小班美術教案：美麗的花兒

第頁共頁小班美術教案：美麗的花兒小班美術教案：美麗的花兒小班美術教案：美麗的花兒1活動目的：1、鼓勵幼兒用線條大膽表現各種形態(tài)的花2、幫助幼兒體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂活動準備：1、好看的花兒示范畫2、油畫棒和沙皮紙活動過程：一、預熱階段：故事導入：在森林里，有一個花仙子，有一天，它聽到了一段美妙的音樂，跳起了舞蹈，許多小花跟著她一起跳起來，都變成了最美麗的花。二、圖形刺激：1、幼兒聽故事與老師一起跳舞。2、請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的〔欣賞示范畫〕請幼兒說說這些花在干什么，學學它的姿態(tài)。3、老師演示好看的花兒。三、創(chuàng)造表現：1、全體幼兒在故事中做畫、2、老師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。3、及時表揚有創(chuàng)意的幼兒，讓幼兒體驗創(chuàng)造成功的快樂。四、作品賞析：請幼兒欣賞各種美麗的花，布置幼兒的作品展?；顒臃此迹河變涸谡麄€活動中，專注度高，思維活潑，表現欲望強，可以大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學習過程中，每個孩子都可以充分自主地探究和交流，有良好的對美妙事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往才能，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體程度經歷在原有根底上得到明顯進步，卷、搓、貼技能得到開展。尤其是江天愛小朋友，可以按照自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。老師在此活動中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探究，獲得認知、才能的開展。對于小班幼兒，可以遵循幼兒的年齡特點和學____點，用游戲導入、圖片觀察、談話討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，鼓勵孩子大膽表達，并耐心傾聽并給予積極回應和鼓勵。在孩子自主學習過程中，老師不干預，不做過多要求，當孩子需要幫助時再給予詳細的指導。對于重難點的把握和解決，也能做到主次清楚，環(huán)節(jié)緊湊，使目的達成度高。最后完畢環(huán)節(jié)因時間因素，評價不全面，沒有讓每個孩子交流和分享自己的成功體驗。小班美術教案：美麗的花兒2活動目的：1、鼓勵幼兒用線條大膽表現各種形態(tài)的花。2、幫助幼兒體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂?；顒訙蕚洌?、好看的花兒示范畫2、油畫棒和沙皮紙活動過程：一、預熱階段：故事導入：在森林里，有一個花仙子，有一天，它聽到了一段美妙的音樂，跳起了舞蹈，許多小花跟著她一起跳起來，都變成了最美麗的花。二、圖形刺激：1、幼兒聽故事與老師一起跳舞。2、請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的〔欣賞示范畫〕請幼兒說說這些花在干什么，學學它的姿態(tài)。3、老師演示好看的花兒。三、創(chuàng)造表現：1、全體幼兒在故事中做畫、2、老師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。3、及時表揚有創(chuàng)意的幼兒，讓幼兒體驗創(chuàng)造成功的快樂。四、作品賞析：請幼兒欣賞各種美麗的花，布置幼兒的作品展。一、【課題】：小班美術：《美麗的花兒》二、【教材簡介】：《美麗的花兒》是一節(jié)小班美術活動。本活動意在用手指圈涂的方法裝飾小花，引導幼兒感受花兒的變化，通過美術的方式感知花兒的美，初步理解花兒的根本特征。讓幼兒充分感受到春天到了，花兒給人們帶來的快樂，春天的勃勃活力，使幼兒進一步萌發(fā)對大自然的熱愛之情。三、【目的預設】：1、學慣用拳頭、手指等蘸顏料印小花。2、愿意參與小手印畫的活動中，體驗用小手印畫的樂趣。四、【重點、難點】：1、在花園的情景下，學慣用手指蘸顏料印小花，學習顏色要均勻。2、在活動中引導幼兒感受春天的變化，感受花兒的美。五、【設計理念】草長鶯飛，大地回春，一派活力勃勃的景象。春天是萬物復蘇的季節(jié)，大自然中處處都顯出活力勃勃：紅紅的花、綠綠的草、枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶、到處充滿著春天特有的景象。只見繁花叢中，孩子們笑顏如花，他們七嘴八舌地向我介紹著自己喜歡的小花，由此也引發(fā)了“花兒開了”的主題探究活動。六、【設計思路】本節(jié)活動共分為四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：欣賞討論春天。通過春天的到來，萬物的復蘇，引導幼兒觀察花園里的花，初步認識美麗的花兒；第二環(huán)節(jié)：演示與考慮，幼兒自由探究用手指印花，通過老師的示范，幼兒可以掌握正確的操作方法。第三環(huán)節(jié)：幼兒作畫，老師指導要求。從欣賞春天、討論美麗的花兒，并觀看了老師的正確示范，幼兒對美麗的花兒已有一個初步的認識，在此環(huán)節(jié)中請幼兒分別用手指印花，可以選自己喜歡的顏色，體驗作畫的樂趣。第四環(huán)節(jié)：評講“美麗的花兒”。作為美術活動，要有一個對美術作品評析的環(huán)節(jié)，對于小班幼兒來說，他們沒有華美的語言，沒有美麗的畫面，但孩子們有童真的心、乖巧的手，通過自己的手指圈涂出美麗的花兒，對于幼兒的每一份作品，都值得我們?yōu)樗麄児膭?，可以調動幼兒的積極性。七、【教學流程】活動準備：1、物質材料：美麗的花兒〔范例〕；水粉顏料〔各種顏色〕；抹布，創(chuàng)設“花園”背景圖；背景音樂；蝴蝶貼紙假設干。2、知識經歷準備：對顏料有初步的理解，知道顏料的簡單用處?！惨弧承蕾p討論春天師：小朋有你們看：春天來了，小草害羞地探出了小腦袋，花園里的花兒都開了，你們還發(fā)現了春天有什么變化呀？你們覺得春天的風光漂亮嗎？花園里都開了哪些顏色的花呢？幼：柳樹發(fā)芽了，小草變綠了……總結：小朋友們發(fā)現了這么多春天的變化，你們眼中的春天真美麗，花園里的花兒也很漂亮。今天，陳老師要帶你們用我們的手指來畫出美麗的花兒來，想不想來畫畫呢？〔二〕演示與考慮1、師：下面請小朋友們看一看，老師用手指畫的美麗的花兒。你看到了什么？動動你們的小腦筋，想一想這是怎么畫出來的呀？〔請個別幼兒分別講說〕幼：看到了紅色的花兒，漂亮的蝴蝶，用手指印出來的……2、師：小朋友們真聰明，知道用手指可以印出美麗的花兒，如今我們來看一看怎么用我們的手指呢！〔老師用白板、投影儀進展正確示范〕總結：原來，我們可以用我們的拳頭印出花蕊，用手指輕輕的蘸顏料，圍著花蕊印花瓣，花瓣要圍在花蕊的四周。印好的小朋友，可以給你美麗的花朵上面，貼上漂亮的蝴蝶。那我們美麗的花兒，就完成啦。3、師：如今我請小朋友上來試一試吧！〔三〕幼兒作畫，老師指導要求。1、師：用拳頭印花蕊、手指印花瓣，這個方法你們學會了嗎？小朋友，如今想不想自己選一個喜歡的顏色來印花呢？幼：想。2師：那如今請小朋友們來制作出美麗的花兒！等一會請小朋友們走到自己的位置上，每位小朋友都有一張和陳一樣的圖片，中間有許多顏料盆，里面都是漂亮的顏色，還有一個籃子里放了許多漂亮的蝴蝶貼紙，美麗的花兒畫好了之后就可以貼上漂亮的蝴蝶啦！注意哦，蘸顏料的時候要輕輕蘸，等手上不滴的時候再拿開，想要換顏色的時候，一定要用抹布搽干凈再換顏色哦?！灿變翰僮?，老師指導〕〔四〕展示“美麗的花兒”作品師：小朋友們都完成了自己的作品，如今我請小朋友帶著你作品上來說一說，看看你的花兒有多美麗?！卜謩e請幼兒帶著自己手中的春天上來講述，老師、幼兒共同點評?！晨偨Y：原來，小朋友們手中的花兒這么美麗。你們喜歡花兒嗎？喜歡春天嗎？那讓我們把手中花兒帶回去給爸爸媽媽看吧，讓他們看看花兒多美麗！教學反思：作為老師要擅長發(fā)現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以鼓勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的`樂趣，從而增強自信心。小班美術教案：美麗的花兒3活動目的：1、理解花朵的外形特征。2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，開展動手才能。3、初步體驗表現與合作所帶來的快樂。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒訙蕚洌?、花朵課件、《心靈花園》輕音樂2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個，大花朵幼兒操作材料四個3、毛根、皺紋紙假設干；小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張活動過程：一、語言游戲，導入活動。1、“眼睛小鳥”飛起來。2、好朋友分享游戲。二、播放課件，觀察講述?？矗@是哪里？花園里有什么？向日葵——這朵花是什么顏色的？它的四周有什么？中間有一個大大的、圓圓的又是什么？你們知道它的名字嗎？小結：我們剛剛看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個漂亮的大花園。可是有一片草地不快樂了，為什么呢？〔展示花園背景板〕三、自主選擇，創(chuàng)造表現?！惨弧呈桥叮G草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么方法來幫它們呢？〔二〕講解示范。1、老師也想到了一個好方法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地。看，我用了哪些材料？〔毛根、紙頭〕2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？〔老師出示一個毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探究，然后再示范制作的方法，幼兒集中學習〕3、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎么做的呢？〔用皺紙搓成一個小圓球〕〔三〕幼兒操作。1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎？老師也為你們準備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。2、幼兒分組合作操作，老師觀察指導?！膊シ疟尘耙魳贰乘摹⒎窒斫涣?、體驗情感。1、花寶寶做好了嗎？做好了就送到綠草地上去吧。我們來看看，紅花寶寶是哪些小朋友做的？來說一說，你是怎么打扮它的？2、你覺得如今綠草地漂亮嗎？哪里漂亮？是呀，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了，小兔子也快快樂樂跳來了〔貼上小教具〕，小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎？〔想〕那跟老師們說再見，我們出去玩嘍！活動反思：幼兒在整個活動中，專注度高，思維活潑，表現欲望強，可以大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學習過程中，每個孩子都可以充分自主地探究和交流，有良好的對美妙事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往才能，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體程度經歷在原有根底上得到明顯進步，卷、搓、貼技能得到開展。尤其是江天愛小朋友，可以按照自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。老師在此活動中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試