建筑快題立方體空間設(shè)計

建筑快題（基礎(chǔ)）JIANZHUKUAITI立方體空間設(shè)計掌握方法提高設(shè)計能力目前一頁\總數(shù)五十五頁\編于四點立方體空間設(shè)計

目前二頁\總數(shù)五十五頁\編于四點引子

教學(xué)目的

課題13立方體空間設(shè)計1、在給定的空間網(wǎng)格上進行三維操作2、相對自由，主動塑造空間3、學(xué)習(xí)以空間語言表達(dá)意圖目前三頁\總數(shù)五十五頁\編于四點A空間的限定要素基面、頂面、垂直面空間語言：單詞目前四頁\總數(shù)五十五頁\編于四點A空間的限定

A1基面

①、以二維方式限定空間：

草地上的一塊毯子－色彩或質(zhì)感上有可以感知的變化。目前五頁\總數(shù)五十五頁\編于四點A空間的限定

A1基面

②、基面抬升：

空間的外向性或重要性空間的邊緣強化抬升高度的變化

空間的獨立性基座、高臺目前六頁\總數(shù)五十五頁\編于四點A空間的限定

A1基面

③、基面下沉：空間的內(nèi)向性或保護性

負(fù)空間，包容感可見的邊緣－垂直面

下沉深度的變化－空間的分離性高程的漸變－形成空間的過渡目前七頁\總數(shù)五十五頁\編于四點A空間的限定

A1基面

④、抬升與下沉的相對性參考點

目前八頁\總數(shù)五十五頁\編于四點A空間的限定

A2頂面

①、形狀、尺寸、高度頂面離開基面高度的變化帶來的空間感受的變化

頂面的形態(tài)變化－二維到三維

目前九頁\總數(shù)五十五頁\編于四點A空間的限定

A2頂面

②、頂面的支撐

垂直面與頂面的配合

③、基面的變化帶來的影響

相應(yīng)－加強錯位－豐富

目前十頁\總數(shù)五十五頁\編于四點A空間的限定

A3垂直面

創(chuàng)造豐富空間的重要因素

目前十一頁\總數(shù)五十五頁\編于四點A空間的限定

A3.1線

①、限定空間邊緣確定空間中心

目前十二頁\總數(shù)五十五頁\編于四點A空間的限定

A3.1線

②、柱子在空間中的不同位置，對空間產(chǎn)生的不同影響

目前十三頁\總數(shù)五十五頁\編于四點A空間的限定

A3.1線

③、兩個柱子形成面（視覺的張力），柱列加強面的感覺三個柱子形成體，柱子按規(guī)律地增加，加強體的感覺

目前十四頁\總數(shù)五十五頁\編于四點A空間的限定

A3.1線

④、空間中的柱再次限定空間柱和墻的關(guān)系柱網(wǎng)

目前十五頁\總數(shù)五十五頁\編于四點A空間的限定

A3.2獨立垂直面

①、分隔空間大?。ㄩL度，高度）分隔程度

②與其他要素的配合基面、頂面、柱子…

目前十六頁\總數(shù)五十五頁\編于四點A空間的限定

A3.3L形垂直面

①、對角線的空間特征柱子加強對角轉(zhuǎn)角的變化

目前十七頁\總數(shù)五十五頁\編于四點A空間的限定

A3.3L形垂直面

②、對角的變化

目前十八頁\總數(shù)五十五頁\編于四點A空間的限定

A3.3L形垂直面

③、L形垂直面的組合

目前十九頁\總數(shù)五十五頁\編于四點A空間的限定

A3.4平行垂直面

①、兩端敞開，強烈的方向感②、兩個垂直面之間距離的變化，帶來空間感受的變化③、兩個平行垂直面與其它要素的組合④、垂直面本身性質(zhì)的變化帶來空間感受的變化

目前二十頁\總數(shù)五十五頁\編于四點A空間的限定

A3.5U形垂直面

①、一端打開，較強的封閉感和方向感②、長寬方向比例的改變帶來的空間感受

目前二十一頁\總數(shù)五十五頁\編于四點A空間的限定

A3.5U形垂直面

③、轉(zhuǎn)角的變化

④、打開端的變化

目前二十二頁\總數(shù)五十五頁\編于四點A空間的限定

A3.6四個面的圍合

①、封閉完整的空間內(nèi)向

目前二十三頁\總數(shù)五十五頁\編于四點A空間的限定

A3.6四個面的圍合

②、空間形態(tài)的變化轉(zhuǎn)角的變化面的打破

目前二十四頁\總數(shù)五十五頁\編于四點A空間的限定

A4空間限定要素表

目前二十五頁\總數(shù)五十五頁\編于四點B空間的特點空間語言：詞性目前二十六頁\總數(shù)五十五頁\編于四點B空間的特點

B1圍合物的屬性，空間的特征

量度比例尺度形狀形式造型界限表面色彩質(zhì)感圖案邊緣圍合物洞口光景觀目前二十七頁\總數(shù)五十五頁\編于四點B空間的特點

B2圍合程度

①、面的增減②、面的完整度③、轉(zhuǎn)角目前二十八頁\總數(shù)五十五頁\編于四點B空間的特點

B3洞口與光

①、洞口帶來光光帶來空間光帶來時間的緯度

②、洞口的位置及形式

519目前二十九頁\總數(shù)五十五頁\編于四點C兩個空間的組合空間語言：詞組目前三十頁\總數(shù)五十五頁\編于四點C兩個空間的組合

C1包含

①、兩個物體之間的體量對比②、兩個物體之間的形態(tài)對比③、兩個物體之間的虛實對比

目前三十一頁\總數(shù)五十五頁\編于四點C兩個空間的組合

C2交疊

①、兩個空間的地位均等

②、兩個空間具有從屬關(guān)系

③、產(chǎn)生了新的空間

目前三十二頁\總數(shù)五十五頁\編于四點C兩個空間的組合

C3鄰接

①、對等空間的鄰接鄰接界面的變化

②、不對等空間的鄰接大小、高低、錯位

目前三十三頁\總數(shù)五十五頁\編于四點D多個空間的組織空間語言：句子目前三十四頁\總數(shù)五十五頁\編于四點D多個空間的組織

D1集中式

目前三十五頁\總數(shù)五十五頁\編于四點D多個空間的組織

D2線式

目前三十六頁\總數(shù)五十五頁\編于四點D多個空間的組織

D3組團式

目前三十七頁\總數(shù)五十五頁\編于四點D多個空間的組織

D4網(wǎng)格式

目前三十八頁\總數(shù)五十五頁\編于四點E作業(yè)要求目前三十九頁\總數(shù)五十五頁\編于四點E作業(yè)要求

選擇一句（首）詩或一段散文，以其所表達(dá)的主旨意境或空間意象作為立方體空間的主題，并由此展開練習(xí)。E1主題

觀察角度不同所帶來的對事物認(rèn)識的改變橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同；不識廬山真面目，只緣身在此山中。——蘇軾《題西林壁》路徑，感受過程言入黃花川，每逐青溪水。隨山將萬轉(zhuǎn)，趣途無百里?！蹙S《青溪》光與影

……舉杯邀明月，對影成三人?！畎住对孪陋氉谩纺壳八氖揬總數(shù)五十五頁\編于四點E作業(yè)要求

選擇一句（首）詩或一段散文，以其所表達(dá)的主旨意境或空間意象作為立方體空間的主題，并由此展開練習(xí)。E1主題

壓抑后，豁然開朗的空間感受……山口潛行始隈墺，山開曠望旋平陸?！蹙S《桃源行》

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞?！諟Y明《桃花源記》目前四十一頁\總數(shù)五十五頁\編于四點E作業(yè)要求

范圍在16㎝×16㎝×16㎝的三維空間網(wǎng)格中進行一系列空間的組織。方法

可以采用空間切割和空間積聚的方法來組織空間。成果

平面圖：1張，立面圖：4張，剖面圖：2張，透視圖：1張E2操作要求

目前四十二頁\總數(shù)五十五頁\編于四點F案例目前四十三頁\總數(shù)五十五頁\編于四點目前四十四頁\總數(shù)五十五頁\編于四點目前四十五頁\