小學(xué)英語老師個(gè)人計(jì)劃

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這學(xué)期我會(huì)繼續(xù)教初三到初六的英語。依據(jù)我們學(xué)校同學(xué)的特點(diǎn)，比如新奇心強(qiáng)，好動(dòng)，愛表達(dá)，擅長(zhǎng)仿照，我會(huì)用各種方法來教。并充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，活躍課堂，高效完成教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期中，我們不僅要培育同學(xué)的“四項(xiàng)技能”，還要著重培育同學(xué)綜合運(yùn)用英語的技能。尤其是那些學(xué)習(xí)技能過剩的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)在更高的層次上提高他們的思維技能、分析技能和理解技能。

二、依據(jù)狀況采用的措施：

依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，我會(huì)采用以下措施：

1、著重情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)有更多機(jī)會(huì)接觸英語，感受英語，應(yīng)用英語。

2、結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合同學(xué)的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

3、針對(duì)同學(xué)記憶單詞困難的問題，向同學(xué)介紹優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓他們相互溝通，共同進(jìn)步。老師向同學(xué)介紹了一些好的方法，如分類記憶、滾球記憶、想象記憶等。

4、對(duì)同學(xué)進(jìn)行語音知識(shí)訓(xùn)練，教他們國(guó)際音標(biāo)，讓同學(xué)從簡(jiǎn)約機(jī)械的仿照學(xué)習(xí)過渡到有正確的語音知識(shí)來指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)，為自學(xué)鋪平道路。

5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，滲透語法知識(shí)的學(xué)習(xí)。

6、滲透英語背景知識(shí)，使同學(xué)開闊視野，了解外國(guó)風(fēng)俗、外國(guó)文化和習(xí)俗，進(jìn)一步理解和運(yùn)用英語。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)思想工作。

三、教材整體分析：

本學(xué)期英語課運(yùn)用的教材有：人民教育版教材，著重同學(xué)英語聽、說、讀、寫技能的培育和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者制造語境，細(xì)心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排大量有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)在輕松積極的氛圍中學(xué)習(xí)英語，使英語輕松有趣。它以同學(xué)為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用和最基本的英語詞匯、句型、交際和會(huì)話，逐步進(jìn)展教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)校生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律，科學(xué)性強(qiáng)。

四、總體教學(xué)目標(biāo)：

1、堅(jiān)持歡樂英語教學(xué)法，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性。

2、巧用英語兒歌、民謠、繞口令、諺語訓(xùn)練同學(xué)的語音語調(diào)。

3、引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用觀測(cè)、發(fā)覺、歸納、實(shí)踐等方法。

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一、指導(dǎo)思想：

以教育理論為指導(dǎo)，以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的技能為目標(biāo)，遵循骨干老師成長(zhǎng)的規(guī)律，教、學(xué)、研、用四方面兼顧并重；堅(jiān)持前瞻性理論和效用性實(shí)踐相結(jié)合的原那么；強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)實(shí)踐技能的提高和自主進(jìn)展技能的形成；突出先進(jìn)語言教學(xué)理論對(duì)受訓(xùn)學(xué)員自身教學(xué)閱歷再認(rèn)識(shí)的作用。

明確老師的素養(yǎng)取決于他們的可持續(xù)性進(jìn)展，而關(guān)鍵是提高自主進(jìn)展技能，在轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上，通過反思進(jìn)行自我評(píng)估，加強(qiáng)自主進(jìn)展意識(shí)和改革創(chuàng)新精神，明確自主進(jìn)展的方向和近中期進(jìn)展目標(biāo)，走上可持續(xù)性自主進(jìn)展的道路，進(jìn)而推動(dòng)無錫市英語教學(xué)改革，適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)高素養(yǎng)人材的需求。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

通過培訓(xùn)，使學(xué)員在思想政治、職業(yè)道德、教學(xué)觀念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和科研技能等方面得到全面提高，成為本地區(qū)具有英語教學(xué)科研技能和教學(xué)示范技能的骨干老師。

詳細(xì)要求如下：

1、喜愛教育事業(yè)，有較高師德修養(yǎng)，具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識(shí)，重視素養(yǎng)教育。

2、了解國(guó)內(nèi)外英語教學(xué)的最新理論，熟識(shí)英語教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和英語語言進(jìn)展趨勢(shì)。籍此對(duì)自身積累的教育教學(xué)閱歷進(jìn)行反思和再認(rèn)識(shí)，提高語言基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本技能。

3、研討課堂教學(xué)方法。學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)閱歷和教學(xué)理論，并依據(jù)實(shí)際狀況加以應(yīng)用、調(diào)整、改革、創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)專長(zhǎng)，在本地區(qū)有肯定示范作用。

4、重視教育教學(xué)科研活動(dòng)，具有較強(qiáng)教育科研意識(shí)和肯定的討論技能，能獨(dú)立完成學(xué)校英語教育教學(xué)中的討論課題和教改試驗(yàn)。

5、能運(yùn)用以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和教學(xué)工具，初步掌控多媒體課件的制作技術(shù)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

學(xué)校英語骨干老師培訓(xùn)分為三大板塊：理論與技能；實(shí)踐與考察；課題與試驗(yàn)。其主要培訓(xùn)內(nèi)容包括：

1、英語教育教學(xué)理論：目的在于拓寬學(xué)員的視野，介紹英語教學(xué)的先進(jìn)理論和現(xiàn)代英語的進(jìn)展趨勢(shì)，重在更新教學(xué)觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、英語教學(xué)技能和現(xiàn)代化教學(xué)手段：目的在于提高學(xué)員的教學(xué)水平，學(xué)習(xí)英語語音學(xué)基礎(chǔ)理論和英語聽說教學(xué)方法論，開展相應(yīng)的教學(xué)技能訓(xùn)練和教學(xué)方法研討。學(xué)習(xí)多媒體課件制作的基本技能和網(wǎng)絡(luò)資料檢索的基本方法，爭(zhēng)論多媒體技術(shù)在學(xué)校英語教學(xué)中的推廣和應(yīng)用。

3、教育教學(xué)考察：目的是了解省內(nèi)外學(xué)校英語教學(xué)的現(xiàn)狀和改革進(jìn)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)學(xué)校英語教學(xué)改革的最新成果，特別是課堂教學(xué)的勝利閱歷和先進(jìn)方法，拓展視野，更新觀念。

4、英語教學(xué)實(shí)踐：要求學(xué)員借鑒、運(yùn)用現(xiàn)代英語教學(xué)理論及先進(jìn)的教學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)方法，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，開展英語教學(xué)改革，特別是優(yōu)化英語課堂教學(xué)的改革試驗(yàn)，提高英語教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)加深對(duì)英語教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

5、英語教育教學(xué)課題討論：在學(xué)習(xí)教育理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合考察、了解英語教改動(dòng)向和英語教學(xué)現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)員反思自身積累的教學(xué)閱歷，重新思索在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，開展專題爭(zhēng)論，確定討論課題或試驗(yàn)項(xiàng)目，獨(dú)立開展課題討論或教改試驗(yàn)，并在培訓(xùn)結(jié)束前結(jié)題。

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一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校生的身體、心理和進(jìn)展需求，我將學(xué)校英語課程的目的定義為：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的積極立場(chǎng)，使他們建立起學(xué)習(xí)英語的初步自信；培育同學(xué)的語感、語音語調(diào)，使其形成運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)約日常溝通的技能，從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)術(shù)條件分析

這學(xué)期主要擔(dān)負(fù)一班級(jí)英語老師。一班級(jí)的孩子活潑、天真、活躍、充斥新奇心，想象力和觀測(cè)技能豐富。同時(shí)，要培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和創(chuàng)新技能。計(jì)劃如下：

三、教材分析

這學(xué)期主要運(yùn)用初三第一冊(cè)的英語教材，共10個(gè)模塊，每個(gè)模塊有兩個(gè)單元，每個(gè)模塊有一首歌曲和歌謠，旨在激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，讓同學(xué)快速記住宅學(xué)的單詞和句子。依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期只上初三上冊(cè)的前五個(gè)模塊。重點(diǎn)是讓同學(xué)閱讀和識(shí)別前五個(gè)模塊的單詞和句子，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)約的句子與同學(xué)和老師進(jìn)行簡(jiǎn)約的問候和對(duì)話。同時(shí)還要掌控教材前五個(gè)模塊的歌曲和歌謠。老師也可以加入一些課外的歌曲和歌謠，同時(shí)可以搭配一些合適的動(dòng)作，動(dòng)作要自然大方規(guī)范，表情要微笑。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我認(rèn)為學(xué)校英語教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有以下特點(diǎn)：

〔1〕教學(xué)內(nèi)容貼近生活。

〔2〕符合學(xué)校生愛好需求。

突出愛好，培育，愛護(hù)，進(jìn)展求知欲，娛樂。學(xué)校英語教材突出同學(xué)愛好的培育。全部教材都運(yùn)用色調(diào)和繪畫，情景對(duì)話貫穿整套教材。緊密結(jié)合兒童的新奇性、活動(dòng)性、仿照性、說話性、歌頌性、舞蹈性、表演性等特點(diǎn)，安排設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容和形式。在教學(xué)上，要多安排歌曲、游戲、繞口令、謎語、詩(shī)詞和一些孩子喜愛聽和聽的通俗易懂的寓言。

四、教學(xué)目標(biāo)

高一英語的目標(biāo)是培育同學(xué)對(duì)英語的愛好，讓同學(xué)喜愛英語，閱讀和識(shí)別老師教的東西，發(fā)音清楚，標(biāo)準(zhǔn)，語音語調(diào)適中，這就要求老師運(yùn)用多種教學(xué)方法來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。老師應(yīng)加強(qiáng)語音、語調(diào)和感官色調(diào)的訓(xùn)練。

五、教學(xué)方法

采納各種生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；

1、聚各家之長(zhǎng)，與老英語老師溝通，采納綜合教學(xué)法。情境法、視聽法、徑直法、結(jié)構(gòu)法、功能法〔交際法〕、全物理反應(yīng)法、沉醉法、折衷法、綜合法等。只要有助于教學(xué)目標(biāo)，就可以采納。

2、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，相互溝通，激發(fā)好感，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用課本上的課文，制造生動(dòng)的場(chǎng)景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等。從而為同學(xué)提供用英語溝通的機(jī)會(huì)。每當(dāng)孩子進(jìn)入角色，勝利做了一件事，就忍不住快樂起來。他們的愛好倍增，信心加強(qiáng)，動(dòng)力和好感大大激發(fā)。

3、練習(xí)形式多樣，有手、腦、口、耳、眼、肢、體，動(dòng)靜結(jié)合，基本功練習(xí)和自由練習(xí)，單項(xiàng)和綜合練習(xí)。通過大量的實(shí)踐，同學(xué)們有了

4、設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開放空間，激活同學(xué)思維，培育制造性思維。這種活動(dòng)可以通過從頭到尾完成特定的任務(wù)來引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)語言，讓同學(xué)為了特定的.學(xué)習(xí)目的進(jìn)行特定的語言活動(dòng)，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得并積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)閱歷。一般來說，課堂上設(shè)計(jì)的任務(wù)應(yīng)當(dāng)給出一些上下文〔圖形或文本描述〕和單詞提示，但要給同學(xué)留下思索和想象的空間，啟發(fā)同學(xué)用腦思索〔convergentthinking〕，更有利于進(jìn)展同學(xué)的發(fā)散性思維。

此外，敏捷的教學(xué)組織和課堂安排，以同學(xué)為主體，有利于充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性：

1、時(shí)間短，頻率高，保證同學(xué)多次接觸英語和足夠的練習(xí)，從而發(fā)揮效益，增加每個(gè)同學(xué)的練習(xí)。

2、開展多種形式的活動(dòng)，如二人組、多人組、成排、半班等。只有開展這些活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)才能充分參加課堂實(shí)踐，表達(dá)語言的有用性，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。

3、教室里桌椅的擺放依據(jù)教學(xué)的需要采納不同的方式——田陽、半圓、全圓、雙圓等。以便更好地開展各種教學(xué)活動(dòng)。這可以促進(jìn)師生之間的情感溝通，援助同學(xué)培育相互關(guān)懷、相互合作的精神。

學(xué)校英語老師個(gè)人計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊密圍繞學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，全面貫徹和仔細(xì)落實(shí)老師的“備課、授課、審批、幫助、考核”。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自我進(jìn)展，提升同學(xué)綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

二、主要任務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源，查閱相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)資料，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)記錄和教學(xué)理論講座視頻，學(xué)習(xí)《有效老師》、《有效研修》和我所教的英語課程標(biāo)準(zhǔn)，并撰寫肯定質(zhì)量的自學(xué)筆記，一學(xué)期八次。期末交一份高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正立場(chǎng)，提高認(rèn)識(shí)，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)相互提高。這學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求參與了18場(chǎng)以上的講座。內(nèi)容真實(shí)，有肯定的質(zhì)量評(píng)價(jià)。本學(xué)期積極參與雙周刊計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并做好記錄和自學(xué)筆記，按時(shí)完成。

3、仔細(xì)理解和掌控“預(yù)備、教學(xué)、審批、幫助、考試”的基本要求。

4、仔細(xì)制定學(xué)?！叭濉逼陂g“基礎(chǔ)型”老師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)那么，做好“基礎(chǔ)型”老師的初評(píng)工作。

三、英語教學(xué)

這學(xué)期我在教四班級(jí)的英語。學(xué)校低班級(jí)英語教學(xué)面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為目標(biāo)，始終把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好放在首位，著重分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面入手：

〔一〕教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

1、能夠根據(jù)第四次會(huì)議和第三次會(huì)議的要求掌控所學(xué)單詞。

2、能夠依據(jù)第四次會(huì)議的要求掌控所學(xué)的句型。

3、能夠運(yùn)用日常交際語言，善用四向句型，溝通簡(jiǎn)約，說話大膽，發(fā)音正確。

4、借助圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示，能夠理解清楚的文字和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

6、養(yǎng)成良好的英語聽說讀寫習(xí)慣。

7、可以運(yùn)用rele。

3、能夠運(yùn)用日常交際語言，善用四向句型，溝通簡(jiǎn)約，說話大膽，發(fā)音正確。

4、借助圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示，能夠理解清楚的文字和錄音。

〔二〕主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中運(yùn)用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)進(jìn)展。

2、通過聽、說、讀、