小學(xué)英語教研活動總結(jié)13篇

第頁共頁小學(xué)英語教研活動總結(jié)13篇小學(xué)英語教研活動總結(jié)19月21日，我們265學(xué)員、各區(qū)縣教研員及骨干英語老師在河西區(qū)師大二附小參加了張宏麗老師主持的本學(xué)年的第一次市級小學(xué)英語教研活動，本次活動內(nèi)容主要包括以下三個內(nèi)容：一、由師大二附小英語老師張珉老師主講的北師大版六年級英語教學(xué)研究課。二、天津市河西區(qū)教育中心英語教研員、特級老師李紅英老師對這節(jié)研究課進展點評。三、師大二附小特級英語老師、周靜校長講座，進展名師思想?yún)R報。觀摩了本節(jié)研究課使我對小學(xué)英語語法教學(xué)有了更新的認識，在我平時的教學(xué)中，也經(jīng)常會感到語法教學(xué)枯燥無味，往往講了很多，練了也很多，但學(xué)生的收獲不多。通過今天的學(xué)習(xí)，使我知道了很多語法教學(xué)上的新方法。李紅英老師的點評能做到理論聯(lián)絡(luò)實際，使我在評課的方面有了更新的理念，特別是在“教學(xué)的語言和語言的教學(xué)”觀點上應(yīng)如何把握到位。周靜校長所倡導(dǎo)的“課堂應(yīng)素面朝天，不加粉飾而美麗”更使我有著對英語教學(xué)的重新認識，有著我對教育的熾熱情懷，有著我對新理念的渴求。小學(xué)英語教研活動總結(jié)2為了進一步標準學(xué)生對英文的書寫，進步老師對小學(xué)階段學(xué)生書寫的重視程度，營造濃重的英語學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我校舉行了三至六的年級的英語書寫比賽。本次比賽，旨在更好地貫徹落實《英語課程標準》精神，落實小學(xué)英語書寫教學(xué)目的，進一步加強對小學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，檢閱小學(xué)生應(yīng)到達的嚴格、標準的英語書寫要求?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、獲得的成績本次比賽，要求三至六年級的學(xué)生人人參與，以書寫字母、單詞、句子、短文為比賽內(nèi)容，以年級為單位進展評比。在老師的指導(dǎo)鼓勵下，每個學(xué)生都熱情響應(yīng)，積極參加，在比賽中展示了扎實的英語書寫功底，字母、單詞、句子、短文書寫標準，字跡流暢端正，卷面整潔漂亮，令人賞心悅目。賽后，在評委老師公平公正的裁決下,分別評選出了一、二、三等獎數(shù)十名。獲獎的作品展示在學(xué)校的宣傳欄上供同學(xué)們學(xué)習(xí)欣賞。這次的書寫比賽，極大地激發(fā)了學(xué)生書寫英語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，進步學(xué)生的書寫程度，豐富了學(xué)生的課余生活，進步了學(xué)生綜合素質(zhì)。二、存在的問題：首先，部分學(xué)生在書寫中，字母的傾斜度不適當，有的學(xué)生書寫的字母與漢語拼音一樣。其次，字母書寫方面，小寫字母d,i,k,m,n,u,w等的小尾巴沒有,字母f,i,j,m,p,y等在四線三格內(nèi)的書寫不夠標準，單詞之間的間隔也不夠合理，單詞之間適宜的間隔應(yīng)該是一個字母的寬度，而大部分學(xué)生寫的要么過大、要么過小，使整個書寫看起來不夠美觀；另外，單詞的音節(jié)劃分也需要老師們進一步進展指導(dǎo)。比方，在比賽中，學(xué)生對行末尾單詞不會換行。不是擠在上一行，就是隨意分開，沒有按音節(jié)劃分。還有，部分學(xué)生在書寫句子時，第一個單詞的首字母沒有大寫，句子末尾的標點符合也忘記了。最后，書寫差距較大。部分后進生的大小寫不分，印刷體和手寫體不分，書寫不認真標準，欠美觀，書寫速度慢等。三、改良措施：1、從全校范圍內(nèi)重視書寫，標準書寫的管理，使學(xué)生養(yǎng)成認真書寫的良好習(xí)慣。2、英語老師要在課堂上加強書寫的練習(xí)和催促，使學(xué)生真正理解書寫的要領(lǐng)格式，使學(xué)生真正知道如何標準書寫英語。3、加強后進生的輔導(dǎo)。老師要加強對日常作業(yè)的管理與糾錯，標準書寫，從日常教學(xué)的點滴做起。4、加強學(xué)生書寫的訓(xùn)練，使學(xué)生標準書寫成為一種習(xí)慣。小學(xué)英語教研活動總結(jié)3xxxx年1月8日，在實驗中學(xué)舉行了第四屆小學(xué)英語結(jié)合教研活動。本次活動得到了華鎣市教研室的大力支持，各個學(xué)校的嚴密配合，以及各學(xué)校小學(xué)英語老師的積極參與，獲得了圓滿的成功。本次活動進展了教學(xué)活動觀摩和論文評比。在教學(xué)活動觀摩中，老師的教學(xué)方式多種多樣，并使用了多媒體、直觀教具、身體語言等多種教學(xué)輔助手段;課堂組織教學(xué)靈敏多樣，語言條理明晰，發(fā)音標準，并利用活動組織教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。但是，也有個別的老師根本功不夠扎實，有待進一步進步。在論文評比中，一共收到二十余篇教育教學(xué)論文，大家共同討論，共同進步?；顒油戤吅?，教研室唐協(xié)輝老師作了總結(jié)發(fā)言，指出本次活動充分展示了教育教學(xué)程度，論文質(zhì)量非常高，活動非常成功，希望下次活動搞得更好，使我們的小學(xué)英語老師隊伍不斷壯大和進步。這次活動獲得了圓滿的成功，與教育教學(xué)老師精心準備是分不開的，同時也與教研室和各個學(xué)校的支持是分不開的，通過活動進步了老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)，為華鎣市小學(xué)英語教小學(xué)英語教研活動總結(jié)4本學(xué)期小學(xué)英語教研組全體老師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級的要求于開學(xué)初制定了有效可行的英語教研組工作方案，在本學(xué)期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動，全面務(wù)實的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語工作，主要總結(jié)如下：一、教研活動完成情況：在本學(xué)期的開學(xué)初，我們組就組織在一起，按照學(xué)校教誨處的學(xué)期教研活動要求，先認真學(xué)習(xí)教誨處的各項要求，然后共同討論和制定了：〔1〕教研組的學(xué)科課題：閱讀教學(xué)初探〔此課題也是延續(xù)前幾個學(xué)期的研究課題〕；〔2〕制定出教研組活動方案表；活動內(nèi)容主要有：觀看優(yōu)秀老師的課堂實錄碟片〔均為外地優(yōu)秀老師授課〕；共同幫助組里參加兵團小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課，評課，議課；青年老師評優(yōu)課上課及評課、議課；閱讀教學(xué)體會交流；分析^p三、四、五、六年級的一個單元如何上；閱讀教學(xué)體會〔寫出體會文章〕。〔3〕本學(xué)期學(xué)科活動方案〔五、六年級英語作文大賽〕。教研活動制定出來以后，還要更好的執(zhí)行。我們組在教研組長的帶著下，嚴格按照方案執(zhí)行。首先是幫助參加兵團小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課，評課，議課，先聽試講課，然后議課，大到教學(xué)思路的把握，小到一個環(huán)節(jié)和一個環(huán)節(jié)怎么銜接，一句話一句話怎么說，都互相議論，互相討論，力求簡明明了，不拖沓；在課件的制作上，全組也是集體出力，有的找素材，有的出點子，制作出來的課件美觀實用。經(jīng)過授課老師和大家的努力，我們推出的這節(jié)課被評為兵團一等獎，授課老師代表兵團參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大賽，也獲得了一等獎的好成績，為學(xué)校和我們英語教研組爭了光，添了彩。這些成績的獲得，與全組老師的努力分不開，每位老師在這次活動中都有收獲，有體會，這同時也證明了一個道理，要合作，才能開展。本學(xué)期的另一個重點是青年老師評優(yōu)課，它是對我們青年老師教學(xué)才能的一次考驗及教學(xué)才能的一次展示，在第一次教研會上，我們就讓年輕老師自己準備課，制作相關(guān)的課件。同時強調(diào)必須狠抓課堂教學(xué)，多在課堂上用英語來發(fā)出一些指令，任何一位老師來本班上課均不困難。經(jīng)過認真的準備，每一位年輕老師的課，大家均去聽課，從同事身上學(xué)習(xí)優(yōu)點，防止自己的缺點。在這次評優(yōu)課上，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團教研室的老師評為優(yōu)秀，四位教齡在三年以內(nèi)的老師所上的課也都在以前的根底上，有了很大的進步，每一位老師都進步了。評優(yōu)課后，我們組進展了認真的總結(jié)，指出優(yōu)點，提出缺點，以及以后在課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的方面?！步萄杏涗洷旧细接袑ｉT的每位老師的評語〕我們組教研氣氛濃郁，不僅在學(xué)校規(guī)定的時間我們認真進展教研活動，就是在平時的教學(xué)中，為了一句話怎么導(dǎo)入，一個單詞怎樣讓孩子迅速記住，我們也常常是爭得面紅耳赤，聽完課后的評議課上，我們只指出本堂課的缺乏之處，需要改良的地方，不是我們看不到別的老師的優(yōu)點，而是我們都認為把這些需要改良的地方改好才是最重要的。本學(xué)期，我們組人人聽課均在20節(jié)以上，教研組長更是在50節(jié)左右，全組聽課總計在220節(jié)左右。我們組不僅在自己的組內(nèi)聽課，議課，還認真學(xué)習(xí)外校的優(yōu)秀老師的課例，我們共分兩次學(xué)習(xí)了夏恩力老師和田湘軍老師的課，評課、議課后，每位老師分別寫出了《我學(xué)到的一個優(yōu)點》和《我需要注意的一個缺點》的文章〔附在教研活動記錄本后〕。閱讀教學(xué)是我們組自訂的一個長期的研究課題，這學(xué)期，我們還是把閱讀教學(xué)貫穿在我們平時的教學(xué)中，每位老師都有自己的見解，在閱讀教學(xué)交流會上，大家積極討論，寫出了自己的體會文章。在教研組定的另一項活動————分析^p每個年級的一個單元如何上這個教研活動中，我們也是集中大家的好點子，提出了好的教學(xué)方法，為將來老師上這幾個單元打下了根底。今年我們組共完成兩項學(xué)科活動：一個是五、六年級英語作文大賽〔已經(jīng)寫出了相關(guān)的總結(jié)〕；一個是邀請如今七年級的學(xué)生給六年級的同學(xué)做的學(xué)習(xí)體會交流〔也寫出了相關(guān)的總結(jié)〕。這兩項活動都很成功。方案畢竟是方案，開學(xué)初制定的方案在詳細的教研活動中就顯露出一些不合適的地方，如：一、閱讀教學(xué)只是每個人的見解，沒有在詳細的課堂教學(xué)中表達，理論性不強；二、每位老師的聽課只在評優(yōu)課時聽聽，平時互相進班聽課學(xué)習(xí)的次數(shù)少；三、課后教學(xué)反思流于一般的表達，沒有起到真正的反思作用；四、英語課堂用語應(yīng)該每天練習(xí)。收獲的20xx過去了，相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會獲得更大成績。小學(xué)英語教研活動總結(jié)520xx年x月8日，在實驗中學(xué)舉行了第四屆小學(xué)英語結(jié)合教研活動。本次活動得到了華鎣市教研室的大力支持，各個學(xué)校的嚴密配合，以及各學(xué)校小學(xué)英語老師的積極參與，獲得了圓滿的成功。本次活動進展了教學(xué)活動觀摩和論文評比。在教學(xué)活動觀摩中，老師的教學(xué)方式多種多樣，并使用了多媒體、直觀教具、身體語言等多種教學(xué)輔助手段；課堂組織教學(xué)靈敏多樣，語言條理明晰，發(fā)音標準，并利用活動組織教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。但是，也有個別的老師根本功不夠扎實，有待進一步進步。在論文評比中，一共收到二十余篇教育教學(xué)論文，大家共同討論，共同進步?；顒油戤吅?，教研室唐協(xié)輝老師作了總結(jié)發(fā)言，指出本次活動充分展示了教育教學(xué)程度，論文質(zhì)量非常高，活動非常成功，希望下次活動搞得更好，使我們的小學(xué)英語老師隊伍不斷壯大和進步。這次活動獲得了圓滿的成功，與教育教學(xué)老師精心準備是分不開的，同時也與教研室和各個學(xué)校的支持是分不開的，通過活動進步了老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)，為華鎣市小學(xué)英語教育加油！小學(xué)英語教研活動總結(jié)6隨著新課程改革的全面推進，我們英語組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。在全體成員的無私奉獻，共同努力下，從教育的實際出發(fā)，積極探究，為進步英語教育程度，推進根底教育英語課程改革，進步英語教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作，獲得一定的進步，但也由于本校英語學(xué)科起步晚，與一些城鎮(zhèn)學(xué)校，尤其是與起步早的城廂鎮(zhèn)學(xué)校存在著差距；而更要本組的全體成員共同努力，為本學(xué)科的壯大開展盡有效的力量。下面對本學(xué)期工作做簡要回憶：一、進步自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能，抓好課堂常規(guī)。教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的施行和教育現(xiàn)代化工程的推進，英語老師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探究階段，英語老師積極投身課程改革，獲得一些珍貴經(jīng)歷，通過教學(xué)研討、英語老師集體互幫備課、寫論文、寫反思等活動，交流經(jīng)歷、體會，把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使老師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。老師以課堂教學(xué)為中心，努力落實新課程標準，浸透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組老師能認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學(xué)生的英語程度到達大綱的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點，施行單雙周英語早讀制度，實在進步學(xué)生的閱讀、會話才能。因此各位老師平時堅持做到：認真對待泛讀，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準每個音；全面負責(zé)，把好語音關(guān)；英語組老師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，進步他們的書寫才能。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到明晰、標準，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進展簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地進步英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進展補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目的的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生到達大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。二、加強教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力進步課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。老師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā)，深化學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要〔試行〕》精神，根據(jù)課程改革的目的，通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實到每位學(xué)生的開展上。并落實常規(guī)。進一步培訓(xùn)課程標準解讀，倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、根本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生表達最多的成功，將失敗的時機降至最低，讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的時機，大家都會積極參加。學(xué)校在本學(xué)期提出“走出去、引進來”的理念，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，并且邀請教研室吳麗華老師進展教學(xué)方面的全方位指導(dǎo)，老師們勤學(xué)苦練，教學(xué)技能有了明顯的進步。同時我組積極開展“同課異教”活動。課前大家集體鉆研教材、集體討論教法、集體備課，課中認真聽課、考慮，課后認真討論教學(xué)得失、回憶小結(jié)。我組還提倡平時互相聽課，取長補短。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氣氛感染他們，從面進步他們的英語才能。通過這些活動，有力地促進了老師業(yè)務(wù)才能的進步。所以我校青年老師成長迅速。樓紅雅老師在區(qū)教研室組織的《跟進式英語案例研究活動》中教學(xué)進步明顯，給聽課老師留下了深化的印象。三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動，進步全面素質(zhì)。我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，進步整體程度。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語才能等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進步了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“朗讀比賽”等，進步了學(xué)生整體素質(zhì)。我校積極了區(qū)舉辦的英語演講比賽，雖然成績不出色，但是通過選拔活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從兄弟學(xué)校中學(xué)到了珍貴的經(jīng)歷。這就是所謂的“無心插柳，柳成蔭”吧！四、改良與開展努力方向。1、學(xué)習(xí)是我們的本錢，走群眾道路是宗旨。每一位老師堅信“三人同行，必有我?guī)煛??；ハ鄬W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補短；2、不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動；并多落實在平時教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動活潑的教學(xué)程序下能落實教學(xué)根本技能目的。力求全面進步。是每個老師的開展方向；3、多開展活動，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向；以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回憶，當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的缺乏，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。小學(xué)英語教研活動總結(jié)7我校英語教研組組織了以“上好課，進步課堂教學(xué)效率”為主題的英語教研活動，這次活動不同于以往任何一次課堂觀摩，而是一次課堂后的反思，反思我們的教學(xué)常規(guī)，反思我們的教學(xué)理念，反思我們的教學(xué)根本功。主要內(nèi)容如下：一、著重把握課堂常規(guī)，注重實效。英語教研組追求一個目的——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞把戲活動，而沒有實效。如今的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學(xué)資更加豐富了，給學(xué)生創(chuàng)造了許多的時機說英語。幾年的英語教學(xué)的課改的施行，很多的英語老師也會用新穎的，獨創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識，但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長王志霞老師從備課，上課，反思，作業(yè)，考察幾方面著手作了如何加強課堂教學(xué)的常規(guī)，指明了小學(xué)英語老師的教學(xué)要求以及如何更準確把握課堂，如何明確每節(jié)課的技能目的，課堂中要設(shè)計有效的教學(xué)活動，課后要進展積極的反思，作業(yè)要落實到位，要少而精，真正進步40分鐘的效率，才能進步學(xué)生的綜合語言的運用才能。作為一節(jié)實效課，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息〔學(xué)生會做什么，會說什么，會演什么〕的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位。二、重視根本功的訓(xùn)練，進步效率作為一名小學(xué)英語老師，老師根本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識，老師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一。恰當教具的采用，不僅節(jié)約了老師用語言解釋的時間，也為學(xué)生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件，加強教學(xué)的直觀性，又增大知識密度，打破難點，突出重點，減輕學(xué)生記憶理解負擔(dān)，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、投入豐富的情感，激發(fā)興趣在本次教研研討中，英語組成員就如何正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進展了討論：1、把激情帶進課堂?？偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。2．把微笑帶進課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達對學(xué)生的愛，創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的課堂社會氣氛。3．把歡樂帶進課堂。常常用幽默幽默的話語來撥動學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會學(xué)、善學(xué)?？傊淅蠋熓怯闷降鹊膸熒P(guān)系溝通情感教育，用細微的身教表達情感教育，用無私的愛心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的。小學(xué)英語教研活動總結(jié)8今天，全區(qū)小學(xué)英語老師在教研員邵老師的引領(lǐng)下，進展了小學(xué)英語聯(lián)片教研活動。此次教研活動主要是對復(fù)習(xí)課的討論。會議開場由三位骨干老師為我們做了精彩的說課，讓我們對復(fù)習(xí)課的授課方式有了全新的認識。然后，老師們分小組討論了復(fù)習(xí)中的一些方法和困惑，大家共同研討。最后，邵老師對三位老師的課給出了點評，并對復(fù)習(xí)課的教學(xué)給提出了獨到的見解，讓我受益匪淺。以下是我的幾點收獲：首先，我們要確定復(fù)習(xí)課的目的，做到有的放矢。所謂的復(fù)習(xí)課就是一個查漏補缺的過程，是把所學(xué)的知識系統(tǒng)化，條理化的過程。從而加深理解、增強記憶，并培養(yǎng)學(xué)生思維的整體性，使不同根底的學(xué)生各有收獲。所以在上課前，確定好學(xué)習(xí)的目的，把要復(fù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)到什么程度確定好，這是上好復(fù)習(xí)課的前提和保證。其次，我們要讓學(xué)生成為課堂的小主人，老師只做課堂的引領(lǐng)者。新課程標準指出要把課堂放手給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。復(fù)習(xí)課中要創(chuàng)設(shè)真實的語言運用情境，組織學(xué)生進展形式多樣的具有交際意義的活動，不斷改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生樂于記、記得快、記得牢，獲得良好的教學(xué)效果。第三，注意復(fù)習(xí)課的興趣性。小學(xué)生有好動、好玩的特點,復(fù)習(xí)課的設(shè)計要有興趣性。這樣才能防止學(xué)消費生疲倦、厭煩的情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，到達事半功倍的效果。復(fù)習(xí)課的機械操練不能過多，可以設(shè)計一些游戲來幫助記憶。另外，鼓勵學(xué)生自己歸納總結(jié)，激發(fā)他們主動參與學(xué)習(xí)的才能。第四，復(fù)習(xí)課的拓展環(huán)節(jié)設(shè)計要做到能提升學(xué)生的綜合語言運用才能。針對學(xué)過的知識，在復(fù)習(xí)的根底上要有所提升。拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計就顯的至關(guān)重要。所以課堂上我們可以設(shè)計小組練說環(huán)節(jié)，另外參加寫的環(huán)節(jié)，多動筆，在書寫中加強記憶?？傊舜温?lián)片教研活動，如同及時雨一般讓我對復(fù)習(xí)課的授課方式有了進一步的認識。希望以后能多組織類似的教研活動，共同研討進步課堂效率的方式方法，為打造高效的英語課堂而努力！小學(xué)英語教研活動總結(jié)9隨著新課程改革的全面推進，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進根底教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，奮力拼搏，開拓進取，實在進步教科研工作程度，努力為我校全面施行素質(zhì)教育效勞”。在詳細的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：一、注重理論學(xué)習(xí)，進步教育教學(xué)程度只有不斷地進步老師自身文化素質(zhì)和理論程度，才能更好地為教學(xué)效勞。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況，我組老師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標準》等。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目的，增強了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)歷和認知程度出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、理論、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。十月底，教研組組織本組老師學(xué)習(xí)《英語新課程標準》，并在此根底上，根據(jù)新課程標準的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動中，大家互相幫助，取長補短，努力進步40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此根底上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”才能的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的開展，獲得多方面的進步。二、強化常規(guī)要求，標準教學(xué)工作全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，標準自己的教學(xué)工作，大家認真分析^p新課程標準與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級在此根底上，加強學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級那么注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合才能的進步。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進展知識構(gòu)造的梳理，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在才能題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，靈敏調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點，個別輔導(dǎo)的契機，實在進步學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運用才能。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學(xué)資幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及理解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。三、落實各年級教學(xué)目的。三年級是起始年級，學(xué)生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，老師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認真鉆研教材，以興趣性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃。四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資，側(cè)重加強學(xué)生的聽說訓(xùn)練。五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對語法知識靈敏運用才能的培養(yǎng)。六年級的任務(wù)最重，難度最大。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來獲得了不俗的成績。在教研活動中，各年級都能進展認真討論，互相交流溝通，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)歷的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學(xué)程度的進步，也大大增強了本組老師的凝聚力。同時，也順應(yīng)了新時期的`教育要求，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃重的科研氣氛。為了能更好地進步英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目的的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，老師首先做到課課通、單元清，隨時為學(xué)生答疑解惑，為進步教學(xué)質(zhì)量提供保障。四、抓好公開課教學(xué)，努力進步教學(xué)才能課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，進步課堂教學(xué)的實效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進步學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開課4次，“隨堂課”4次、示范課1次，在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氣氛。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時，苦練教學(xué)根本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面互相勉勵，共同進步。我們還經(jīng)常進展“說課——集體備課——上課——集體評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的缺乏之處，虛心承受聽課老師提出的意見和建議，不斷改良教學(xué)方法，努力進步教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，討論教學(xué)得失，有力地促進了老師業(yè)務(wù)才能的進步。同時，我組老師非常重視自身教學(xué)才能及教學(xué)素質(zhì)的進步，積極撰寫教研論文。小學(xué)英語教研活動總結(jié)10今天是6月8日，離本學(xué)期的期末考試已經(jīng)只有兩個禮拜的時間了。因為本學(xué)期時間短，上課任務(wù)重，期末復(fù)習(xí)在老師眼里成了“奢侈品”。即便是在這樣的情況下，xx小學(xué)英語組的老師們還是想盡一切方法，爭取時間復(fù)習(xí)。所以，今天上午第一節(jié)課，她們圍坐在了一起，討論期末復(fù)習(xí)方案和策略。爭取用最短的時間，到達最好的效果。首先，教研組長金老師詢問了每位老師的上課進度，理解課時安排的詳細情況。發(fā)現(xiàn)如今仍有部分班級新課還沒有完畢，金老師要求大家必須盡快完成新課內(nèi)容。同時在上新課的過程中，盡量將已學(xué)的舊知進展復(fù)習(xí)，加快進度。其次，對本學(xué)期最后兩周的英語教學(xué)進度和安排進展討論，制定有效的策略。她們從本校學(xué)生的學(xué)情，以及家庭情況等各方面入手，綜合評定了本校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。根據(jù)這樣的實際情況，她們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生只有掌握好在學(xué)校的每一分時間，并且進步學(xué)習(xí)效率，才能有效改善當前的學(xué)習(xí)情況。于是，經(jīng)過討論，英語組一致決定，采用“互助小組”方式進展指導(dǎo)。詳細做法為，在高年級班級中挑選成績較為優(yōu)異的學(xué)生，幫助低年級的幾位后進生，利用午讀時間進展朗讀和發(fā)音的糾正和指導(dǎo)，幫助進步學(xué)習(xí)成績。這樣做的目的，在于讓學(xué)生之間形成互幫互助的氣氛，用學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生帶動后進生學(xué)習(xí)，學(xué)生之間的互助，能充分利用時間；一個高年級優(yōu)秀學(xué)生指導(dǎo)幾個低年級的后進生，能有效進步學(xué)習(xí)效率。希望在接下去的兩個星期中，xx小學(xué)的學(xué)生能通過這種互助學(xué)習(xí)，使自己的英語成績有所進步，在期末考試中獲得理想的成績。小學(xué)英語教研活動總結(jié)11本學(xué)期來，我教研組認真組織好每一次教研活動，落實每一項工作。無論是在教學(xué)工作上，還是在教學(xué)研究中，都充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。在每位英語老師的辛勤勞動下，獲得了一些成績，以下是對這一學(xué)期簡單的回憶。一、日常工作正常有序在開學(xué)初的教研組活動中，我們就交流了各年級的根本教學(xué)要求和教學(xué)常規(guī)，并在備課組活動中再次強調(diào)了作業(yè)的格式和備課的要求。在本學(xué)期的兩次備課和作業(yè)檢查中都發(fā)現(xiàn)了完成較好的老師，但也還存在一些問題，經(jīng)過反應(yīng)希望在下學(xué)期的工作中繼續(xù)努力改良。二、教研活動豐富有效我們認真落實每二周一次的教研組活動。教研活動的內(nèi)容主要由組長組織施行，嚴格執(zhí)行學(xué)校提出的“四定五統(tǒng)一”的要求，教研內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí),集體備課、評課等內(nèi)容。理論學(xué)習(xí)有教法的學(xué)習(xí)、教育新理念的學(xué)習(xí)討論等等；集體備課時,要求上課老師能認真分析^p處理好教材的部分與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識與才能五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的研究討論。集體備課只能到達教學(xué)進度、教學(xué)目的、教學(xué)要求、教材處理、教學(xué)手段等的統(tǒng)一。每個老師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅持聽課、評課能互相學(xué)習(xí)，取長補短。因此，我們堅持開展了聽隨堂課、自報課等活動，并在聽課前后開展說課、評課活動。三、開展小學(xué)生英語口語比賽為進步小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和英語口語表達才能，為小學(xué)生展示和交流英語學(xué)習(xí)成果搭建新的平臺，我們英語教研組于5月底舉行了安居鎮(zhèn)第二屆小學(xué)生英語表演賽。這次比賽由各學(xué)校小學(xué)生組成參賽隊伍，共近70名學(xué)生，17個節(jié)目參加了表演。本次比賽表演題材不限，內(nèi)容豐富，形式多樣，每所學(xué)校的節(jié)目都經(jīng)過精心的組織，通過英語兒歌〔詩〕朗讀、歌謠串唱、編排故事串演、情景劇等形式，展示了學(xué)生的風(fēng)采，豐富了孩子們的第二課堂。本學(xué)期，我們組還接到了市教研室的調(diào)研，我和褚紅惠老師各自執(zhí)教了一節(jié)課。精彩的課堂教學(xué)設(shè)計和先進的教學(xué)理念得到了蔣行老師的贊同和認可。四、努力方向：1、老師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向其它老師學(xué)，不斷更新教育觀念，不斷進步、完善自己，開拓進取，把不斷學(xué)習(xí)，作為工作的重要一需要，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)理論，把好學(xué)科教學(xué)的舵。2、在教學(xué)中，老師要創(chuàng)造性地開展形式多樣的教學(xué)活動，不斷探究符合時代需要的教研形式，不斷進步自己的素質(zhì)。實實在在地做學(xué)問，實實在在地搞好課堂教學(xué)，實實在在的進步課堂教學(xué)效益，實實在在的搞好課程改革。3、老師要結(jié)實樹立效勞意識，盡心竭力地搞好教學(xué)研究工作。小學(xué)英語教研活動總結(jié)12新學(xué)期，新開場、新目的、新追求。為了促進我校英語科全體成員的合作與交流，從而更好地進步我校英語科的教學(xué)成績，光華小學(xué)定在每周四下午第三節(jié)課進展英語組教研活動，我校英語科組九月份主要開展了以下活動。九月六日下午第三節(jié)本學(xué)期第一教研活動，在劉校長和梁主任的帶著下，英語科組全體成員齊聚二樓會議室，共同討論并制定新學(xué)期英語科教研工作方案。會議首先由我校梁主任總結(jié)上學(xué)期各班英語統(tǒng)考試情況，并提出新學(xué)期新目的，鼓勵全體英語老師齊心協(xié)力，多想方法，爭取進步。接著由英語科組長梁老師對本學(xué)期英語科所設(shè)置的作業(yè)種類以及修改情況作了明確的要求,并共同商討制訂本學(xué)期英語科組教研活動方案，最后由劉校長總結(jié)，并要求我們認真利用好每周一次的教研活動,強調(diào)團隊合作精神，力求全面進步英語教學(xué)質(zhì)量。九月十三日下午第三節(jié)，我們英語組全體成員與