞氣味、注意安全。）.講述：跟剛才用手摸一樣，不是所有東西都能輕易去聞，要聽老師的指示。.講述：大家可以觀察顏色、形狀、軟硬、氣味等，但是千萬不能用嘴巴嘗。葉的形狀和生長的位置要仔細看，還可以數(shù)一數(shù)莖的數(shù)量、估測一下它有多高。.學生分組觀察菊花。（三）畫一棵植物L講述：相信各位小植物學家們剛才都觀察到了更多菊花的特征?，F(xiàn)在我想給大家一個新的挑戰(zhàn)，將一棵菊花畫下來，有信心完成嗎？.將活動手冊翻到第2頁，請學生將日期書寫完整。對照真實的植物，教師示范畫植物的順序、方法，強調(diào)科學記錄要真實、客觀。.指導學生邊觀察邊記錄。鼓勵學生繼續(xù)觀察，將莖畫得更像一點、葉畫得更像一點。三、研討：交流評價（預設(shè)12分鐘）.請幾位學生上臺展示自己的圖畫，結(jié)合圖畫，請學生說一說觀察到的莖和葉是怎樣的，鼓勵學生用科學的語言來描述更多特征和發(fā)現(xiàn)。.請在座的小植物學家們來評判畫得像不像，哪里還可以改進。.給2-3分鐘的時間，讓學生對自己的記錄進行修改、完善。四、拓展（預設(shè)5分鐘）.我還有一個小挑戰(zhàn)，你們敢接受嗎？（展示圖片：一棵大樹。）.提問：如果你要去觀察一棵大樹，該怎么做呢？.引導：先整體再局部。樹有多大、有多高（和誰去比一比）、莖有多粗（抱一抱）、葉是什么樣的（和菊花的比一比）、大樹上可能還有小動物。（展示圖片：一棵樹的遠景、近景，莖、葉等的特寫。）結(jié)束語：今天各位小植物學