李鎮(zhèn)西校長手記：好的管理莫過于示范

李鎮(zhèn)西校長手記：好的管理莫過于示范讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書筆記作者介紹內(nèi)容摘要目錄分析精彩摘錄目錄0305020406思維導(dǎo)圖李鎮(zhèn)示范教師校長校長成長視野經(jīng)驗信孩子老師家長教育心課堂中學(xué)魅力全體學(xué)生實驗本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書是著名教育家李鎮(zhèn)西以校長身份推出的全新力作。他以長達(dá)九年的校長任職經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以“為平民而教育”的理念為導(dǎo)向，探討具體的校長管理經(jīng)驗和技巧，同時更多展示其對教師的培養(yǎng)，以讓每一位教師獲得足夠的成長，讓每一位教師享受到教師的職業(yè)幸福感為目標(biāo)。在本書中，作者不再局限于單一的教師視野，既有宏觀上對中國教育現(xiàn)狀的把握和對教育改革方向的精深見解，又在微觀上深入每一個具體的教師個案，將不同類型的教師作為研究對象，忠實記錄他們的成長軌跡，反思教師成長中的得失。她的出版，為中小學(xué)校長及教育管理者開拓視野、提升管理水平開出良方，也為一線教師實現(xiàn)自我，讓自我幸福成長提供參照。讀書筆記讀書筆記他是一個有夢想的人，是一個單純的人，是一個執(zhí)著的人，有童心的人，是一個好人。民主和平等是李老師教育思想的核心，而對人的誠懇和真誠也足以令人欽佩，李老師是蘇霍姆林斯基教育思想在中國的具體踐行者。讀罷此書，有很多借鑒意義的收獲，也有不置可否的獨立思考，對教育改革的實踐有了一點認(rèn)識。校長做到此，已經(jīng)是足夠。聽完了這一本書，感受很深。字里行間感受到的都是李校長對教育的熱愛，對老師們的關(guān)心和引領(lǐng)，對家長們的期待和指導(dǎo)，對孩子們的信任和包容。李鎮(zhèn)西校長手記：好的管理莫過于示范李鎮(zhèn)西1個想法◆后記十年前就當(dāng)面聆聽過李老師的報告，深受感動和啟發(fā)。教書快十年，雖仍然忠誠于教育事業(yè)，熱愛這份事業(yè)，也總認(rèn)為自己做到了問心無愧，但讀罷李校長的這本手記，才發(fā)現(xiàn)自己早已沒有了最初入職時候的教育熱情。目錄分析辦適合每一個孩子的教育我想辦一所沒有“特色”的學(xué)校教育不是拿給別人欣賞的武侯實驗中學(xué)謝絕參觀第一輯樸素最美學(xué)校管理的民主追求——我是這樣學(xué)做校長的我們的學(xué)術(shù)委員會教代會第二輯民主管理如何在課堂中滲透民主教育？執(zhí)教示范課重上《致女兒的信》潘玉婷老師的課堂魅力第三輯課堂魅力把心獻(xiàn)給老師們小何老師的郁悶與幸福幸福就在尋常中第四輯推心置腹你還可以更幸福“把一堆瑣屑的日子鑄成偉大的人生”第四輯推心置腹李娜：快樂心態(tài)李青青：破繭成蝶熊得全：三級跳遠(yuǎn)趙敏敏：開始發(fā)芽第五輯幸福至上他打了學(xué)生之后卻讓學(xué)生感動一封沒有發(fā)出的信第五輯幸福至上讓人們因我的存在而感到幸福！秋天的99個瞬間永遠(yuǎn)記住你們的老師第六輯言為心聲我的卸任演說善良心與創(chuàng)造力第六輯言為心聲只有家長好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上——給我校全體學(xué)生家長的一封信孩子之間的競爭，其實是家長之間的競爭——給武侯實驗中學(xué)家長的第二封信為未來培養(yǎng)優(yōu)秀的父母——給武侯實驗中學(xué)全體學(xué)生家長的第三封信藍(lán)梅來信第七輯家校攜手為了一個普通的頑童傾聽孩子倒苦水第七輯家校攜手挖掘機(jī)的故事“把我們的血肉筑成我們新的長城！”“5·12”這一天第八輯不滅記憶最后一天留給百年校慶第八輯不滅記憶