小班主題優(yōu)秀教案-1

第頁共頁小班主題優(yōu)秀教案小班主題優(yōu)秀教案小班主題優(yōu)秀教案1教學目的：1、明白有鼻涕要用紙巾或手絹擦干凈，不可以用衣衫擦。2、通過幼兒老師的演示與孩子自個兒的聯(lián)絡(luò)，初步領(lǐng)會準確地擦鼻涕方式。3、努力做個愛干凈的、愛干凈的孩子。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。教學準備：1、抽紙一人一張。2、預(yù)備手偶玩具：2個丁丁、妞妞，及手偶表演。教學過程：一、幼兒老師展示手偶玩具，并表演：1、幼兒老師：你們好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我傷風啦?？?！我的鼻涕都流出來啦，我要將它擦掉?！沧筮呥@只手擦一下、右邊這只手擦一下〕啊！鼻涕都流到臉上啦，然后用手擦擦?！沧筮呥@只手擦一下、右邊這只手擦一下〕2、幼兒老師：如此好！我是妞妞。氣溫低啦，我也傷風啦。我的母親在我的身上別了手絹。例假如鼻涕流出來啦，我便拿好艘怕輕輕擦干凈。阿嚏！阿嚏！〔用手絹擦〕看！____得多干凈呀！3、幼兒老師：你喜歡哪余割孩子，為何？二、按照表演內(nèi)容，組織孩子比擬討論。1、幼兒老師：丁丁是怎么樣擦鼻涕的？例假如你有鼻涕，會怎么樣擦？呢幼兒老師：你喜歡誰哩？為何？例假如你有鼻涕，會怎么樣擦哩？2、幼兒老師匯總告知孩子有鼻涕，要用自個兒的手絹或紙巾擦干凈。三、幼兒老師帶著孩子一塊兒學習擦鼻涕的方式。1、幼兒老師邊念童謠“擦鼻涕”邊做擦鼻涕動作——先用紙巾把鼻子包住，輕輕擰一擰，把紙巾對折，在包鼻子輕輕擰一擰，一直到鼻涕所有擦干凈，最終把紙巾丟進畚箕。2、孩子練習，幼兒老師個別指導(dǎo)，勉勵孩子做愛干凈的孩子，有了比特自個兒擦干凈。教學中我用2個娃娃來表演，還添加了請個別不會準確使用手絹擦鼻涕的孩子上來演示擦鼻涕，讓大伙兒說一說他擦的對不對，應(yīng)當怎樣做。并隨機叮囑孩子應(yīng)當每日帶一塊手絹來幼兒園。教學反思：活動中通過啟發(fā)幼兒通過猜猜：用謎語吸引幼兒的注意謎語隱含鼻子涕的兒用生活方法有權(quán)威性，幼兒愛聽醫(yī)生的話，會專注地學習。做做：每人都來經(jīng)歷來理解鼻子的功能?？纯矗河冕t(yī)生媽媽教幼兒擤鼻子和擦鼻學，用紙巾來練習，幼兒學得快，學會了。小班主題優(yōu)秀教案2活動目的1、通過對顏色的聯(lián)想，視覺感受才能，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維才能。2、培養(yǎng)幼兒對已有生活經(jīng)歷的梳理，總結(jié)才能。3、通過不同層次的設(shè)問，對紅色進展充分的聯(lián)想。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒考慮問題、解決問題的才能及快速應(yīng)答才能?；顒訙蕚渲谱髡n件：紅色橡皮泥，畫紙，紅筆?；顒恿鞒獭惨弧硨?dǎo)入活動：談話導(dǎo)入今天我給小朋友請來一位朋友“小狐貍”〔二〕擴散思維活動：〔觀看課件〕請幼兒觀看小狐貍的表情?！靶『倿槭裁催@么快樂？”老師引導(dǎo)，小狐貍今天看到了它最喜歡的顏色?！渤鍪緢D片〕“什么顏色？”〔紅色〕〔三〕有一點向多點發(fā)散思維活動〔1〕小狐貍：“我最喜歡紅色了，我知道紅色的花，紅色的太陽，還有紅色的辣椒呢。我還知道許多紅色的水果，蔬菜。小朋友。你們知道嗎？”幼兒暢想。播放音樂。“小朋友們太棒了，我把所有紅色的水果，蔬菜都獎勵給你們?！鄙介葺?，西紅柿，蘋果〔2〕播放錄音。小狐貍：“誰還知道那些東西是紅色的？”幼兒再次展開想象。紅衣服，紅旗，火苗〔3〕播放錄音小狐貍：“小朋友真是棒極了，如今我來滿足你們一個愿望，你想要一樣紅色的什么東西？我來幫你實現(xiàn)。”幼兒想一想，說一說?！菜摹巢僮骰顒訋煟骸靶『倎韼湍銓崿F(xiàn)，他給了我們一些畫紙，紅色的筆，紅色的橡皮泥，讓我們把想要的東西做出來，我們不就有了嗎？”〔五〕完畢活動有二分組，按自己的意愿選擇畫紙，橡皮泥進展操作?！擦郴顒友由欤浩渌念伾?lián)想。今天，我們和小狐貍認識了這么多紅色的東西，小朋友一定還知道其他的顏色，咱們回家的時候，再和爸爸媽媽一起動腦，想一想，看誰說的其他顏色的東西多。1、利用了較形象的課件使幼兒真正走入角色之中，充分調(diào)動幼兒觀察和探究的興趣。在使用幼兒熟悉的創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，幼兒可以自主大膽地主動參與到創(chuàng)新思維活動中，體驗發(fā)散性思維的樂趣。2、運用動靜結(jié)合的方式，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識。3、運用多種感官的活動過程，增強了幼兒創(chuàng)新思維的才能。4、以小動物貫穿活動的設(shè)問，進一步增強幼兒的參與意識，想象才能。5、引導(dǎo)語言要簡練，思路更明晰。課后小結(jié)"利用了較形象的課件使幼兒真正走入角色之中，充分調(diào)動幼兒觀察和探究的興趣。在使用幼兒熟悉的創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，幼兒可以自主大膽地主動參與到創(chuàng)新思維活動中，體驗發(fā)散性思維的樂趣。教學反思：在整個說課的過程中，從一開場準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能表達我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)歷教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂小班主題優(yōu)秀教案3活動一：兒歌“春芽”教學目的：1、通過組織幼兒觀察、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征。2、初步培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的才能。3、激發(fā)幼兒探究大自然的興趣，教育幼兒保護花草樹木。4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。教學準備：1、課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。2、種子由播種到發(fā)芽、長大的圖片一套教學過程：1、觀察自然角中的種子發(fā)生了什么變化，討論：發(fā)出的小芽像什么？是什么顏色？2、出示種子發(fā)芽的圖片，鼓勵幼兒大膽說出種子發(fā)芽長大的過程并討論：種子長大會變成什么？3、看圖片學習兒歌《春芽》。4、帶幼兒到室外尋找植物都發(fā)生了什么變化。附兒歌：春芽春芽起床，揭開小窗，伸出小手，要摸太陽。活動二：歌曲“春雨沙沙”教學目的：1、在認識春芽的根底上理解歌詞，唱準音調(diào)。2、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強弱。3、鼓勵幼兒樂于在集體面前大膽演唱和做動作。教學準備：1、課前有意識地引導(dǎo)幼兒觀察下雨的情景；歌曲磁帶。2、種子在雨中發(fā)芽長大的圖片。教學過程：1、討論下春雨的情景并用聲音和動作來表現(xiàn)。2、觀察圖片說出種子的發(fā)芽過程。3、老師根據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢和動作表現(xiàn)種子說話的聲音是弱的。4、幼兒學唱歌曲。5、在熟悉歌曲的根底上進展齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。效果分析^p：孩子們雖然對春天這個季節(jié)概念有點模糊不清，但通過觀察實物芽芽以及觀察圖片，能大膽說出圖片內(nèi)容，表達自己的看法，張文豪小朋友在看到種子剛剛露出尖尖的小芽的圖片時，幼稚地大聲叫著：“種子冒尖了！”還有的孩子在討論種子發(fā)出的小芽像什么時說出像小蟲子、象棗核、象小兔的耳朵。在到室外尋找植物發(fā)生的變化時，由于是初春，很少能發(fā)現(xiàn)植物的變化，但細心的孩子還是通過撥拉草坪上的枯草發(fā)現(xiàn)了剛剛露出點點綠意的小芽芽。有的孩子在泥土中發(fā)現(xiàn)了昆蟲，經(jīng)及時教育，孩子們理解了春天氣溫逐漸上升，各種昆蟲都會相繼出來活動。在進展完活動一的第三天早晨，第一場春雨就淅淅瀝瀝地下了起來，由于初春的寒意，小班幼兒體質(zhì)又差，我們馬上組織孩子在室內(nèi)隔著門、窗進展觀察、傾聽，利用各種感官來感受沙沙的春雨。孩子們積極性很高，爭著搶著往前擠，伸手用手接，還有的說：“春雨落到地上，地上起了水泡呢?！蔽覀兙o接著進展第二個活動。有了認識春芽和觀察春雨的根底，孩子們在學習歌曲的時候很輕松就學會了歌曲。有的孩子在學習歌曲的過程中，自己主動用動作表現(xiàn)出了歌詞種子發(fā)芽局部的內(nèi)容。孩子們都可以用聲音、手勢和動作表現(xiàn)出春雨的沙沙聲和種子說話的弱的聲音。通過這兩個活動，孩子們根本上掌握了植物發(fā)芽是春天的主要特征。教學反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的根底上得到開展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活潑的，發(fā)言也很積極，較好地到達了預(yù)期設(shè)計的活動目的。小班主題優(yōu)秀教案4設(shè)計思路：在幼兒園幼兒吃到水果時,總要問我們這是什么，那是什么，有的孩子就開場討論起家里有什么水果。如今正直秋季，秋天也是各種果實成熟豐收的季節(jié)，于是我們就開展了“好吃的水果”這個主題活動，在開展主題活動的過程中豐富幼兒對水果外部和內(nèi)部特征及味道等方面的認識，并且通過這個主題活動，使幼兒能理解水果的營養(yǎng)作用，喜歡吃各種水果。我這次活動就是改變了以往利用實物來組織幼兒開展活動這樣的教學方式，而是自己制作了色彩鮮艷的幻燈來進展多媒體教學。因為本次開展的這一活動，是一個總結(jié)性的談話活動，是要引導(dǎo)孩子把自己已有的有關(guān)水果經(jīng)歷進展回憶，獲得水果經(jīng)歷的再提升。色彩鮮艷的畫面和切合實際的故事的情節(jié)都是幼兒的興趣的熱點，有了興趣那么孩子也就會有要表達的欲望。這樣孩子就會主動參與其中?；顒幽康模涸敢獍炎约焊兄乃?jīng)歷在集體前進展表達。活動準備：各種水果圖片、小房子、配音幻燈片活動過程：一、邊看邊講，〈幻燈演示〉演示幻燈〔一〕提問：1、你們看，誰來了？〔熟悉人物〕演示幻燈〔二〕提問：1、你們看，小兔一家?guī)覀儊淼搅耸裁吹胤剑?、果園里有些什么水果？3、讓孩子充分講述〔顏色、味道、外形〕4、老師小結(jié)演示幻燈〔三〕提問：1、水果太多了家里放也放不下，這可怎么辦呢？2、請幼兒幫助小兔一家來想想方法。演示幻燈〔四〕提問：1、我們來看看小兔他們想出了什么好方法。2、你們誰來告訴我水果屋的屋頂是用什么做的？3、幼兒說完老師要小結(jié)下。如：用紅紅的蘋果做的蘋果屋頂。二、完好聽故事1、請幼兒再仔細地看一次。2、提出觀看的要求：我們在看的時候不能說話的；有不知道的地方等看完才可以問，假如在看的時候有人問問題了這樣就會阻礙其他小朋友了，他們就聽不清楚了。三、幼兒設(shè)計水果屋1、師：小兔一家他們本領(lǐng)真大呀，它們造的水果屋真漂亮。如今我們小朋友也要試試造間水果屋吧。2、幼兒用語言表達，老師根據(jù)幼兒的講述在電腦上作相應(yīng)的操作。四、幼兒說說自己知道的一些水果。五、幼兒分散操作用各種水果粘貼房子。六、老師與幼兒個別交流。小班主題優(yōu)秀教案51、嘗試用語言描繪小兔、小猴、大象的特征。學說“祝你生日快樂！這是我送給____”2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達。活動準備：課件、各種圖片、美工用具活動過程：〔一〕、出示背靜，引起興趣。1、這是誰的家？你是怎么知道的？〔上面有小雞的照片〕出示小雞，互相打招呼。2、今天對小雞來說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？〔桌子上有蛋糕〕今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶賀?！捕场⑹褂谜n件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進展區(qū)分，并表述。1、描繪小兔的特征，并學說禮貌用語?！?〕、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了？〔2〕、我們一起來問問：你是誰呀？〔課件提示：“是我，我有兩個長長的耳朵”〕提問：〔3〕、是誰呀？小兔身上還有什么？小兔喜歡吃什么？〔出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察?！场?〕、小兔手上拿著什么？它會怎么對小雞說呢？我們聽聽小兔是怎么說的?！病靶‰u，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子?！薄秤變簩W說禮貌用語。2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描繪兩個動物的明顯特征，并學說禮貌用語?！踩场⒂變翰僮?，表達自己對小動物的喜歡。1、你喜歡小雞嗎？假如我們也給小雞送一份禮物，你會送什么？2、我為你們準備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。3、幼兒操作，老師引導(dǎo)幼兒說“祝你生日快樂！這是我送給____。”注：課件另添加。小班主題優(yōu)秀教案6設(shè)計思路小班幼兒剛?cè)鐖@不到一個月，依賴性較強，在每天入園和離園中都發(fā)現(xiàn)他們根本是父母抱來抱去的。我們在要求家長放手讓幼兒自己走的過程中，遇到了孩子的哭鬧和家長的不舍。如何解決這一老大難的問題，我們決定從孩子入手，開展關(guān)于腳的有趣游戲，讓孩子通過小腳丫的各種游戲，對其產(chǎn)生興趣。進而理解小腳丫的用途，解決家長的難題。活動目的1、在活動中感知自己小腳的特征和特點，理解自己的小腳丫及其簡單的功能，產(chǎn)生初步的探究興趣。2、體驗穿大鞋的樂趣，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。3、初步培養(yǎng)幼兒對活動的興趣，并能產(chǎn)生愉悅的情緒?；顒訙蕚涑扇说男印裁咳艘浑p〕、磁帶《大鞋和小鞋》、布置一塊地毯?；顒舆^程1、自由坐在地毯上，做腳的游戲。師：今天我們來和小腳丫來做游戲。小腳丫在哪里？有幾只？〔師生一起脫襪子〕2、你的腳上有什么？動一動?！颤c數(shù)腳趾〕摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。3、過身體動作引導(dǎo)幼兒理解腳的作用。師：我們的小腳可以干什么？游戲：小腳丫小腳丫，真能干走一走，走一走轉(zhuǎn)個圈圈跑回來〔把“走一走”改為跳、踢等動作進展游戲〕4、游戲：穿大鞋〔1〕師：哎呀，腳踩在地板上感覺好冷??！天冷了，我們怎么來保護小腳??？大人有大人的鞋子，小孩有小孩的鞋子，要是我們穿上大人的鞋子，那有多有趣??！〔2〕尋找自己帶來的媽媽爸爸的鞋子穿上大鞋后自由活動，走一走，跳一跳，踢一踢，感受穿大鞋的樂趣。5、穿回小鞋，整理大鞋師：媽媽爸爸的鞋子真大啊，我們小孩穿著太不方便啦，我們還是穿回自己的小鞋去到外面去玩吧！〔把媽媽的鞋擺放成整齊的一排〕小班主題優(yōu)秀教案7活動目的：1、發(fā)現(xiàn)動物的活動方式是多種多樣的。2、嘗試用肌體動作模擬動物的活動方式?；顒訙蕚洌航?jīng)歷準備：請家長帶幼兒去動物園觀察動物。物質(zhì)準備：教育掛圖《領(lǐng)域活動·科學·動物的活動方式》，幼兒活動操作材料《送動物回家》，親子手冊《領(lǐng)域活動·誰會跑？》?；顒舆^程：1、觀察掛圖。〔1〕引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，說說掛圖上有哪些動物?！?〕引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上動物的活動方式，說說：掛圖上的動物都有哪些活動方式？哪些動物是用腳行走的？哪些動物只要是在天空飛行的？哪些動物是在水里游的？2、說說動物的活動方式?！?〕引導(dǎo)幼兒說說動物有哪些活動的方式?！?〕老師結(jié)合掛圖，：小鳥有兩只腳，也能在地上行走，但主要是在空中飛行。河里的小魚只能在水里游；而鱷魚也有腳，既可以在水里游，也可以到岸上行走。猴子、老虎、兔子、斑馬都是靠腳來行走的。蛇是靠身上的鯪片與地面摩擦來行走的。動物們的活動方式多種多樣。3、送小動物回家?！?〕引導(dǎo)幼兒完成操作材料《送動物回家》，按照動物活動的方式將貼貼紙貼在適宜的位置?！?〕師幼。4、模擬游戲。引導(dǎo)幼兒玩模擬動物活動的游戲。玩法：幼兒模擬動物活動，邊做動作邊說：我是XX，我會飛〔跑、跳、游〕。引導(dǎo)幼兒放松，活動完畢?；顒友由欤?、區(qū)域活動：《動物世界》的錄像或有關(guān)動物的圖片，供幼兒欣賞。2、家園共育：請家長到幼兒一起朗讀《誰會跑？》〔參見親子手冊〕，并引導(dǎo)幼兒說說動物的活動方式。小班主題優(yōu)秀教案8活動目的：1、知道魚要生活在干凈的水里，水被污染了，魚就會生病或死亡。2、有初步的環(huán)境意識，有同情和保護小動物的情感?；顒訙蕚洌河變夯顒訁⒖加脮咳艘槐荆瑑?nèi)容圖片。活動過程：1、老師講述魚寶寶生病的故事，引起幼兒討論的興趣。由老師有感情的講述故事“魚寶寶生病了”2、做實驗，將魚分別放入干凈的水和臟水里，觀察小魚的不同動態(tài)(此活動可請幼兒事前在家中完成)(1)啟發(fā)幼兒考慮：如今這里有兩缸水、一缸是清水，一缸是臟水，我們分別把小魚放入不同的水里，你們猜猜小魚會怎樣!(2)老師分別將小魚放入兩種水里，幼兒觀察并表述自己的發(fā)現(xiàn)。(3)小魚愿意生活在臟水里嗎?"我們該怎么辦?3、觀察生病的小魚，激發(fā)幼兒的同情心。(1)假如小魚長時間生活在臟水里會怎樣呢?(2)老師指導(dǎo)幼兒分別觀察每一張桌上生病的小魚，并自由表達自己的發(fā)現(xiàn)。4、分發(fā)幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察、理解小被污染的原因，老師引導(dǎo)幼兒討論，是什么原因使小魚生病的，水為什么會變臟的。5、加深理解臟水的危害，知道要保護好水資，水臟了小魚會生病，還有誰會生病呢?我們大家要讓水保持干凈，不能隨意往水里倒各種臟東西，讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的環(huán)境里?；顒友由欤骸段沂切⌒…h(huán)保員》為家園清掃清潔資料：我國水環(huán)境的前景令人擔憂。多年來，我國水資質(zhì)量不斷下降，水環(huán)境持續(xù)惡化，由于污染所導(dǎo)致的缺水和事故不斷發(fā)生，不僅使工廠停產(chǎn)、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)甚至絕收，而且造成了不良的社會影響和較大的經(jīng)濟損失，嚴重地威脅了社會的可持續(xù)開展，威脅了人類的生存。面對嚴峻的缺水、水污染問題，我們應(yīng)積極行動起來，珍惜每一滴水，采取節(jié)水技術(shù)、防治水污染、植樹造林等多種措施，合理利用和保護水資。為了推動對水資進展綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理，加強水資保護，解決日益嚴峻的缺水問題，開展廣泛的宣傳教育以進步公眾對開發(fā)和保護水資的認識，1993年1月18日，第47屆結(jié)合國大會確定自1993年起，將每年的3月22日定為世界水日?；顒臃此迹航虒W活動，以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)，重視了幼兒的理論活動和認知開展。在教學活動中，通過小實驗，讓幼兒動手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗，從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個活動從集體觀察、討論過渡到探究、體驗，再到集體討論，幼兒在獲得親身體驗的根底上，觀察才能、比擬才能等都得到了開展。小班主題優(yōu)秀教案9教學目的：1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。2、根據(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。教學重點認識夏季的服裝。教學準備：1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等2、廢舊報紙假設(shè)干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆3、合適于表演的音樂一段教學過程：一、談話：夏天的服裝1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短。2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。二、展示自己的服裝隨著音樂展示自己的夏裝。三、設(shè)計服裝1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望："這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的，我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?"2、幼兒設(shè)想3、幼兒動手設(shè)計服裝：(1)老師重點協(xié)助才能差的幼兒(2)提醒才能強的幼兒還可裝飾服裝四、服裝表演1、幼兒互相幫助穿好自己設(shè)計的服裝2、展示自己設(shè)計的服裝活動反思：幼兒對這一課題非常的感興趣，他們每個人的衣服都很多，而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學起來積極性很高。他們認真聽講，積極考慮，大膽創(chuàng)新。通過造型活動，幼兒在合作中增強理解決問題的意識，成功的制作出了一至二件有特點的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差，在制作過程中有些手忙腳亂，衛(wèi)生習慣也不是很好，需要一個較長時間的培養(yǎng)。小班主題優(yōu)秀教案10活動目的：1、能用語言描繪太陽的特征，加深對紅色、圓形的認識。2、穩(wěn)固4以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。3、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式并簡單理解幾種常見的取暖用具?；顒訙蕚洌和媾夹⊥谩⒐适隆缎⊥谜姨枴?、掛圖四幅、活動流程：談話導(dǎo)入：寶寶，你喜歡小動物嗎？喜歡什么小動物？〔請幼兒自由答復(fù)〕今天也有一只“長耳朵，短尾巴，紅眼睛，三瓣嘴，愛吃蘿卜和青菜，走路蹦蹦跳跳”的小動物來我們班做客，看看它是誰？出示玩偶小兔！寶寶，來和小兔打個招呼吧！“小兔你好呀！歡送來做客！”“小朋友們好，我是小兔，今天我還給小朋友們帶來了一首好聽的故事呢，咱們一起來聽一下吧！”欣賞故事：邊聽故事，邊放掛圖！提問：寶寶，故事里有誰？(小兔、兔媽媽)小兔要去干嘛？〔找太陽〕師：故事的名字叫《小兔找太陽》小兔到什么地方找過太陽？〔屋子里、菜園子里、天上〕它把什么當做了太陽？〔紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球〕分別有幾個？最后小兔找到太陽了嗎？在哪找到的？寶寶知道太陽是什么樣子的嗎？〔紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的〕尋找圓圓的、紅紅的東西：寶寶，你還見過什么東西也是紅紅的圓圓的？〔蘋果、西紅柿、櫻桃、小紅點〕理解冬天的取暖用具：寶寶，早上來上幼兒園的時候感覺外面怎么樣??？〔冷〕小朋友穿上了什么樣的衣服？〔棉襖、棉褲、棉鞋、棉帽、棉手套〕師：寒冷的冬天來到了！寶寶，咱們的教室里冷不冷？為什么？〔有暖氣片、空調(diào)〕你家里是用什么東西取暖的？你還知道哪些東西可以取暖？〔暖手寶、暖水袋、電熱毯、電暖風〕這些東西都是冬天的取暖用具，寶寶想一想，太陽照在我們身上，我們感覺怎么樣？〔暖和、暖洋洋的〕師：曬太陽也是冬天的一種取暖方式！曬太陽對身體有好處！如今天冷了，小朋友就不想出去玩了，但是這樣是不好的，天冷也要堅持鍛煉身體，這樣對我們的身體才有好處！如今咱們就到外面去跑跑步，做做運動，鍛煉身體，曬曬太陽吧！小班主題優(yōu)秀教案11一、設(shè)計考慮端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育，是為了讓幼兒更好地理解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國情感，豐富以下主要經(jīng)歷