心理咨詢師資格考試考前沖刺一人格試題

心理咨詢師資格考試沖刺一：試認(rèn)為大多數(shù)人都可以分為六種基本類型，即實(shí)際型、研究根據(jù)交互作用分析理論，成人態(tài)的態(tài)度是和教誨式的。根據(jù)交互作用分析理論，父母態(tài)的態(tài)度是和教誨式的。的“自我”依據(jù)（C）AB理想原則CD提出由父母態(tài)、成人態(tài)、兒童態(tài)構(gòu)成的理論是（C）A群體動(dòng)力學(xué)理論B社會(huì)學(xué)習(xí)理論C交互作用分析理論D流派不包括（B）AB認(rèn)知失調(diào)CD認(rèn)為本我（A）ABCD阿德勒認(rèn)為（D）是人類的主要?jiǎng)訖C(jī)AB保持自卑CD特性—因素論源于（A）A19BCD粘液質(zhì)的不合適做（C）ABCDA斯皮爾 B瑟斯 C桑代 D吉爾福最早編制科學(xué)水平測(cè)驗(yàn)是AB高爾 C沃 D克瑞普A繁殖對(duì)停 B同一性對(duì)角 C信任對(duì)不信任D親密對(duì)獨(dú)A群體動(dòng)力學(xué)理論 B社會(huì)學(xué)習(xí)理論C交互作用分析理論DA羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)BTATC句子完成測(cè)驗(yàn)D16PFAB投射C固著 D反向作用AB斯金納C阿德勒D班杜A內(nèi)外傾B神經(jīng)質(zhì)C宜人性D精神質(zhì)19BC需要層次論的出 D社會(huì)學(xué)習(xí)論的研A以偏概全B過渡引申C個(gè)人化D非此即彼置換B投射C抵消D建立家庭B完成大事C通過愛情確立自 D滿足AB事業(yè)CD自身缺陷的積累而 B投 C抵 D退游戲勞動(dòng) C睡眠做夢(mèng)D防衛(wèi)機(jī)AB斯金 C埃D阿德 B羅杰斯 C凱利 D米德AB積 C算 D理 E迷A性格 B焦慮 C神經(jīng)質(zhì) D測(cè)謊E精神質(zhì)F自控 G有恒 H適應(yīng)A BSCL- D EA繪圖智 B情緒智 C音樂智能D人際智 E操AB積 C算 D理 E迷A性格 B焦慮 C神經(jīng)質(zhì) D測(cè)謊E精神質(zhì)F自控 G有恒 H適應(yīng)A BSCL- D E智力的二因素理論中的二個(gè)因素分別指（CAB晶體因素CDE在卡特爾的智力理論中以下哪兩種能力不屬于流體智力？（BD）A分類B詞語理解C機(jī)械DE圖形關(guān)系老年人的（ABC）心理為其在孫輩的教育中提供了機(jī)會(huì)和條件。A慈愛B補(bǔ)償C返老還童D結(jié)伴E消退期社會(huì)學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)有（BABC模仿DE認(rèn)為，可以通過（ABCE）了解無意識(shí)。AB口誤C夢(mèng)DE老年人在孫輩教育中的弱勢(shì)主要表現(xiàn)在（ABD）A溺愛孫輩B性格固執(zhí)、自尊心強(qiáng)CD與孫輩缺乏共同語言E角色發(fā)生轉(zhuǎn)換行為主義研究揭示（ACA刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)形成行 B選擇環(huán)C強(qiáng)化程序形成行 D條件反射會(huì)泛A的親子關(guān) B兩代人共同學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型家 D父母遵從的要 A經(jīng)典的條件反射原理 B操作條件作用原理 C模范學(xué)習(xí)原理D早年生活經(jīng)歷 E遺傳作用A克服自 B生活風(fēng) C尋求優(yōu) E自卑緒A米 B斯金 D埃E華生A B親密對(duì)孤 C繁殖對(duì)停 D潛伏 EA主體角色變?yōu)橐蕾嚱巧?B工作角色變?yōu)殚e暇角色 C配偶角色變?yōu)閱紊?D單位角色變?yōu)榧彝ド罱巧?E多人相處角色變?yōu)楠?dú)處角色A反抗父母B中年父母人生轉(zhuǎn)折期與的沖C自 把集體分為，面具和（ABCD）AB阿尼姆 A匱乏性需要 B成長(zhǎng)性需要 C體驗(yàn) D自我實(shí)現(xiàn) E無條件《心理學(xué)》參考題一．判斷題（×）3．性格是對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和暫時(shí)性行為方式特征（×）6．個(gè)人地有關(guān)自己痛苦事實(shí)進(jìn)入意識(shí)的自我防御機(jī)制是移情、、成就和自我實(shí)現(xiàn)。二．單項(xiàng)選擇 C、D、能A、B、性 A、結(jié) B、動(dòng) C、發(fā) D、適A、結(jié) B、發(fā) C、適 D、動(dòng) 用 德 森A、埃B、C、D、 型 動(dòng)A、Q分類法 拉 格 特 曼 曼三．多項(xiàng)選擇題人格的特征包括人格的（ABCD 人格結(jié)構(gòu)包括（ABC 人格心理學(xué)的主要研究領(lǐng)域有（ABCDE 弗洛伊德的精神分析論的早期觀點(diǎn)，把人格結(jié)構(gòu)分為（BCE 弗洛伊德的精神分析論的后期觀點(diǎn)，把人格結(jié)構(gòu)分為（ABC 為（ABCDE） 期榮格根據(jù)人的心理活動(dòng)的指向性，把人格分為（DE 阿德勒認(rèn)為，人有追求優(yōu)越（卓越）的社會(huì)動(dòng)機(jī)，其中包含有（BCDE 精神分析論對(duì)人格的評(píng)鑒技術(shù)有個(gè)案法、自由聯(lián)系法和（ABCDE 奧爾波特把人格特質(zhì)分為（ABCDE 卡特爾把人格特質(zhì)分為（ABCDE 艾森克把人格層次分為（BCDE 美國(guó)心理學(xué)家威特金把認(rèn)知方式分為（CD 卡根把認(rèn)知方式（風(fēng)格）分為（CD 馬斯洛把人類的基本需要有生理需要、安全需要、（ABCDE 米勒認(rèn)為，人格適應(yīng)方面存在著的沖