2.3中國的河流（第3課時滔滔黃河）（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年八年級地理上冊課件

中國的河流（第三課時）教學(xué)設(shè)計設(shè)計者基本信息姓名聯(lián)系地區(qū)學(xué)校年級八年級教材版本湘教版2.3.3中國的河流（第三課時）教材版本湘教版年級八年級課型新授課課時第3課時一、課標要求和分析課標要求：運用地圖和資料，說出黃河的主要水文特征以及對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。課標分析：1.能根據(jù)地圖，說出黃河的基本概況和主要的水文特征。2.通過相關(guān)地圖與材料，探究黃河不同河段的問題與治理，加強學(xué)生的讀圖析圖、綜合分析問題的能力。3.通過黃河水文特征對社會經(jīng)濟發(fā)展的利弊分析，幫助學(xué)生逐步樹立人地和諧與可持續(xù)發(fā)展的觀念。二、教學(xué)內(nèi)容分析“滔滔黃河”是湘教版八年級上冊第二章第三節(jié)“中國的河流”當中第三課時的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)前面是我國河流的水文特征和長江教學(xué)內(nèi)容的延續(xù)和深入，也是后續(xù)中國區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本節(jié)教材包括黃河河流概況，上中下游的水文特征及開發(fā)利用，黃河的憂患及治理。教材已提供了“黃河凌汛”“黃河小浪底水利樞紐工程”等材料及“地上河”示意圖，幫助學(xué)生全面認識黃河。通過分析黃河的水文特征，不難發(fā)現(xiàn)當中最突出的問題是含沙量大，所以黃河最重要的問題仍是治沙！通過本節(jié)課的教學(xué)讓學(xué)生意識到只有遵循自然規(guī)律，才能實現(xiàn)“人水和諧”，培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀，增強學(xué)生的環(huán)境保護意識與可持續(xù)發(fā)展觀念。三、學(xué)生學(xué)情分析在《滔滔黃河》這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過對地形地勢、氣候、以及河流前兩課時的已有知識的重組及應(yīng)用，能夠較容易總結(jié)黃河的源流概況，并可根據(jù)黃河的源流特征得出怎樣開發(fā)利用黃河，從地理的視角評價黃河，從而進一步探究出黃河的憂患及治理措施。這一學(xué)習(xí)過程，也是學(xué)生形成和諧的“人地協(xié)調(diào)觀”的過程。四、教學(xué)重難點重點：黃河的的源流概況、黃河的憂患和黃河的治理難點：黃河的憂患級治理五、教學(xué)方法讀圖分析法、自主學(xué)習(xí)法，合作討論法六、教學(xué)活動教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境：兩河明珠、江北水城，聊城是依黃河和京杭運河而生的文化之城。觀看視頻通過視頻，感受黃河之美。任務(wù)一問診室黃河體檢信息卡（自主學(xué)習(xí)，交流展示）【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材P55—P57,完成下列各題。（時間3分鐘）2.在圖上標黃河的個人信息（巴顏喀拉山、渤海、青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、華北平原、河口、桃花峪、湟水、洮河、汾河、渭河）完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，填寫黃河信息表。2.對子合作，核對答案，找出疑難問題。3.小組選代表分別展示學(xué)習(xí)成果。通過自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讀圖能力。通過合作學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生協(xié)作能力，并通過展示成果激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，增強學(xué)生的自信心。任務(wù)二體檢辦黃河體檢報告(1)上游體檢報告:①河段特征：多峽谷，水流湍急，__________________資源豐富；在寧夏、內(nèi)蒙古段形成了寧夏平原和_________________。②病癥分析：“脫發(fā)”氣候干旱,過度放牧，導(dǎo)致荒漠化__________?！皠用}堵塞”甘肅劉家峽至內(nèi)蒙古包頭河段初春、初冬時，冰壩阻塞河道，易形成___________。(2)中游體檢報告:①河段特征：中游穿行于土質(zhì)疏松的黃土高原，河流含沙量急劇________。晉陜峽谷的________瀑布，撼人心魄。②病癥分析：“腹瀉”流經(jīng)黃土高原地區(qū),由于土質(zhì)疏松,植被破壞,____________嚴重，河流含沙量急劇上升。（3）下游體檢報告：①河段特征：進入__________，落差急劇減小，干流水流緩慢，泥沙淤積，河床抬高，形成舉世聞名的“____________”。②病癥分析：“腿腫”泥沙淤積，河床抬高，形成“_____________________”?！皠用}堵塞”河南開封至入?？诤佣纬醮?、初冬時，冰壩阻塞河道，易形成______________。請各位醫(yī)生以小組為單位，為黃河體檢，找出黃河各個河段的河流特征以及出現(xiàn)的問題。組內(nèi)選取代表展示黃河體檢報告。要求聲音洪亮，其他同學(xué)認真傾聽。通過探究活動使學(xué)生對黃河流域存在的憂患加深理解，有助于樹立人地協(xié)調(diào)觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。培養(yǎng)學(xué)生分析歸納總結(jié)能力，突破本節(jié)課教學(xué)重點。任務(wù)三醫(yī)師辦專家會診開處方(1)上游處方:針對“脫發(fā)”草場退化“脫發(fā)”問題，應(yīng)大力開展________工作。(2)中游處方:針對“腹瀉”水土流失，要大力開展___________工作，控制水土流失，減少泥沙下泄。(3)下游處方:針對“腿腫”地上河問題，應(yīng)______________，加固黃河大堤。(4)凌汛處方:針對“動脈堵塞”黃河凌汛，可以_________________。學(xué)生針對“體檢報告”嘗試提出解決方案。通過學(xué)生之間的合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。提出合理的治理措施，喚起學(xué)生對治理黃河、保護黃河的責任感。情感升華保衛(wèi)黃河黃河是華夏文明的主要締造者，她為中華民族提供水能和水源、塑造肥沃的平原，同時也帶給人們沉痛的水患。新中國成立后，人們通過興修水利、開展水土保持工作，減緩了母親河的傷痛。所以，我們在大力發(fā)展生產(chǎn)的同時，應(yīng)該時刻謹記：保護環(huán)境，和自然和諧相處！七、板書設(shè)計八、課堂檢測黃河是中華民族的母親河，保護黃河是事關(guān)中華民族偉大復(fù)興的千秋大計。讀圖,回答1～3題。1.“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”中的“天”和“?！狈謩e指的是()C.喜馬拉雅山和東海2.黃河源頭和入?？谒诘氖〖壭姓^(qū)域分別是()A.甘肅省、河南省B.內(nèi)蒙古自治區(qū)、山東省C.青海省、山東省D.寧夏回族自治區(qū)、山西省3.長江和黃河都流經(jīng)的省區(qū)是（）A.青海、甘肅B.青海、四川C.青海、西藏D.四川、甘肅習(xí)近平總書記2021年10月20日在山東省東營市考察黃河入?？?，了解黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展情況。讀圖回答45題。4.關(guān)于黃河的敘述，正確的是（）A.發(fā)源于巴顏喀拉山脈，注入東海 B.水能資源僅分布在上游C.中游凌汛嚴重 D.桃花峪至利津段形成“地上河”5.關(guān)于黃河流域存在的問題及治理措施，搭配正確的是（）A.荒漠化一加高、加固堤壩 B.黃河凌汛一建立自然保護區(qū)C.地上河—修筑梯田 D.水土流失一退耕還林、還草讀“黃河干流各河段主要生態(tài)和環(huán)境問題示意”圖，完成67題。6.黃河下游流經(jīng)的省級行政區(qū)是（）A.青海省、四川省 B.河南省、山東省 C.甘肅省、陜西省 D.山東省、山西省7.黃河河段及其問題對應(yīng)正確的是（）A.上游—“地上河”B.中游—凌汛C.中游—水土流失D.下游—草地退化、荒漠化答案：1、D2、C3、B4、D5、D6、B7、C九、教學(xué)反思《滔滔黃河》這節(jié)課，因為有上一節(jié)《滾滾長江》對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，學(xué)生對黃河的源流概況掌握起來較容易，本節(jié)課以黃