小班音樂活動教案《魚兒好朋友》（精選8篇）

第頁共頁小班音樂活動教案《魚兒好朋友》〔精選8篇〕小班音樂活動教案《魚兒好朋友》〔精選8篇〕小班音樂活動教案《魚兒好朋友》篇1活動目的：1.初步感受歌曲用不同的速度表現(xiàn)一條小魚的孤單和三條小魚的快樂。2.能隨音樂表演小魚游，體驗與同伴共同游戲的快樂?；顒訙蕚洌?.《魚兒好朋友》歌曲，鋼琴2.《魚兒好朋友》的視頻課件3.小魚頭飾假設干活動過程：一、老師做小魚游的動作，引出活動。請小朋友猜一猜，誰來了？小魚在做什么？二、通過提問和表演，引導幼兒理解歌詞，跟唱歌曲。〔1〕老師扮演小魚，一邊做魚游動作，一邊用緩慢的速度演唱，“一條魚，水里游，東游西游找朋友”，并顯示出孤獨、苦惱的表情。老師以小魚的身份：小朋友們好，我是一條小魚，你們好！幼兒：小魚你好！老師：我在水里游泳，游啊游。老師蹲下做發(fā)愁的動作與表情說：“我開心嗎？”幼兒：不開心、難過的。老師：對呀，我一個人孤孤單單，你能幫幫我，讓我變的開心嘛？〔2〕和小魚做朋友。老師：這里也有一條魚，和我一樣孤孤單單的，找朋友；〔放第一段課件〕老師：咦，來了一條小魚，它們碰在一起做了些什么呀？啟發(fā)幼兒大膽想象并用簡單的動作和表情表現(xiàn)出來。老師：誰愿意和我做朋友?〔放第二段課件〕老師和一個幼兒一邊做魚游的動作，一邊用中速讀出“兩條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭”，并伴隨快樂的表情。老師：我們一起來學學兩條小魚在一起是怎么樣做的？〔搖搖尾巴，點點頭〕〔3〕第三條魚出現(xiàn)做的真不錯，這時候又來了一條魚，也游來和他們做朋友了。三條小魚在一起會怎樣呢？〔大膽想象發(fā)言〕〔放第三段課件〕老師再請一名幼兒邊作魚游動作，并唱出“三條魚，水里游，快快樂樂做朋友”并伴隨愉快的表情。三、聽音樂，引導幼兒一起邊唱邊做游戲。小朋友們，想和我們一起做朋友么？在音樂聲中，老師帶著幼兒一邊唱歌，一邊做動作，感受共同游戲的快樂。小班音樂活動教案《魚兒好朋友》篇2【教材分析^p】《魚兒好朋友》是一首比擬簡短的歌曲，內(nèi)容形象有趣，朗朗上口，表現(xiàn)了朋友在一起的快樂，非常符合小班幼兒的年齡特點。是對剛?cè)雸@幼兒進展喜歡同伴、樂于和同伴玩耍，進展團結(jié)友愛教育的好教材。活動中讓幼兒將自己比喻成小魚，在學習歌曲、做游戲的過程中，結(jié)交自己的好朋友，通過學習歌曲能讓幼兒體驗一個人的孤獨和多個人的歡樂?！净顒幽康摹?、體驗歌曲中一條小魚的孤單和三條小魚的快樂，引導幼兒知道和好朋友在一起玩是快樂的。2、初步感受三段歌曲的不同速度?！净顒訙蕚洹?、《魚兒好朋友》歌曲磁帶，根據(jù)歌曲內(nèi)容制作動畫課件。2、小魚的頭飾三個。3、盛水的魚缸，實物金魚三條?！净顒舆^程】一、實物導入：教老師出示盛有一條魚的魚缸：你們看，魚缸里有什么?它是怎樣游泳的?請小朋友學一學小魚游泳的樣子。二、學唱歌曲：1、小魚找朋友在這么漂亮的魚缸里住著一條小魚，雖然它住在這么漂亮的房子里，但是它一點也不快樂。(用緩慢的速度唱出:“一條魚，水里游，東游西游找朋友?！辈殡S孤獨，苦惱的表情。)你們知道這是為什么嗎?我們應該怎樣幫助它?〔引導幼兒討論，理解第一段歌詞?！?、和小魚做朋友〔1〕我們?nèi)ソo小魚找朋友吧!有條小魚愿意和它做朋友了，兩條小魚碰在一起，會做些什么動作呢?(請幼兒大膽想像兩條魚在一起的情景，啟發(fā)幼兒用簡單的動作、表情來表現(xiàn))出示兩條小魚在一起互相玩耍的動畫課件，讓幼兒觀看并欣賞歌曲。老師和幼兒一起模擬魚游的動作，一邊用中速唱出:“兩條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭?！辈殡S快樂的表情，理解第二段歌詞內(nèi)容?！?〕出示另外一條魚。另一條小魚看到兩條小魚這么快樂，也要來和它們做朋友了，三條小魚碰到一起會怎么樣呢?(請幼兒想像三條魚在一起玩耍的情景，鼓勵幼兒大膽地用適宜的動作、表情來表現(xiàn)。)讓幼兒觀看三條小魚在一起互相玩耍的動畫課件，并欣賞歌曲。老師和兩個幼兒一邊做魚游的動作，一邊用較快的速度唱出:“三條魚，水里游，快快樂樂做朋友”，并伴隨愉快的表情，理解第三段歌詞內(nèi)容。三、表演歌曲：1、播放音樂磁帶，帶著幼兒一邊唱歌，一邊做動作，感受共同游戲的快樂。2、為三名幼兒戴上頭飾，按照三段歌曲的內(nèi)容幼兒依次出場，表演小小音樂劇“魚兒好朋友”，提醒幼兒注意表情和動作，以此穩(wěn)固幼兒對歌曲的熟悉和理解。四、情感教育：教育幼兒在生活中多和好朋友一起玩。三條小魚在一起玩耍多么快樂，我們小朋友之間也要互相團結(jié)，互相幫助，這樣我們才會生活得很快樂?！净顒友由臁坑變悍纸M戴頭飾表演歌曲。小班音樂活動教案《魚兒好朋友》篇3活動目的：1．嘗試大膽繪畫大小不同的圓形。2．感受好朋友在一起真快樂并體驗繪畫的快樂?；顒訙蕚洌篜PT課件示范畫一幅每人一盒炫彩棒和一張畫有一對小魚的畫紙活動過程：一、情景導入〔感受好朋友在一起真快樂，簡單的嘗試說“一對朋友”的短句〕1．播放PPT課件，出示一張小河的圖片師：今天我邀請來了一對好朋友來我們小四班，他們呀，生活在這個地方〔出示小河邊的圖片〕你們猜猜會是哪對好朋友呢？〔鼓勵幼兒大膽答復自己的想法〕2．出示小魚圖片師：原來小河里游來了一對小魚朋友，小魚兒在水里游啊游。讓我們一起學學小魚游泳的樣子吧！〔讓幼兒模擬小魚做小魚游的動作〕師：讓我們跟這對魚兒好朋友問個好，你們好，小魚！3．出示小魚吹泡泡的圖片師：這對魚兒好朋友還在一起玩吹泡泡的游戲呢！你們看〔一個一個出示小魚吹出來的泡泡〕師：誰來告訴我，小魚兒吹出來的泡泡是什么形狀的？〔小魚吹出來的泡泡是圓形的〕二、繪畫1．老師出示范畫師：小魚看到我們班這么多得意的小朋友，它呀開心地吹起了泡泡。那我們也來和小魚一起吹泡泡吧！讓我們一起吹許多圓圓的泡泡吧！師：老師示范畫泡泡〔翻開炫彩棒的盒子，選一只你喜歡的顏色，畫出圓圓的泡泡，一定要記得要話的圓圓的，像一個圓圓的大蘋果一樣〕2．讓幼兒嘗試畫泡泡請幼兒繪畫，老師巡回指導〔在這個過程中，假如幼兒畫的快，可以讓幼兒選擇自己喜歡的顏色給小魚添上漂亮的衣服，再快一點的孩子可以請他們數(shù)一熟他們畫了幾個泡泡〕運用兒歌的形式示范涂色：“油畫棒真愛玩，找個點點轉(zhuǎn)圓圈。先在中間找個點，再把身子躺下來，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀用力轉(zhuǎn)，一直轉(zhuǎn)到圓邊邊?？匆豢?、找一找，白白的破綻去涂好。”三、交流畫好了的孩子們請你們搬著你們的小椅子和你們的畫回到你們的位子上，然后你可以和你的好朋友一起說說你的魚兒好朋友吹了幾個泡泡。小班音樂活動教案《魚兒好朋友》篇4活動目的：1、理解兒歌內(nèi)容，能明晰的說出兒歌。2、能用固定音型敲打出兒歌的節(jié)奏，感受兒歌的歡快。3、感知各種顏色，能用自己喜歡的顏色對魚兒進展涂色。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5、懂得在別人有難的時候要想方法去幫助他們?；顒訙蕚洌?、手搖鈴、響棒假設干、彩筆。2、《魚兒魚兒水中游》掛圖。3、音樂《水族館》活動過程：一、通過復習，穩(wěn)固上節(jié)課所學內(nèi)容。1、復習兒歌。2、根據(jù)固定音型的節(jié)奏，邊拍手邊念兒歌。〔1-2遍〕二、直接引入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們今天老師帶來了一個好朋友，聽，它是誰〔放音樂〕？在幼兒說出是“小魚”后，出示小魚的掛圖。三、引導幼兒探究小魚的特征，能大膽的用肢體動作變現(xiàn)小魚。1、師：請小朋友們仔細的看一看，小魚有什么機密呢？〔小雨生活在水里〕2、老師放《水族館》讓孩子們做小魚在教室里游來游去。四、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。1、初步感知兒歌內(nèi)容。師：小魚在水里，老師今天要帶你們?nèi)タ纯葱◆~在水里是怎么生活的?！猜犱浺簟?、再次欣賞2-3遍，樂意跟著錄音一起念兒歌。師：會念的小朋友可以大聲的念，不會念的寶寶可以輕輕的，邊聽邊念。五、用固定音型敲打兒歌節(jié)奏。1、老師示范邊拍打手搖鈴邊念兒歌，讓幼兒感知兒歌的節(jié)奏。2、幼兒用拍手的方式打出兒歌節(jié)奏。3、分發(fā)幼兒人手兩根響棒，用固定音型敲打兒歌節(jié)奏。六、用自己喜歡的顏色對魚兒進展涂色。1、師：小魚聽了我們的兒歌，特別的開心，它想送我們沒人一個魚寶寶，讓我們幫魚寶寶涂上你喜歡的顏色。2、邊聽音樂《水族館》，邊涂色?；顒臃此迹骸皠?chuàng)造性韻律活動”是讓幼兒在音樂的感染下，身體隨著旋律的起伏自由地賦予個性和創(chuàng)造性地做出符合音樂性質(zhì)、構(gòu)造與節(jié)奏的的身體動作。針對小班幼兒以詳細形象思維為主、好模擬，但注意力易分散、情緒易受影響等特點，因此，在設計活動時，老師選擇了幼兒熟悉且喜歡的小魚作為音樂形象，通過看看、說說、變變、游游，在情境中、游戲中，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力以及幼兒表現(xiàn)美、感受美，體驗音樂活動帶來的快樂。一、以游戲的.形式貫穿始終，層層推進。幼兒年齡小，處于音樂學習的啟蒙時期，以生動有趣的游戲貫穿始終，在進步幼兒對音樂作品的感受力、理解力以及表達表現(xiàn)等方面起到舉足輕重的作用?；顒又袕囊粭l小魚游到兩條小魚游再到許多小魚游，層層遞進的同時，又給幼兒不斷想象與探究的空間。如何讓自己變成美麗的小魚，兩條小魚喜歡怎么玩，許多小魚喜歡與水草、珊瑚玩什么等等，翻開幼兒想象的空間。孩子們在愉悅的游戲氣氛中不僅創(chuàng)造出各種各樣的韻律動作，還創(chuàng)造出了捉迷藏、滑滑梯、蹺蹺板、蕩秋千等豐富多彩的故事情節(jié)。俗話說，生活經(jīng)歷是幼兒想象的根底，幼兒頭腦中有豐富的表象，在身體動作時才可以遷移已有的經(jīng)歷，進展模擬與創(chuàng)造。二、巧妙運用“襪子”，幫助幼兒主動思維、展開想象。活動中最大的亮點就是利用“五彩襪子”，將幼兒將幼兒帶入身臨其境的活動中，不僅喚起了幼兒的參與熱情，而且更能拓展幼兒的想象空間，小班幼兒的興趣不斷被激發(fā)。小班音樂活動教案《魚兒好朋友》篇5內(nèi)容與要求：1、欣賞并感受歌曲《魚兒的夢》優(yōu)美的旋律和意境，初步學唱歌曲。2、能大膽地運用肢體語言表現(xiàn)對歌曲的理解。3、愿意跟隨老師和音樂在老師的引導下用自然、連接的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達才能及肢體的表現(xiàn)才能。材料準備：ppt課件、鋼琴伴奏：魚兒的夢活動設計：一、音樂游戲：小魚游；二、情景導入，引起興趣：老師彈奏歌曲，幼兒欣賞。聽了這段音樂，猜一猜小魚在干什么？那么小魚到底在干什么呢？〔欣賞ppt，鋼琴伴奏，老師演唱〕三、欣賞并理解歌曲：1、理解：魚兒玩了，玩了一天水，池塘媽媽懷里睡?！瞤pt1〕小魚玩了一天水，在誰的懷里睡著了？誰會用優(yōu)美的動作學一學小魚是怎樣在媽媽懷里睡著的？2、理解：天上星星，星星落下來，給它蓋上珍珠被?！瞤pt2〕天上的星星掉下來為魚兒蓋了一條怎樣的被子呢？你們小時候媽媽是怎樣為你們蓋被子的？3、理解：呣~~呣~~風兒唱著搖籃曲，輕輕吹呀漸漸吹?！瞤pt3〕風兒唱了一首什么歌？老師哼唱，引導幼兒一同哼唱。為什么風兒要輕輕吹、漸漸吹？請你來學著風兒輕輕吹、漸漸吹，哄小魚入睡。4、理解：魚兒夢中，夢中看見了，媽媽在親它的嘴?！瞤pt4〕在夢里，小魚好似夢見魚媽媽回來了，它在干什么呢？我是魚媽媽，你們都來做做魚寶寶?！脖尘耙魳?，老師與幼兒互動〕5、小結(jié)：你們覺得魚兒的夢美不美？哪里最美？這首歌的名字就叫做《魚兒的夢》。6、再次欣賞ppt，鋼琴伴奏，老師演唱。四、演唱歌曲：讓我們一起來唱一唱這首優(yōu)美的歌曲吧。〔鋼琴伴奏〕重點：哼唱時要輕輕的、柔柔的。五、表演歌曲：我們變成一條條小魚，聽著優(yōu)美的音樂，做做魚兒的夢吧?；顒臃此迹哼@個活動以游戲《網(wǎng)小魚》導入，孩子們很感興趣，在游戲中能很快進入角色，如：小魚們玩累了要休息了，孩子們很快就安靜下來了。在稍作休息后，很自然的過度到下一環(huán)節(jié)中。在活動中要幼兒創(chuàng)作圖譜來記憶歌詞，幼兒們參與也很積極，引導幼兒創(chuàng)編可以培養(yǎng)幼兒的大膽的創(chuàng)造力，還可以對歌曲進展內(nèi)容復習穩(wěn)固。通過聽講畫等手段讓幼兒多方位感官參與學習，體驗到探究遷移的學習方法。我覺的假如在幼兒創(chuàng)編圖譜的根底上再進展提升就更加完美了。最后利用角色游戲表演，讓幼兒享受與別人合作的幸福體驗。小班音樂活動教案《魚兒好朋友》篇6一.教材分析^p：在觀看了動畫片《海底總發(fā)動》之后，小朋友對魚非常感興趣，常常會去自然角看小魚，還幫小魚取名字，本次活動以“魚”為主題，讓幼兒欣賞魚的美、學學魚的動作從中增進幼兒對魚的喜歡之情.重點：感受魚的美，產(chǎn)生愛魚的情感.難點：能按物體的顏色分類.二.目的：1.在看看、聽聽、學學中感受魚兒的美，激發(fā)幼兒愛魚的情感.2.學習按物體的顏色進展分類，開展幼兒的思維才能.三.準備：1.課件；2、紅、黃、藍三個圓圈；3、幼兒操作材料：小魚人手一條；4.玩具魚一條.四.過程：1.歡送魚兒朋友.〔出示玩具魚〕它是誰啊？〔尼莫〕今天，它還帶來了許多他的朋友.我們一起歡送它們吧？2.欣賞各種各樣的魚.〔重點〕結(jié)合課件，老師引導幼兒觀察魚的外形和顏色.提問：它是什么顏色的？它的身上有什么？3.學學小魚的動作.“小朋友，小魚是怎么樣游的？我們一起來學學小魚的動作吧！”4.魚兒找家.〔1〕〔課件演示鯊魚出現(xiàn)的片段〕老師提問：小魚遇到鯊魚了，該怎么辦??？引導幼兒想方法，老師小結(jié)：魚兒有保護色，黃顏色的小魚躲到黃黃的草叢或者黃黃的石頭里，鯊魚就找不到它了.〔課件演示魚兒找家〕〔2〕幼兒操作活動黃的小魚去找黃色的圓圈，紅顏色的小魚去找紅色的圓圈，藍顏色的小魚去找藍顏色的圓圈.老師小結(jié)幼兒操作活動.5.魚兒慶賀會.剛剛，魚寶寶們都躲得很好，沒讓鯊魚發(fā)現(xiàn)，如今鯊魚走了，我們一起來慶賀吧.老師帶著幼兒做各種小魚游動的動作，帶出活動室.小班音樂活動教案《魚兒好朋友》篇7活動目的：1、在玩泥的過程對泥的揉、捏、塑等手法創(chuàng)作出生動活潑各種造型的魚。2、培養(yǎng)幼兒的動手才能，進步想象力和創(chuàng)造力。3、學習評價，進步欣賞才能?；顒訙蕚洌?、魚的圖片假設干張。2、彩泥，牙簽，模具，抹布等?；顒舆^程：1、展示魚的活動圖片，開闊幼兒的視野，激發(fā)他們的操作學習興趣。2、欣賞老師的作品，進步幼兒的欣賞才能。3、魚的造型步驟?！?〕揉泥?！?〕做出魚的身體造型或把泥放入模具中?！?〕用工具給魚造型或用彩泥，做出夸大的魚鰭、魚尾等造型、〔4〕用牙簽等工具刻畫魚的花紋。4、幼兒操作老師輔導：提醒幼兒大膽夸大魚的外形。注意魚的細節(jié)變化。5、作品展示并講評：〔1〕魚的外形。〔2〕色彩?！?〕出現(xiàn)的問