年級工作計(jì)劃模板匯編8篇

第頁共頁年級工作方案模板匯編8篇【】年級工作方案模板匯編8篇年級工作方案篇1本學(xué)期我擔(dān)任八年級歷史的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下方案：學(xué)生現(xiàn)狀分析^p八年級現(xiàn)有學(xué)生324人，六個(gè)教學(xué)班。六個(gè)班綜合情況是1班2班均有優(yōu)秀生，并且他們的成績比擬高，4、5、6班中4、5班上課較活，優(yōu)秀生也很多。6班學(xué)生成績平穩(wěn)，學(xué)習(xí)氣氛好。在學(xué)習(xí)方面存在以下問題：1、局部學(xué)生對歷史學(xué)科認(rèn)識不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。2、局部學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維靈敏，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確。3、有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象。4、缺乏分析^p歸納才能，學(xué)習(xí)主動性有待加強(qiáng)。5、綜合分述史實(shí)的才能較差有待在方面進(jìn)步。針對以上幾種現(xiàn)象，在教學(xué)中我決定采取以下措施：1、認(rèn)真鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)。2、充分利用各種課程資，突出每一節(jié)課的重難點(diǎn)，以增強(qiáng)直觀感。3、通過各種手段，進(jìn)步學(xué)生興趣，活潑課堂氣氛。4、通過課上小測驗(yàn)、提問，早自習(xí)檢查背誦等多種方式進(jìn)展知識的反應(yīng)和穩(wěn)固。5、繼續(xù)實(shí)行少講多練當(dāng)堂掌握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動手和動口的才能，對重大歷史事件和重要人物進(jìn)展重點(diǎn)講解。6、每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進(jìn)展歸納綜合比擬，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握。7、充分利用教材中的小字、想一想、議一儀等，增強(qiáng)學(xué)生興趣，進(jìn)步教學(xué)效果。課上講到、練到，課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個(gè)環(huán)節(jié)以進(jìn)步成績。另外，本學(xué)期對于歷史學(xué)科將開展講歷史故事、講歷史評人物講演、抗日救亡歌曲演唱會等活動，以到達(dá)增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的目的。以上方案的施行，須各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，也請同志門進(jìn)展監(jiān)視。我想通過大家的共同努力，我們八年級歷史成績會獲得長足的進(jìn)步的。年級工作方案篇2一、工作職責(zé)本人本學(xué)期擔(dān)任五年級班主任兼語文、品德與社會老師。二、工作目的〔一〕班主任工作目的1、使本班學(xué)生形成活潑向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，具有安康樂觀的精神相貌。2、培養(yǎng)一批可以替老師分擔(dān)工作、具有一定工作、理管才能，責(zé)任心強(qiáng)的小班干部。教育全體學(xué)生具有集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。3、使全班學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮貌習(xí)慣。4、抓好平安工作，使每一位學(xué)生掌握一定的平安常識，保護(hù)自身的人身平安。5、做好家校聯(lián)絡(luò)工作。6、配合其它科任老師使學(xué)生積極參加體育鍛煉。7、認(rèn)真完成學(xué)校分配的其它任務(wù)?！捕辰虒W(xué)工作目的本學(xué)期我的教學(xué)目的是語文、品德保持第一。三、施行措施〔一〕班主任工作方面1、通過班會課和思想品德課對學(xué)生進(jìn)展思想教育，使其具有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神相貌。2、通過升旗儀式以及學(xué)校組織的任何一次活動對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使其形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，抵抗社會上不良風(fēng)氣的影響。3、通過平安課和放學(xué)一分鐘平安教育使學(xué)生掌握一些根本的平安常識。4、通過每天的晨檢，老師不定時(shí)檢查使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、在平時(shí)的交流、學(xué)習(xí)、活動中向?qū)W生浸透良好的生活習(xí)慣的重要性，使養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。6、在平時(shí)的教學(xué)工作和家長的配合下催促孩子們養(yǎng)成正確、良好的學(xué)習(xí)慣，更好的為教學(xué)工作效勞。7、通過召開家長會，到學(xué)生家中走訪等形式做好家校聯(lián)絡(luò)工作，和家長共同配合把孩子的工作做好。〔二〕教學(xué)工作方面1、課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。2、以課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)，突出語文學(xué)科的人文性、工具性特點(diǎn)。3、力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語文程度的進(jìn)步，充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時(shí)間。4、繼續(xù)在根底知識上下功夫，加強(qiáng)對字詞的教學(xué)，特別是理解上下功夫，使學(xué)生能根據(jù)不同的語境理解不同的意思。5、在課文教學(xué)上從學(xué)生的的學(xué)習(xí)方法上著手，通過老師示范，學(xué)生模擬，小組練習(xí)，全班表演等形式鼓勵學(xué)生自讀、自悟、自解課文，以此來帶動課外閱讀。6、課外閱讀上主要采用檢測學(xué)生學(xué)習(xí)方法有形式進(jìn)展訓(xùn)練，老師搜集和課文內(nèi)容相仿的文章進(jìn)展練習(xí)，在練習(xí)的根底逐漸自檢自測，進(jìn)步課外閱讀程度。7、作文上那么主要在加大學(xué)生閱讀量在下功夫，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生讀課外書，議課外書，從而“記”課外書。其次開拓思路，增加作文量，進(jìn)步學(xué)生自改作文的才能，在“讀”上找方法。8、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對后進(jìn)生多傾注更多的關(guān)心和保護(hù)，縮小和中等生的差距；對優(yōu)等生嚴(yán)格要求，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使全班的整體成績再上一個(gè)新的臺階。9、扎實(shí)上好每一節(jié)品德與社會課，注重重難點(diǎn)的浸透和掌握。年級工作方案篇3本學(xué)期我擔(dān)任7年3班的班主任，班級有30名學(xué)生，男生16名，女生14名，班級的學(xué)風(fēng)比擬濃重，學(xué)生紀(jì)律比擬好，擔(dān)也存在許多缺乏，現(xiàn)制定本學(xué)期的班主任工作方案如下：一、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格。作為教育者，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、仁慈、智慧、安康的青年，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)奮拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心〔忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己〕的青年。學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格；不僅要對如今負(fù)責(zé)，還要對將來負(fù)責(zé)。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個(gè)片段，后繼教育仍有很多。所以，我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學(xué)生樹立自信心，幫助他們描繪將來生好的美妙藍(lán)圖。所以，我們對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)；不僅要注重才能的進(jìn)步，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或無視。二、言傳身教，以誠取誠?？鬃诱f過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰母痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到?！敖馃o足赤，人無完人”，我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作那么，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)利性影響持久而深遠(yuǎn)。三、換位考慮，正確引導(dǎo)。學(xué)生是活生生的人。他們有思想、感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們在處理問題時(shí)，不妨經(jīng)常換位考慮一下。學(xué)生犯錯時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā)；心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易讓學(xué)生承受、理解。四、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，樹立孩子的信心事實(shí)上，每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。假如好我成功的時(shí)候多，他們就會進(jìn)步，就會漸漸的邁向成功；假如壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會漸漸的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對他們適時(shí)的對他們予以正確的引導(dǎo)，多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，拿起表揚(yáng)的武器幫助他們克制困難，走向進(jìn)步。五、樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。我們老師教書育人應(yīng)該用開展的目光去對待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯誤時(shí)，我們一定要冷靜處理；對于大錯，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為根據(jù)，先與家長獲得聯(lián)絡(luò)，爭取家長的配合，從而到達(dá)學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。歡送您訪問六、注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。后進(jìn)生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育；老師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個(gè)孩子進(jìn)步成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克制他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。七、經(jīng)常與家長聯(lián)絡(luò)，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。家長評論學(xué)校從班主任開場，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長的評價(jià)認(rèn)可程度，對學(xué)校對班級對老師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。八、加強(qiáng)班級建立，營造科學(xué)文明的班級氣氛。以班委會為支柱，以培養(yǎng)學(xué)生“仁慈、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目的，以班會、班務(wù)會為宣傳陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風(fēng)和和諧的氣氛，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。同時(shí)，作為班主任還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足學(xué)校的穩(wěn)定和開展，著眼全局，加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀的教育以及方法與過程的浸透，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，教育學(xué)生“學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”。九、平安教育重于泰山，時(shí)刻不容松懈。作為班主任，我們應(yīng)該充分利用班會這一陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的飲食平安、交通平安、住宿平安、上下樓梯平安教育，加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)平安隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的平安首視責(zé)任制?？傊?，只要我們以人為本，以愛心來對待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，我想，班級成績、紀(jì)律都會有所進(jìn)步的。年級工作方案篇4一、班級概況：本班是初三年級開設(shè)的普通班之一，現(xiàn)有學(xué)生38人，其中男生20人，女生18人。學(xué)生的整體素質(zhì)一般。二、指導(dǎo)思想：大力施行素質(zhì)教育，全面活潑學(xué)校班隊(duì)工作，實(shí)在加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，夯實(shí)根底建立，強(qiáng)化組織建立，努力創(chuàng)始學(xué)校班隊(duì)工作新場面。故確定如下工作思路：1.以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，仁慈，智慧，安康、有責(zé)任感、上進(jìn)的人。并分層培養(yǎng)學(xué)生，爭取讓每一位學(xué)生在初三階段收獲最有利于自己開展的成果。2.增強(qiáng)學(xué)生自信心，學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)并挖掘自己的潛力，具有良好的團(tuán)隊(duì)精神和參與意識。3．學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取相對出色的中考成績。4.利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，體會集體溫暖，形成“班榮我榮、班恥我恥”的意識。5．用日記、心靈對話本以及其他形式與學(xué)生交流，爭取本學(xué)期完畢后與每一名學(xué)生談一次話。走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生真正意義上的良師益友。6．認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的各種活動，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上。7．用好心情和微笑迎接每一天，時(shí)刻樹立學(xué)生“精彩每一天”、“雜草絕不輕言放棄”的學(xué)習(xí)觀、人生觀。8、總那么：班級常規(guī)管理和學(xué)習(xí)成績兩手抓，齊趨并進(jìn)，共同進(jìn)步。三、工作安排：〔一〕搞好日常管理工作，建立具有良好班風(fēng)的集體：1、狠抓各課紀(jì)律，包括早讀、午休、自習(xí)課。保證良好的學(xué)習(xí)氣氛。2、各項(xiàng)集體活動做到快、靜、齊。3、早操，眼保健操要人人認(rèn)真、起到鍛煉的效果。4、建立分層的衛(wèi)生值日管理制度，班級衛(wèi)生人人有責(zé)。5、明確班委的職責(zé)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。6、明確在校一天的各項(xiàng)常規(guī)要求，由值日班委實(shí)行每天的日常行為標(biāo)準(zhǔn)評比活動?！捕硨W(xué)生進(jìn)展思想品德教育：1、利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)展《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的教育，讓學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。2、利用班會對學(xué)生進(jìn)展養(yǎng)成教育、集體、榮譽(yù)感和標(biāo)準(zhǔn)意識的教育。3、結(jié)合情境，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)展品德教育?！踩辰逃龑W(xué)生努力學(xué)習(xí)：1、親密與各科任老師的聯(lián)絡(luò)，注意教學(xué)形式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué)。3、注重各科間的平衡，強(qiáng)化尖子生的培優(yōu)工作、邊緣生的鼓勵幫扶工作、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及做事才能培養(yǎng)工作?！菜摹酬P(guān)心學(xué)生身心安康：1、對學(xué)生進(jìn)展日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氣氛。5、教育學(xué)生形成安康的心理狀態(tài)。6、通過心靈對話本對學(xué)生開展心理教育。7、親密注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動向，進(jìn)展適時(shí)教育?！参濉臣訌?qiáng)與家庭的合作：1、建立學(xué)校家庭互訪制度。2、通過走訪和的形式親密與家長的聯(lián)絡(luò)。3、每天通過家校聯(lián)絡(luò)本及時(shí)反應(yīng)學(xué)生在校情況。四、詳細(xì)方案安排：九月份：1、學(xué)生報(bào)到注冊，并做好流生發(fā)動工作。2、制定班級學(xué)期方案和目的和班級宣誓詞，讓學(xué)生找差距制定奮斗目的和學(xué)習(xí)方案；3、落實(shí)班級財(cái)產(chǎn)責(zé)任管理、班級干部，強(qiáng)化責(zé)任教育，有條不紊的做好開學(xué)工作；4、上好第一次主題班會，淡化假日氣氛，樹立信心，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，使班級迅速進(jìn)入正規(guī)；十月份：1、慶賀國慶，進(jìn)展愛國教育；2、做好第一次月考的發(fā)動、組織、分析^p工作；3、召開家長會議，請學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法；4、衛(wèi)生、平安教育十一月份：1、做好期中考試的發(fā)動、考試、總結(jié)工作；2、學(xué)生談話，理解情況，與家長獲得聯(lián)絡(luò)，形成合力，促進(jìn)學(xué)生在后半學(xué)期里全力沖刺！3、第17屆校園道德文化建立表彰十二月份：1、配合學(xué)校做好慶賀元旦的有關(guān)工作；2、冬季體育活動競賽一月份：1、進(jìn)展期末考試發(fā)動，配合學(xué)校做好期末考試的各項(xiàng)工作；2、十佳文明中學(xué)生評比，學(xué)生思想品德考核，撰寫學(xué)生評語，評選三好學(xué)生和單項(xiàng)積極分子3、完成各項(xiàng)工作臺帳，及時(shí)上交。年級工作方案篇5一、思想以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神和理論才能為，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)驗(yàn)教材的施行，素質(zhì)教育。二、教材分析^p：本冊教科書了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，著眼于學(xué)生的語文素養(yǎng)和理論才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，學(xué)生的開展。全冊課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，專題以整合的組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四~五篇課文“語文園地”?！罢Z文園地”包括四個(gè)欄目：我的、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。三、學(xué)生情況分析^p二年級二班共有學(xué)生58人，一年級的努力，學(xué)生了進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等。但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等還的缺陷。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)差，勢必會整體的，盡轉(zhuǎn)化后進(jìn)，先進(jìn)，開展后進(jìn)是本學(xué)期。四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要教學(xué)內(nèi)容：１、復(fù)習(xí)漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。２、認(rèn)識450個(gè)漢字,會寫350個(gè)生字。認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，詞句意思，不作字形分析^p，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生的寫字習(xí)慣，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。3、會使用音序查字法，學(xué)慣用部首查字法，培養(yǎng)獨(dú)立識字的才能。4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)慣用普通話、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段。5、能上下文和生活，課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。6、能閱讀粗淺的課外讀物，能與別人交流的感受和想法。養(yǎng)成保護(hù)圖書的習(xí)慣。7、認(rèn)識課文中的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。8、養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)自然大方，有禮貌。9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)的學(xué)習(xí)。五、教材的和難點(diǎn)分析^p本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)開展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)才能的培養(yǎng)、學(xué)生、探究、解決問題教學(xué)。難點(diǎn)是識字、寫字和課文的朗讀。六、教學(xué)措施：１、理論學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)、授課才能。２、直觀教學(xué)，教具、學(xué)具，學(xué)生操作、觀察，調(diào)動多種感官學(xué)習(xí)。３、多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。４、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，看書的習(xí)慣。注意學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。５、與生活，尋取生活的資教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活七、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容1~2課文：第1課語文園地一3課文：第5課第7課4課文：第8課——語文園地二5第9課——第11課6課文：第12課——語文園地三7課文：第13課——第15課8課文：第16課——語文園地四9—10：期中復(fù)習(xí)11第17課——第1912課文：第20課——語文園地五13課文：第21課——第23課14課文：第24課——語文園地六15課文：第25課——第27課16課文：第28課——語文園地七17課文：第29課——第31課18課文：第32課——語文園地八19—22期終復(fù)習(xí)考試年級工作方案篇6新的一學(xué)年又開場了，作為四年級的語文老師，應(yīng)該清楚地意識到：中年段的教學(xué)目的主要是為高年級的語文學(xué)習(xí)打下良好的根底。這個(gè)根底除了扎實(shí)的語言文字的根底外,還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在低年級、中年級養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管好與壞,到了高年級是不大容易改變的。所以說,四年級是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年。為使本學(xué)期語文教學(xué)工作能更加有效地完成，現(xiàn)結(jié)合教材特點(diǎn)和教學(xué)要求及學(xué)生實(shí)際情況，特?cái)M定了如下方案：學(xué)生情況分析^p:本年級的學(xué)生思維相當(dāng)活潑,個(gè)性張揚(yáng),學(xué)習(xí)興趣比擬濃,主動性較強(qiáng)。但是,個(gè)別學(xué)生存在不少的問題。比方：打上課鈴以后遲遲不回教室,上課時(shí)忙著各說各的,不擅長傾聽別人的觀點(diǎn)和意見,對最根底的知識點(diǎn)不放在眼里,協(xié)作精神差,集體觀念不夠強(qiáng),缺乏最根本的紀(jì)律觀念看來,教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上,更不能僅僅看孩子們的成績,而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起,以促進(jìn)他們的全面開展。本冊教材的根本構(gòu)造本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導(dǎo)語、課例(精讀課文、略讀課文、考慮練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點(diǎn)、語文園地(口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等)。本冊教材的教學(xué)目的本冊通過精巧的選文,在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中,到達(dá)中年級的上階段教學(xué)目的。本冊學(xué)習(xí)要到達(dá)的主要目的:1.認(rèn)字200個(gè),會寫200個(gè)漢字,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2.會使用字典、詞典,有獨(dú)立識字的才能。能用鋼筆純熟書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4.體會課文中【關(guān)鍵詞】：^p句表達(dá)情意的作用。5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。6.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,并與同學(xué)交流圖書資料。7.在交談中能認(rèn)真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。8.留心周圍事物,勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比擬清楚、比擬詳細(xì)。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。9.在綜合性學(xué)習(xí)活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。教學(xué)重難點(diǎn)：本期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是掌握握200個(gè)生字及培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國誠守信的好品質(zhì)。教學(xué)的難點(diǎn)是會20篇精讀課文的寫作手法和文章的根本構(gòu)造，八次作文訓(xùn)練的要求。教學(xué)措施設(shè)想：一、營造自主學(xué)習(xí)的情境。良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,又能把注意力集中在詳細(xì)的學(xué)習(xí)目的上,通過有目的學(xué)習(xí),漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了詳細(xì)的學(xué)習(xí)情境,這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“學(xué)生與文本”“學(xué)生與文本作者”“學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴”學(xué)生與自己的心靈“進(jìn)展對話，來有目的地進(jìn)展學(xué)習(xí)，啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)展學(xué)習(xí),進(jìn)而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。二、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律,語文學(xué)習(xí)也有一個(gè)根本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文,在實(shí)際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法,漸漸找到學(xué)習(xí)規(guī)律。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度而言,學(xué)生容易承受的是親切的和自己交流的語言。在教學(xué)中我們力爭突出學(xué)生,“我想”“我要”“我一定”,從學(xué)生的角度進(jìn)展設(shè)計(jì),給學(xué)生更多關(guān)注,給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指引?！白灾鳌⒑献?、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式,表如今語文學(xué)科中,應(yīng)該是什么樣的呢?我們的教科書給出了很好的答案。每個(gè)單元前都有“導(dǎo)語”,課與課之間有“鏈接語”,精讀課文中“泡泡語”,有的導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動,有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動,有的提出學(xué)習(xí)目的,有的提示學(xué)習(xí)方式,能引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀。教科書努力把對學(xué)習(xí)的指導(dǎo)隱含在文字背后,不是指手畫腳的說教,而是和風(fēng)細(xì)雨的點(diǎn)撥。“教科書通過自己的表述方式,指引學(xué)生應(yīng)該逐步建構(gòu)起這樣的語文學(xué)習(xí)過程。這個(gè)學(xué)習(xí)過程的主要方式就是自主、合作、探究。以自讀課文和互相交流為根底,欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)展評價(jià),同時(shí)獲得審美體驗(yàn)。在感悟語言、積累語言的根底上領(lǐng)悟表達(dá)。理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)的根底,學(xué)會表達(dá)是語文學(xué)習(xí)的目的,在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會不斷的產(chǎn)生問題、解決問題。學(xué)生通過閱讀教科書,通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動,即使沒有老師的指導(dǎo),也會漸漸學(xué)會學(xué)習(xí)。三、加強(qiáng)學(xué)生“聽”、“讀”、“寫”等才能的訓(xùn)練，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以到達(dá)成績不斷上升?！墩n標(biāo)》中非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生語文理論才能的加強(qiáng)和進(jìn)步,指出:“語文是理論性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能,而培養(yǎng)這種才能的重要途徑也是語文理論。”我們可以通過讓學(xué)生動手、動腦、動眼、動耳,主動進(jìn)展聽說讀寫思的根本訓(xùn)練。尤其在解讀文本的過程中,我們要致力于學(xué)生想象才能的培養(yǎng),通過想象擴(kuò)大語文文本的空間,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能,激發(fā)學(xué)生的多元感受。四年級要完成由中年級向高年級的過渡。四、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。本冊教材的一個(gè)特點(diǎn)是各單元有明確的閱讀、習(xí)作訓(xùn)練點(diǎn)，教學(xué)中要把這些訓(xùn)練點(diǎn)的要求落到實(shí)處。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析^p導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目的導(dǎo)向上來。一篇課文教學(xué)2-3課時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元的根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住內(nèi)容分析^p，無視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)展閱讀訓(xùn)練時(shí)，要發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法?！皩W(xué)習(xí)提示”的教學(xué)，有的可以放在學(xué)習(xí)課文前;有的可以放在學(xué)習(xí)課文中進(jìn)展;還有的可以在學(xué)完課文后再穩(wěn)固、加深認(rèn)識。根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。五、做好語文學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差工作，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)互助的作用，努力依靠家長的支持，有耐心，有針對性地進(jìn)展補(bǔ)差。對學(xué)困生要多一點(diǎn)關(guān)愛，多一點(diǎn)鼓勵，多一點(diǎn)提問，多一點(diǎn)交流，使其在學(xué)科內(nèi)容上做到日日清、周周清、月月清，爭取消滅不及格六、開展課外閱讀活動，營造書香教室，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生讀書的才能，豐富學(xué)生的課外積累。七、認(rèn)真研究作文教學(xué)，積極開發(fā)課本中的習(xí)作資，讀寫結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)，努力進(jìn)步學(xué)生的寫作程度。平時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生寫日記，培養(yǎng)學(xué)生記日記的好習(xí)慣。八、繼續(xù)加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)，要求學(xué)生把字寫端正，寫美觀。每月各班舉行一次寫字比賽.九、開展形式多樣的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真上好每一節(jié)綜合理論課。教學(xué)進(jìn)度參照學(xué)校制定的教學(xué)進(jìn)度表，根本做到每兩周一個(gè)單元，其余為復(fù)習(xí)時(shí)間。年級工作方案篇7一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推行學(xué)校的“集體備課，資共享，課后反思”的集體備課制度。加強(qiáng)組內(nèi)老師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深化鉆研教材，把握時(shí)代命脈，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)程度和才能。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新意識和理論才能，為學(xué)生的終身開展打下良好的根底。二、詳細(xì)工作和措施：1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)〔1〕深化學(xué)習(xí)、仔細(xì)研討課程標(biāo)準(zhǔn)、考試標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)真鉆研教材，研究教法，