小班科學(xué)沉浮兄弟教案

第頁(yè)共頁(yè)小班科學(xué)沉浮兄弟教案小班科學(xué)沉浮兄弟教案小班科學(xué)沉浮兄弟教案1[活動(dòng)目的]2、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，獲得物體沉浮的經(jīng)歷。3、進(jìn)一步促進(jìn)幼兒觀察才能的開(kāi)展，并引導(dǎo)幼兒在生活中多尋找不同的科學(xué)現(xiàn)象。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1、各類(lèi)時(shí)令水果假設(shè)干(蘋(píng)果、梨、獼猴桃、提子等)分放在兩只籮筐內(nèi)。[活動(dòng)過(guò)程]1、師：“小朋友，今天我們班來(lái)了兩位小客人。老師準(zhǔn)備了許多水果來(lái)招待這兩位小客人。你們看，都有些什么水果?”老師介紹活動(dòng)中要用的水果，幼兒指認(rèn)水果。2、師：“今天要來(lái)的兩位小客人非常奇怪，哥哥叫浮起來(lái)，專(zhuān)吃浮在水面上的水果，你們看他吃多了浮在水面上的水果，嘴巴都往上翹了。弟弟叫沉下去，專(zhuān)吃沉在水底下的水果，你們看吃多了沉在水下的水果，嘴巴都往下垂了。”師：“假如沉浮兄弟吃錯(cuò)了水果，他們就要拉肚子，今天我們來(lái)幫他們把水果分出來(lái)，看看哪些水果是浮在上面的，哪些是沉在水底的?”3、師：“小朋友，你們先來(lái)猜一猜，這些水果放在水里，哪些會(huì)浮起來(lái)，哪些會(huì)沉下去昵?”幼兒自由討論后答復(fù)。請(qǐng)幼兒討論哪些是沉、浮的水果，老師給予補(bǔ)充。4、師：“剛剛小朋友們都說(shuō)了很多水果，如今我們也不知道，到底哪些水果放在水里是沉下去的，或是浮起來(lái)的。如今就請(qǐng)小朋友每人拿一樣水果，放到水里去試一試，看看你拿的水果在水里到底是沉還是浮?！闭?qǐng)幼兒分別在兩只籮筐里選擇水果，感知不同水果的沉浮。5、幼兒自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，并把自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴小朋友聽(tīng)。老師幫助幼兒正確運(yùn)用“沉”和“浮”來(lái)表述自己實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。老師巡回指導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)。6、師：“如今誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽(tīng)聽(tīng)?”幼l：“我拿的是蘋(píng)果，我發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果是浮起來(lái)的?！庇?：“我拿的是提子，我發(fā)現(xiàn)提子是沉下去的?！薄?、師：“沉浮兄弟為了感謝我們，把這些水果送給了我們，我們一起來(lái)嘗嘗這些好吃的水果吧!”請(qǐng)幼兒自己選擇一樣水果，并與別人互換品味，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。小班科學(xué)沉浮兄弟教案2活動(dòng)目的：1、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，獲得物體沉浮的經(jīng)歷。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。6、培養(yǎng)探究自然的興趣。7、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的.喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：1、師：“小朋友，今天我們班來(lái)了兩位小客人。老師準(zhǔn)備了許多水果來(lái)招待這兩位小客人。你們看，都有些什么水果。(請(qǐng)客)(幼兒一一指認(rèn)水果。)師：“可是不行呀，假如沉浮兄弟吃錯(cuò)了水果，就要拉肚子，所以我們要幫兄弟倆把水果分出來(lái)?！?、師：“小朋友，你們想一想，這些水果放在水里，哪些會(huì)浮起來(lái)，哪些會(huì)沉下去呢?”幼兒自由討論后答復(fù)。4、師：“剛剛小朋友們各有各的說(shuō)法，我們也不知道到底哪些水果放在水里是沉下去的，哪些水果是浮起來(lái)的。如今就請(qǐng)小朋友每人拿一樣水果，放到水里去試一試，看看你拿的水果在水里到底是沉是浮。幼兒實(shí)驗(yàn)，并把自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴小朋友聽(tīng)。師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒正確運(yùn)用“沉”和“浮”來(lái)表述。5、師：“如今誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽(tīng)聽(tīng)?”幼1：“我拿的是蘋(píng)果，我發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果是浮起來(lái)的?！庇?：“我拿的是提子，我發(fā)現(xiàn)提子是沉下去的?！薄?、師：“小朋友你們看，沉浮兄弟來(lái)了，我們把水果送給他們吃吧?！庇變核退?，沉浮兄弟道謝，幫助幼兒把水果區(qū)分開(kāi)來(lái)。8、和沉浮兄弟分享水果，完畢?；顒?dòng)反思：在猜一猜，想一想，做一做，說(shuō)一說(shuō)中激起孩子的