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文檔簡介

2023年教師資格之中學歷史學科知識與教學能力綜合檢測試卷A卷含答案

單選題(共50題)1、日內(nèi)瓦會議后,毛澤東就外交問題指出:“關(guān)門關(guān)不住,不能關(guān),而且必須走出去”。這里“必須走出去”的戰(zhàn)略意義在于()。A.緩和中蘇關(guān)系惡化的局面B.行使安理會常任理事國的權(quán)力C.重建中美間戰(zhàn)略伙伴關(guān)系D.發(fā)揮在國際關(guān)系中應(yīng)有的作用【答案】D2、《漢書》載:“詔賢良曰:‘……賢良明于古今王事之體,受策察問,咸以書對,著之于篇,朕親覽焉?!谑嵌偈妗⒐珜O弘等出焉。”文中的“朕”指的是()。A.漢高祖B.漢文帝C.漢景帝D.漢武帝【答案】D3、中國古代農(nóng)業(yè)耕作方式的主要特點可以概括為()。A.刀耕火種B.男耕女織C.精耕細作D.千耦其耘【答案】C4、“天行有常,不為堯存,不為桀亡,應(yīng)之以治則吉,應(yīng)之以亂則兇?!碧岢鲞@一觀點的學派是()。A.儒家B.墨家C.道家D.法家【答案】A5、董仲舒提出“道之大原出于天”,天道高遠,普通人不能領(lǐng)會,天子是天與人之間的媒介。這反映了董仲舒的()。A.以刑輔德的思想B.“大一統(tǒng)”思想C.三綱五常的思想D.君權(quán)神授的思想【答案】D6、據(jù)先秦典籍記載,有一位思想家在論述仁義問題時,提出“仁者無敵”“仁人無敵于天下”的觀點。這位思想家是()。A.老子B.墨子C.孟子D.茍子【答案】C7、中國古代名窯都有自己獨具特色的產(chǎn)品。下列以冰裂紋瓷器著稱的是()。A.汝窯B.哥窯C.邢窯D.鈞窯【答案】B8、“皇帝向皇太后下跪,日以孝治國;皇后向皇帝下跪,日夫為妻綱”的現(xiàn)象反映了()。A.井田制的瓦解B.儒家成為主流思想C.百家爭鳴的出現(xiàn)D.中央集權(quán)受到?jīng)_擊【答案】B9、一位近代法國作家在一封信中寫道:“曾經(jīng)有一個世界奇跡,它匯集了一個民族幾乎是超人類想象力所創(chuàng)作的全部成果。這是一個震撼人心的、尚不為人熟知的杰作,就像在黃昏中從歐洲文明的地平線上看到的亞洲文明的倩影……這個奇跡現(xiàn)已消失?!痹斐伞斑@個奇跡現(xiàn)已消失”的原因是()。A.經(jīng)濟建設(shè)的需要B.侵略戰(zhàn)爭的破壞C.生態(tài)環(huán)境的惡化D.自然災(zāi)害的影響【答案】B10、要了解“班超經(jīng)營西域”的史實,可查閱()。A.①⑦B.②③C.②④D.③④【答案】C11、《漢書》載:“詔賢良曰:‘……賢良明于古今王事之體,受策察問,咸以書對,著之于篇,朕親覽焉?!谑嵌偈?、公孫弘等出焉?!蔽闹械摹半蕖敝傅氖牵ǎ.漢高祖B.漢文帝C.漢景帝D.漢武帝【答案】D12、下列外交活動發(fā)生在21世紀初的是()。A.戈爾巴喬夫訪華B.中國首次參加聯(lián)合國維和活動C.中美建立外交關(guān)系D.中國成功舉辦APEC會議【答案】D13、漢代耬車的功能是()。A.墾荒B.播種C.脫粒D.運輸【答案】B14、據(jù)統(tǒng)計,1997年,我國工業(yè)制成品出口占出口總額的86.9%,同年,工業(yè)制成品出口占出口總額的世界平均比重為73%,發(fā)展中國家工業(yè)制成品出口占出口總額的平均比重為59%。據(jù)此可以推出()。A.歐美發(fā)達國家制造業(yè)開始衰落B.我國工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨向合理C.世界制造業(yè)中心實現(xiàn)向中國轉(zhuǎn)移D.改革開放加快中國工業(yè)化進程【答案】D15、唐朝科舉制度中最重要的兩科是()。A.明經(jīng)、進士B.秀才、進士C.明經(jīng)、明法D.明法、明書【答案】A16、“中國的革命正是由這樣兩種夢想推動著:一是愛國主義者想看到一個新中國傲立于世界民族之林;二是提高處于社會底層的農(nóng)民的地位,消除古代舊有的階級貴賤的社會差別。”中國近代最有利于實現(xiàn)這兩個夢想的時期是()。A.國民革命時期B.土地革命時期C.抗日戰(zhàn)爭時期D.解放戰(zhàn)爭時期【答案】D17、梁啟超曾說:不敢自承.所作《戊戌政變記》,“悉為信史”,因為“感情作用所支配,不免真跡放大”。此言論說明史料可靠性要考慮()。A.盡量采用原始證據(jù)B.記錄者動機C.語言取舍與文飾D.當事人記憶【答案】B18、公元710年,日本天皇遷都平城京,開始了日本歷史上的什么時代()A.鐮倉時代B.明治時代C.平安時代D.奈良時代【答案】D19、我國歷史上第一部史志目錄是()。A.《資治通鑒》B.《漢書·藝文志》C.《玉?!稤.《隋書·經(jīng)籍志》【答案】B20、宋太祖說:“五代方鎮(zhèn)殘虐,民受其禍,朕今選儒臣干事者百余,分治大藩,縱皆貪,亦未及武臣一人也?!逼渲小斑x儒臣干事者百余,分治大藩”指的是()。A.設(shè)置市舶司B.選文臣掌軍權(quán)C.設(shè)置理藩院D.選文官任知州【答案】D21、凡是對實現(xiàn)課程目標有利的因素都是課程資源,它包括()。A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④【答案】D22、杜佑《通典》記載:“貞觀五年……增筑學舍千二百間。國學、太學、四門亦增生員,其書、算各置博士,凡三千二百六十員。其屯營飛騎,亦給博士,授以經(jīng)業(yè)。無何,高麗、百濟、新羅、高昌、吐蕃諸國酋長,亦遣子弟請入國學。于是國學之內(nèi)八千余人?!碑敃r的辦學特色是()。A.官學與私學并舉B.學制完備C.官辦教育具有開放性D.開始設(shè)文武博士【答案】C23、旗袍源于滿族婦女服裝。20世紀20年代初,流行于上海等地社會上層婦女。當時有人撰文指出:“近來上海女界旗袍盛行……唯旗袍之名,若有宗社黨(清朝貴族組成的秘密團體)之臭味……故我以為袍可著,惟不可以以旗名。無以,其改稱為暖袍乎!”對以上言論理解正確的是()。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案】C24、要了解“班超經(jīng)營西域”的史實,可查閱()。A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】C25、梁啟超在《中國歷史研究法》中指出:史跡之為物,必與“當時”“此地”之兩觀念相結(jié)合,然后有評價之可言。這里涉及的歷史研究方法是()。A.比較法B.時空定位法C.歸納法D.因果分析法【答案】B26、要了解“班超經(jīng)營西域”的史實,可查閱()。A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】C27、20世紀初.明確主張進化史觀,提出“史界革命不起,則吾國遂不可救。悠悠萬事,唯此為大”的歷史學家是()。A.王國維B.陳寅恪C.傅斯年D.梁啟超【答案】D28、下列事件按先后順序排列正確的是()。A.①③④②B.①④②③C.②①④③D.③①②④【答案】A29、“自封建變郡縣,有天下者,漢、隋、唐、宋為盛,然幅員之廣,咸不逮元,立中書省一,行中書省十有一?!辈牧现刑岬降恼沃贫仁牵ǎ.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】D30、被譽為資本主義社會的“社會百科全書”的文學作品是()。A.《悲慘世界》B.《巴黎圣母院》C.《人間喜劇》D.《戰(zhàn)爭與和平》【答案】C31、向漢武帝建議“興太學,置明師,以養(yǎng)天下之士”的儒家學者是()。A.賈誼B.晁錯C.董仲舒D.主父偃【答案】C32、《中共中央關(guān)于抗日根據(jù)地土地政策的決定》指出:“……實行減租減息之后,又實行交租交息,于保障農(nóng)民的人權(quán)、政權(quán)、地權(quán)、財權(quán)之后,又須保障地主的人權(quán)、政權(quán)、地權(quán)、財權(quán),借以聯(lián)合地主階級一致抗日。”對這一政策的最恰當?shù)脑u價是()。A.保障農(nóng)民的根本利益B.合理調(diào)節(jié)各抗日階級內(nèi)部關(guān)系C.保障地主的基本利益D.把發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線和解決農(nóng)民問題很好地結(jié)合起來【答案】D33、清代有學者說:“古有儒、釋、道三教,自明以來,又多一教,日小說……士大夫、農(nóng)、工、商賈,無不習聞之,以至兒童、婦女不識字者,亦皆聞而如見之,是其教較之儒、釋、道而更廣也?!边@表明()。A.小說成為一種新的宗教傳播載體B.小說的興起沖擊了封建等級觀念C.市民階層擴大推動世俗文化發(fā)展D.世俗文化整合了社會的價值觀念【答案】C34、元仁宗于1313年下詔:“第一場明經(jīng)經(jīng)疑二問,《大學》《論語》《孟子》《中庸》內(nèi)出題,并用朱氏章句集注,復(fù)以己意結(jié)之,限三百字以上。”元仁宗此舉意在()。A.控制天下學子的思想B.強化理學的崇高地位C.提倡標準化考試制度D.選拔真正的有用人才【答案】A35、恩格斯曾說:“這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進步的變革,是一個需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面,在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代?!彼傅摹皶r代”是指()。A.新航路的開辟B.法國資產(chǎn)階級革命C.文藝復(fù)興時期D.第一次工業(yè)革命【答案】C36、英國詩人雪萊說:“我們?nèi)际窍ED人,我們的法律、我們的文學、我們的宗教,根源皆在希臘?!边@句話強調(diào)的是()。A.英國人與希臘人同宗同源B.英國全盤繼承古希臘遺產(chǎn)C.西方法律、文學與宗教聯(lián)系密切D.希臘文明對西方文明影響深遠【答案】D37、我國史學史上最早從理論和方法上闡述史書編纂體裁體例的是()。A.《通典》B.《通志》C.《史通》D.《文獻通考》【答案】C38、清代學者全祖望指出:“自明中葉以后,講學之風,已為極弊,高談性命,直入禪障,束書不觀?!彼槍Φ氖牵ǎ?。A.孔盂之道B.程朱理學C.魏晉玄學D.王陽明心學【答案】D39、自封建變郡縣,有天下者,漢、隋、唐、宋為盛,然幅員之廣,咸不逮元,立中書省一,行中書省十有一?!辈牧现刑岬降恼沃贫仁牵ǎ?。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】D40、下列史事發(fā)生在淝水之戰(zhàn)后的是()。A.西晉滅亡B.祖逖北伐C.前秦瓦解D.八王之亂【答案】C41、下列外交活動發(fā)生在21世紀初的是()。A.戈爾巴喬夫訪華B.中國首次參加聯(lián)合國維和活動C.中美建立外交關(guān)系D.中國成功舉辦APEC會議【答案】D42、1~5歲兒童用藥劑量折算是A.成人劑量的1/2B.成人劑量的1/5C.成人劑量的1/8D.成人劑量的1/4E.成人劑量的2/3【答案】D43、今天的馬六甲、爪哇等地都有“三寶廟”。下列人物與此相關(guān)的是()。A.玄奘B.鑒真C.鄭和D.法顯【答案】C44、1974年毛澤東提出了著名的三個世界理論:蘇、美兩個超級大國屬于第一世界,美國以外的西方國家屬于第二世界,亞非拉廣大發(fā)展中國家屬于第三世界。這表明當時的中國()。A.開始重視亞非拉國家的作用B.無意與第一、第二世界國家改善關(guān)系C.已經(jīng)放棄和平共處五項原則D.強調(diào)國際政治的主題是反對霸權(quán)主義【答案】D45、從最初的西歐六國結(jié)盟到橫跨大半個歐陸的28國集團.催生并推動這一歐洲一體化進程的主要動力是()。A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【答案】A46、中國古代文學藝術(shù)異彩紛呈,絢麗多姿。下列表述不正確的是()。A.魏晉時期是書體演變承上啟下的重要階段B.“詩畫本一律,天工與清新”是傳統(tǒng)中國畫的特點C.“同光十三絕”是當時京劇藝術(shù)各行當?shù)拇砣宋顳.《離騷》是古典文學最偉大的現(xiàn)實主義作品【答案】D47、1921年,蘇俄以糧食稅取代了余糧收集制()。A.使農(nóng)民失去土地B.增加了農(nóng)民負擔C.只照顧了國家利益D.兼顧國家與農(nóng)民利益【答案】D48、安史之亂造成北方地區(qū)“人煙斷絕,千里蕭條”。有詩人描述道:“寂寞天寶后,園廬但蒿藜。我里百余家,世亂各東西?!边@位詩人是()。A.李白B.杜甫C.杜牧D.白居易【答案】B49、《全球通史》中寫道:“(西方的)入侵在各個領(lǐng)域都達到很大的規(guī)模,使中國的生存似乎都受到威脅。結(jié)果,愈來愈多的中國領(lǐng)導人被迫得出這樣的結(jié)論:重大的變革是生存所必不可少的,而且這種變革不能僅限于軍事和經(jīng)濟方面?!蔽闹兴f的“重大的變革”指的是()。A.洋務(wù)運動B.戊戌變法C.辛亥革命D.護國運動【答案】B50、有學者認為鴉片戰(zhàn)爭帶來了中國社會的蝴蝶效應(yīng),《南京條約》的簽訂結(jié)束了廣州十三行壟斷貿(mào)易的時代,推動了上海的崛起,中國進出口重心轉(zhuǎn)移到長江中下游。廣州與周邊地區(qū)的衰落,引發(fā)了失業(yè)問題。失業(yè)問題又直接引發(fā)了()。A.太平天國運動B.民族工業(yè)興起C.新思想的萌發(fā)D.維新變法運動【答案】A大題(共10題)一、閱讀下面材料,回答問題。關(guān)于“春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴”課堂教學目標設(shè)計:(1)知識與能力:知道儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的代表人物及主要觀點;了解孔子、孟子與荀子對儒家思想形成和發(fā)展的重要貢獻:認識百家爭鳴形成的原因及對當時和后世產(chǎn)生的重要影響;提高學生閱讀分析材料和分析歷史問題的能力。(2)過程與方法:觀看孔子教授學生的動畫片,了解孔子的基本思想和人生觀點。通過相關(guān)的寓言和成語故事來了解道家、法家和墨家的主要觀點,增強感性認識。采取比較和啟發(fā)式教學等方法來理解各家學說的特色和觀點。讓學生運用諸子百家的觀點來解決現(xiàn)實問題.使學生積極參與整個思考過程,用爭鳴來理解爭鳴。(3)情感、態(tài)度與價值觀:在多元思想中,感受諸子百家為人類思想寶庫所作出的卓越貢獻,體會其對人類思想惠澤千年的影響;感受先哲關(guān)于做人、處事和治國的智慧。請評價該老師的教學目標。(16分)【答案】新課標倡導三維目標:知識與能力,過程與方法,情感、態(tài)度與價值觀。而這三維目標之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、互為整體的。該教師對三維目標做了很具體的闡述。但在書寫方式和邏輯關(guān)系之間有所欠缺。首先在書寫格式上:該教師違背了以學生為主體的原則,出現(xiàn)了多次“讓學生、提高學生”等語句。其次,三維目標并未形成整體.邏輯性不強。針對該教師的問題,除了將“讓學生”等詞語去掉以外,將過程與方法改為:通過相關(guān)的寓言和成語故事來了解道家、法家、墨家的主要觀點,通過比較、討論、探究教學等方法加深理解各家學說的特色和觀點。二、材料:我們……受上帝恩惠的神圣羅馬教會的副主祭和樞機主教,代表教皇受特別異端法庭大法官的命令,反對全體基督教徒共和國內(nèi)可能出現(xiàn)的任何異端罪惡.因為在1615年神圣的法庭里檢舉你,伽利略,七十歲,已故佛羅倫薩市民文欽卓.伽利略之子,認為太陽是世界的中心而且是靜止的,大地也晝夜運行的許多謬說是真實的.還加以宣傳,你對你的一些學生宣傳了這種謬說,關(guān)于這種說法你和某些德國數(shù)學家通過信。你發(fā)表了名為《論太陽的黑點》的文字,在其中你把這一謬說當真實地加以敘述.因為你用自己的圣經(jīng)注解來回答人們。根據(jù)教皇和最高的世界異端法庭各位樞機主教的命令,兩個原理——太陽的靜止和大地的運行——受到鑒定者的神學家的審查,即:“太陽是世界中心而且是靜止的原理在哲學上是荒謬的、虛偽的而且形式上是異端的.因為它和《圣經(jīng)》上所說的相矛盾?!薄按蟮夭皇鞘澜绲闹行亩也皇庆o止的,也是晝夜運行的原理,在哲學上也是荒謬和虛妄。在神學上至少是信仰的錯誤。”——摘編自《中世紀史文獻》卷2問題:(1)閱讀材料并結(jié)合史實知識,指出羅馬天主教會審判伽利略的原因。(2)結(jié)合史實知識,談?wù)勝だ约捌溲芯砍晒臍v史意義。【答案】(1)羅馬天主教會審判伽利略的原因:①伽利略堅持的“日心說”與天主教會的“地心說”相矛盾,在理論上對羅馬天主教會的權(quán)威構(gòu)成挑戰(zhàn);②伽利略對“日心說”進行廣泛宣傳,用自己對<圣經(jīng)>的注解回答問題,影響羅馬天主教會對當時人們思想的控制.(2)伽利略及其研究成果的歷史意義:①伽利略借助觀測工具對天體運行情況進行科學研究,其研究成果及求實的精神為之后的近代科學工作者做出表率,起到激勵作用;②伽利略的研究成果以出版物的形式予以傳播,啟迪當時人們對宇宙事物產(chǎn)生新的認識,推動科學探索活動向前進行。三、江蘇歷史悠久,文化遺產(chǎn)豐富多彩,獨特多樣。對這些文化遺產(chǎn)的探尋,不僅可以認識歷史風貌,還能受到傳統(tǒng)文化的熏陶。材料一明孝陵……新創(chuàng)了方城、明樓和享殿等建筑,改方墳為圜丘,稱“寶頂”,從而形成自己的風格……明孝陵的主體建筑坐落在鐘山之陽,從御河橋起至寶城頂,包括文武方門、中門、孝陵殿、石橋、方城、明樓等,排列在南北中軸線上,莊嚴、方正、均衡、協(xié)調(diào),符合封建君權(quán)神權(quán)的思想要求?!旒姟吨袊鴨试崾贰凡牧隙≡Q昆腔,又稱昆曲,發(fā)源于元朝末年的昆山地區(qū),至今已有六百多年的歷史。它在明朝中葉經(jīng)過戲曲音樂家魏良輔革新后,以蘇州為大本營傳播到全國各地,形成了南昆、北昆、湘昆、永昆、滇昆、川昆、晉昆和京昆等流派支脈,是中國現(xiàn)存最古老的、具有悠久藝術(shù)傳統(tǒng)的戲曲形態(tài),被推崇為“近代百戲之祖”?!獏切吕住稙椤鞍賾蛑妗绷⒌洹穯栴}:(1)據(jù)材料一和所學知識,指出明孝陵的布局特色,并分析明孝陵在中國帝王陵寢史上的突出地位。(2)據(jù)材料二和所學知識,概述昆曲的獨特文化價值。分析清中葉以來昆曲走向衰落的原因。(3)從上述材料中各遺產(chǎn)的文化特征看,指出它們所屬遺產(chǎn)的類別。結(jié)合江蘇兩處文化遺產(chǎn),談?wù)劚Wo文化遺產(chǎn)有何社會價值?【答案】(1)明孝陵的布局特色:前朝后寢;地面建筑嚴格安置于中軸線。明孝陵在中國帝王陵寢史上的突出地位:規(guī)范了明清兩朝的帝陵風格。(2)昆曲的獨特文化價值:昆曲再現(xiàn)古典戲曲原貌,近代百戲源于昆曲。清中葉以來昆曲走向衰落的原因:昆曲創(chuàng)作脫離舞臺實際;新戲曲貼近百姓生活,對昆曲造成了沖擊。(3)上述遺產(chǎn)所述類別:明孝陵屬于物質(zhì)文化遺產(chǎn);昆曲屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn):保護文化遺產(chǎn)的價值有:文化遺產(chǎn)是創(chuàng)新文明、汲取借鑒的寶貴資源;也是促進經(jīng)濟、文化交流的重要載體。四、梭倫改革的重要著力點之一是調(diào)節(jié)各階層的政治權(quán)利。閱讀下列材料,并回答問題。材料一改革以前的雅典是貴族的寡頭專政,平民不僅無權(quán)議政,而且處于債務(wù)奴役的狀態(tài)。改革以后,貴族階級固然還是當政的階級,然而……從前實際上并無公民權(quán)利的平民,現(xiàn)在在公民大會中也聽得到他們的聲音了?!櫆省断ED城邦制度》材料二梭倫還必須面對雄心勃勃的新貴——那些人來自平民家族,對所謂“好父親”集團的世襲貴族壟斷特權(quán)耿耿于懷?!?美)波默羅伊等《古希臘政治、社會和文化史》材料三(梭倫)仍然把保衛(wèi)法律的職責授予阿勒俄琶菊斯議會(長老會議),這個議會仍舊是憲法的監(jiān)察人。它監(jiān)督最大多數(shù)的和最重要的國家大事,懲處罪人尤其有最高的權(quán)力,無論是罰金或是判刑?!獊喞锸慷嗟隆堆诺湔啤?1)據(jù)材料一,結(jié)合所學知識,指出梭倫為實現(xiàn)“在公民大會中也聽得到他們的聲音”所采取的措施.(4分)(2)材料二中的“新貴”指的是哪個階層據(jù)材料二、三,結(jié)合所學知識,從權(quán)利分享和轉(zhuǎn)移的角度,指出梭倫是如何緩釋他們的“耿耿于懷”的。(6分)(3)綜合上述材料,結(jié)合所學知識,從權(quán)利分配的角度,說明后世“民主制度的擁護者和反對者都擁戴梭倫為鼻祖”的理由?!敬鸢浮?1)措施:廢除債務(wù)奴隸制,讓這部分平民獲得人身自由;使他們能夠參加公民大會,獲得議政的權(quán)力:賦予他們選舉權(quán)(或表決權(quán))。(2)階層:新興的工商業(yè)奴隸主階層。梭倫“緩釋”他們的“耿耿于懷”的措施:確立財產(chǎn)等級制度;設(shè)立四百人會議;部分司法權(quán)轉(zhuǎn)移到陪審法庭:最高決策權(quán)轉(zhuǎn)移到公民大會和四百人會議。(3)理由:擁護者:梭倫改革打破貴族對政權(quán)的壟斷,使平民獲得參與國家政權(quán)的權(quán)利(或為雅典民主政治奠定基礎(chǔ))。反對者:梭倫改革保留了貴族的一些特權(quán)(或貴族政治沒有徹底改變)。五、閱讀材料,完成下列要求。材料一宋應(yīng)星(1587一約1666年)青年時曾考取舉人,后來連續(xù)六次赴京參加進士考試,均名落孫山。45歲以后,面對明末流民遍地的現(xiàn)實,宋應(yīng)星不再追求科舉功名,轉(zhuǎn)而探求“致富”之術(shù)。他全面搜集整理傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù),撰成《天工開物》一書,書名取“天工人其代之”“開物成務(wù)”之義。正如宋應(yīng)星在該書的序言中所說,“是書與科舉功名毫無關(guān)系”,當時士大夫?qū)@部書不屑一顧。后來乾隆時編《四庫全書》,不予收錄,民間因此更不敢印行。這部書在19世紀傳入歐洲后,被譽為“17世紀中國科技的百科全書”,是我們今天探討古代科技成就的重要文獻?!幾耘思恰端螒?yīng)星評傳》等材料二牛頓(1643—1722年)自幼喜歡鉆研科學。1687年,他的《自然哲學的數(shù)學原理》出版,闡述了其后被視作真理的物體運動三大定律。該書受到學術(shù)界的贊頌,很快銷售一空。同年,牛頓被選為國會議員,后被封為爵士,成為英國皇家學會會長和法國皇家學會會員。當時他被公認為活著的最偉大的科學家。英國有學識的人都把牛頓“奉為494f1的首領(lǐng),承認他是他們的主帥和大師”。伏爾泰全面接受了牛頓的自然哲學,并與人合作發(fā)表一本關(guān)于牛頓力學體系的通俗著作。18世紀中期,牛頓的理論體系在歐洲各國得到廣泛的認可,對整個歐洲和世界的科學與哲學發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響?!幾哉材匪梗窭卓恕杜nD傳》等(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識,分別指出宋應(yīng)星、牛頓二人科技成果的特點及它們出現(xiàn)的背景。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識,分析指出二人科技成果命運不同的原因?!敬鸢浮俊局R點】古代中國的科技成就;古代中國的經(jīng)濟——小農(nóng)經(jīng)濟;古代手工業(yè)的發(fā)展;古代中國的政治制度——科舉制(八股取士);經(jīng)典力學;近代科學技術(shù)。(1)特點:傳統(tǒng)科技的集大成;多總結(jié),少創(chuàng)造。長期實驗基礎(chǔ)上的理性探討;突破性的科學成果。背景:中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)發(fā)達;科舉失利后的發(fā)憤之作。科學沖破了中世紀神學的束縛:近代科學研究方法形成;長期從事科學研究。(2)原因:士大夫熱衷于科舉功名、輕視農(nóng)業(yè)手工業(yè)活動;生產(chǎn)方式?jīng)]有質(zhì)的變化;文化專制,重視科學的社會氛圍;資本主義生產(chǎn)方式產(chǎn)生;提供了認識世界的新方法。六、材料一:進入春秋時期,周王室勢微,諸侯勢力逐漸強大起來,與此同時,鐵器和牛耕的使用提高了生產(chǎn)力.私田越來越多?!嘲鏆v史教材課文選段材料二:商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家,是一個具有宗教徒般篤誠和熱情的理想主義者。商鞅之法,此誠我國從來未有之大政策。——毛澤東《商鞅徒木立信論》材料三:事在四方,要在中央,圣人執(zhí)要,四方來效。——《韓非子》問題:(1)根據(jù)材料一,結(jié)合史實知識,分析這一時期經(jīng)濟上變革的最重要的表現(xiàn)是什么(2)材料二“商鞅之法”開始于哪一年請寫出這次變法的主要內(nèi)容(列舉兩點即可)。這次變法給秦國帶來了哪些影響(3)韓非子是戰(zhàn)國時期哪一學派的代表人物根據(jù)材料三,歸納韓非子的主張?!敬鸢浮?1)鐵質(zhì)農(nóng)具和牛耕的使用。(2)時間:公元前356年。內(nèi)容:①廢除井田制,允許土地自由買賣;⑦鼓勵耕織,生產(chǎn)糧食、布帛多的人可以免除徭役;③獎勵軍功,對有軍功者授予爵位并賞賜土地;④廢除貴族的世襲特權(quán);⑤確立縣制,由國君直接派官吏治理。(任答兩點即可)影響:使秦國的國力大為增強,提高了軍隊的戰(zhàn)斗力,一躍成為最強盛的諸侯國,為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。(3)法家。主張:強調(diào)以法治國,樹立君主的權(quán)威,建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治。(4)確立郡縣制,由國君直接派官吏治理。啟示:改革要順應(yīng)時代潮流,要符合經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律。七、材料:王老師在講授“秦王掃六合”這一課之前,做了一張調(diào)查量表,對學生掌握有關(guān)秦始皇的情況進行了課前調(diào)查:①對于秦始皇,你知道什么②關(guān)于秦始皇,你是通過什么途徑了解的A.影視節(jié)目B.長輩朋友C.報刊D.歷史教材E.其他途徑③對于秦始皇你的印象是:A.英雄B.暴君C.明君D.昏君④回答上一問題的同學請說明理由⑤請根據(jù)自己的理解,談?wù)勀阈闹械那厥蓟?。問題:(1)這位老師運用了什么教學評價方法這種評價方法有什么優(yōu)點(2)簡述這種評價方法的功能?!敬鸢浮?1)王老師運用了診斷性評價,診斷性評價是在學期開始或一個單元教學開始時,為了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素而進行的評價。它的優(yōu)點包括各種通常所稱的摸底考試,查明學生已有的知識水平、能力發(fā)展情況以及學習上的特點、優(yōu)點與不足之處,從而更好地組織教學內(nèi)容、選擇教學方法,以便對癥下藥、因材施教。(2)在教學活動中,診斷性評價的主要功能是檢查學生的學習準備程度,決定對學生進行適當?shù)陌才?,辨析造成學生學習困難的原因。八、閱讀下面材料,回答問題。當立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個人或同一個機關(guān)之手,自由便不存在了;因為,人們將要害怕這個國家或議會制定暴虐的法律,并暴虐地執(zhí)行這些法律。如果司法權(quán)不同立法權(quán)分開,自由也就不存在了。如果司法權(quán)同立法權(quán)合二為一,則將對公民的生命和自由施行專斷的權(quán)力,因為法官就是立法者。如果司法權(quán)同行政權(quán)合二為一.法官便握有壓迫者的力量。如果同一個人或是由重要人物、貴族或平民組成的同一機關(guān)行使這三種權(quán)力,即制定法律權(quán)、執(zhí)行公共決議權(quán)和裁判私人犯罪或爭訴權(quán),則一切便都完了?!系滤锅F《論法的精神》(1)這段材料可以體現(xiàn)出什么思想(8分)(2)如果將這段材料應(yīng)用于“中華民國臨時約法”一節(jié)的教學,可以說明什么問題(8分)【答案】(1)體現(xiàn)三權(quán)分立的思想。(2)這段材料的采用可以幫助學生了解孫中山民主共和的思想主要來自法國啟蒙思想,《臨時約法》所規(guī)定的主權(quán)在民、自由平等、三權(quán)分立、代議制內(nèi)閣無不是西方資產(chǎn)階級政治價值觀的體現(xiàn)。九、材料:在經(jīng)濟特區(qū)發(fā)展取得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,沿海開放城市和開放地區(qū)的建設(shè)也邁出了新的步伐。1984。年中共中央和國務(wù)院決定對大連、秦皇島、天津、煙臺、

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