2023年行為規(guī)范教育示范校表彰會發(fā)言稿范本

2023年行為規(guī)范教育示范校表彰會發(fā)言稿范本

首先慶賀獲得表彰的各所學(xué)校。有這么多的學(xué)校被評為行為標(biāo)準(zhǔn)示范校，說明大家在學(xué)生文明素養(yǎng)教育、培育合格公民方面做確實(shí)實(shí)很扎實(shí)，成效很顯著。

開展行為標(biāo)準(zhǔn)示范校創(chuàng)立，是教育局引導(dǎo)學(xué)校關(guān)注《中小學(xué)生守則》的落實(shí)、關(guān)注公民素養(yǎng)教育的重要抓手。人們常說“眼睛是心靈的窗口”，許多精神層面的、思想層面的觀念和思索，通過眼睛這一行為，就能夠窺得其中的隱秘，這充分說明白行為和思想的內(nèi)在關(guān)系。還有一句話大家也耳熟能詳：觀念打算行為。有什么的觀念，就會產(chǎn)生什么樣的行為；

一個行為的背后肯定隱含著價值推斷。因此，加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)教育，其實(shí)就是盼望借助師生“行為”這個窗口，去發(fā)覺他們在思想觀念、精神層面的新動態(tài)、新變化，并用社會主義核心價值觀去影響和感染他們，讓大家能夠安康歡樂地成長。

因此，我們不能僅僅將行為標(biāo)準(zhǔn)教育停留在對師生行為的觀看和矯正上，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，借助“行為”這一載體去發(fā)覺其背后的思想觀念和精神追求，從合格公民的角度去引導(dǎo)和培育，提升大家的文明素養(yǎng)和精神面貌。

一個合格的公民，應(yīng)具備如下幾個方面的重要品質(zhì)：關(guān)愛，敬重，責(zé)任，公正，信任，品行。要培育這些品質(zhì)，需要從最根底的要素做起。

先說關(guān)愛。在《中小學(xué)生守則》中，與“愛”有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和要求就特別多，比方：喜愛祖國，喜愛人民；

喜愛科學(xué)；

珍愛生命；

自尊自愛；

喜愛集體；

喜愛大自然，愛惜生活環(huán)境；

等等。怎樣才能做到這些？要從愛自己、愛父母、愛師生、愛家庭、愛學(xué)校、愛自己生活的社區(qū)開頭。有一位外省市的小學(xué)教師在前幾天的博文中談到，小學(xué)生的“自虐”現(xiàn)象特別普遍，在面對學(xué)習(xí)的壓力、人際關(guān)系等一系列問題時，孩子不知道該如何消解，往往實(shí)行自虐的方式。我看了這篇文章后心里很沉重，假如一個孩子連關(guān)愛自己都不能得到保障，要讓其發(fā)自內(nèi)心地去愛他人、愛社會談何簡單？對他人的愛，首先表達(dá)在理解對方的精神世界上，其次表達(dá)在敬重對方的自尊心上，再次表達(dá)在內(nèi)外全都，不會由于是否是本班同學(xué)而有差異。愛是一種互動關(guān)系，要讓生活在其中的人，都能夠感受到一種溫馨，自己也情愿為這個和諧的環(huán)境奉獻(xiàn)一份力氣。這就是愛的根底。

再說敬重。敬重由近及遠(yuǎn)可以分為不同的層面，首先是敬重自己，其次是敬重他人，然后是敬重規(guī)章，還有敬重文化傳統(tǒng)和信仰，以及敬重四周的萬事萬物。課間同學(xué)之間的相互打鬧，原本都是嬉戲的性質(zhì)，但稍不留意就會升級為身體上的損害，導(dǎo)致各方的關(guān)系緊急。這其中有一個很重要的問題，就是孩子沒有建立起對他人的敬重。在沒有征得對方允許的狀況下，去觸摸甚至推搡別人的身體，都是不敬重他人的行為，是應(yīng)當(dāng)受到校規(guī)的懲罰的。我們應(yīng)當(dāng)讓孩子盡早理解這一點(diǎn)，同時也讓孩子學(xué)會依據(jù)規(guī)章愛護(hù)自己。同樣，面對越來越開放的社會，學(xué)校的生源也來自四周八方，對不同地區(qū)人的文化習(xí)俗、生活習(xí)慣的敬重和理解，自然成了今日行為標(biāo)準(zhǔn)教育的主要內(nèi)容。

三說責(zé)任。隨著社會的進(jìn)步，人們的權(quán)利意識也越來越清楚，維權(quán)的事情越來越多，在教育領(lǐng)域也是如此。師生之間由于一件事情產(chǎn)生了糾紛，干群之間由于一項(xiàng)工作產(chǎn)生了沖突，都盼望能有一個平臺，來維護(hù)自己的權(quán)利。我們推動現(xiàn)代學(xué)校制度建立，一項(xiàng)重要的內(nèi)容就是要建立起師生的權(quán)利救濟(jì)制度，依法保障師生的合法權(quán)利。固然權(quán)利和責(zé)任、義務(wù)是對等的，你要享受什么樣的權(quán)利，首先要盡到自己的責(zé)任，將自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)做到位。只強(qiáng)調(diào)權(quán)利不去盡義務(wù)，自身的權(quán)利也不會得到保障。

四說公正。有人認(rèn)為今日的社會有三大不公正、不公正的現(xiàn)象，分別是教育、司法和收入。之所以會將教育放在首位，是由于教育是讓不同階層的人轉(zhuǎn)變自己命運(yùn)的最有可能的途徑。正是由于如此，老百姓對教育公正看的特別重要。教育公正包括起點(diǎn)公正、過程公正等，通過一系列招生考試制度的改革，國家正努力將起點(diǎn)公正做好，但比這更為重要的過程公正，就需要在教育實(shí)踐的過程中漸漸加以落實(shí)。學(xué)生對學(xué)校教育的不滿，不公正也是一個很重要的因素，這經(jīng)常就表達(dá)在教育過程中，表達(dá)在一個個的教育環(huán)節(jié)上。

五說信任。信任就是信任并敢于托付的意思。我把一件事情托付給你，這本身包含著許多的信息在其中，包括一種有生命的感覺、一種高尚的情感、一種關(guān)系的紐帶，等等。我們國家?guī)浊甑奈拿魇?，傳統(tǒng)文化能夠世代相傳綿延不息，信任文化在其中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。但今日，在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下，這種文化傳統(tǒng)深受沖擊，趙本山的小品《賣拐》就能很典型地說明這一點(diǎn)。在學(xué)校層面，信任的文化也經(jīng)常在無意之中被打破。幾天前，我曾看到一個孩子與爸爸的對話。孩子說教師都是不行信任的，爸爸問孩子為什么，孩子說班主任臨時有事，學(xué)校安排了一位教師代課