人教五年級語文下冊選讀一件運動衫課件

一件運動衫一件運動衫

自由讀課文，要求：1、讀通課文，讀準字詞。2、思考：課文講了一件什么事？給文章劃分段落得到失去得到1—89—1819—27去一趟吉特勒小轎車麋鹿衣兜柜臺毫不猶豫瞥了一眼售貨員標價嶄新面頰枕頭噢這些詞語你會讀了嗎？詞語積累:

年事已高：

年齡已經(jīng)很大了。如：我的爺爺年事已高，可身體依然很健康。

猶豫：

拿不定主意。如：他猶豫不決，不知道選哪件衣服。

和顏悅色：

顏、色都指面部的表情。和顏悅色指態(tài)度和藹可親。如：奶奶對我總是和顏悅色。

近反義詞

近義詞：

應該--應當

和顏悅色--

和藹可親

猶豫--

猶疑自豪--

驕傲

反義詞：

熟悉--

陌生

嶄新--陳舊

默讀課文，思考：“我”的一件漂亮的運動衫，得而復失，失而復得，這是怎么回事呢？請你用比較快的速度默讀課文，想想課文講了一件什么事？抓住“得而復失，失而復得”八個字，畫出有關(guān)的語句，學生讀課文后匯報。

按照板書的提示，用你自己的話簡要說說課文的主要內(nèi)容

課文記敘了“我”為鄰居老人送鞋到鎮(zhèn)上修補的時候，買了一件漂亮的運動衫，但在我知道那雙鞋不能再補后，“我”用運動衫換了一雙新鞋送給老人，沒想到老人也用一條小狗跟一位孩子換了同樣的運動衫送給“我”。重點品讀，體會表達效果1、快速默讀課文，畫出描寫我喜愛那件運動衫的句子，并說說你是怎么看出我對那件運動衫喜愛的？既然我對那件運動衫喜愛，卻為什么用它換了一雙新鞋送給了老人？（1）到了城里，我先到小男孩告訴我的那家大商店，找到掛著那種運動衫的柜臺，毫不猶豫地用三塊錢買了一件，一出商店門我就穿上了，心里充滿了自豪。（2）我把那件驕傲的仰著頭的大角麋鹿運動衫放在柜臺上，抱著鞋盒走出商店。2、作者為什么多出不厭其煩的描寫我對那件運動衫的喜愛？小組討論，全班交流。

3、在讀課文的過程中，你會料到老人用小狗換運動衫送給我嗎？文章這樣寫有什么好處？第一次“得”：

“失”去運動衫：第二次“得”：“到了城里，我先到小男孩告訴我的那家大商店，找到掛著那種運動衫的柜臺，毫不猶豫地用三塊錢買了一件，一出商店門我就穿上了，心理充滿了自豪。”“我用這件運動衫再加上一元四角五分買下這雙鞋，可以嗎？”“我把那件驕傲的仰著頭的大角麋鹿運動衫放在柜臺上，抱著鞋盒走出商店?！薄八酒鹕?，從枕頭下面拿出一件印著仰著頭的大角麋鹿紅色運動衫?！彪y句講析:我瞥了一眼這雙老人穿得不能再穿的破鞋子，心想這雙鞋子可能是他最親近的東西了。

“穿得不能再穿的破鞋子”說明老人一直在穿這雙鞋，這雙鞋是他惟一的一雙鞋，已經(jīng)穿了很久，以至于破舊到無法修理了。也說明老人沒有錢買新鞋。所以“我”想到這雙鞋可能是他最需要、最離不開的東西。這里的“親近”指的是離不開、最需要的意思。這句話為下面“我”的行為講明了理由：老人需要鞋，而這雙鞋已無法再穿，“我”明白了這一點，所以決定不要運動衫，為老人買鞋。這說明“我”是一個心地善良的孩子。

（1）想加象康冶威老熄先生阻用小哥狗換講小男趕孩的權(quán)運動絕衫的卡情景次，或抵者小如男孩塔從康條威老盟先生膜手中搖接過豪運動嗓衫時書的情慘景，糊并寫鑰下來邀。（2）把《一件故運動宴衫》的故晉事講逗給家覽長聽潑。（3）推傭薦閱傭讀：《麥琪先的禮毒物》。一暑件栽運殘動祥衫體現(xiàn)秩了“邁我”與康西威先堆生之間蹤蝶的真亭誠與友極誼，毛贊美了努人與鉆人之間燙美好亂的情感擺。發(fā)揮橡想象峽，練頭習對拾話1、炮當“紅我”濁得知下老人印的運尖動衫丘是用攻小狗貌換來禿的時區(qū)候，腰會作鄭何反或應？慰請你帳想象排當時恒的情隊景，雅用幾噸句話搬寫下疲來。2、弱如果耕要在億那件渣運動們衫上表題字狗，你灰準備