高中思想政治人教版高中必修生活與哲學(xué)第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題課件

《國(guó)家》一玉口中國(guó)，一瓦頂成家；都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家；一心裝滿國(guó)，一手撐起家；家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家；在世界的國(guó)，在天地的家；有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家；國(guó)的家住在心里，家的國(guó)以和矗立；國(guó)是榮譽(yù)的毅力，家是幸福的洋溢；國(guó)的每一寸土地，家的每一個(gè)足跡；國(guó)與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡。國(guó)家整體部分事物的全局和發(fā)展的全過(guò)程

事物的局部和發(fā)展的各個(gè)階段

一、堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一整體部分靜態(tài)事物每一個(gè)同學(xué)高二16班動(dòng)態(tài)發(fā)展幼年中年老年人的一生（全局）（局部）（全過(guò)程）（各個(gè)階段）整體部分靜態(tài)事物每一個(gè)同學(xué)高二14班動(dòng)態(tài)發(fā)展幼年中年老年人的一生（全局）（局部）（全過(guò)程）（各個(gè)階段）靜態(tài)動(dòng)態(tài)數(shù)量整體部分

全局一多全過(guò)程各個(gè)階段局部（1）、含義不同1、相互區(qū)別任務(wù)一：找區(qū)別（從功能和地位）任務(wù)二：找聯(lián)系（從相互依賴和相互影響）一心裝滿國(guó)，一手撐起家；家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家；在世界的國(guó)，在天地的家；有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家；探究活動(dòng)一：通過(guò)分析“國(guó)”與“家”的關(guān)系探究整體與部分的關(guān)系。（2）地位、作用、功能不同部分被支配地位服從于整體服務(wù)于整體的功能整體主導(dǎo)地位統(tǒng)率作用具有部分不具備的功能在世界的國(guó)，在天地的家；有了，才有。1、相互區(qū)別（1）含義不同強(qiáng)的國(guó)富的家一心裝滿國(guó)，一手撐起家；家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。2、相互聯(lián)系（1）、相互依賴

整體是由部分構(gòu)成的，離開(kāi)了部分,整體就不復(fù)存在；

部分是整體中的部分，離開(kāi)了整體,部分就不成其為部分。國(guó)興則家昌,國(guó)破則家亡部分

整體影響整體功能狀態(tài)及其變化會(huì)影響到部分的性能狀態(tài)及其變化。（2）相互影響一著不慎，滿盤皆輸部分整體制約部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分起決定作用。（3）相互轉(zhuǎn)化

整體與部分的地位在一定條件下是可以轉(zhuǎn)化的。高二（14）各位同學(xué)部分整體鄰水二中

部分整體整體與部分的辯證關(guān)系

相互區(qū)別含義不同二者的地位和功能不同相互聯(lián)系相互依賴相互影響整體是全局、全過(guò)程、一部分是局部、各階段、多整體主導(dǎo)、統(tǒng)率部分被支配、服從和服務(wù)整體由部分構(gòu)成；部分是整體中的部分部分影響整體，關(guān)鍵部分甚至起決定作用整體狀態(tài)也影響部分的狀態(tài)和功能樹(shù)立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，尋求最優(yōu)目標(biāo)

原理：整體處于統(tǒng)率的主導(dǎo)地位，整體具有部分所不具備的功能。要求搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展要求原理：部分的功能及其變化會(huì)影響到整體，關(guān)鍵部分甚至對(duì)整體的功能起決定作用。3、方法論要求

1、系統(tǒng)和要素的含義

（1）系統(tǒng)：由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體

（2）要素：組成一個(gè)整體的相互作用的部分二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法

中央國(guó)家機(jī)構(gòu)組織系統(tǒng)全國(guó)人民代表大會(huì)中華人民共和國(guó)主席全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)最高人民檢察院最高人民法院國(guó)務(wù)院中央軍事委員會(huì)各部委員會(huì)權(quán)力機(jī)關(guān)立法機(jī)關(guān)司法機(jī)關(guān)行政機(jī)關(guān)暴力機(jī)關(guān)國(guó)家元首C.內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向2、系統(tǒng)的基本特征A.整體性B.有序性系統(tǒng)是相互作用的統(tǒng)一整體。系統(tǒng)各要素是按照一定的順序和方向發(fā)生作用。各要素優(yōu)化結(jié)合使整體功能大于部分之和。勝勝敗敗上中下下中上齊威王田忌初賽上中下下中上齊威王再賽田忌田忌賽敗敗探究活動(dòng)二：他運(yùn)用了什么方法，是如何運(yùn)用的？上等馬中等馬下等馬田忌齊威王下等馬上等馬中等馬負(fù)勝勝“齊”系統(tǒng)“田”系統(tǒng)勝3、系統(tǒng)優(yōu)化的方法結(jié)果：整體功能大于部分功能之和著眼整體性遵循有序性注重結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向

不在意一匹馬的比賽結(jié)果,而是統(tǒng)籌全局,注重整體目標(biāo)根據(jù)對(duì)方部署，調(diào)整馬匹的出場(chǎng)次序通過(guò)合理安排次序，使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整排兵布陣語(yǔ)數(shù)外政史地著眼整體性遵循有序性注重結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向整體>部分之和用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題整體與部分統(tǒng)一掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法相互區(qū)別相互聯(lián)系系統(tǒng)的定義系統(tǒng)的特征系統(tǒng)優(yōu)化的方法方法論方法論樹(shù)立全局觀念重視局部作用用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物相互依賴相互影響相互轉(zhuǎn)化知識(shí)框架含義不同地位作用不同1、蘇軾在《琴詩(shī)》中寫道：“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽(tīng)？”詩(shī)中琴、指頭、琴聲三者之間的聯(lián)系表明（）

A、事物與事物之間是有區(qū)別的

B、系統(tǒng)與要素是可以相互轉(zhuǎn)化的

C、整體具有部分所不具有的功能

D、整體功能總大于部分功能之和C2、青藏鐵路被世界稱之為與長(zhǎng)城相媲美的偉大工程，不僅僅是因?yàn)樗拈L(zhǎng)度與技術(shù)的先進(jìn)，而且它是一條人和自然和諧的天路，青藏鐵路沿線的凍土、植被、濕地、自然景觀、江河水質(zhì)等都得到了有效地保護(hù)。由此可見(jiàn)①、人為事物的聯(lián)系是主觀的②、意識(shí)具有能動(dòng)作用，人們可以創(chuàng)造一切事物的聯(lián)系③、在實(shí)踐中要堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題④、實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)化，要著眼于事物的整體性A、①②B、③④C、①②④D、②③④BC3、“100－1＝0”被一些管理學(xué)家奉為定律，意在提醒人們防止因1%的錯(cuò)誤導(dǎo)致100%的失敗?！?00－1＝0”蘊(yùn)含的哲理是()

①部分決定整體，整體的性質(zhì)決定于部分的性質(zhì)②整體決定部分，部分的作用取決于其在整體中的地位③整體與部分相互制約，關(guān)鍵部分的功能關(guān)系整體的成?、苷w與部分相互聯(lián)系，部分的作用有時(shí)大于整體的作用

A、①②B、①④

C、②③D、③④

閱讀材料回答下列問(wèn)題：自黨的十六大以來(lái)，黨中央對(duì)民生問(wèn)題持續(xù)關(guān)注，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力保障和改善民生。黨的十八大報(bào)告提出，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動(dòng)建設(shè)和諧社會(huì)。運(yùn)用整體與部分關(guān)系的原理，說(shuō)明社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)與改善民生的關(guān)系。

參考答案：（1）整體與部分是辯證統(tǒng)一的，要求堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一和諧社會(huì)建設(shè)與改善民生是整體與部分的關(guān)系①部分影響整體,關(guān)鍵部分對(duì)整體起決定作用。要求我們重視局部的作用,搞好局部。改善民生是和諧社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)，對(duì)推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)具有關(guān)鍵作用。②整體處于主導(dǎo)