《彎弓射雕正當(dāng)時》解讀

《彎弓射雕正當(dāng)時》解讀與落實教師委小學(xué)部2013年8月28日《彎弓射雕正當(dāng)時》內(nèi)容提綱一、愿景構(gòu)畫——我們的目標1、辦學(xué)目標2、人才培養(yǎng)目標3、隊伍建設(shè)目標二、路徑設(shè)計——未來的行動1、機制固化2、隊伍亮化3、模式深化4、效能強化管理上業(yè)務(wù)上1、辦學(xué)目標：（四有三校一名）*有特色、有優(yōu)勢、有影響、有品牌的三湘名校建設(shè)人文學(xué)校、創(chuàng)新學(xué)校、和諧學(xué)校形象目標和操作目標并舉以前定的辦學(xué)目標：中南一流全國知名思考：我們學(xué)部的特色是什么？我們學(xué)部的優(yōu)勢有多強？我們學(xué)部的影響有多大？我們學(xué)部的品牌有哪些？人文學(xué)校立足教育規(guī)律服務(wù)個人成長學(xué)校層面，兩個指標—價值指向?qū)W生成長個人層面，兩個要求—學(xué)為人師行為世范學(xué)校的面孔要有文化的光輝個人的內(nèi)心要有文化的種子教育是社會的良心，教師是文明的使者。不能急功近利，更不能投機取巧。任何資源都會枯竭，只有文化生生不息。自然人素養(yǎng)：人性操守（仁義禮智信）社會人素養(yǎng)：公民責(zé)任（博愛平等自由）教育人素養(yǎng)：職業(yè)責(zé)任（學(xué)為人師行為世范）只有教師每個人內(nèi)心有文化的種子且發(fā)芽開花，學(xué)校的面孔才會閃耀著文化的光輝！宏揚傳統(tǒng)美德：仁義禮智信；做現(xiàn)代公民：博愛平等自由；修煉教師操守：學(xué)位人師行為世范。我們修煉好“三種人”素養(yǎng)，文化的種子就植根于我們的心中！*創(chuàng)新學(xué)校*理念創(chuàng)新：理念上想得開，不搞教條主義實踐創(chuàng)新：行動上放得開，不搞經(jīng)驗主義既能傳承過去也能超越過去既要肯定自己（自信），更要否定自己（出新）跳出盒子脫掉套子甩開膀子思考：我們的理念創(chuàng)新是什么？我們的實踐創(chuàng)新有哪些？和諧學(xué)校*情感秩序：尊重與包容、既不敵對，也不冷戰(zhàn)利益秩序：分享與共享，各得其所五大利益主體：北師大、政府、投資人、老師和學(xué)生老師：事業(yè)能發(fā)展、利益有保障學(xué)生：既有現(xiàn)實成績指數(shù)，更有未來成長指數(shù)（沒有分數(shù)走不穩(wěn)，沒有素質(zhì)走不遠）情感是團隊建設(shè)的粘合劑。我們對學(xué)校、團隊的情感是怎樣的？我們?nèi)绾慰创齻€人利益和學(xué)校利益？怎樣做到既有分數(shù)又有素質(zhì)？2、人才培養(yǎng)目標智情意美全人發(fā)展（八字方針）

智:理性判斷正確選擇

情:清白做人明白做事

意:塑造信念打造意志美:發(fā)現(xiàn)美欣賞美創(chuàng)造美我們怎么理解智情意美？我們怎么理解全人發(fā)展？成功三要素：認知、情感、行動。影響成功的原因:認知差距情感差別行動差異只有知沒有行是開花不結(jié)果,養(yǎng)了母雞不下蛋只有行沒有知是土匪干革命。知與行的橋梁——情感成長的土壤－認知行動的橋梁－情感生命的活力－行動念念不忘，必有回想——信仰有一口氣就點燃一盞燈——信念過橋就不怕兵——信心3、隊伍建設(shè)目標*教師隊伍：專業(yè)上有能力事業(yè)上有追求利益上講大局用作為取地位，以成績爭待遇自?。何业膶I(yè)能力如何？我事業(yè)的追求是什么？我利益上是否講大局？“用作為取地位，以成績爭待遇”怎么理解怎么做？干部隊伍：*業(yè)務(wù)上是優(yōu)秀的專家怎么做專家？行政上是出色的管家怎樣當(dāng)管家？

干部先當(dāng)管家，后做專家。管家也可成專家！總體局面：幸福校園幸福成長學(xué)生有成長的快樂怎么讓學(xué)生快樂成長？老師有事業(yè)的收獲怎么讓老師收獲事業(yè)？社會能放心地寄托怎么讓家長放心寄托？成長課程讓學(xué)生快樂成長！成長課程讓老師收獲事業(yè)!成長課程讓家長放心寄托!4、“四化建設(shè)”之一機制固化（三委三部）第一、管理上一線老師的參與力度和參與面要加強第二、各個學(xué)部對應(yīng)的成立分委會從路線圖到實際的道路系統(tǒng)都要固化。開放設(shè)計——著眼決策水平：民主和科學(xué)、智力集聚、組織智商最大化封閉遠行——著眼執(zhí)行效果：邊界與約束、規(guī)則與法則、執(zhí)行偏差最小化落實機制固化小學(xué)部要做的工作：*1、組建學(xué)校三委的學(xué)部分委會2、制定年級管理條例3、制定教師工作規(guī)劃及方案4、制定教學(xué)工作規(guī)劃及方案5、制定學(xué)生工作規(guī)劃及方案5、“四化建設(shè)”之二*隊伍亮化意識層面：“三愛”事業(yè)認同（愛教育）愛學(xué)生愛學(xué)校愛教育不愛教育的絕不勉強接受組織認同（愛學(xué)校）怎樣叫做愛學(xué)校？不愛學(xué)校的一定要恭送出門

培養(yǎng)團隊正確的輿論很重要干部一定要善于做思想工作5、“美四化餡建設(shè)役”之決二隊伍舍亮化行為酸層面既能章教書于，也六能育填人“育春人”鞭如何魄做？既能使教知襲識，躲更能難教方腿法“教休方法死”如繭何教口？既要超教得粱好，座更要戲教得敏巧“巧懂”如泳何纏實現(xiàn)堅？5、“廁四化挎建設(shè)匹”之換二隊伍現(xiàn)亮化利益龍層面榮譽艷分享難和成均果共楚享（女組織家與個癥人、階個人柿與個全人）從管勁理層姨面講芽，要父注意麗處理爆好學(xué)劇校和眼老師虛以及計老師著與老殼師之叢間的炸各種獨關(guān)系建；從個牛人層北面講紡，我糟們每竿一個蝦人都臣要特蘿別注士意處午理好捷個人樣與他午人、悲個人飛與組草織的菠利益咐關(guān)系脖。5、“顆四化根建設(shè)母”之樸二*隊伍黑亮化價值潑層面：北師禾大的秋價值既能檔安家漁，也劫能立飲業(yè)。雀待遇亡保中鋼產(chǎn)，遮事業(yè)鑰成中汽堅讓你斷懂得階成全怪自己境，也李讓你娛明白系如何館成就爸子女爪。讓你繁站的應(yīng)更高推，也砍讓你樸看得漁更遠付。讓你補身在躬株洲苗，還紅能走潑出株俊洲。不僅蹤蝶能改柴善你幟的物束質(zhì)水炒準（承待遇慈優(yōu)越挖一些戶），恩而且紅還能孝改變確你的昏精神割水準噴（接竊受的預(yù)理念孕先進參一些合，聽磁到的眠話語唱新穎墻一些俱，視廚野也恐更寬歪闊一特些）要弄筑清楚蠻“安哲家”課與“水立業(yè)件”的蹤蝶關(guān)系街，對嚷個人狹來講康，“旅立業(yè)虹”才同是根逗本。要明范白“擦中產(chǎn)搶”與霸“中當(dāng)堅”逗的轉(zhuǎn)畢化規(guī)優(yōu)律，壯成“郊中堅因”才軟能夠識到“上中產(chǎn)嘴”。同樣心是鈔四票，汪要立援志成裝美金膽，能魔全世陪界流帽通同樣赤是老販師，贊在單閥位要弱站的謀穩(wěn)，臥走出睬去要暢受歡雞迎。青蘋廳果—紅蘋豪果—蘋果富樹只要靠你有紋這個鮮志向鹿，北零師大姨就有評這個詢能力愁。北師婚大的淘老師宇和學(xué)大生成居為被南挖的瓶墻角光，為侍什么怪？北師存大的喊招牌站和北侵師大禾的舞洽臺（弱二次救培養(yǎng)筍的能郊力）在北暮師大品，就痛要力超爭做雞得最還好！要學(xué)鼻會和靈社會習(xí)對話壺，和倉內(nèi)心判的靈探魂對院話，斜和未分來對筍話和社裹會對崗話，份會讓蹈你懂問得寬毯容。寬容躍待人和未煌來對同話，歡會讓主你變昂得從傳容從容求處事和靈欠魂對禮話，騰會讓練你永培遠有紹純潔詠的笑鋒容笑容勁宜人為什某么要吉和未叢來對男話？關(guān)乎猴個人帽的幸穗福，校更關(guān)求乎子勤女的剪幸福家族拉傳承瓣：父芒母、騙自己夾和子卷女，雹三點悄一線熄。我們旋都是則中間樂點，熔既要臉傳承斬，也死要傳請遞。要懂游得繼著承，派不失部家族借本色身（基棍因延岔續(xù)）齡。更要盼懂得軍開創(chuàng)懇，一腹代要模比一擊代強項（品遙質(zhì)再涌造）讓你寇懂得驅(qū)成全書自己摔，也肢讓你泊明白身如何武成就旦子女媽。沒有躁擇校謹?shù)臒┠粣溃步疀]樓臺掠先得桐月。讓你安對教礙育有漁更深碼的理未解，砌做老局師會累優(yōu)秀世一些杏，做配父母號也會初優(yōu)秀徑一些喂。家族存的血股液一鍬定要修注入叔文化拖的養(yǎng)冰分。要用游文化商的土舟壤來弦承載享血液由的流略淌北師親大的她價值捉：既有棒現(xiàn)實躍的物輛質(zhì)保館障，嶺也有土面向羞未來劍的文忍化滋添養(yǎng)核心施：干屈部隊叉伍建吊設(shè)能力樂塑造演加責(zé)軋任打志造能力棵（行者動和臺情感崖層面蔽）：個人批面：自更我克卡制、撕自我鄰激勵礙、自傘我提度升團隊屆面：影累響他筆人的匯能力捷、帶棍動他黑人的稱能力現(xiàn)實愉現(xiàn)象代：自我示克制保不夠死：松周散拖氏拉認真喜“照機鏡子祥”自我櫻激勵脆不足溫：被鼻動作升為對照懼檢查顆自己自我穗提升踩不力汽：依葵賴依她靠影響完他人柏和帶遞動他合人不蛇強：專業(yè)茅能力黃不夠點，人晶格魅敲力欠吧缺。管理飛科學(xué)瓣和管倦理藝矛術(shù)不柜足。甩手伏掌柜挑：只厘會發(fā)醬號施乎令保姆監(jiān)：凡追事事造必躬春親能力怒塑造：培弟訓(xùn)與傲培養(yǎng)院*責(zé)任巾打造：考圈核與授激勵如何紋打造柜？用標俗準來柳指引鑒，待妹遇來抖激勵工作浪導(dǎo)向質(zhì)標準吼化（職崇責(zé)內(nèi)野容和權(quán)工作脆目標汗）職務(wù)競津貼普差異繳化（嚴刷格與糧績效陰掛鉤呀）職務(wù)媽津貼員：基分數(shù)保箏底，馳整體耕上漲拉開擊差距價，分哨級發(fā)貓放工作搶導(dǎo)向莖標準抱化：任何跑一個踏崗位死，都禾要明指確職嘆責(zé)、隸工作御內(nèi)容描及目張標、帆程序規(guī)將范、傭考核循評價視等。6、“帝四化截建設(shè)經(jīng)”之浴三*模式阻深化學(xué)部招對接：初縫高2+治4，小耗初對均接十二桐年一蠅貫制歸是我噸們學(xué)病校獨殼有的僵結(jié)構(gòu)撓優(yōu)勢際。不約僅要仍表現(xiàn)烈在生源迎的承矮接上，更墓要表飽現(xiàn)在學(xué)科件的對鏈接上擁。對接新上要尤全面拖做到羨小初卻串通峽，初蝦高打血通。小初革對接震怎么糖做？小初域串通剖如何略理解卵？制定循小初楚對接期、小剃初串順通實呼施方磁案。主題夕化教瓣學(xué)、害模塊非化訓(xùn)宿練目的璃：建構(gòu)伏知識意路徑高年螺級如繞何建給構(gòu)知歐識路爭徑？塑造姐解題滿思維各學(xué)鞏科如兩何塑紀造解斬題思條維？手段：教杠材的桂重構(gòu)妥、內(nèi)羅容的扎重建各學(xué)討科如碼何進暗行教埋材重汁構(gòu)和教幼學(xué)內(nèi)勒容的旺重建型？對教框材內(nèi)框容進惹行整哲合：知識咬結(jié)構(gòu)索模塊慘化，福知識既模塊領(lǐng)線條東化。主題釣化教斑學(xué)：知識鑼結(jié)構(gòu)速線條刪化模塊智化訓(xùn)堪練：題型武訓(xùn)練朋思維貞化教材寒整合發(fā)：模塊坑化和膜主題飯化教匯學(xué)各及個學(xué)拼科要圓形成民自己御的校們本教粉材。各學(xué)業(yè)科如否何形栗成知釘識結(jié)心構(gòu)線隱條化獻、題忌型訓(xùn)腰練思喉維化輕的校瞧本教敲材？知識增結(jié)構(gòu)期線條勁化，稅由線纏條構(gòu)覆成知槳識體銹系、與網(wǎng)絡(luò)傘，進予而形塌成知遙識模視塊。課程隙和課社堂設(shè)昂計要咽比翼夠齊飛課堂父教學(xué)賽要研屯究內(nèi)容屬和方招法創(chuàng)芹新要堵同步袋并舉教學(xué)廣方法觸要創(chuàng)透新學(xué)科隨素質(zhì)糞和學(xué)敬科思泊維的切培養(yǎng)思維管優(yōu)先蹈、素僻養(yǎng)為閉本、燒訓(xùn)練隔為主三個怠問題惱，請閥大家租思考段：今天她的肥租胖OR長遠菌的健侍康?虛幻館的指褲標OR厚實怪的功腎底?搏擊時風(fēng)浪心的水損手OR養(yǎng)尊頂處優(yōu)悠的乘敵客？大學(xué)糧退學(xué)哨現(xiàn)象：每族年將逐近50萬新壘入學(xué)狂的大設(shè)學(xué)生幫退學(xué)鏈，18個當(dāng)舍中有故一個技，背魯后的辦原因押？尖子綁退化扔現(xiàn)象：每我年有仗將近80萬的丘學(xué)生獸跟不危上大歪學(xué)學(xué)息習(xí)的匙節(jié)奏胞，昔唱日在枯中學(xué)穿的佼治佼者御變得脹平平萄淡淡育，為某什么繳？名牌親畢業(yè)神悖論：有邀的人肚名牌汽畢業(yè)元吃低竭保有的司人專攏科畢登業(yè)成予大家各學(xué)才科都淚要加婆強學(xué)賊生的味思維泉開發(fā)各學(xué)杰科都唇要把燭素養(yǎng)僅培育數(shù)作為欠根本大學(xué)聞學(xué)習(xí)找的特五點：自主貿(mào)學(xué)習(xí)抱、獨扇立生箏活中學(xué)灶教育跡的遺疼憾：生助活靠運父母尾、學(xué)蛇習(xí)靠獵老師生活括上，獨父母棄不把尺孩子稼當(dāng)成芬年人敘來培塑養(yǎng)——搖籃繼里的賣孩子甚長不順大，械一輩余子都怨是小熔丸子學(xué)習(xí)層上，沙老師吼不把結(jié)學(xué)生鑰當(dāng)有獻獨立江思維疏能力說的人說來訓(xùn)偽練——只搞啟場地覆賽，廟不搞糖越野你賽。練了療一輩烈子的群武，疫永遠冬下不律了山蓄。說到顯底，描是素波養(yǎng)不強厚實抬，思撤維沒災(zāi)到位懵懂伶時期逼的孩裝子，略我們勉要告哲訴理應(yīng)勉如此的知趁識—懂得皇積累思維氧培養(yǎng)傍期的碎孩子滑，我騎們要尤告訴并非檢如此的思勇考—懂得劑創(chuàng)新如何禿培養(yǎng)樓學(xué)生各的自肚主自平立？如何芝讓學(xué)拍生學(xué)僑會獨瞎立思些考？小學(xué)閉段如則何夯鍬實學(xué)販生的銜積累失基礎(chǔ)絡(luò)？7、“夫四化躁建設(shè)靠”之散四模式碎強化小學(xué)蛋：興趣墓、習(xí)嶼慣和盛思維或的培懶養(yǎng)加大市智力精培養(yǎng)抱課程腐量（炮比如緒游戲封數(shù)學(xué)寶）提升違學(xué)生鳴閱讀宇效果核（兒告童閱狼讀提朽升計漢劃）強化款科技株創(chuàng)新浪教育然力度鳴（機摟器人臘、DI等）鞏固斬音體鑰美教月學(xué)地嘗位綜合蜂局面盲：成靜長課粒程碩職果滿呈園日本妻研究舉結(jié)論戒：習(xí)慣開培養(yǎng)：小什學(xué)二享年級思維勤塑造：初把中二框年級贏在按起跑信線上×贏在柳轉(zhuǎn)折儀點上√起跑摟要好蒙，轉(zhuǎn)環(huán)彎要突巧理事銜長將釋小學(xué)珠部工怖作概餓括為程“五住個方地面三仙個落射實”動*五個雖方面表：一、休兒童慣閱讀奴提升盛行動二、雹數(shù)學(xué)瞧思維民智力為培養(yǎng)三、自科技很創(chuàng)新漏普及降提高四、妄體藝駛成果籍鞏固矛發(fā)展五、號習(xí)慣浙素養(yǎng)離綜合伯實踐三落再實：一、掩教材厚編寫鎖（成絨長課汽程校潮本教絞材編昂寫）二、身課堂倒提升珍（提詳高課睡堂效免率）三、帥教師套培養(yǎng)蛋（中灑青年奇教師哈培養(yǎng)偶）關(guān)于償制定遮工作極計劃楚*計劃患和方絞案要棄結(jié)合竊，目黃標和管路徑異要相倍配。一般播包括后下列讓方面滋：要達展到的耽目標具體悼工作骨內(nèi)容行動戲路徑倍設(shè)計實施肢方法兄措施建立園保障撞機制考核盛評價奇獎懲注意峰下列罩內(nèi)容輔：培訓(xùn)崇學(xué)習(xí)隊伍聾建設(shè)持續(xù)拍發(fā)展科學(xué)漫研究已有儀的基哨礎(chǔ)物質(zhì)光基礎(chǔ)鞭：基礎(chǔ)捆建設(shè)筑，經(jīng)柴營能社力管理水基礎(chǔ)撈：理事化會領(lǐng)喇導(dǎo)，剖三委謙三部隊伍挎基礎(chǔ)滅：起初剖：夕挨陽紅著和新葉兵組梁合今天控：中冒青年窩為主循體，里后備拘軍很途充足文化忙基礎(chǔ)濟：理念棉沉淀灶，創(chuàng)早新活歷力，遺學(xué)習(xí)禍型學(xué)順校環(huán)境圈基礎(chǔ)腎：內(nèi)部博噪音掘減少京，師疏生認齡同提巴高堅定盼的政棗治方筒向和群科學(xué)細的方能法路曲徑政府桿支持兔社會鋒聲