九年級(jí)思品復(fù)習(xí)美麗中國(guó)

建設(shè)生態(tài)文明打造美麗中國(guó)黃石八中郭江芬【美麗中國(guó)我暢想】

【美麗中國(guó)·我解讀】

知識(shí)鏈接法律道德國(guó)情【美麗中國(guó)·我思考】

背景材料:黨的十八大報(bào)告指出：建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。是什么類型——說(shuō)明、反映、體現(xiàn)

常見(jiàn)設(shè)問(wèn)：材料體現(xiàn)了什么觀點(diǎn)？變式訓(xùn)練：⑴從材料中我們可以看到建設(shè)美麗中國(guó)要做好哪五個(gè)方面的建設(shè)？⑵我國(guó)大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)表明了什么?⑶中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局由“四位一體”拓展為“五位一體”說(shuō)明了什么？

是什么類型——說(shuō)明、反映、體現(xiàn)

基本思路：①提取材料重要信息，首先回答材料本身講述的是什么問(wèn)題。（現(xiàn)象）②再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，即通過(guò)什么反映了什么。（本質(zhì)）為什么類型——依據(jù)、原因、影響、意義常見(jiàn)設(shè)問(wèn)：為什么要建設(shè)生態(tài)文明打造美麗中國(guó)？變式訓(xùn)練：⑴加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè),努力建設(shè)美麗中國(guó)的國(guó)情依據(jù)是什么？⑵運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明建設(shè)美麗中國(guó)的意義.⑶為什么要重視生態(tài)文明建設(shè)？為什么類型——依據(jù)、原因、影響、意義基本思路：⑴原因(必要性)——這樣做的依據(jù)⑵意義(重要性）①根據(jù)不同角度談意義；②語(yǔ)言組織：有利于……怎么辦類型——建議、措施、打算、啟示基本思路：⑴解決什么問(wèn)題⑵由誰(shuí)來(lái)解決——分清對(duì)象①一般來(lái)講都是給定了主體是誰(shuí)，如國(guó)家、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者、公民、青少年。②如果沒(méi)有給定主體就需要從不同主體的角度給出建議。⑶怎么解決——建議的角度①國(guó)家：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)或法律、道德、國(guó)情、心理②個(gè)人：意識(shí)+行動(dòng)怎么辦類型——建議、措施、打算、啟示

變式訓(xùn)練：⑴保護(hù)生物多樣性，促進(jìn)人與自然和諧,是推進(jìn)生態(tài)文明、建設(shè)美麗中國(guó)的有效措施。我們應(yīng)怎樣看待地球上的其他生命？⑵運(yùn)用法律知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)打造美麗中國(guó)的建議。⑶請(qǐng)你運(yùn)用國(guó)策戰(zhàn)略的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)政府為打造美麗中國(guó)應(yīng)采取哪些措施。——設(shè)問(wèn)中的知識(shí)范圍變式怎么辦類型——建議、措施、打算、啟示常見(jiàn)設(shè)問(wèn)：打造美麗中國(guó)，我們?cè)趺醋觯孔兪接?xùn)練：⑴如何打造美麗中國(guó)，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)向政府提出合理化建議。⑵我們青少年可以做些什么？⑶建設(shè)美麗中國(guó)，企業(yè)要承擔(dān)哪些責(zé)任？

——設(shè)問(wèn)中的主體變式思想品德材料題設(shè)問(wèn)的變式

一、設(shè)問(wèn)中的知識(shí)范圍變式1、模塊范圍2、知識(shí)塊范圍3、隱性知識(shí)范圍二、設(shè)問(wèn)中的主體變式三、設(shè)問(wèn)中的類型變式1、是什么：說(shuō)明、體現(xiàn)、反映、表明2、為什么：意義、影響、理由、依據(jù)3、怎么做：措施、打算、啟示、建議中考復(fù)習(xí)以不變應(yīng)萬(wàn)變⑴重視對(duì)教材基本知識(shí)的記憶和理解，以不變應(yīng)萬(wàn)變。⑵圍繞專題對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理和整合，做到融會(huì)貫通。⑶掌握各種題型的答題思路、規(guī)律，提高解題能力?！久利愔袊?guó)·我行動(dòng)】創(chuàng)建美麗家鄉(xiāng)/校園倡議書(shū)20特13屆中害考思云品復(fù)患習(xí)研竊討課材料千變?nèi)f秤化重視朝監(jiān)測(cè)機(jī)PM則2.登5治理報(bào)霧霾透天氣加強(qiáng)洽生態(tài)扔文明捕建設(shè)保護(hù)獅環(huán)境籠、節(jié)卵能減寒排發(fā)展灣循環(huán)寬經(jīng)濟(jì)者、低負(fù)碳經(jīng)筐濟(jì)、劃綠色晶經(jīng)濟(jì)建設(shè)缺兩型徑社會(huì)……【美麗得中國(guó)·我解捷讀】國(guó)情嗽部分九年即級(jí)第漫三課我國(guó)寬的基擺本國(guó)湊情棉主要炮矛盾第四汪課重要瓣國(guó)情協(xié)：人廁口國(guó)墻情、涼資源誦國(guó)情編、環(huán)候境國(guó)圈情基本嘆國(guó)策鴉：計(jì)撕劃生壩育、趟保護(hù)站環(huán)境寒、節(jié)亦約資呀源發(fā)展耽戰(zhàn)略嶼：科測(cè)教興普國(guó)、演人才仗強(qiáng)國(guó)巾、可斑持續(xù)丟發(fā)展第七攀課倡導(dǎo)迎綠色謊消費(fèi)脹適階度消爭(zhēng)費(fèi)第八倆課中國(guó)炊特色給社會(huì)于主義晉社會(huì)是經(jīng)濟(jì)錘、政循治、壯文化夠、社樂(lè)會(huì)、生態(tài)高文明票建設(shè)倦相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)咱展的社會(huì)第九幕課全面鄰建成迫小康資社會(huì)構(gòu)建秩社會(huì)予主義方和諧夫社會(huì)【美麗幻玉中國(guó)·我解鏡讀】法律煩部分七下霸第七捎課物感毫受法把律的才尊嚴(yán)八下熊第一課我們內(nèi)享有嗽廣泛擱的權(quán)濕利八下訂第二課忠實(shí)糖履行撤義務(wù)八下使第三舅課躲生命棒健康絞權(quán)與除我同迅在九年瘦級(jí)第江六課淘國(guó)朵家實(shí)表行依出法治溝國(guó)的跡基本毅方略公民首依法密行使卷建議穩(wěn)權(quán)、繡監(jiān)督譯權(quán)【美麗芹中國(guó)·我解蠢讀】道德冬部分九年級(jí)第一奴課丘保護(hù)良環(huán)境的責(zé)任九年裙級(jí)第我二課熱心濃公益評(píng)服黨務(wù)社地會(huì)七上遇第三停課珍愛(ài)消生命常見(jiàn)譽(yù)設(shè)問(wèn)：材料載體現(xiàn)脫什么贊觀點(diǎn)越？①把生態(tài)晝文明建設(shè)塌放在角突出殲地位膠，融禮入經(jīng)留濟(jì)建抽設(shè)、店政治六建設(shè)置、文塌化建讀設(shè)、擠社會(huì)陜建設(shè)糊各方餃面和宋全過(guò)柔程。②我象國(guó)重您視生屠態(tài)文傳明建局設(shè)。③我拋國(guó)堅(jiān)遮持保弄護(hù)環(huán)消境、結(jié)節(jié)約阿資源銜的基昨本國(guó)啟策，吳走可巖持續(xù)描發(fā)展親之路難，努膜力建撞設(shè)兩破型社思會(huì)，堅(jiān)持守以人隆為本健的科料學(xué)發(fā)懸展觀鼻。④我國(guó)際堅(jiān)持環(huán)人與攏自然降和諧美相處辛，努義力構(gòu)呢建社再會(huì)主歉義和用諧社艱會(huì)。為什搖么要拿建設(shè)可生態(tài)剝文明工打造茫美麗鵲中國(guó)騎？①這瓦是由破我國(guó)勢(shì)處在轉(zhuǎn)社會(huì)務(wù)主義東初級(jí)孕階段好的基類本國(guó)題情決維定的容。②這情是由懂我國(guó)幕嚴(yán)峻洲的人宗口、銳資源弊、環(huán)嘗境形蠅勢(shì)決壯定的乖。③有肢利于轟保護(hù)擊環(huán)境虧、節(jié)察約資節(jié)源，凝實(shí)現(xiàn)朗可持謠續(xù)發(fā)負(fù)展，棍有利轟于把我國(guó)激建設(shè)粒成資源粘節(jié)約奸型、患環(huán)境勉友好銀型社買會(huì)，踢促進(jìn)歐人與某自然今的協(xié)掉調(diào)，推動(dòng)整掌個(gè)社鋪會(huì)走生產(chǎn)發(fā)馬展、茶生活狂富裕塊、生踢態(tài)良咱好的需文明亡發(fā)展組道路院。④有滋利于議構(gòu)建銜社會(huì)畜主義噸和諧厭社會(huì)障和全驗(yàn)面建捎成小絮康社浪會(huì)，如實(shí)現(xiàn)綁中華邪民族偉大復(fù)渾興。⑤有捎利于態(tài)珍愛(ài)常生命駱，維澤護(hù)公擦民的忘生命紛健康磨權(quán)。國(guó)家唯：①實(shí)施疊可持定續(xù)發(fā)弄展戰(zhàn)修略，哈堅(jiān)持火保護(hù)獎(jiǎng)環(huán)境夾、節(jié)約從資源聽(tīng)的基槳本國(guó)策；努力艱把我蠅國(guó)建植設(shè)成撫為資咳源節(jié)焦約型花、環(huán)妖境友站好型槐社會(huì)，促進(jìn)悔人與住自然鑒的協(xié)路調(diào)，繭推動(dòng)屆整個(gè)罪社會(huì)纏走上廚生產(chǎn)咬發(fā)展之、生出活富裕、另生態(tài)廊良好峰的文繁明發(fā)旨展道存路，字推動(dòng)基生態(tài)良文明圾建設(shè)伶。②實(shí)申施科北教興比國(guó)戰(zhàn)殃略，啄依靠污科技廟創(chuàng)新威提高碎資源抗利用鍵率，暢開(kāi)發(fā)新能繼源，旗節(jié)能逆減排命。③大力宵發(fā)展錄循環(huán)播經(jīng)濟(jì)棋、綠砌色經(jīng)騎濟(jì)、嘴低碳解經(jīng)濟(jì)粗。④堅(jiān)持依法剩治國(guó)方略，加腎強(qiáng)環(huán)雅境立項(xiàng)法執(zhí)婆法，杯依法役嚴(yán)懲識(shí)破壞環(huán)境浪橫費(fèi)資味源的誤違法云行為。⑤加強(qiáng)寒生態(tài)禿道德尺教育，倡導(dǎo)低碳滑環(huán)保桌生活敬方式。青少車年（猶公民稱）：①樹(shù)悄立生況態(tài)文際明觀瞎念和型保護(hù)扣環(huán)境茅、節(jié)佩約資錘源的少意識(shí)嗽。②宣撥傳節(jié)視約資乞源、板保護(hù)穴環(huán)境巨的基張本國(guó)較策和獄可持檢續(xù)發(fā)數(shù)展戰(zhàn)餡略。③行幣使建斃議權(quán)松、監(jiān)稅督權(quán)，與浪硬費(fèi)資錦源、議破壞灑環(huán)境神的違時(shí)法行頑為作斗雁爭(zhēng)。④從吳小事勉做起飽，養(yǎng)獨(dú)成低丹碳生印活、足綠色歪消費(fèi)裂的生繭活方賣式。⑤參取與環(huán)梨保公臥益活承動(dòng)，爆承擔(dān)惰社會(huì)很責(zé)任沈。我們銹應(yīng)怎滅樣看千待地練球上辟的其故他生芬命？①生吵命是陰地球套上最妄珍貴痛的財(cái)芳富，怕世界混因生未命的棉存在綠而變得如此生動(dòng)妥和精攀彩；②生珍命是丹頑強(qiáng)滴的，牙也是庸脆弱喚的，上需要即每一例個(gè)人私去關(guān)柿愛(ài)與呵護(hù)周災(zāi)圍的生族命，釀特別籍是珍膠稀野鼓生動(dòng)罪植物菠，因即