小班體育教案合集9篇

第頁(yè)共頁(yè)小班體育教案合集9篇小班體育教案合集9篇小班體育教案篇1活動(dòng)目的：1、練習(xí)走不同寬度和高度的平衡木。2、能動(dòng)作協(xié)調(diào)地走平衡木。3、體驗(yàn)幫助別人的快樂。4、培養(yǎng)幼兒與別人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲，樂意與別人交流、分享不同的玩法。5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：高度和寬度不同的平衡橋：低而窄的橋、高而寬的橋〔寬度15—20厘米左右、高度15—25厘米左右〕。松鼠頭飾每人一個(gè)。紅、黃、綠三種顏色的果子假設(shè)干，筐三個(gè)。歡快的音樂?；顒?dòng)過程：☆做操老師扮"松鼠媽媽"，幼兒扮"松鼠寶寶"，聽音樂一起做操。老師：早上的空氣真好，寶寶和媽媽一起做個(gè)早操吧?！罹毩?xí)：1、出示幾座不同的平衡橋。老師：松鼠奶奶生病了，我們采一些果子送給奶奶?？墒牵哌^這兩座不同的小橋才能到果園，試試看，你們能不能英勇地走過去。2、幼兒自選小橋練習(xí)走。老師注意觀察，指導(dǎo)和保護(hù)幼兒走小橋?！钣螒颍?、老師介紹"采果子"游戲規(guī)那么。老師：每個(gè)"松鼠寶寶"走過小橋，到對(duì)面的果園里采一個(gè)果子，采完果子走回來(lái)，送到和果子一樣顏色的筐里。2、幼兒游戲，老師根據(jù)幼兒走的情況及時(shí)給予指導(dǎo)。☆放松整理物品，做放松動(dòng)作。老師：我們一起將這幾筐果子送給奶奶，奶奶的病一定會(huì)好起來(lái)的?；顒?dòng)建議：《小松鼠采果子》活動(dòng)，通過角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設(shè)，進(jìn)步幼兒參與活動(dòng)的積極性，活動(dòng)的重點(diǎn)就是走小橋，練習(xí)走不同的平衡木，開展幼兒的平衡才能。老師在活動(dòng)前要編排好做操的內(nèi)容，盡可能的讓幼兒活動(dòng)全身的各個(gè)部位，為接下來(lái)的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。練習(xí)走小橋的時(shí)候，老師要做好示范和講解不同橋的走法，使幼兒明確動(dòng)作要領(lǐng)，可以讓幼兒將兩臂伸平，以此來(lái)保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時(shí)，老師要引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的才能來(lái)選擇，同時(shí)要保護(hù)膽小的幼兒，使其有平安感，幫助他們體驗(yàn)成功的喜悅。建議沒有平衡木的幼兒園，可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來(lái)替代。教學(xué)反思：《小松鼠采果子》活動(dòng)，通過角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設(shè)，進(jìn)步幼兒參與活動(dòng)的積極性，活動(dòng)的重點(diǎn)就是走小橋，練習(xí)走不同的平衡木，開展幼兒的平衡才能。老師在活動(dòng)前要編排好做操的內(nèi)容，盡可能的讓幼兒活動(dòng)全身的各個(gè)部位，為接下來(lái)的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。練習(xí)走小橋的時(shí)候，老師要做好示范和講解不同橋的走法，使幼兒明確動(dòng)作要領(lǐng)，可以讓幼兒將兩臂伸平，以此來(lái)保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時(shí)，老師要引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的才能來(lái)選擇，同時(shí)要保護(hù)膽小的幼兒，使其有平安感，幫助他們體驗(yàn)成功的喜悅。建議沒有平衡木的幼兒園，可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來(lái)替代。小班體育教案篇2活動(dòng)目的：1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2.開展幼兒躲、閃、跑的才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．選擇晴朗的天氣，且有充足的陽(yáng)光。2．平整的活動(dòng)場(chǎng)地。活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷才能。活動(dòng)過程：1．師啟發(fā)小朋友們今天的天氣特別好，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動(dòng)的好天氣，這節(jié)課我們一起來(lái)玩踩影子的游戲。2．活動(dòng)身體。﹙1﹚師帶著幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗讀，邊做動(dòng)作﹚走、走、走向前走，一個(gè)跟著一個(gè)走。跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著一個(gè)跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著一個(gè)蹦。﹙2﹚師幼一起活動(dòng)，“我長(zhǎng)高了，我變矮了”。師說(shuō)：“長(zhǎng)高了”，全體幼兒雙臂上舉，“變矮了”全體幼兒蹲下。師又說(shuō)：“看誰(shuí)長(zhǎng)的最高”時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳無(wú)數(shù)次。3.游戲講解﹙1﹚講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊(duì)，觀察每個(gè)小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。﹙2﹚幼兒與自己的影子做游戲，試一試。﹙3﹚師幼示范，幼兒觀察。﹙4﹚引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想方法躲避，不讓別人踩到自己的影子。﹙5﹚集體練習(xí)玩“踩影子”的游戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，注意不與小朋友碰撞。4．活動(dòng)完畢，放松身體﹙1﹚邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。﹙2﹚幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。﹙3﹚幼兒聽口令站隊(duì)，共同分享游戲的快樂。小班體育教案篇3觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì)一物多玩，鼓勵(lì)一物多玩。小班體育活動(dòng)評(píng)析教案，我們來(lái)看看下文的介紹?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)背景】班幼兒對(duì)螞蟻的活動(dòng)很感興趣，同時(shí)又想要鍛煉他們身體的協(xié)調(diào)性，對(duì)于幼兒的樂感也有較好的培養(yǎng)，這是班的開展方向，因此設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動(dòng)?！净顒?dòng)目的】1、初步能聽信號(hào)手膝著地協(xié)調(diào)地爬行。2、進(jìn)步幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3、可以隨節(jié)奏的變化練習(xí)動(dòng)作，并體驗(yàn)在音樂情景中參與游戲的樂趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、讓幼兒能很好的伴隨節(jié)奏做動(dòng)作?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、場(chǎng)地布置：設(shè)置《螞蟻找豆》的游戲場(chǎng)景；2、材料準(zhǔn)備：〔1〕小鼓一只，紅、黃、綠三種顏色的海洋球和塑料筐假設(shè)干；供幼兒爬行的草地一塊；拱型門六個(gè)；水上玩具六個(gè)。〔2〕螞蟻頭飾假設(shè)干只；〔3〕錄音機(jī)、音樂磁帶假設(shè)干?！净顒?dòng)過程】1、扮演角色，活動(dòng)身體。老師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起聽音樂活動(dòng)身體?！怖蠋熍c幼兒邊做邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手；踢踢腿，蹦蹦跳；發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個(gè)圈，是聰明的好寶寶〕2、隨節(jié)奏變換，練習(xí)爬行。幼兒聽節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行：鼓聲“咚咚咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動(dòng)作。接下來(lái)讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)做各種不同的動(dòng)作。3、調(diào)整活動(dòng)量。老師與幼兒一起邊聽音樂邊在草地上做放松打滾的動(dòng)作，以放松幼兒緊張的情緒。4、游戲《螞蟻搬豆》在音樂的伴奏下，“小螞蟻”們爬過草地，鉆過小洞后分別在不同的地方尋找豆豆。第一遍游戲：幼兒找到豆，爬回來(lái)后，要求幼兒把找到的豆放在同顏色的筐中。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒爬行時(shí)膝蓋不離地，手膝協(xié)調(diào)爬行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么，把豆按顏色分類放好。第二遍游戲：幼兒爬到小洞找到豆后，要求女孩子帶一粒豆跑回，男孩子帶許多粒豆跑回來(lái)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)分“一”和“許多”的數(shù)量關(guān)系。5、放松活動(dòng)“螞蟻洗澡”。請(qǐng)配教人員提早吹出許多泡泡，營(yíng)造出泡泡漫天飛的情景，讓全體幼兒隨著《洗澡歌》的音樂一起洗個(gè)“泡泡浴”，洗澡后，請(qǐng)孩子們把豆抬回家，活動(dòng)完畢?！窘虒W(xué)反思】在讓小班幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作時(shí)，設(shè)計(jì)了《螞蟻搬豆》的體育游戲?；顒?dòng)中將爬行的動(dòng)作練習(xí)與音樂節(jié)奏有機(jī)的整合，借助鼓點(diǎn)可以敲擊出輕重、快慢、緩急的節(jié)奏特點(diǎn)，作為幼兒執(zhí)行爬行的動(dòng)令。第一，根據(jù)不同的節(jié)奏型練習(xí)向前爬和倒退爬。鼓聲“咚--咚--咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬。第二、根據(jù)鼓點(diǎn)節(jié)奏的快慢練習(xí)快爬和慢爬。鼓點(diǎn)快就爬得快，鼓點(diǎn)慢就爬得慢等等。多變的節(jié)奏配以形式豐富的動(dòng)作練習(xí)讓幼兒覺得很新穎、很有趣，孩子們?cè)诨顒?dòng)中克制了平時(shí)的嬌氣、依耐和畏縮等不良情緒，而是積極主動(dòng)地參與了活動(dòng)，玩的很開心，動(dòng)作也掌握得很到位，并在音樂情景中體驗(yàn)到游戲的樂趣，因此也能完成預(yù)定的目的。隨著社會(huì)的進(jìn)步和素質(zhì)教育的引進(jìn)，教育賦予體育教學(xué)的功能也越來(lái)越大?，F(xiàn)代體育教育植根于理論，社會(huì)化程度不斷進(jìn)步。而音樂特殊的社會(huì)化教育功能正有助于幼兒體育教育朝著安康的方向開展。因此，將音樂巧妙的運(yùn)用到體育教學(xué)活動(dòng)中去，將會(huì)收到事半功倍的效果?！毒V要》中將“喜歡參加體育活動(dòng)”作為幼兒園安康教育的重要目的。但由于小班幼兒身體的根本才能較差，自控力差，且思維活動(dòng)帶有詳細(xì)形象性，對(duì)新穎事物感興趣。通過豐富的音響、鮮明的節(jié)奏、動(dòng)聽的音調(diào)會(huì)使幼兒情緒沖動(dòng)、表情愉快。小班體育教案篇4設(shè)計(jì)思路：1、小班幼兒的動(dòng)作開展不穩(wěn)定，幼兒在練習(xí)推、拉、走的根本動(dòng)作時(shí)，往往由于重復(fù)枯燥的過程失去活動(dòng)的興趣。因此，老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，將根本動(dòng)作交融在游戲中，使幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣增加，更好地練習(xí)根本動(dòng)作。2、本班幼兒的動(dòng)作開展程度具有差異性，有的幼兒掌握的較快，因此，老師保證大局部幼兒都能玩成的程度上，在增加一些難度，走小橋、穿樹林，使個(gè)別幼兒有進(jìn)一步的進(jìn)步。而對(duì)于個(gè)別膽小的幼兒，老師在旁保護(hù)、鼓勵(lì)，保證完成動(dòng)作。體育活動(dòng)：小推車〔合適年齡4--5歲〕活動(dòng)目的：通過玩小推車，開展幼兒推、拉、走的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。重難點(diǎn)：在推、拉、走的過程中，注意不互相碰撞，同伴間保持一定的間隔。材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小推車〔與幼兒人數(shù)相等〕場(chǎng)地布置一些障礙：樹林、小橋、小路等活動(dòng)器械：繩子、皮球、呼啦圈等活動(dòng)過程：一、以小動(dòng)物的口吻，和幼兒一起做準(zhǔn)備動(dòng)作小貓?jiān)缟掀饋?lái)，和媽媽一起做早操，伸伸臂、伸伸臂，拍拍肩、拍拍肩，扭扭腰、扭扭腰，踢踢腿、踢踢腿，早上鍛煉身體棒〔重復(fù)兩遍〕二、出示小推車1、這是什么？是用來(lái)干什么的？你是怎樣玩的？〔幼兒自由玩〕2、分散游戲：幼兒每人一輛小推車，在媽媽的帶著下，用推、拉的方法在場(chǎng)地上練習(xí)走。3、在幼兒分散練習(xí)后，幼兒自選走小路〔路上設(shè)置障礙：樹林、小橋、小路，老師個(gè)別指導(dǎo)膽小的幼兒〕4、〔場(chǎng)地四周放置一些活動(dòng)器械、皮球、繩子、呼啦圈等〕幼兒任意選擇一樣?xùn)|西玩小推車，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。三、整理、放松動(dòng)作提醒幼兒物歸原處、整齊擺放。小班體育教案篇5活動(dòng)目的：1、能肩上負(fù)重進(jìn)展走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作。2、有不怕困難，英勇向前的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一塊空?qǐng)龅?。?jié)奏歡快的音樂。2、和運(yùn)動(dòng)相應(yīng)的體育器材，并做好標(biāo)記?；顒?dòng)過程：(一)導(dǎo)入：小朋友們你們有沒有去冒過險(xiǎn)啊，比方：走獨(dú)木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類，今天我們就來(lái)做一個(gè)小小的旅行，在做旅行之前我們先來(lái)鍛煉一下身體吧。(老師帶著幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做“旅行”前的準(zhǔn)備)。(二)展開：1、聽信號(hào)走。①一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟一個(gè)，保持一定間距的走。②聽信號(hào)向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。2、探究旅行道路。①請(qǐng)幼兒自由觀察場(chǎng)地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。②說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的旅行道路。③歸納旅行道路：走過“獨(dú)木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞”→爬過“山坡”→穿過“樹林”→到達(dá)目的地。④幼兒自由探究、練習(xí)，老師巡回觀察與指導(dǎo)。⑤幼兒講述探究的方法并請(qǐng)一兩個(gè)幼兒做示范。⑥老師根據(jù)幼兒掌握動(dòng)作的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)展指導(dǎo)。⑦幼兒再次分散性的練習(xí)，老師進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。(三)延伸活動(dòng)：游戲《小小旅行家》。幼兒結(jié)伴同行進(jìn)展旅行，旅行中表達(dá)互相幫助的和品質(zhì)。屢次進(jìn)展游戲。(四)放松活動(dòng)。幼兒根據(jù)柔和的音樂做伸展運(yùn)動(dòng)，同伴間互相揉揉肩、捶捶后背。老師小結(jié)：老師重點(diǎn)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中不怕累不怕苦，堅(jiān)持到底的幼兒。并鼓勵(lì)其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神?；顒?dòng)完畢：這是一節(jié)體育游戲，在運(yùn)動(dòng)身體的同時(shí)，培養(yǎng)了幼兒在遇到困難時(shí)要互相幫助，共度難關(guān)。小班體育教案篇6活動(dòng)目的：1.學(xué)習(xí)向一定的方向滾球，增強(qiáng)手臂力量。2.在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球，進(jìn)步手眼協(xié)調(diào)才能。指導(dǎo)要點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)拖球走跑才能。活動(dòng)難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向一定的方向滾球。指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒嘗試向一定的.范圍滾球。提示幼兒身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.小貓頭飾、錄音機(jī)、磁帶。2.皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片假設(shè)干。活動(dòng)過程：一.準(zhǔn)備局部1.幼兒扮演貓寶寶，跟著貓媽媽在音樂伴奏下進(jìn)場(chǎng)律動(dòng)。2.自編球操。(上肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。)反思：活動(dòng)開場(chǎng)的暖身局部，以角色形象進(jìn)入，貓媽媽帶著寶寶們?cè)谝魳钒樽嘞乱詧A圈的形式做進(jìn)場(chǎng)律動(dòng);接著拿球做球操。這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒玩球的欲望，幫助幼兒活動(dòng)開身體各個(gè)部位。整個(gè)氣氛很好，幼兒興趣高，能積極、認(rèn)真地模擬球操。二.教學(xué)與練習(xí)局部1.游戲"小貓玩球"。老師出示大皮球，吸引幼兒注意。幼兒四散玩球，老師觀察幼兒有無(wú)出現(xiàn)滾球動(dòng)作(一物多玩：拍球、拋球、踢球等)。老師：我們用球和身體的各個(gè)部位做游戲吧，看看誰(shuí)的玩法多!2.游戲"小貓滾球"1)幼兒自由探究滾球的玩法，老師有目的地觀察幼兒。老師：剛剛有只小貓把皮球滾出去，我們也來(lái)試一試吧!2)師生共同分享、交流經(jīng)歷，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。3)幼兒再次用剛剛共同總結(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試滾球。3.比賽"球兒在賽跑"。玩法：在場(chǎng)地一邊拉上標(biāo)識(shí)線，小貓們?cè)谄瘘c(diǎn)線上跟著貓媽媽一起玩游戲，看看寶寶能否將自己的球滾到標(biāo)識(shí)線范圍。4.幼兒分小組進(jìn)展球的游戲，調(diào)節(jié)身體各部信動(dòng)作。導(dǎo)語(yǔ)：貓媽媽帶著小貓來(lái)到了球兒游樂園，這里有不同的游戲，每種游戲成功后可以得到一條小魚，之后再換一種新的游戲，寶寶們爭(zhēng)取第種游戲都能玩到，等會(huì)我們看看誰(shuí)得到的小魚多。1)滾球撞積木：積木在另一邊堅(jiān)起，幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木，即獲得成功。2)小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得成功。5.律動(dòng)《小皮球》6.完畢。小班體育教案篇7設(shè)計(jì)思路：戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中漸漸飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！活動(dòng)目的：①、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美。②、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)別人的才能。③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。④、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。⑤、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：①、泡泡水②、幼兒已有牽圓圈進(jìn)展游戲的經(jīng)歷?；顒?dòng)過程：①、開場(chǎng)局部開場(chǎng)局部帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。老師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意平安。②、根底局部引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。教幼兒游戲的兒歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。講解游戲規(guī)那么。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。③、完畢局部：引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀察地上的小草，說(shuō)說(shuō)小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？活動(dòng)反思：本次活動(dòng)是體育活動(dòng)，通過玩泡泡開展幼兒的觀察才能和想象才能。一開場(chǎng)，我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色，從而激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。老師示范吹泡泡的過程中，調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣及參與的積極性，孩子們快樂地連跳帶說(shuō)使勁拍手，有的幼兒還說(shuō)："老師我拍的好不好。""真好，你真棒。"小班體育教案篇8目的：1．掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。2．練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來(lái)走去，能保持身體的平衡。3．會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。準(zhǔn)備：1．紅。黃。綠三色紙，布置好場(chǎng)地。2．小圖的頭飾假設(shè)干。過程：一．老師扮演媽媽，帶小朋友自然進(jìn)入場(chǎng)地。1．“孩子們，今天天氣不錯(cuò)，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？〔紅眼睛。短尾巴。長(zhǎng)耳朵?！?．你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱?？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。二．做運(yùn)動(dòng)，幼兒分散站立。1．孩子們，找一個(gè)位置站站好。2．握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳?！矁杀椤橙A(yù)備練習(xí)。1．媽媽：孩子們，我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？〔分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)〕2．看媽媽怎么跳的？老師示范雙腳向前行進(jìn)跳，讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作〔輕。穩(wěn)〕3．小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。〔要求幼兒雙腳同時(shí)起跳，不必跳太高，雙放在體前?！?．媽媽帶著小兔做矮人走。四．游戲局部。1．媽媽帶著寶寶跳進(jìn)家里，媽媽：“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰(shuí)來(lái)也別開門，只有媽媽回來(lái)才可以開門。a．媽媽跳出家，雙腳向前行進(jìn)跳，沿行走道路跳至土坡前。b．走過土坡，繼續(xù)向前跳。c．剛采了個(gè)大蘑菇，大灰狼來(lái)了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面?！泊蠡依寝D(zhuǎn)了一圈走了?！砫．媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進(jìn)，團(tuán)身走回土坡處，站起來(lái)，雙手