高中語文人教版高中必修辛棄疾詞

“知人”是指鑒賞作品時必須了解作者的身世、經歷、思想狀況及寫作動機等信息;

“論世”是指聯(lián)系作者所處的時代特征去考察作品的內容。

“知人論世”的原則是:分析理解和評價作品時,必須將作品產生的時代背景、歷史條件以及作家的生平遭際等與作品內容聯(lián)系起來。（一）檢查

學生自主學習情況

辛棄疾（1140-1207）詞兩首《水龍吟·登建康賞心亭》《永遇樂·京口北固亭懷古》題

目寫作時間主要寫作手法主要情感《水龍吟·登建康賞心亭》

《永遇樂·京口北固亭懷古》

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水龍吟·登建康賞心亭

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚！永遇樂·京口北固亭懷古

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？題

目寫作時間主要寫作手法主要情感《水龍吟·登建康賞心亭》1174（35歲）

寫景抒情、直抒胸臆用典：張翰、許汜、桓溫、報國無門的沉痛、抑郁、悲憤《永遇樂·京口北固亭懷古》1205（66歲）

用典：

孫權、劉裕、劉義隆、佛貍祠、廉頗報國無門的豪壯、憂慮、悲涼二、探究議題：1.你最喜歡那句詩？請說說理由。

2.辛棄疾為什么常常用豪壯的語言來抒寫自己報國無門的深沉憂患呢？生活的時代個人的經歷1127年北宋被金人所滅——“靖康之變”1141年，宋、金達成“紹興和議”，雙方以淮河、大散關為界1140年5月生于金國（今山東濟南），1207年10月抱憾病逝于江西上饒。豪放詞的代表人物之一。他21歲時，他聚集了2000多人，參加了由耿京領導的一支聲勢浩大的起義軍，并擔任掌書記；23歲南歸后一直任地方官；41歲受彈劾被罷職，開始長達20年的閑居生活；1203年，已64歲的辛棄疾被主張北伐的韓侂胄起用，但因其”歸正人”身份被猜忌，他的意見不被采納，也一直無法實現(xiàn)北伐的理想。據(jù)說他臨終時還大呼“殺賊！殺賊！”（論世）（知人）辛棄疾二詞比較題目時年寫作地點及任職主要情感心境《水龍吟·登建康賞心亭》35歲建康通判沉痛、抑郁、悲憤深沉憂患報國無門

《永遇樂·京口北固亭懷古》66歲鎮(zhèn)江知府豪壯、憂慮、悲涼

《水龍吟·登建康賞心亭》就是他這個南歸12后，面對天水一碧的壯闊秋色所觸起的“江南游子”——原本是中原壯士——的憤懣情懷的吐露。全詞傾訴著山河含恨、吳鉤空握；歲月流逝、壯志空懷的憂郁、苦悶。一個愛國志士不愿消沉閑散的期待之情溢于言表。

年已66歲的作者是懷著深重的憂慮和一腔悲憤寫下《永遇樂·京口北固亭懷古》的。上片贊揚了在京口建立霸業(yè)的孫權和率軍北伐氣吞胡虜?shù)膭⒃＃硎疽袼麄円粯咏鸶觇F馬為國立功。下片借諷刺劉義隆來表明自己堅決主張抗金但反對冒進誤國的立場和態(tài)度。

全詞豪壯悲涼，義重情深，放射著愛國主義的思想光輝。

三、

小結

“知人論世”是鑒賞詩歌情感的一把金鑰匙，可以幫讀者打開作